小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告學(xué)期初目標(biāo)

Word文檔小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告學(xué)期初目標(biāo)春去秋來(lái)，今年的大門(mén)即將關(guān)閉，作為部門(mén)的每一個(gè)員工，都需要開(kāi)頭預(yù)備今年的學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)年度述職報(bào)告，能夠從中吸取閱歷教訓(xùn)，提高自己的工作質(zhì)量。學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)年度述職報(bào)告要怎么寫(xiě)，需要留意哪些呢？以下是我我收集整理的學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告學(xué)期初目標(biāo)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告學(xué)期初目標(biāo)【篇一】

一學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互協(xié)作，樂(lè)觀進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本班級(jí)組有20多位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)爭(zhēng)論班級(jí)組工作中，班級(jí)工作中消失的各種問(wèn)題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。樂(lè)觀學(xué)習(xí)爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人的理念，仔細(xì)參加師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)全都，共商訓(xùn)練教學(xué)改革進(jìn)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)班級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開(kāi)。

二、以德為首，齊抓共管。

訓(xùn)練以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗班級(jí)組的老師高度重視德育工作，樂(lè)觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范訓(xùn)練做起，以養(yǎng)成訓(xùn)練作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。

1、開(kāi)好一個(gè)頭，協(xié)作學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練月活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校生日常行為規(guī)范，同學(xué)一日常規(guī)對(duì)違紀(jì)同學(xué)的處分規(guī)定，以確保行規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培育同學(xué)的三自意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)同學(xué)進(jìn)展為本的思想，管而不僵。通過(guò)這一訓(xùn)練活動(dòng)，我們班級(jí)全體同學(xué)的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性進(jìn)展態(tài)勢(shì)。

2、組織好一次同學(xué)大會(huì)題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡同學(xué)法律是人生的愛(ài)護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。訓(xùn)練意義深遠(yuǎn)，使同學(xué)感受頗深。

3、開(kāi)展責(zé)任心爭(zhēng)論充分發(fā)揮同學(xué)主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓同學(xué)對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。

4、寫(xiě)好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解同學(xué)，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。班級(jí)組老師樂(lè)觀參加德育動(dòng)態(tài)論文評(píng)比，用自己的體會(huì)書(shū)寫(xiě)德育心得。

5、關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也樂(lè)觀協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告學(xué)期初目標(biāo)【篇二】

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互協(xié)作完成各項(xiàng)方案的制定，班主任完成同學(xué)報(bào)名及發(fā)書(shū)工作。

2、依據(jù)實(shí)際狀況，平常多與老師溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，多讓老師們發(fā)表意見(jiàn)和建議，共同查找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。

3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請(qǐng)假與代課。

4、協(xié)作學(xué)校各種材料的上交。

5、抓好本班級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，集體的力氣永久比個(gè)人的力氣大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，要發(fā)揚(yáng)大家的工作責(zé)任心，創(chuàng)一流教風(fēng)，要培育大家愛(ài)生如子，揚(yáng)一股優(yōu)良師德，通過(guò)眾位老師的力氣來(lái)創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)。

6、樂(lè)觀為老師們制造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е_(kāi)心的心情工作。

二、關(guān)注同學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)分析、處理。

1、因?yàn)?，只有擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，了解問(wèn)題，才能更好的準(zhǔn)時(shí)地解決問(wèn)題，所以，在平常的工作中，我們要關(guān)注同學(xué)的生活細(xì)節(jié)，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向，多與同學(xué)溝通，接近同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)，了解同學(xué)的心抱負(fù)法，把問(wèn)題縮小到最小化。

2、本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了肯定變化，特殊是對(duì)同學(xué)的要求方面，德育處制定的各項(xiàng)制度都比較嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平常就嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范他們的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、舉止文明留意儀表儀容是一個(gè)學(xué)校生最起碼的要求，也是一個(gè)班級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要常常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們班級(jí)的一個(gè)品牌產(chǎn)品。

4、衛(wèi)生工作是我們每個(gè)同學(xué)生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門(mén)窗等基本部位的干凈，抓好同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生。

5、開(kāi)展一系列豐富多彩的思想訓(xùn)練和課余文化活動(dòng)，培育同學(xué)崇高科學(xué)、追求真理，培育同學(xué)高尚的道德情操。特殊是協(xié)作教務(wù)處和德育處正常開(kāi)展的各類(lèi)課外愛(ài)好小組活動(dòng)，和其他有助于同學(xué)身心。

6、親密聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)，樂(lè)觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作協(xié)作。

我始終堅(jiān)信，只要通過(guò)我們二班級(jí)b組全體師生的共同努力，我們想要達(dá)到的各種目標(biāo)肯定會(huì)達(dá)到。我會(huì)和二班級(jí)的全體老師和同學(xué)共同克服種種困難，向著共同的抱負(fù)和目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告學(xué)期初目標(biāo)【篇三】

本學(xué)期，一班級(jí)組全體老師仔細(xì)貫徹學(xué)校以人為本、文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校的辦學(xué)理念，本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平，齊心協(xié)力完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。在工作中我們始終堅(jiān)持在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、鞠躬盡瘁樂(lè)奉獻(xiàn)

一班級(jí)組共有老師20名，其中任課老師17名，圖書(shū)管理老師2名，教務(wù)處復(fù)印管理員1名，在班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)主席xx、德育主任xx的帶領(lǐng)下每位老師都能仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作聽(tīng)從支配，努力做到敏學(xué)、善思、活用。

我們一班級(jí)組有六位班主任，他們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，在班級(jí)管理上閱歷豐富因此在訓(xùn)練教學(xué)中起到了砥柱中流作用：

一班xx老師是一位特別優(yōu)秀的老師，曾多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀老師、年輕骨干老師，今年還榮獲第x屆自治區(qū)老師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)。這個(gè)學(xué)期，與她搭班的是有著三十多年工齡、七年班級(jí)組長(zhǎng)的xx老師，由于x老師是一班級(jí)數(shù)學(xué)研修組組長(zhǎng)，雙班數(shù)學(xué)工作特別繁忙。x老師每一次外出，xx老師、xx老師就主動(dòng)與x老師調(diào)換好課，并監(jiān)督同學(xué)常規(guī)，讓x老師安心在外上課。

二班xx老師工作負(fù)責(zé)，家中兩個(gè)孩子都得她操勞，大女兒剛上初，小女兒才開(kāi)頭牙牙學(xué)語(yǔ)，但每天她都很早就來(lái)到學(xué)校與班級(jí)中的同學(xué)達(dá)成一片，他的訓(xùn)練教學(xué)理念新，所教班級(jí)同學(xué)成果在班級(jí)中經(jīng)常名列前茅，他多次學(xué)校支配的公開(kāi)課，但班級(jí)工作仍舊開(kāi)展地井然有序。

三班xx老師雖然她快要退休但仍舊帶著班主任，他盡職盡責(zé)，全心全意為同學(xué)、班級(jí)老師服務(wù)，每一次班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)，他忙前忙后，協(xié)調(diào)支配，毫無(wú)怨言。

四班xx老師雖然特別年輕，走路不大便利但工作很勤懇，但，是我們年輕老師學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，今年xx第x屆老師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，她的幽默風(fēng)趣總能給辦公室?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)，班級(jí)部下達(dá)的各項(xiàng)工作都能樂(lè)觀、高質(zhì)量完成。走進(jìn)她的班級(jí)就猶如走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在她的細(xì)心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置特別有特色，為同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)舒適、漂亮、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。她的`班有一位早產(chǎn)兒，由于身體不好智力發(fā)育不全，她急躁給孩子敘述學(xué)問(wèn)，在x老師的努力下孩子進(jìn)步很大，同時(shí)孩子在同齡人中找到信念，這令家長(zhǎng)特別感動(dòng)。

五班xx老師身為班主任，時(shí)時(shí)到處為同學(xué)著想，同學(xué)身體不舒適，他立即與孩子溝通準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)孩子問(wèn)暖問(wèn)寒，同學(xué)有心事，他準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)溝通溝通。班上一位女生被高班級(jí)智障女生打了，x老師多次與家長(zhǎng)溝通溝通，使得同學(xué)家長(zhǎng)的感動(dòng)心情得意平復(fù)，孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué)，x老師急躁開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，并給被打孩子特地配一個(gè)關(guān)懷小組，只要下課就有關(guān)懷小組的小伴侶陪著她，慢慢地孩子在x老師的關(guān)懷愛(ài)惜之下找到了久違的歡聲笑語(yǔ)。

六班xx老師是雙語(yǔ)班班主任，這個(gè)學(xué)期剛接手新班主任，為了對(duì)班級(jí)同學(xué)有一個(gè)全面的了解，他樂(lè)觀與同學(xué)家進(jìn)步行溝通，從家長(zhǎng)那里了解到了每一個(gè)同學(xué)的第一手資料。每天上完課，他都親切和氣地與同學(xué)溝通、談心，逐步地深化了解班級(jí)每一個(gè)同學(xué)，在很短的時(shí)間內(nèi)同學(xué)們就特別喜愛(ài)聽(tīng)他的課，他的班級(jí)里男生特別淘氣，在他的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化下，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步有目共睹，她的仔細(xì)與細(xì)心也得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，得到了班級(jí)家長(zhǎng)的確定與贊揚(yáng)。

一班級(jí)組的六位班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作樂(lè)觀。班級(jí)其他科任老師也仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。xx及新來(lái)的xx老師雖然工作都特別忙，但只要班級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)，他都毫不遲疑地?fù)?dān)當(dāng)起任務(wù)，在xx老師的總體策劃、xx老師的急躁輔導(dǎo)下老師節(jié)文體節(jié)目評(píng)比中我們一班級(jí)節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)。xx、xx老師她們的工作熱忱特別高，許多次都放棄午休時(shí)間來(lái)給差生補(bǔ)課，班級(jí)組進(jìn)行活動(dòng)，她們樂(lè)觀參加，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)給班級(jí)組的工作開(kāi)展帶來(lái)了活力、動(dòng)力。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體，一班級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。

二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧

一班級(jí)組老師是一個(gè)不行分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都相互關(guān)懷、相互關(guān)心，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。班級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展老師活動(dòng)，還是同學(xué)活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力協(xié)作。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了各級(jí)各類(lèi)的研討課、公開(kāi)課，幾乎每位老師都面對(duì)全校開(kāi)過(guò)課，有的老師甚至面對(duì)昌吉州公開(kāi)課。但無(wú)論是哪位老師開(kāi)課，同組老師都樂(lè)觀協(xié)作與支持，共同討論教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級(jí)老師毫不遲疑地答應(yīng)，甚至還做好前期預(yù)備工作。正是同組老師的樂(lè)觀協(xié)作，我們組每一位老師所開(kāi)的課都取得了勝利，獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。像這樣的事例還有許多許多，一班級(jí)組全體老師本著學(xué)校關(guān)愛(ài)同學(xué)、走進(jìn)心靈、激勵(lì)進(jìn)步、共享歡樂(lè)的教風(fēng)，齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。

三、努力拼搏創(chuàng)輝煌

回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成果，但也存在不少問(wèn)題，最大的懷疑就是：怎樣即能?chē)?yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本班級(jí)組的老師搞好關(guān)系、開(kāi)心相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些閱歷教訓(xùn)。管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，要管好物簡(jiǎn)單，要管好人的話就必需專(zhuān)心去做好每一件事情。一個(gè)學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)布滿(mǎn)盼望的下一學(xué)期值得我們共同期盼，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮勉進(jìn)取。我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將樂(lè)觀前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告學(xué)期初目標(biāo)【篇四】

光陰荏苒，一個(gè)布滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們一班級(jí)組的全體老師都樂(lè)觀投身到教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。下面作如下總結(jié)：

一、習(xí)慣培育打基礎(chǔ)

對(duì)于一班級(jí)新生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。面對(duì)這些剛從幼兒園上來(lái)的孩子，已經(jīng)嬉戲慣了的他們，要適應(yīng)學(xué)校常規(guī)，談何簡(jiǎn)單。但我們深知，學(xué)校生求知欲、仿照性強(qiáng)，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此，我們狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)不規(guī)范言行。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。同學(xué)一入學(xué)，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有方案、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。我們把抓好同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的陽(yáng)光少年評(píng)比，向同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。利用晨會(huì)課，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸培育仔細(xì)聽(tīng)課、一筆一畫(huà)仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有方案、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

為了保證養(yǎng)成訓(xùn)練的實(shí)效性，我們?nèi)M老師嚴(yán)抓實(shí)管，常常反復(fù)地組織同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的訓(xùn)練方法規(guī)范同學(xué)的行為，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、督促。此外，我們還常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用學(xué)校開(kāi)通的家校通這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)在校的日常規(guī)范要求，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校共同訓(xùn)練同學(xué)。在全組老師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)基本形成。

二、團(tuán)隊(duì)互助顯和諧

班級(jí)組老師是一個(gè)不行分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都相互關(guān)懷、相互關(guān)心，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。我們深知，工作氛圍對(duì)一個(gè)組來(lái)說(shuō)是特別重要的，良好的工作氛圍，能夠增加隊(duì)伍的分散力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒服地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。學(xué)年一開(kāi)頭，我組全體老師首先統(tǒng)一了思想熟悉，我們覺(jué)得老師的敬業(yè)精神是開(kāi)展工作的根基，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作勝利的保證。

于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)同學(xué)。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得勝利的法寶。在這一精神的指引下，各位老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)爭(zhēng)論班級(jí)組工作以及班級(jí)工作中消失的各種問(wèn)題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人；年輕老師虛心好學(xué)，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中漸漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。

剛開(kāi)學(xué)，班主任任務(wù)很重，搭班的科任老師就自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)了后勤服務(wù)的重任。學(xué)校有什么需要傳達(dá)的文件，還有需要領(lǐng)的東西，科任老師們都樂(lè)觀主動(dòng)地去做，讓班主任省了不少心。平常，假如遇上哪個(gè)老師有事請(qǐng)假，搭班的老師立刻自覺(jué)擔(dān)當(dāng)了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了苦惱，其他老師就會(huì)主動(dòng)關(guān)心出辦法想方法。像這樣的事例還有許多許多。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里布滿(mǎn)了歡樂(lè)。

三、集體備課求高效

一班級(jí)對(duì)于整個(gè)學(xué)校階段來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性，所以對(duì)教學(xué)工作不敢松懈。我們樂(lè)觀參加新課程的理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點(diǎn)，樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的課堂。各學(xué)科老師常常在一起為如何搞好教學(xué)綻開(kāi)激烈的爭(zhēng)論，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。

一學(xué)期來(lái)，我們組以班主任和備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班以班主任為核心，討論同學(xué)、分析同學(xué)；每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，加強(qiáng)集體備課，常常溝通教學(xué)中消失的問(wèn)題，并將課改理念落實(shí)到位。平常教學(xué)中的好點(diǎn)子或教后反思經(jīng)常以聊課的形式溝通、碰撞。通過(guò)集體備課，我們一起評(píng)議一堂課的得與失；通過(guò)集體備課，我們一起細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，細(xì)心選擇教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短；通過(guò)集體備課，我們準(zhǔn)時(shí)溝通訓(xùn)練思想、教學(xué)心得，暢談工作中勝利的喜悅，不盡人意的苦惱，大家出辦法、想方法針對(duì)教材和同學(xué)的特點(diǎn)，不斷進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。這樣，老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)班級(jí)組的工作得以順當(dāng)綻開(kāi)。

四、家校合作促進(jìn)展

為加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與家長(zhǎng)的信息溝通，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭的訓(xùn)練合力，開(kāi)學(xué)初，我們一班級(jí)組依據(jù)學(xué)校工作要求，組織了各班組建好班級(jí)的家委會(huì)，讓家委會(huì)在家長(zhǎng)和班級(jí)工作之間架起一座橋梁，詳細(xì)工作支配為：

(1)填寫(xiě)家長(zhǎng)參加家委會(huì)意愿表，了解家長(zhǎng)參加班級(jí)家委會(huì)工作的意向。

(2)從家長(zhǎng)的意向書(shū)中，確立班級(jí)家委會(huì)的人員名單。

(3)召開(kāi)臨時(shí)家委會(huì)會(huì)議，確立家委會(huì)成員的職責(zé)，明確家委會(huì)工作的任務(wù)。

各班級(jí)家委會(huì)成員的產(chǎn)生采納了民主選舉的形式，是公開(kāi)、公正、民主的，因此，各班選舉的家委會(huì)都得到班級(jí)全部家長(zhǎng)的認(rèn)可，家委會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)展工作時(shí)也得到了各位家長(zhǎng)們的大力支持。剛開(kāi)學(xué)，由于孩子年齡小，不會(huì)打掃衛(wèi)生，家委會(huì)義工隊(duì)的成員們就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了清潔教室的重任。緊接著，在學(xué)?？傮w班級(jí)文化建設(shè)大的框架下，各班開(kāi)展了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)。為了做好本項(xiàng)工作，在本班級(jí)新建的家委會(huì)成員的關(guān)心下，與家長(zhǎng)共同制定班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案，籌建班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、同學(xué)作品展現(xiàn)窗。這樣的班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造了濃郁的班級(jí)共性文化氣息，豐富了德育的內(nèi)涵，提高了德育的功效。

在新一年即將到來(lái)之際，各班的家委會(huì)又組織同學(xué)、家長(zhǎng)和老師開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦聯(lián)歡活動(dòng)?；顒?dòng)全程由家委會(huì)負(fù)責(zé)策劃、組織，這一系列的活動(dòng)，不僅熬煉了孩子們各方面的力量，還拉近了孩子、家長(zhǎng)與老師的距離。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲很大，家長(zhǎng)們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作，效果特別明顯。

忙勞碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的實(shí)踐中，我們班級(jí)組已經(jīng)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)勤奮的集體，一個(gè)友善的集體，一個(gè)向上的集體，信任，這樣的集體在將來(lái)的訓(xùn)練教學(xué)工作中，肯定會(huì)制造更加輝煌的成果！

我推舉

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告簡(jiǎn)短

時(shí)間快速消逝，一年12個(gè)月即將過(guò)完，工作了一年的時(shí)間了，是時(shí)候?qū)懸环萦嘘P(guān)學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)的年度述職報(bào)告了，看看自己這份工作做得如何。一篇屬于自己的幼兒園園長(zhǎng)年度述職報(bào)告要怎么寫(xiě)呢？下面是由我我為大家整理的學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告簡(jiǎn)短。

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告簡(jiǎn)短【篇一】

一學(xué)期在不知不覺(jué)中又悄然而之?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持以及低年段各位老師的支持協(xié)作之下，低年段的各項(xiàng)工作有條不紊，順當(dāng)進(jìn)行。

在學(xué)校這個(gè)大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。團(tuán)結(jié)、理解、支持、協(xié)作是班級(jí)工作順當(dāng)開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校德育處工作方案，制定了本年段的思想訓(xùn)練工作方案，并組織本年段班主任、科任老師貫徹實(shí)施。低班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、訓(xùn)練兩頭抓。我結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并幫助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任老師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。詳細(xì)工作小結(jié)如下：

一、依據(jù)低年段同學(xué)特點(diǎn)，落實(shí)同學(xué)日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)同學(xué)日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于低班級(jí)的同學(xué)年紀(jì)較小，自覺(jué)力量較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提示他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。

而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開(kāi)學(xué)伊始，便提示班主任、科任老師能夠時(shí)刻留意對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任樂(lè)觀協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)各班同學(xué)的巡察、監(jiān)督、檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題，促成同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培育同學(xué)的良好道德行為規(guī)范。

二、增加服務(wù)意識(shí)，為年段老師營(yíng)造良好的工作氛圍。

在這一學(xué)期的時(shí)間里，整個(gè)低年段的老師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從學(xué)期的工作中，我體會(huì)到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在服務(wù)第一位上，團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體老師，仔細(xì)聽(tīng)取段內(nèi)老師的意見(jiàn)，關(guān)懷每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對(duì)年段老師的服務(wù)工作。

本年段的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。老師之間相互理解，通力合作。班主任與科任老師的協(xié)作顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，也能相互溝通閱歷，暢談得與失。

三、做好回顧及反思，展望更加美妙的將來(lái)。

回顧一個(gè)學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了肯定的成果，如低班級(jí)小伴侶的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在樂(lè)觀的養(yǎng)成，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱忱不斷高漲等。但是，仍有很多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長(zhǎng)和同學(xué)服務(wù)的意識(shí)上仍舊有待進(jìn)一步提高，與家長(zhǎng)溝通的`方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

另外，在多組織、多開(kāi)展同學(xué)、老師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)出年段特色，組建特色班級(jí)、班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。盼望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)同學(xué)的全面、健康進(jìn)展。

總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)布滿(mǎn)盼望的將來(lái)值得我們共同期盼，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮勉進(jìn)?。晃覀儗⒃趧?chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將樂(lè)觀前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告簡(jiǎn)短【篇二】

一學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互協(xié)作，樂(lè)觀進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本班級(jí)組有20多位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)爭(zhēng)論班級(jí)組工作中，班級(jí)工作中消失的各種問(wèn)題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。樂(lè)觀學(xué)習(xí)爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人的理念，仔細(xì)參加師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)全都，共商訓(xùn)練教學(xué)改革進(jìn)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)班級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開(kāi)。

二、以德為首，齊抓共管。

訓(xùn)練以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗班級(jí)組的老師高度重視德育工作，樂(lè)觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范訓(xùn)練做起，以養(yǎng)成訓(xùn)練作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。

1、開(kāi)好一個(gè)頭，協(xié)作學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練月活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校生日常行為規(guī)范，同學(xué)一日常規(guī)對(duì)違紀(jì)同學(xué)的處分規(guī)定，以確保行規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培育同學(xué)的三自意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)同學(xué)進(jìn)展為本的思想，管而不僵。通過(guò)這一訓(xùn)練活動(dòng)，我們班級(jí)全體同學(xué)的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性進(jìn)展態(tài)勢(shì)。

2、組織好一次同學(xué)大會(huì)題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡同學(xué)法律是人生的愛(ài)護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。訓(xùn)練意義深遠(yuǎn)，使同學(xué)感受頗深。

3、開(kāi)展責(zé)任心爭(zhēng)論充分發(fā)揮同學(xué)主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓同學(xué)對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。

4、寫(xiě)好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解同學(xué)，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。班級(jí)組老師樂(lè)觀參加德育動(dòng)態(tài)論文評(píng)比，用自己的體會(huì)書(shū)寫(xiě)德育心得。

5、關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也樂(lè)觀協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告簡(jiǎn)短【篇三】

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)懷、關(guān)心、支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘粚W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)入了緊急而又有序的復(fù)習(xí)階段，在此，我向大家表示誠(chéng)心的感謝。下面我就這一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做如下匯報(bào)，不足之處，請(qǐng)大家批判指正：

一、主要工作:

1、我們班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班級(jí)組，作為班級(jí)組一份子的我，僅僅只是起到了一個(gè)紐帶和橋梁作用。

2、在三課活動(dòng)中，本班級(jí)組的推動(dòng)可謂形式多樣，甚而有點(diǎn)別出心栽。在集體備課中.

3、學(xué)校有各種規(guī)章制度，平常組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特殊是考勤制度和請(qǐng)假制度，如有老師請(qǐng)假，做好頂課支配，確保每位老師自覺(jué)遵守。組內(nèi)還制定了黃金制度——以早來(lái)為榮，以遲到為恥；以齊心協(xié)力、忠心耿耿為榮，以離心離德、貌合神離為恥；以躬身親為為榮，以甩手掌柜為恥；以笑臉相迎為榮，以馬臉相對(duì)為恥……

4、平安工作是學(xué)校的中心工作之一，也是我們班級(jí)組經(jīng)常談?dòng)懙恼n題，這方面的工作，學(xué)校做得特別全面而細(xì)致了，然而面對(duì)防不勝防的平安問(wèn)題，仿佛只有宣揚(yáng)訓(xùn)練，在我們組內(nèi)的老師看來(lái)，較好的做法是教會(huì)同學(xué)生存的本事，學(xué)會(huì)一些基本的防損害技巧。一句話，學(xué)習(xí)與平安同樣是同學(xué)自己的事，就讓同學(xué)自己去體悟習(xí)得吧！授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)理呀！

二、存在的問(wèn)題

對(duì)待同學(xué)普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象，諸如優(yōu)秀同學(xué)發(fā)言機(jī)會(huì)多，有禮貌的同學(xué)得到老師關(guān)懷多.

三、今后努力的方向：

1.加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。

3.重視同學(xué)和家長(zhǎng)的信息反饋，樂(lè)觀改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)的層次。

4.相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮學(xué)?？崎g的差距，使班級(jí)總體水平得以提高。

當(dāng)然，因?yàn)樽约阂彩堑谝淮萎?dāng)班級(jí)組長(zhǎng)，沒(méi)有什么閱歷，組內(nèi)還存在著很多問(wèn)題。我會(huì)努力去轉(zhuǎn)變的，以爭(zhēng)取讓同學(xué)的行為規(guī)范過(guò)硬、同學(xué)成果更優(yōu)異！

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告簡(jiǎn)短【篇四】

彈指間一學(xué)期過(guò)去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝！首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝班級(jí)的全部同學(xué)對(duì)我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持、關(guān)懷、關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)老師和伴侶們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日初一班級(jí)的健康進(jìn)展，才有了我今日的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來(lái)，初一班級(jí)全體老師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)全都、親密協(xié)作，讓我深深地體會(huì)到：

一、作為班級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一班級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名班級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展班級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局動(dòng)身，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好班級(jí)工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師溝通、談心，關(guān)心老師們解決工作、生活中的困難，思想上全都，心靈上溝通，班級(jí)組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷討論同學(xué)、分析同學(xué)，具有特別強(qiáng)的分散力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不行能。下面，我就把本學(xué)期初一班級(jí)的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請(qǐng)指正。

初一班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、歡樂(lè)和諧、有分散力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在班級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提倡歡樂(lè)訓(xùn)練，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿(mǎn)足每一位家長(zhǎng)、進(jìn)展每一個(gè)老師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量動(dòng)身，堅(jiān)持在討論狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年老師以身作則，一絲不茍?？迫卫蠋煒?lè)觀幫助班主任做好班級(jí)管理工作，常常與同學(xué)談心，處理相關(guān)事宜，參加各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一班級(jí)全體師生以飽滿(mǎn)的工作熱忱，躋身到了學(xué)校進(jìn)展的快車(chē)道。

班級(jí)管理穩(wěn)步推動(dòng)

班級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)班級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實(shí)措施，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使訓(xùn)練和教學(xué)走上良性進(jìn)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、開(kāi)心、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)同學(xué)進(jìn)入學(xué)校以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危急期的特點(diǎn)，全面關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)適合青春期同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練。關(guān)心同學(xué)邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出同學(xué)的主體性、實(shí)踐性和參加性。班級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、親密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，準(zhǔn)時(shí)分析班級(jí)所取得的成果，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理同學(xué)中最麻煩的事情。同學(xué)干部自主管理，參加監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)可以盡情的展現(xiàn)自己，培育習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)進(jìn)展。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)部的要求，班級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將班級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全班級(jí)的整體提升。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了團(tuán)結(jié)就是力氣主題拔河競(jìng)賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿(mǎn)的熱忱迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓同學(xué)共同參加物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)力量得到進(jìn)展，而且在環(huán)境中受到訓(xùn)練。進(jìn)步就是優(yōu)秀進(jìn)步與歡樂(lè)同在、書(shū)香四溢————讀書(shū)的三種境界讀書(shū)是人生最大的歡樂(lè)等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。

在文明禮儀伴我行主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了我要自尊，我要尊人主題活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)賠禮；我進(jìn)步了主題活動(dòng)，讓同學(xué)查找自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。推動(dòng)校內(nèi)文化，一展青春風(fēng)采主題辯論賽，展現(xiàn)了同學(xué)們的自信、堅(jiān)韌和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、才智的閃爍；我給班級(jí)命個(gè)名活動(dòng)中，各班樂(lè)觀組織同學(xué)參與班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們依據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯共性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增加分散力，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增加了同學(xué)的仆人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮亮，全班級(jí)師生共同共享勝利的歡樂(lè)，指出存在的問(wèn)題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將班級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

同學(xué)的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高班級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們老師的進(jìn)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到同學(xué)的進(jìn)展過(guò)程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧進(jìn)展。

班級(jí)建設(shè)彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練的基本組織形式，是班級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與同學(xué)，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是班級(jí)工作的重中之重。

初一2班班主任xx老師，工作思路清楚、有條不紊，面對(duì)直升班的同學(xué)，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過(guò)對(duì)問(wèn)題同學(xué)、同學(xué)干部的關(guān)注，實(shí)行責(zé)任到人的方法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，實(shí)行目標(biāo)管理法，從我最崇拜的人、我最觀賞的名言、我的抱負(fù)、我的優(yōu)點(diǎn)、期末目標(biāo)、我追逐的同學(xué)

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)措施等方面入手。有同學(xué)家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有同學(xué)自己的仔細(xì)思索，目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓同學(xué)從努力走向勝利，天道酬勤是他們班堅(jiān)決不移的信念。

初一3班班主任xx老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以?xún)?yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)部和班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都細(xì)心組織，同學(xué)參加的樂(lè)觀性很高，特殊是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成果和精神文明雙豐收。周周仔細(xì)制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)能對(duì)同學(xué)一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時(shí)間和同學(xué)更好的溝通。在x老師的帶領(lǐng)下，三班全面進(jìn)展，成效顯著，各科成果穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任xx老師，年輕有為，精于思索，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓同學(xué)在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的歡樂(lè)。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，同學(xué)儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移同學(xué)青春期關(guān)注點(diǎn)，把同學(xué)引向良性進(jìn)展的軌道起到了較好的作用。

正視問(wèn)題改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1、本班級(jí)老師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理方法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)溝通，共同積累閱歷。

2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果都有所提高，但是同學(xué)的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題同學(xué)居多，部分同學(xué)因?yàn)榧彝ゾ売桑透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致心情、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的協(xié)作還不默契，因此連續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍舊相當(dāng)艱難。

3、老師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為班級(jí)建設(shè)中一個(gè)不行或缺的方面來(lái)抓。

4、我們訓(xùn)練的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)潔急躁，亟待改進(jìn)，還需我們專(zhuān)心用才智去工作，與同學(xué)、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。

二、我們的工作設(shè)想

1、敬重師長(zhǎng)、舉止文明、留意儀容儀表是一個(gè)中同學(xué)最起碼的要求，也是一個(gè)班級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要常常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們班級(jí)的一個(gè)品牌產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)班級(jí)組的育人目標(biāo)。

2、堅(jiān)持在討論狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深化討論本地同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)勝利的訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類(lèi)同學(xué)都有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓更多同學(xué)在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

4、進(jìn)一步完善老師群體的例會(huì)制度，加大老師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課老師在熟識(shí)教材、熟識(shí)同學(xué)的同時(shí)，細(xì)心設(shè)計(jì)適合同學(xué)的訓(xùn)練方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使同學(xué)想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

6、實(shí)行抓兩頭促中間的方法，做好防止同學(xué)分化的工作。

回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一班級(jí)的老師是年輕的、布滿(mǎn)活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到特別快樂(lè)，也更讓我有信念帶好這個(gè)群體。初一班級(jí)正逐步走向健康進(jìn)展、高品位進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展。

班級(jí)組個(gè)人述職報(bào)告學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)

日月如梭，我們即將跨入新的一年，凡事預(yù)則立，作為學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)，年度述職報(bào)告需要盡快支配在方案表中，通過(guò)年度述職報(bào)告自己的工作來(lái)改善不足，提高自己的工作力量。學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)年度述職報(bào)告要怎么寫(xiě)，需要留意哪些呢？下面是由我我為大家整理的班級(jí)組個(gè)人述職報(bào)告學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)。

班級(jí)組個(gè)人述職報(bào)告學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)(篇一)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)懷、關(guān)心、支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘粚W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)入了緊急而又有序的復(fù)習(xí)階段，在此，我向大家表示誠(chéng)心的感謝。下面我就這一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做如下匯報(bào)，不足之處，請(qǐng)大家批判指正：

一、主要工作:

1、我們班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班級(jí)組，作為班級(jí)組一份子的我，僅僅只是起到了一個(gè)紐帶和橋梁作用。

2、在三課活動(dòng)中，本班級(jí)組的推動(dòng)可謂形式多樣，甚而有點(diǎn)別出心栽。在集體備課中.

3、學(xué)校有各種規(guī)章制度，平常組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特殊是考勤制度和請(qǐng)假制度，如有老師請(qǐng)假，做好頂課支配，確保每位老師自覺(jué)遵守。組內(nèi)還制定了黃金制度——以早來(lái)為榮，以遲到為恥；以齊心協(xié)力、忠心耿耿為榮，以離心離德、貌合神離為恥；以躬身親為為榮，以甩手掌柜為恥；以笑臉相迎為榮，以馬臉相對(duì)為恥……

4、平安工作是學(xué)校的中心工作之一，也是我們班級(jí)組經(jīng)常談?dòng)懙恼n題，這方面的工作，學(xué)校做得特別全面而細(xì)致了，然而面對(duì)防不勝防的平安問(wèn)題，仿佛只有宣揚(yáng)訓(xùn)練，在我們組內(nèi)的老師看來(lái)，較好的做法是教會(huì)同學(xué)生存的本事，學(xué)會(huì)一些基本的防損害技巧。一句話，學(xué)習(xí)與平安同樣是同學(xué)自己的事，就讓同學(xué)自己去體悟習(xí)得吧！授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)理呀！

二、存在的問(wèn)題

對(duì)待同學(xué)普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象，諸如優(yōu)秀同學(xué)發(fā)言機(jī)會(huì)多，有禮貌的同學(xué)得到老師關(guān)懷多.

三、今后努力的方向：

1.加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。

3.重視同學(xué)和家長(zhǎng)的信息反饋，樂(lè)觀改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)的層次。

4.相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮學(xué)校科間的差距，使班級(jí)總體水平得以提高。

當(dāng)然，因?yàn)樽约阂彩堑谝淮萎?dāng)班級(jí)組長(zhǎng)，沒(méi)有什么閱歷，組內(nèi)還存在著很多問(wèn)題。我會(huì)努力去轉(zhuǎn)變的，以爭(zhēng)取讓同學(xué)的行為規(guī)范過(guò)硬、同學(xué)成果更優(yōu)異！

班級(jí)組個(gè)人述職報(bào)告學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)(篇二)

一、組內(nèi)工作概況：

一學(xué)期的一班級(jí)工作即將結(jié)束，順當(dāng)且圓滿(mǎn)地完成了期初所制定的各項(xiàng)方案，并取得了較滿(mǎn)足的成果，讓我們班級(jí)全部老師為之感到興奮和傲慢?；仡欉@半年來(lái)的忙勞碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，立刻覺(jué)得育英老師之宏大。下面就對(duì)這半年來(lái)我們一班級(jí)組所做的工作做如下總結(jié)：

一班級(jí)組共有11位老師，5個(gè)班級(jí)的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來(lái)第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)當(dāng)班主任工作，學(xué)校開(kāi)學(xué)初還有些擔(dān)憂(yōu)，實(shí)踐證明白一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的班級(jí)大家庭。

周老師雖是這個(gè)學(xué)期剛剛擔(dān)當(dāng)班主任工作，班主任的工作是千頭萬(wàn)緒的，特殊是對(duì)于一個(gè)新班主任來(lái)說(shuō)，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個(gè)夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開(kāi)學(xué)不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來(lái)，可周老師對(duì)女兒說(shuō)：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽(tīng)了這句話，你們有什么感想呢？

許老師可以說(shuō)是一位老育英，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對(duì)自己的同學(xué)就猶如是對(duì)自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因?yàn)橛辛诵抡n標(biāo)試用教材第一屆同學(xué)的教學(xué)閱歷，許老師工作起來(lái)更是有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，而且每天早出晚歸。

章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來(lái)，干練得很，在班級(jí)管理中更有自己的殺手锏。章老師很注意共性化班級(jí)的建設(shè)，同學(xué)學(xué)的輕松、學(xué)的開(kāi)心，同學(xué)的動(dòng)作和章老師一樣。

林老師雖很年輕，但她很有閱歷，管里班級(jí)有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)致到位。很注意班級(jí)同學(xué)的禮貌訓(xùn)練，個(gè)個(gè)孩子都那么熱忱，個(gè)個(gè)都那么愛(ài)護(hù)，無(wú)論是在操場(chǎng)上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的`地方，你都能聽(tīng)到孩子那親切的問(wèn)候聲，這與林老師平常的訓(xùn)練是不行分割的。

徐、楊老師，雖說(shuō)是剛來(lái)育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對(duì)孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，常常問(wèn)這問(wèn)那，虛心好學(xué)。兩位英語(yǔ)老師年輕而有朝氣，小孩子們特殊喜愛(ài)上英語(yǔ)課，英語(yǔ)歌曲更是他們的最?lèi)?ài)，她們特殊注意英語(yǔ)優(yōu)生的培育，在兩位老師的辛勤訓(xùn)練下，一批能說(shuō)能唱能組織的同學(xué)消失了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，擅長(zhǎng)與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽(tīng)到的都是孩子們的一片喝彩聲。

二、常規(guī)工作：

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)組，是一個(gè)上進(jìn)的班級(jí)組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿(mǎn)的句號(hào)。

1、實(shí)抓常規(guī)工作。

一班級(jí)同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了許多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著同學(xué)今后的進(jìn)展、成長(zhǎng)。為此，在學(xué)初，我們班級(jí)老師就商議?打算把同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。五位班主任都加大了要求力度，特殊是在開(kāi)學(xué)初的兩個(gè)月里，只要有孩子們?cè)诘牡胤?，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告知孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提示同學(xué)怎樣做好課前預(yù)備，可以做哪些有益的嬉戲；餐廳里，告知同學(xué)該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到同學(xué)坐穩(wěn)了，才急趕忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了，才能安心地離開(kāi)。跟得緊，抓得實(shí)，所以一班級(jí)的同學(xué)很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來(lái)的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，常常開(kāi)展一些以常規(guī)為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地訓(xùn)練，同學(xué)們做得越來(lái)越好了。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作，共同努力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變。

2、實(shí)抓教學(xué)工作。

一班級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。從同學(xué)入學(xué)的第一天開(kāi)頭，四位班主任沒(méi)睡過(guò)一個(gè)午覺(jué)，每個(gè)中午都呆在教室里陪著同學(xué)，特殊是對(duì)一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受力量慢的同學(xué)加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度，縮小了同學(xué)之間的差距。鐘老師項(xiàng)老師還特殊注意同學(xué)書(shū)寫(xiě)方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起，果真收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫(xiě)得潔凈而工整。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)頭，一呆就是一天，幾乎沒(méi)有出去過(guò)，這對(duì)于我們這種不坐班制的學(xué)校來(lái)說(shuō)真是難得啊。連老師和費(fèi)老師也常常犧牲中行的休息時(shí)間，為同學(xué)批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開(kāi)，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管，給一班級(jí)同學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，為同學(xué)邁向更高的臺(tái)階奠定了基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)感受校內(nèi)生活之精彩。

我們組的工作目標(biāo)是：致力于每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為同學(xué)的進(jìn)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位同學(xué)在學(xué)校都能快歡樂(lè)樂(lè)、高興奮興地度過(guò)每一天，做到既教書(shū)又育人！做到喜愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，并且讓同學(xué)在獵取書(shū)本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，又熬煉了同學(xué)的力量，既教會(huì)了同學(xué)學(xué)習(xí)，又教會(huì)了同學(xué)做人。

1、九月份，每班進(jìn)行美化教室，讓自己能在寬敞、光明、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。開(kāi)展了慶祝老師節(jié)，同學(xué)也受到了一次敬重師長(zhǎng)的訓(xùn)練，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國(guó)慶節(jié)，我們還進(jìn)行了慶國(guó)慶體育樂(lè)活動(dòng)，家長(zhǎng)和同學(xué)參加熱忱高漲，雖在活動(dòng)中秩序有些亂，但是為我們下次活動(dòng)支配提了醒，同時(shí)也告知我們，家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)特別在乎，我們應(yīng)多開(kāi)展。

2、十月份：

（1）校運(yùn)會(huì)前夕，各位班主任放棄了休息時(shí)間，和孩子們一起熬煉體育項(xiàng)目，鼓舞孩子們的斗氣。在校運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上由一班級(jí)孩子組成的氣球隊(duì)非常引人注目，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開(kāi)頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)會(huì)其間，各班有序地參與體育項(xiàng)目，力求讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到熬煉的歡樂(lè)。

（2）、十月末協(xié)作學(xué)校的體檢工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一班級(jí)同學(xué)做了體檢工作。

3、十一月份，帶領(lǐng)同學(xué)到東塔公園秋游，熟悉樂(lè)清的巨大變化，觀賞秋天漂亮景色。培育同學(xué)喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練，外出時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)平安、衛(wèi)生、文明、紀(jì)律等訓(xùn)練。孩子在公園自由拘束地玩耍，雖然帶了許多零食，但我們走時(shí)候沒(méi)有留下一片垃圾，同學(xué)們的公共道德意識(shí)也在提高。

4、十二月份，在學(xué)校文化節(jié)期間，各班更是進(jìn)行了樂(lè)觀地預(yù)備工作，有效地進(jìn)展了同學(xué)的思維，培育了同學(xué)各方面的力量。

（1）、在古詩(shī)文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩(shī)顯真情》，每一個(gè)孩子都上臺(tái)一展風(fēng)采，當(dāng)然這背后所浸潤(rùn)著的是班主任老師的辛勤汗水。

（2）、為了更好地進(jìn)入學(xué)校我心中的百靈鳥(niǎo)的復(fù)賽，各班樂(lè)觀地排練，讓孩子們一一亮相。不簡(jiǎn)單的是我們們一班級(jí)有7個(gè)孩子勝利進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了肯定的好成果。

（3）、趣味體育活動(dòng)是孩子們第一次參與，許多孩子不知道該怎么玩，但是整個(gè)活動(dòng)是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的，孩子們真正體驗(yàn)到了體育的魅力。

（4）、在‘育英好少年’的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，一班級(jí)的10個(gè)活潑可愛(ài)的孩子第一次登上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)晚一班級(jí)同學(xué)表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的預(yù)備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會(huì)推向高潮。

（5）、同學(xué)還參與了現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)和捏面人競(jìng)賽，同學(xué)參加的熱忱特別高，特殊是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和同學(xué)的距離。

5、20xx年元月，進(jìn)行了一班級(jí)兒歌誦讀競(jìng)賽，共20個(gè)節(jié)目支配的特別緊湊，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就順當(dāng)完成了。同時(shí)，每個(gè)節(jié)目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對(duì)這次活動(dòng)的重視。每個(gè)來(lái)的家長(zhǎng)都掌聲不停進(jìn)行期末評(píng)優(yōu)，讓同學(xué)熟悉到只有平常仔細(xì)學(xué)習(xí)、聽(tīng)老師的話等等，才能評(píng)上先進(jìn)。

6、此外，我們班級(jí)組還依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，支配了一些具有自己特色的活動(dòng)。如每個(gè)月一次的最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)的評(píng)比，極大地調(diào)卻了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，約束了同學(xué)的行為習(xí)慣；十一月中旬，進(jìn)行了拼音之星的評(píng)比活動(dòng)。

存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

因?yàn)樾抡n程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平常各班對(duì)學(xué)習(xí)抓得比較緊，忽視了給同學(xué)制造更多可以消遣的時(shí)間和空間。我想：下個(gè)學(xué)期，各班努力爭(zhēng)取更多的時(shí)間，盡量與生活老師協(xié)作好，在12：40之前每個(gè)同學(xué)都能到操場(chǎng)上去活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí)，也能玩得好。

班級(jí)組個(gè)人述職報(bào)告學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)(篇三)

二班級(jí)組組長(zhǎng):張思媚本學(xué)期，由本人來(lái)負(fù)責(zé)二班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)工作。我們二班級(jí)組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科老師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二班級(jí)組的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、鞠躬盡瘁樂(lè)奉獻(xiàn)

本組共有老師15名老師，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，工作聽(tīng)從支配，努力做到教書(shū)育人、為人師表，喜愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有10位班主任，她們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，在班級(jí)管理上閱歷豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是特別優(yōu)秀的老師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對(duì)班級(jí)同學(xué)有一個(gè)全面的了解，她們樂(lè)觀與同學(xué)家進(jìn)步行溝通，從家長(zhǎng)那里了解到了每一個(gè)同學(xué)的狀況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就猶如走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的細(xì)心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置特別有特色，為同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)舒適、漂亮、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、急躁，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

本組內(nèi)的其他科任老師也仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作特別忙，但只要班級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)，她們都毫不遲疑地?fù)?dān)當(dāng)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展得這樣有聲有色。

二、訓(xùn)練以德為首

本班級(jí)組的老師高度重視德育工作，樂(lè)觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范訓(xùn)練做起，以此帶動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。協(xié)作學(xué)校的每月常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《同學(xué)一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)同學(xué)的心理健康，任課老師也樂(lè)觀協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二班級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了同學(xué)的身體素養(yǎng)。仔細(xì)組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了同學(xué)的情操。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面

本組內(nèi)每位老師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深化討論，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上全都，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展現(xiàn)活動(dòng)中，大家共同研討低班級(jí)的寫(xiě)話教學(xué)，備課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的老師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的分散力不斷增加著，我們歡樂(lè)著，我們的同學(xué)也不斷享受著我們的賜予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)短的個(gè)人年終述職報(bào)告

歲月不待人，今年即將走過(guò)它的12個(gè)月，學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)年度述職報(bào)告，是對(duì)一年來(lái)工作做出的客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，優(yōu)秀的人都是擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人，年度述職報(bào)告亦如是。怎么寫(xiě)學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)年度述職報(bào)告，把重點(diǎn)總結(jié)出來(lái)呢？以下是我我為大家細(xì)心整理的學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)短的個(gè)人年終述職報(bào)告，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)短的個(gè)人年終述職報(bào)告(篇一)

大家好。很榮幸能夠代表二班級(jí)組向大家匯報(bào)一學(xué)期來(lái)的工作。

我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科老師共計(jì)19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)既具有豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要地將我組的工作進(jìn)行小結(jié)：

訓(xùn)練以德為首。班級(jí)組的老師高度重視德育工作，樂(lè)觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范訓(xùn)練做起，以此帶動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。協(xié)作學(xué)校的每月常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校生日常行為規(guī)范，同學(xué)一日常規(guī)等，關(guān)注了每一個(gè)同學(xué)的心理健康，任課老師也樂(lè)觀協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二班級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的`大課間活動(dòng)，提高了同學(xué)的身體素養(yǎng)。仔細(xì)組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了同學(xué)的情操。

訓(xùn)練教學(xué)方面，組內(nèi)各位老師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深化討論，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上全都，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。

在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展現(xiàn)活動(dòng)中，大家共同研討低班級(jí)的寫(xiě)話教學(xué)，備課，磨課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。語(yǔ)文老師們想方設(shè)法，多渠道地指導(dǎo)同學(xué)，課堂上不僅有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，更有情感體驗(yàn)上的拓展和延長(zhǎng)，切實(shí)提高了同學(xué)的寫(xiě)話水平，同學(xué)在課堂上也敢于表達(dá)，獲得了寫(xiě)作的樂(lè)趣。

數(shù)學(xué)老師亦是如此，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以多彩的圖畫(huà)豐富同學(xué)的感性熟悉、以細(xì)心制作的課件提高課堂教學(xué)效益。不僅課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，而且教學(xué)藝術(shù)也有了進(jìn)一步的提高。而這正是大家無(wú)私團(tuán)結(jié)、互幫互助、樂(lè)觀教研的豐碩成果。

除此之外，我們還注意作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反思等，有的放矢，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。同學(xué)的各科成果穩(wěn)步上升。

在我們的辦公室里，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對(duì)生活的喜愛(ài)；課間對(duì)教學(xué)現(xiàn)象的熱鬧探討體現(xiàn)了我們對(duì)工作的負(fù)責(zé)；老師之間的相互關(guān)心見(jiàn)證了我們彼此的關(guān)懷。一個(gè)眼神，一句問(wèn)候，一點(diǎn)舉手之勞，都讓我們感到溫馨。在這個(gè)小家里，大家相互關(guān)懷，相互關(guān)心，我們情同手足。

回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的老師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的分散力不斷增加著，我們歡樂(lè)著，我們的同學(xué)也不斷享受著我們的賜予。展望新一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)短的個(gè)人年終述職報(bào)告(篇二)

今年我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)組班級(jí)組長(zhǎng)一職，經(jīng)過(guò)一學(xué)期，來(lái)我腳踏實(shí)地，仔細(xì)履行班級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施方案中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在各個(gè)部門(mén)和本組老師的大力支持下，順當(dāng)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)

班級(jí)班主任是學(xué)校班級(jí)段中的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是準(zhǔn)時(shí)精確?????地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教育處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門(mén)發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。一年來(lái)，我做了一下幾個(gè)方面的工作:

1、準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本班級(jí)段的工作仔細(xì)做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到急躁，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。

2、定期召開(kāi)班級(jí)組會(huì)議，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，每次班級(jí)組令發(fā)前仔細(xì)預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來(lái)，我們班級(jí)組的各項(xiàng)工作完成狀況良好，沒(méi)有拖學(xué)校后腿。

二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平

我組班級(jí)老師樂(lè)觀響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，仔細(xì)貫徹新課改精神，嘗試自主、合作，探究的新型教學(xué)模式。

1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，樂(lè)觀聽(tīng)課。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校教科室、教育處開(kāi)展青藍(lán)工程，青年老師匯報(bào)課，教書(shū)育人競(jìng)賽。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀老師的閱歷，使全組老師的教學(xué)水平得到整體提升。

2．仔細(xì)組織好每一次考試。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)老師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步同學(xué)表彰會(huì)、不同層次的同學(xué)座談會(huì)，實(shí)行試后補(bǔ)考制度，定期開(kāi)設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信念，有效掌握兩極分化，全面提高教學(xué)成果。

3．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提倡集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程五關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，呈現(xiàn)班級(jí)良好風(fēng)貌

這一年齡段同學(xué)的思想訓(xùn)練和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。老師假如不準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來(lái)難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開(kāi)展以下活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，力求使同學(xué)能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

1．制定班級(jí)方案。針對(duì)五六班級(jí)整體進(jìn)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任仔細(xì)具體作好同學(xué)現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)方案，對(duì)單親家庭同學(xué)、問(wèn)題同學(xué)建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤訓(xùn)練制度。

2．注意家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來(lái)，定期或不定期與各班各科任老師進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)就同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與溝通，形成家校合力。

3．做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班班干部思想過(guò)硬、工作有方。

4．開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：籃球?qū)官?、?shù)學(xué)口算競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩訓(xùn)練等活動(dòng)，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)分散力，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活。

5．加強(qiáng)同學(xué)日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范同學(xué)儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，組織班級(jí)老師敏捷處理同學(xué)違紀(jì)問(wèn)題。

6．抓好班主任工作。每周和班主任溝通，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。樂(lè)觀鼓舞班主任總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)訓(xùn)練專(zhuān)題總結(jié)和論文，組織閱歷溝通。

7.做好平安工作，校內(nèi)平安和住校生平安。

隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大，每年都有新老師、年輕老師不斷充實(shí)我所在班級(jí)，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)工作，班級(jí)老師毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來(lái)。

以上便是六班級(jí)組本學(xué)期工作總結(jié)，展望下學(xué)期，我們將連續(xù)努力，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)集體！

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)短的個(gè)人年終述職報(bào)告(篇三)

一學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互協(xié)作，樂(lè)觀進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本班級(jí)組有20多位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)爭(zhēng)論班級(jí)組工作中，班級(jí)工作中消失的各種問(wèn)題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。樂(lè)觀學(xué)習(xí)爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人的理念，仔細(xì)參加師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)全都，共商訓(xùn)練教學(xué)改革進(jìn)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)班級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開(kāi)。

二、以德為首，齊抓共管。

訓(xùn)練以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗班級(jí)組的老師高度重視德育工作，樂(lè)觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范訓(xùn)練做起，以養(yǎng)成訓(xùn)練作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。

1、開(kāi)好一個(gè)頭，協(xié)作學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練月活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校生日常行為規(guī)范，同學(xué)一日常規(guī)對(duì)違紀(jì)同學(xué)的處分規(guī)定，以確保行規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培育同學(xué)的三自意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)同學(xué)進(jìn)展為本的思想，管而不僵。通過(guò)這一訓(xùn)練活動(dòng)，我們班級(jí)全體同學(xué)的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性進(jìn)展態(tài)勢(shì)。

2、組織好一次同學(xué)大會(huì)題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡同學(xué)法律是人生的愛(ài)護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。訓(xùn)練意義深遠(yuǎn)，使同學(xué)感受頗深。

3、開(kāi)展責(zé)任心爭(zhēng)論充分發(fā)揮同學(xué)主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓同學(xué)對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。

4、寫(xiě)好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解同學(xué)，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。班級(jí)組老師樂(lè)觀參加德育動(dòng)態(tài)論文評(píng)比，用自己的體會(huì)書(shū)寫(xiě)德育心得。

5、關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也樂(lè)觀協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)短的個(gè)人年終述職報(bào)告(篇四)

轉(zhuǎn)瞬間，緊急、繁忙的一年又結(jié)束了。回顧本學(xué)年的工作，我們教研組的15位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)訓(xùn)練教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)年來(lái)的教研教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教研方案。

本學(xué)期的教研活動(dòng)方案以教育處工作方案為指導(dǎo)，依據(jù)本班級(jí)、各學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他老師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研方案。方案本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)年組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)爭(zhēng)論，制定了詳細(xì)的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄。

二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

1、溝通探討本冊(cè)教材。開(kāi)學(xué)初，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面把握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了各自的教學(xué)方案，全組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)要求統(tǒng)一，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定方案、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能消失的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著打算性的作用。低班級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。要求每位老師，平常教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，并且常常溝通，相互借鑒一些好的做法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們組的幾個(gè)班主任在開(kāi)學(xué)初，都把培育同學(xué)的上課習(xí)慣擺在首位，有時(shí)還停課進(jìn)行訓(xùn)練。一學(xué)年下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平常教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看，本班級(jí)組的孩子在很多方面仍舊做的不夠好。比如：上課有的.同學(xué)不仔細(xì)聽(tīng)課、課上任憑說(shuō)話，早讀學(xué)習(xí)不主動(dòng)，做操時(shí)集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培育孩子的好習(xí)慣?

2、搞好每周的教研活動(dòng)。在每雙周周一的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，溝通心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商議?計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和討論，一起爭(zhēng)論編寫(xiě)教案，預(yù)備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采納中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)安排，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同爭(zhēng)論討論教學(xué)方法與策略，在爭(zhēng)論中提高熟悉，在爭(zhēng)論中促進(jìn)教學(xué)。在爭(zhēng)論中確定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對(duì)課堂教學(xué)起到了特別有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采納實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠樂(lè)觀仔細(xì)地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材，細(xì)心備課，制作課件，樂(lè)觀轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格。每位老師在這次活動(dòng)中都能樂(lè)觀參加，大力幫助。信任在今后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成果。

4、仔細(xì)聽(tīng)評(píng)課。無(wú)論是組內(nèi)教研課還是聽(tīng)其他老師的學(xué)習(xí)課，每位老師都仔細(xì)的聽(tīng)課、記錄、反思、總結(jié)。詳細(xì)指出每一節(jié)課的勝利與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)觀看優(yōu)秀老師的錄象課，及本校老師的公開(kāi)課，并仔細(xì)記錄，仔細(xì)研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組老師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

三、今后努力方向。

1、合理支配工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2、更好地做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量。

3、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。

4、針對(duì)班級(jí)及同學(xué)的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、教研活動(dòng)中存在的不足。

作為一班級(jí)教研組的組長(zhǎng)，我力量有限，教研活動(dòng)水平和閱歷不足，在各位老師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，很多地方還不盡如人意?？傊?，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，仔細(xì)地工作，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有