班主任工作范文班主任不要吝嗇贊美的語言

.::;班主任工作范文之班主任不要吝嗇贊美的語言人類實質(zhì)中最殷切的需求是渴望被確信。----〔美國心理學家〕威廉o詹姆士曾記得我當學生時就特別渴望教師的表彰，每當教師表彰我時我都會沖動地向家人嚷嚷教師如何如何表彰我的！到了工作的崗位我也曾得到過表彰，同時也相當快樂，明白這是自己的努力得到了成認因而總是小心翼翼地做好每件事。因而如今的我作為一名班主任，就非常想讓我的學生多得到些鼓舞的話，多聽教師對他們確實信，多讓他們感遭到學習生活的美好。雖然有人說：“好教師，要學會追咨詢。〞我想，好教師還應該學會欣賞和贊美。記得前些天九年級的第一次調(diào)研考成果剛出來，學生小張就灰溜溜地跑到我的辦公室，說：“教師，教師我考到前兩名了！〞我欣慰地笑了。原來在我剛接手這個班級時就覺察這個小張身上的不少缺點，同時還帶有一點痞子氣。班級里的班規(guī)他沒少違犯，甚至有時還騷擾其他班學生，教師們只要說到他總會搖頭嘆息。通過一段時間的觀察和交流，我覺察這個學生非常要面子，非常在意他人對他的評價，我就抓住這個突破口，努力去找他的優(yōu)點，同時有意在不同的場所給以確信：“小張，你今天沒和教師頂嘴真讓我快樂〞；“小張，你今天這一節(jié)課能安靜地坐下來聽課真好〞；“小張，你能幫同學掃地教師真感動〞；“小張，你的數(shù)學可真是強啊，我們班只要七個人把這道題做出來了，你確實是其中一個，佩服佩服！〞諸如此類的話說得多了，我驚喜地覺察了他的變化：上課講話、插嘴少了，安靜聽講、認真考慮多了；和同學吵架、斗嘴的時候少了，參與班級的活動多了。不只如此，他還義務為各班送報紙、主動幫同學掃地擦黑板……學習也比往常努力多了，每節(jié)課都在用心聽講，認真考慮，作業(yè)也比往常細心認真，進入了優(yōu)等生的行列。這次的調(diào)研考他更是一鼓作氣考了個班級第二名。小張的進步讓我驚喜，也讓我更加堅決了一個信念：好小孩是夸出來的，教師一定不能吝嗇自己贊美的語言！我們班級有個楊同學，自小父母離異，母親對她呵護有加，卻不明白得如何去教育她總是恨鐵不成鋼因而打擊她的話成了家常便飯。關(guān)于這個非常聰明但心理極度敏感的學生我也是有些束手無策。像她媽那樣一度地責備她已行不通了由于開學的第一個月就已經(jīng)有三次曠課了。月考成果出來后，我看出她有些絕望，甚至沮喪。我真擔憂她會再度逃學，因而便耐著性子對她說：“人家在奮筆疾書、孜孜不倦的時候你卻在家呼呼睡大覺，能考到這個成果〔班級25名〕已經(jīng)非常讓我滿意了。你有多好的天賦啊，千萬別浪費了呀。〞她半信半疑地咨詢：“我確實不笨？〞我說：“我們這些教師早就看好你了，你的經(jīng)歷力非常好，假設你肯努力，有毅力，區(qū)重點一定沒咨詢題。〞她立即轉(zhuǎn)陰為晴，而且我看到了非常久沒看到的笑容。在以后的日子里，我尋找或制造時機與她溝通，在“心心交流〞本上與她交流思想，誨人不倦地到她家里與她嘮家常，對她一點小小的進步我都會及時表彰她甚至強令她媽也表彰她。如今的她，心態(tài)平和了許多，不論是課上仍然課間我看到的都是她在做標題、背書，咨詢咨詢題，再也沒有曠過課，第一次調(diào)研考前進了七名！她看到成果后說教師你放心我還能再進幾名！看到她的變化，我舒了一口氣：這個小孩，是要常溝通、多鼓舞，多表彰，讓她有更多勝利與自信才行！每位教師都有如此一種感受：每班總有幾個既不勤奮上進又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議又不積極參與，雖然學業(yè)平平，卻不名落孫山的學生。一般情況下，他們既得不到教師的表彰，也得不到教師的批判，是一些容易被教師無視“遺忘〞的學生，周同學確實是如此的學生。非常長時間，我?guī)缀鯖]留意到他的存在。直到有一天，一件小事引起了我對他的留意。那是一個中午，我站在班級門口，看著走廊里來回走動的學生，無意中覺察走廊地上不知誰撒了一地的水弄得滿地濕滑，來來往往的同學說著笑著，好似沒有留意到。這時，周同學走了過來，他覺察了地上的咨詢題后，急忙跑回教室拿來拖把，把地面拖了一遍又一遍。我被這一幕感動了，回教室后，立即在班級表彰了周同學，贊美他關(guān)心他人、為他人著想的好思想、好行為。后來我索性把走廊衛(wèi)生交給了他，到如今為止我們班在這一塊的衛(wèi)生上從沒扣過分。這件事給我非常大的啟示，在班主任工作中，我們要注重以學生為本，面向全體學生，細心觀察、捕捉他們身上的每一個閃光點，不能吝嗇贊美的語言并要把贊美及時送給每一個學生，讓每一個學生都感到“我能行〞、“我不比他人差〞、“我也可以被表彰〞、“我也能勝利〞。如今的我關(guān)于班級學生的表彰大過批判〔所以我會把握好贊美與表彰的尺度〕，每一節(jié)班會課學生都是帶著希望聽教師是否會表彰自己。這除了是建立和諧的師生關(guān)系的需要外仍然培養(yǎng)學生具有自尊自決心的一個好方法，同時也是在鼓舞他們向上、向善讓他們?yōu)樽约贺撠煛榘嗉壺撠?。如今的班級人心齊、紀律好、衛(wèi)生凈，政教處的抽查經(jīng)得起考驗，班級曾被評為區(qū)優(yōu)秀集體。我欣慰我的多表彰、多夸獎、多鼓舞、多贊美已初見效果。俗話說：“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。〞贊美是師生關(guān)系和諧的重要手段，也是和諧師生關(guān)系的光滑劑。我要時時以情感