新人教版小學數(shù)學《100以內(nèi)的數(shù)》教學設計教案

第四單元第I課時—課型：新授課備課人:

知識點數(shù)數(shù)數(shù)的組成

W數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)；整十數(shù)的組成；一般數(shù)的組成。

評價要1、能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小，建立100以

求內(nèi)數(shù)的概念。

2、使學生知道10個一是十，10個十是100。初步認識計數(shù)單位一（個）、十、百。

十根十力艮地數(shù).1O個十走一百

教學過程：

一、出示百羊圖，情境講述引入。

I、復習□數(shù)I至20的數(shù)。

以前我們都認識過那些數(shù)？我們一起口數(shù)。

2、課件顯示百羊圖，情境引入。

請看，草原上的小羊比我們以前學的數(shù)20多得多。請你們估計一下大約有多

少只？怎么數(shù)能讓自己一看就知道有多少只？

10個10個圈數(shù)

3,揭示課題。板書：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)

二、合作探究，形成概念。

1、數(shù)數(shù)。（數(shù)學書34頁例1學習）

（1）課件投影展示，情景講述，激發(fā)興趣。

看，小明和小芳在數(shù)回形針和小棒。哇，要數(shù)這么多。同學們能幫助他們嗎？

（2）投影展示數(shù)回形針，突破數(shù)數(shù)的難點“拐彎數(shù)”。

從1數(shù)到20接著是二十幾？21,22,23……29,接著下一個數(shù)應該是多少？

依次接著數(shù)下去，每數(shù)到幾十九時都問問接著下一個數(shù)應該是多少？（學生一邊數(shù),

教師邊在投影上十個十個一行有序排列擺放）

（3）邊數(shù)彩色小棒邊投影。

①一根一根數(shù)，每十根捆成一捆就是一個十。

110個一|1個十

②十根十根的數(shù)，每捆一個十，有幾捆就有幾個十。

十根十根地數(shù)，10個十是一百。

③板書小結(jié)：“10個一是十，10個十是一百”

2、數(shù)的組成。（數(shù)學書35頁例2學習）

（1）（出示一大堆彩色小棒）提問：這樣一大堆的小棒，很難知道有多少。你

能不能想個辦法，怎樣擺能讓大家一看就知道是多少根？（請學生到投影嘗試擺放,

其他孩子評價）

揭題板書：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

（2）擺出70、46根一堆的小棒。

（）個十就是70（）個十和（）個一組成（）

(3)擺一擺。

分別用小棒擺出35、67、40,說說里面有幾個十和幾個一？

3、閱讀教材P34—35頁，提出質(zhì)疑。

4、完成數(shù)學書第35頁做一做練習。

三、訓練題組。(附后)

四、全課總結(jié)

這節(jié)課你學到了什么？

附：板書設計

100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

10個一是十7個十就是70

10個十是一百4個一和6個十組成46

例題起20以內(nèi)數(shù)的認識、20以內(nèi)數(shù)的組成。

例題生在單個數(shù)的基礎上，學會用不同的數(shù)數(shù)方法，準確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，并且知道這

長點些數(shù)的組成。

?？碱}參考書本P35頁的做一做。

型

數(shù)學書第39頁練習八第4題。

」個十和口個一口個十和口個一

題組訓練方功能

式及反

yn饋形式

練

題

組

學生獨手口一致

立完成,點數(shù)，邊數(shù)

指名匯邊用鉛筆

報訂正。做記號，掌

握數(shù)數(shù)方

法，做到不

重復數(shù)不

遺漏。

2、數(shù)一數(shù)再圈二圈。_______

生

指

學

秒數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個泡泡。獨立完導

怎

樣

理

成，投影解

數(shù)

能

不

匯報。才

重

和

不

復

促

使

?,瓢

學

作

記

生

號

圈

一

、

圈

出

突

，

“

的

圈

添10"

3、填一填。

獨立完加深對數(shù)

成，投影的組成的

展示，訂理解。

正。

三十五是（）個十共有匚］根小棒?

和（）個一組成的

二、對應練習。

1、先估一估，再數(shù)一數(shù)。

給

學

生提

師生，生

使

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★耐

供

生間問包

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★會

生

學

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★答交流學

田

“

，

********************后再獨。

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★立完成。培養(yǎng)學生

共有（）顆。的數(shù)感。

教師先在圖上圈出10顆，讓學生再估，并說說是怎么估的。

2,填空。

獨立完看圖填寫

成，同桌數(shù)的組成，

互檢，指深化學生

名匯報對數(shù)的意

訂正。義的理解。

3,我會填。

獨立完進一步體

成，對照會計數(shù)單

投影訂位“十”的

正。作用。加深

對數(shù)的組

Aaqqg盧成理解。

[~]個十和□個一，

讓

學

A生數(shù)

三、綜合練習。F

量

相

同

數(shù)i

1、數(shù)學書第38頁練習八第1題。

放

擺

形

學

生自

但

襄

同

不

的

能

由

一

式

批

、

豐

子

富

匯

指

夾

名

，

的

生

出

數(shù)

報

工

學

數(shù)

經(jīng)

總

的

并

驗

數(shù)

胡

說

并

以

會

體

說

好

哪

單

十

為

”

“

個

是

期

體

數(shù)

物

攵

位

你

數(shù)

怎

比

數(shù)

量

乂

的

樣

取

方

隹

缸

確

鉗

。

計

引

突

傀

位

單

提問交流：兩種顏色的夾子一樣多，你覺得哪個好數(shù)?數(shù)

”

“L

為什么？

2、數(shù)學書第38頁練習八第2題。

乜）先圈出io顆，再估一估共有多少顆。

交

桌

同感受“十”

樣

怎

爐8=6>0=葭流

5^在計數(shù)中

獨

后

數(shù)

的作用的

立完成,基礎上滲

Q^aczQ

\b^投影訂透估計的

ac^g>。7

正。方法，培養(yǎng)

共有匚|顆。學生數(shù)感。

3,數(shù)學書第39頁練習八第4題。

數(shù)一數(shù)，填一填。

獨立完看圖填寫

成，對照數(shù)的組成，

投影訂深化學生

正。對數(shù)的意

f—3,工一：1-V?

義的理解。

口|個十和I―I個一口個十和口個一

4、連一連，小動物們喜歡吃什么？

獨

立完鞏固學生

叫

同桌

L六十］［七十五］二十四J對數(shù)的組

互

四十相檢

成的理解

查正誤。與熟悉。

6個十］2個十和4個一7個十和5個一］

四、拓展練習。

1、把踢進網(wǎng)的足球圈起來。

U，/%

4個十和44^一-?獨立完鞏固對100

成，同桌以內(nèi)數(shù)的

(2)/對照投數(shù)數(shù)、數(shù)的

6個十和2個一

0影互改。組成的認

lJJ/.........匕識。

(八十

八十七后面的第4個數(shù)

2、小動物該坐哪節(jié)車廂，連一連。

問答形鞏固與熟

式進行,悉對100以

指名回內(nèi)數(shù)的數(shù)

答。數(shù)、數(shù)的組

成的理解。

？

多少

數(shù)是

住的

兒擋

被花

想，

想一

3、

步加

進一

小

四人

數(shù)的

深對

論

組討

的理

組成

，匯

完成