初中八年級物理課件-滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)

探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)學(xué)校：楊村第二中學(xué)盧煥添是力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)，這個力是什么力呢？問題引入為啥為什么我騎自行車的時候，無論地面多么光滑，只要我不踏動，車走了一段時間后都會停下來呢？無論我多用力踢這個足球，為什么足球滾著滾著就會停下來呢？一、（1）兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生相對運(yùn)動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫滑動摩擦力。引入概念1、兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫做摩擦力.2、產(chǎn)生的條件：（1）接觸且接觸面粗糙（不光滑）或相互接觸并擠壓。（2）有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢3、摩擦力方向與作用點(diǎn)：摩擦力的方向總是跟相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的方向相反；作用點(diǎn)在兩個接觸面上。一、摩擦力二、影響摩擦力大小的因素提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C:可能與接觸的面積大小有關(guān)D:可能與物體運(yùn)動速度大小有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法

1.確定一個研究對象,讓它在另一個物體上滑動,發(fā)生滑動摩擦,測出不同情況下的滑動摩擦力,然后進(jìn)行比較.所以本實(shí)驗(yàn)探究的總體思路是:

2.選一個木塊為研究對象,讓它在不同物體的表面上滑動,測出木塊受到的摩擦力.設(shè)計(jì)思路

1.思考如何測摩擦力的問題

2.分析木塊的受力入手。（畫圖）

3.方法：“轉(zhuǎn)換法”在勻速拉動木塊的情況下，可將滑動摩擦力的大小轉(zhuǎn)化為拉力的大小。

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2、怎樣改變滑動摩擦力的大??？探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)粗糙程度壓力大小問題：2、怎樣改變木塊的壓力大??？在木塊上放砝碼1、怎樣改變木接觸面的粗糙程度？在長木板上放毛巾、棉布1、原理：二力平衡的條件。探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)2.器材：彈簧測力計(jì),砝碼,木塊,長木板、毛巾、棉布注意的地方：一定要讓木塊沿水平面做勻速直線運(yùn)動步驟:1、把木塊放在水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊做勻速直線運(yùn)動，讀出這時的拉力F；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力F木板木板毛巾4.將木塊平放和側(cè)放時用彈簧測力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動，讀出拉力F即摩擦力的大小木板木板木板木板5.把木塊放在木板上，用彈簧測力計(jì)拉木塊慢速和中速做勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力F即摩擦力的大小。動畫演示：模擬實(shí)驗(yàn)1.接觸面粗糙程度一定時，壓力越大,摩擦力越大。2.壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大。3、摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān)4、摩擦力與滑行速度基本上無關(guān)比較得出結(jié)論:分析與論證：滑動摩擦