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《孩子心理健康與家庭教育的關(guān)系》觀后感【3篇】《孩子心理健康與家庭教育的關(guān)系》觀后感篇一孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著他們茁壯成長,在教育孩子的過程中,除了學(xué)校和老師之外,父母也扮演著重要的角色。一、培養(yǎng)多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好興趣愛好能豐富孩子的課余生活,梁啟超在《學(xué)問之趣味》中說:凡人必須常常生活于趣味之中,生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年,那么生命便為沙漠,要來何用?我家孩子是個給一點(diǎn)鼓勵就能堅(jiān)持下去的娃,所以這些年他自學(xué)了輪滑,自行車,象棋等等愛好,雖然孩子不能說每一樣都精通,但是都會一點(diǎn),至少對他的社交有很大幫助!特別對于他一直堅(jiān)持的珠心算,夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒能阻止他前進(jìn)的腳步,并且堅(jiān)持到學(xué)成畢業(yè),這一點(diǎn)他自己也感到很驕傲,談到自己的學(xué)習(xí)的成果,他身上散發(fā)出自信光彩,我認(rèn)為這是孩子最大的收獲!二、培養(yǎng)他獨(dú)立、良好的生活習(xí)慣家務(wù)勞動對孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展、幸福感、責(zé)任心的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用。王灝晨在家里有空的時候,我都會跟他說:“能不能幫我個小忙?”讓他有機(jī)會參與到家庭勞動中,比如讓他幫忙拿個不重的快遞,遞個杯子,也會讓他幫忙晾個衣服,孩子都有希望獲得認(rèn)可的天性。到現(xiàn)在,他會自覺的參與到其中,自己的房間自己整理,有空也會幫忙整理別的房間,他會做的事情越來越多,冒出的問題就越來越少,即使出了問題也會自己想辦法解決。三、培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度,學(xué)習(xí)自然要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了給他養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們和他一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天堅(jiān)持、嚴(yán)格、高效的完成。孩子學(xué)習(xí)這種事,一旦家長不堅(jiān)持,孩子更能為自己想到放棄的理由,努力付出未必能有收獲,但是不努力、不堅(jiān)持是一定不會有收獲的。作為家長,應(yīng)該理性的對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。要呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子快樂的成長。也許孩子最終不會開出美麗的花朵,我相信他也會是初春的那一抹新綠!猜猜我有多愛你讀后感篇二今天媽媽給我買了學(xué)校的推薦書目《猜猜我有多愛你》,回到家我就迫不及待的閱讀,第一遍沒理解什么意思,我就耐心的又讀了一遍。這個故事非常有趣,細(xì)致的`描述了大兔子和小兔子比誰更愛對方。在故事中,小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛??墒菬o論小兔子怎么想、怎么說、怎么比喻、怎么形容,大兔子總是輕而易舉地超過他,他的雙臂沒有大兔子長,他的胳膊沒有大兔子舉得高,他倒立著腳趾不如大兔子夠得遠(yuǎn),甚至跳起來也不如大兔子高,最后小兔子想累了,看著月亮告訴大兔子:“我愛你,一直到月亮那里”,而大兔子沒有急著回答,他把栗色的小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上,低下頭來,親親它,祝它晚安。然后,它躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你,一直到月亮那里,再從月亮上——回到這里來?!弊x了這本書,我知道了小兔子很愛大兔子,大兔子更愛小兔子,但愛是不容易衡量的,我想學(xué)小兔子一樣,對爸爸、媽媽和周圍愛我的人大聲說出我對他們的愛,因?yàn)閻凼鞘澜缟献蠲赖恼Z言。《猜猜我有多愛你》讀后感篇三今天和嬌嬌一起閱讀了《猜猜我有多愛你》繪本,書中小栗色兔子和大栗色兔子互相表達(dá)著對對方的愛,小栗色兔子竭力的表達(dá)多多的愛。嬌嬌說:“大兔子的愛。”閱讀了小故事,聯(lián)想到親子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄在此。嬌嬌在生活中經(jīng)常會說:“爸爸我愛你”“媽媽我愛你”我們也會熱情的回應(yīng)“寶貝我愛你?!边@樣對大人孩子都是愉快的體驗(yàn)。我們非常高興嬌嬌可以經(jīng)常這樣表達(dá)。一般情況下,我們都是羞于向親人這樣表達(dá)愛意的。對于我的父母,雖然我很愛他們,但是我也從來么有說過一句“我愛你們”要不要嘗試一次呢?嘿嘿——書中,小栗色兔子用伸手臂,舉起手臂等方式表達(dá)著對大栗色兔子愛的程度。這些也都是我們小時候常用的方式。我說我十分愛嬌嬌,嬌嬌也說她六十分愛我。雖然她的表達(dá)似乎不合語法,但意思我明白了。我說明天可能有小雨,她伸出拇指和食指,快捏在一起了,中間只留一條小小的縫
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