中學數(shù)學教育教學工作總結

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數(shù)學是一切科學之母、數(shù)學是思維的體操，它是一門討論數(shù)與形的科學，它不處不在。要掌控技術，先要學好數(shù)學，想攀登科學的高峰，更要學好數(shù)學。數(shù)學教學的根本目的，就是要全面提高同學的“數(shù)學素養(yǎng)”，搞好討論與教學是加強同學數(shù)學觀念，形成良好的“數(shù)學素養(yǎng)”的重要措施之一。然而，讓人痛心的是，長期以來，一些原來生動活潑的數(shù)學知識，由于被埋沒在大量的“加、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、“解方程的技能訓練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所謂應用題”和“各式各樣的解題技巧、解題模式的訓練”中，而失去了其應有的魅力，同學或許學到了不少詳細的數(shù)學知識，但卻很少甚至根本沒有領悟到其內在的本質，只有知識的“軀體”，缺乏知識的“靈魂”……

要搞好中學數(shù)學教學，取得良好的教學效果，需要仔細討論中學教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法。如何讓數(shù)學課上得更理性，更科學有效?我認為要真正做到“功夫花在備課上、精力放在討論上、本事顯在課堂上?！蔽覀円谛袆拥摹皩崱鄙舷鹿Ψ?，在討論的“深”上想方法，開創(chuàng)行動扎實、討論深入的課程教學改革下局面。

首先，一切數(shù)學知識都來源于現(xiàn)實生活中，同時，現(xiàn)實生活中很多問題都需要用數(shù)學知識、數(shù)學思想方法去思索解決。比如，洗衣機按什么程序運行有利節(jié)省用水;漁場主怎樣經營既能獲得產量，又能實現(xiàn)可持續(xù)進展;一件好的產品設計怎樣營銷方案才能快速得到市場認可，產生良好的經濟效益。為此數(shù)學教學中應有意識地培育同學經營和開拓市場的技能。

其次，現(xiàn)實告知我們，大膽改進學習方法，這是一個特別重大的問題。學習方法的改進身處應試教育的怪圈，每個老師和同學都不由自主地陷入題海之中，老師拍心某種題型沒講，中考時做不出，同學怕少做一道題，萬一考了損失太慘重，在這樣一種氛圍中，往往忽視了學習方法的培育，每個同學都有自己的方法，但什么樣的學習方法才是正確的方法呢?學而不思那么罔，思而不學那么殆，在聽講的過程中肯定要有積極的思索和參預，這樣才能達到的學習效率。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、愛好盎然的學習氛圍。而之前的備課那么不應當受教材思路的影響，重新組織教材，把同學的進展放在首位，同學學得生動活潑，在學習過程同學有知識的掌控，性格的解讀、情感的碰撞，且創(chuàng)新火花不斷出現(xiàn)。

再次，教與學需要有一個和諧步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素養(yǎng)教育，使同學學得積極主動，真正成為學習的主人。其中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體同學的認知系統(tǒng)快速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。同學因情境的奇妙刺激，學習熱忱激發(fā)起來，萌芽學習愛好，認知系統(tǒng)開始運轉。

中學同學剛剛進入少年期，機械記憶力較強，分析技能仍舊較差。鑒此，要提高初一班級數(shù)學應用題教學效果，務須要提高同學的分析技能。這是每一個中學數(shù)學老師值得仔細探究的問題。

中學數(shù)學教育教學工作總結2

本學期我擔負二班級的數(shù)學教學工作。一期來我努力依據(jù)同學的實際情景，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了需要效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、努力提高課堂教學質量：

1、備課。學期初，鉆研了《新版數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育本領。之后，同學練習不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識，構成本領，進展思維。最終，盡量讓同學自我小結學到的知識以及方法。此刻同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)實時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施非常適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，構成每節(jié)知識串;每單元整理復習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構成了知識網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不一樣的練習錯誤，老師面批，指出性格問題，團體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自我查找錯誤，加強同學的分析本領。同學訂正之后，仍給總分值，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣由，改善教學，提高老師教學的針對性。

4、著重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自我的方法慢速度學習。著重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，對同學的回答采用“揚棄”的立場，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。

三、參與教研活動：

1、轉變教育觀念。明確教育是為同學今后的進展服務的。閱讀教育期刊，思索培育同學創(chuàng)新意識、實踐本領的方法和途徑。

2、本學期我參與了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，經過自我上公開課，大家溝通、爭論：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種相宜的、開放的情境，逐步培育同學的創(chuàng)新意識、本領和實踐本領，明確方向，促進教學，提高了自我的業(yè)務水平。

總之，在今后的教學工作中，我將努力工作，爭取使自我的教學更上一層樓。

中學數(shù)學教育教學工作總結3

20__年結束了，20__學年度下期的工作也進入尾聲，現(xiàn)將這學期我所做的工作以及工作的成效進行一個簡約的總結，用以反思不足和積累工作閱歷，激勵自己做好以后的工作。

這學期我主要擔負了一班級二班的數(shù)學教學工作和副班主任工作。以前我在村學校也教過一班級，是包班上課，人數(shù)較少;一班級二班有53個同學，男生約占三分之二，這學期的工作對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。

一班級是學校階段的開始，是入門，是啟蒙，是培育同學行為習慣極為重要的時期。這學期我有針對性的開展了以下工作：

一、仔細組織常規(guī)教學

一班級的數(shù)學教學內容比較簡約，歸納起來主要是數(shù)的認識、辨別物體、20以內數(shù)的加減。在平常的教學中，我努力做到仔細備課，鉆研教材，細心組織課堂教學，仔細批改作業(yè)。在常規(guī)教學時我遇到的難題是同學的個體差異導致教學進度不能按時完成，譬如：課堂上教學一個內容，有的同學很快能掌控并能舉一反三，有的同學要花較多時間來掌控，部分同學不能掌控。針對這個難題我請教同事，得到一個不太完善的解決方法就是“盡量按中下成果同學的學習進度來進行教學”這個方法優(yōu)點是確保大部分同學能掌控知識，缺點是教學的進度還是較慢，無法照看到每一個同學。在以后的常規(guī)教學過程中，隨著自己對本班同學的認識加深會有所好轉。

二、培育同學行為習慣

一班級同學是培育良好行為習慣的最正確時期，也是訂正不良行為習慣的最正確時期。所以在教學中我很著重學課堂紀律、清潔衛(wèi)生、坐姿、書本擺放、作業(yè)完成等方面的行為習慣。譬如：有的同學在課堂上喜愛一只腳盤在椅子上，有的同學喜愛站起來，還有的同學喜愛埋著頭，當發(fā)覺這種狀況時，我就會點名或者走過去拍拍他，并提示大家端正坐姿，集中留意力;課堂上要求同學保持桌面干凈，只保留本節(jié)課相關書本和文具盒，下課時要求收好書本，撿坐位旁邊的垃圾，擺整齊桌椅等。

三、安全衛(wèi)生工作

現(xiàn)在獨生子女多，同學的家境較好，同學的人身安全越來越受到學校、家庭

和社會的重視。學校四周車輛眾多，我把交通安全作為重點，以多種方式講常常提示同學。在上學放學路上遇到同學也會提示他們留意安全，實時回家。并協(xié)作學校做好同學的防火防盜、收繳管制刀具、整理個人內務等安全衛(wèi)生工作。

四、其他方面

這學期我參與了“國培計劃”中學校老師遠程培訓，完成了學習任務，培訓成果合格;并參與了進修校組織的《行政管理》專業(yè)學習。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原那么的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。

五、不足之處

1、課堂同學紀律的管理工作還沒到位。在這個學期的教學中我總感覺課堂的紀律抓得不是很到位，同學很吵，如何在不兇的狀況下讓同學保持一個好的紀律是我主要要考慮的一個問題。

2、對于制定的一些日常工作計劃沒有很好的實施，有時候偷工減料。沒有嚴格要求自己。

在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成果，成為一名同學喜愛、家長信任、領導器重的合格老師。

中學數(shù)學教育教學工作總結4

一學期即將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多。本學期，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。仔細貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出須要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。

對于同學，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)同學，尊敬同學，把同學當作與自己地位同等的人來看待，當同學犯錯誤時，或學習不上心時，耐煩教育對同學動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的志氣。這樣調動了同學進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還協(xié)作班主任組織各種集體活動，積極參與學校組織的各項活動，豐富了同學的課內外生活，使同學的性格得到充分、自由、全面、自主、健康的進展。

另外，當同事們有困難時盡自己的全力援助他們因此和同事相處親睦。

二、教學為主，仔細鉆研。

本學期我擔負一班級三班和二班級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學方面仔細鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、向武老師學習加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，盡量讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清楚。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關懷下，在學?！扒嗨{工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的看法，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成果在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二班級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。

6、本學期我還參與了學校組織的課題討論活動，我的課題是“關于低班級解決問題教學的思索”圍繞這個課題我在教學工作中仔細討論，積極實踐把我的想法實時應用到我的課堂教學中，并且還積極參與了學校組織的課題討論匯報課的展示。經過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的同學解決問題的技能都有所提高，在這次期末考試中兩個班的同學在解決問題上的失分狀況明顯減削。尤其是一班級只有六個同學在這方面失分，還是由于馬虎列對算式算錯得數(shù)失分。

三、教學成果總結。

本學期，期末考試一班級三班平均分____分，優(yōu)秀率達百分之____以上。二班級三班平均分也有_____分，優(yōu)秀率達百分之____以上，兩班的兩個班都取得了全班級第一的好成果。

四、仔細反思，困惑之處。

在本學期的教學工作中我還有很多不足之處使我產生了以下困惑。

1、在教學中有的知識點較難，在同學學習時就討論這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最末沒有練習時間這種狀況該怎么處理?

2、在一個班里同學的思維反映速度不一，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種狀況該如何設計教學?

3、對于練習題，同學做完以后，是全班集體訂正效果好呢?還是同學自己改后個別輔導效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，盼望領導批判指正，也盼望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

中學數(shù)學教育教學工作總結5

一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經受和心智.回顧我的20__，假如真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔負兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。

最末我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。