關(guān)系型話題作文教材

關(guān)系型話題作文的寫作指導(dǎo)

關(guān)系型作文話題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式，具體操作的過程中必須兼顧話題構(gòu)成的各個要素，清楚地點明其間關(guān)系。

關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種：

1.對立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。如：平凡與偉大

自由與紀律“平凡與偉大”，從一定意義上講，這個話題可理解為：沒有“平凡”也就不會有“偉大”。還可理解為：平凡蘊育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈?！白杂膳c紀律”：辨證唯物主義告訴我們，沒有“自由”無所謂“紀律”，沒有“紀律”也就沒有“自由”，二者對立統(tǒng)一。據(jù)這種關(guān)系可變通為：沒有紀律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀律約束。2.是非取舍關(guān)系：

即指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關(guān)系，對它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。如“偏見與關(guān)愛”

“偏見與關(guān)愛”，我們只能理解為“要消除偏見，勇于關(guān)愛”，若作其他理解則是不科學的。

3.并非絕對關(guān)系：即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。如“痛苦與成功”

“名師與高徒”

“痛苦與成功”，我們可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。“名師與高徒”，可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”或“高徒未必出自名師”。

4.并列共存關(guān)系：即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個要素可以同時共存。也可稱之為有此有彼式。如“謙虛與表現(xiàn)”、“成人與成才”、“和而不同”

如“謙虛與表現(xiàn)”，可詮釋為“既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己”；“成人與成才”要理解為“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”?！昂投煌保毨斫鉃椤凹纫龅健汀?，又要做到‘不同’”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時又要有不同于別人的獨立見解，不能隨風倒、隨大流”。

關(guān)系型話題作文的誤區(qū)

1．顧此失彼，只談一面。如“彎路與直路”，應(yīng)該兩方面都談，不能只談一個方面。

2．態(tài)度曖昧，中心不明。如“相信自己與聽取別人的意見”，有位考生結(jié)尾拋出一句：“到底是要相信自己還是要聽取別人的意見呢？請你評定?！辈槐砻髯约旱挠^點，左右為難。

3．缺乏材料，內(nèi)容空洞。這是不少考生的通病，一旦話題范圍比較小，學生就束手無策，不會借用一般材料。

4．題目隨意，不明關(guān)系。不少考生題目太“時尚”，而扣不準關(guān)系話題本身，顯得不倫不類。

以“快與慢”為話題寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②題目自擬。③立意自定。④除詩歌外，文體不限。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。你如何審題？

“……與……”為話題的作文，就是關(guān)系型的話題作文。

“堅持與放棄”這個話題屬于對立統(tǒng)一關(guān)系的。

可以立意為：辯證、理智、科學地對待堅持與放棄。

對比下列擬題：第一組：1、人生的選擇

2、學會選擇

3、放棄的自白書

4、懂得放棄

5、堅持才柳暗花明第二組：1、勇于堅持，敢于放棄2、堅持是金，放棄是銀3、堅持如歌，放棄如舞

4、堅持與放棄一路同行

5、成功的好朋友——堅持與放棄

6、堅持與放棄都是一種美

7、堅持與放棄，雙贏的智慧

此次作文存在的的問題有。一、中心不明，文體混亂。

考生不論是寫哪種文體，都應(yīng)該做到中心明確，褒貶鮮明，選材用據(jù)，緊扣主題或觀點，在同一篇作文里不能有模棱兩可的甚至是相互矛盾的觀點、主題或論據(jù)、材料，讓人覺得你既想贊成此又想贊成彼，這種文章給人的印象是不知所云。比方說，“堅持與放棄”，要么肯定堅持的重要性，要么明確明智的放棄是最好的堅持，要么樹立該堅持時堅持、該放棄時放棄。還有個別同學的作文文體不明，開頭和結(jié)尾是記敘文，中間是議論文。二、僅談一面，顧此失彼

“堅持與放棄”表示是相反的，涉及到兩個方面，實質(zhì)是應(yīng)談兩者之間的關(guān)系，絕不能僅談一個方面。而有的考生只談“堅持”或只談“放棄”，這樣只顧一面，拋棄另一面，作文就跑題了，得分就不能及格，若語言、結(jié)構(gòu)、表達等方面也較差，得分就會很低。

1、題目：堅持才柳暗花明開篇：陶潛曰：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！钡莱龅氖菍η靶械膱猿?，盡管面臨山重水復(fù)的險阻，仍然不放棄向前的決心，堅持一下，再堅持一下，便會有柳暗花明，終達目的。分論點：堅持，換來柳暗花明的轉(zhuǎn)機；

堅持，換來柳暗花明的勝利；

堅持，換來柳暗花明的奇跡。結(jié)尾：山再高水再深，都不會停阻探險者的步伐，因為他們知道堅持便柳暗花明。

即使是在開頭或結(jié)尾稍稍帶一下，也不屬于切合題意。1、題目：放棄的自白書開頭：我與“堅持”是同卵雙生的胞弟，我們有著一模一樣的外貌，卻有著迥異的性格。面對“堅持”與“放棄”，人們會毫不猶豫的選擇“堅持”，因為他是各種價值的體、最好體現(xiàn)，他是人們奮斗的過程，他雙是一種永不言敗的行動，而人們對我的評價則是認為只有弱者才會選擇“放棄”，為此，我傷心到了極點。朋友，難道你追求夢想的過程中，就沒有想到過瀟灑地選擇“放棄”嗎？其實放棄也有很多優(yōu)點哦！分論點：①選擇放棄，是下一個夢想的起點；

②選擇放棄，是識時務(wù)者為俊杰的瀟灑；

③選擇放棄，你才生活得更快樂。結(jié)尾：面對生活的種種不幸，選擇我吧，因為我將會使你下一步的追示更加成功，你才是生活的強者！朋友，勇敢地選擇“放棄”吧，不要總是眷戀“堅持”，其實，“放棄”也是一種美麗。

三、分別談?wù)?，孤立分?/p>

以“堅持與放棄”為例，有些考生文章除開頭和結(jié)尾外，中間大體分成了兩部分：一部分談?wù)搱猿值闹匾?；一部分談?wù)摲艞壍囊饬x。乍看起來兩個方面都涉及到了，但沒有寫出關(guān)系話題的兩個方面的聯(lián)系，是割裂的寫法，分割了中心論點，實質(zhì)上就是把“堅持”與“放棄”當作兩個問題分別發(fā)表意見，這就誤解了關(guān)系話題的題意，雖沒有評為離題或嚴重偏離話題，但也不屬切題，只能判斷為基本符合題意。“堅持與放棄”可以突出堅持的重要，也可突出放棄的意義，但不論對論點還是對分論點的論證，都必須同時提及二者的關(guān)系，而不能僅顧一個方面大談一通。

1、題目：學會堅持，學會放棄開頭：在生活中，每個人都會有磨難，面對困難，我們必須學會堅持，因為堅持就是勝利；但當我們堅持是一條死路時，我們要學會放棄，因為放棄未必不是好的，有時它是智者的一種抉擇，所以我們必須學會堅持，學會放棄。分論點：①執(zhí)著地堅持；

②理性地放棄。結(jié)尾：因此，在困難面前，我們要學會堅持，當堅持所得到的利益遠遠小于放棄所得到的利益時，我們需要把堅持轉(zhuǎn)化為放棄。2、題目：成功的金鑰匙。開頭：大多數(shù)人都認為一扇緊閉的門只需一條鑰匙就能打開，然而成功的大門卻需要兩把鑰匙，那就是堅持與放棄。分論點①成功需要堅持不懈；

②放棄幫助我們踢除成功的絆腳

石。

③堅持與適當放棄的完美結(jié)合才是成功的金鑰匙。結(jié)尾：堅持與放棄是成功的兩把金鑰匙，缺少了任何一把，我們的成功都不是真正的成功。成功既需要堅持，也需要放棄。四、偷換概念，詞語濫用

比方說，有些考生把“堅持與放棄”等同于“選擇與放棄，追求與放棄，取與舍”，混淆了兩者之間的區(qū)別，屬偷換概念的錯誤。偷換概念有時是悄悄的、不知不覺地、無意間進行的，因此應(yīng)自我警惕，遣詞造句要特意斟酌。

五、說理單薄，以敘代議。很多學生的議論文是分論點加論據(jù)格局。例如：

堅持忠義，放棄生命——他贏得了流芳百世的好名聲。

南宋初抗金名將，岳飛，一生為國為民，征戰(zhàn)沙場，所向披靡，他對國家赤膽忠心，天地可昭，本來，以他這樣的人才，可以在戰(zhàn)場上大展拳腳，然而，他卻偏偏生活在一個重病而無良藥的時代，奸臣當?shù)?，君主昏庸無能，誤聽讒言，一連發(fā)十二道金牌班師詔，命令士兵退兵。岳飛內(nèi)心雖然悲憤不已，但仍聽從天子的命令，他壯志難酬，只好揮淚班師?；嘏R安后，不僅被解除兵權(quán)，岳飛更被以“莫須有”的罪名毒死于風波亭下，一化英雄就這樣縱然即逝。雖然岳飛已遠去，但他的故事依然流傳至今，他的光輝形象永遠留在人們的心中。六、思路不明，結(jié)構(gòu)混亂

文章應(yīng)給人一種美感，結(jié)構(gòu)好是文章的一種美；結(jié)構(gòu)好還能更好的表達自己的思想和情感，讓人信服你的觀點并和你產(chǎn)生共鳴；結(jié)構(gòu)好還能讓人看出你的思路清晰、論證嚴密、描述有層次。然而，有些考生不講究構(gòu)思，不安排好文章的結(jié)構(gòu)層次，甚至態(tài)度固執(zhí)，自以為是，不聽師言，以為學習文章結(jié)構(gòu)的方法是呆板的行為，不愿聽從，于是，信筆寫來，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，其結(jié)果是寫出的東西雜亂無章，不知所云，讓閱卷老師認為你思考問題缺乏邏輯、思維混亂。不注重文章合理的結(jié)構(gòu)安排，是考場作文的一大誤區(qū)，它勢必影響了語文能力的發(fā)揮，影響閱卷者閱讀的思路，造成考生悔恨終生的損失。

而高考作文的結(jié)構(gòu)形式一般有總分總式、并列排比式、對照（對比）式、層進（遞進）式、一線串珠式、放射（蒙太奇）式、點面結(jié)合式等。持也英雄，棄也英雄堅持報國，放棄厚祿，這是一種崇高的精神。堅持忠義，放棄榮華，這是一種淡定的信念。堅持夢想，放棄醫(yī)學，這是一種不懈的追求。讓堅持與放棄一路同行堅持忠義，棄生就死——他贏得了流芳百世的好名聲。堅持理想，棄醫(yī)從文——他用文字喚醒了千萬個中國人的心。堅持努力，放棄任性——我們的未來才更美好。簡單·幸福我健康的赤足是一面快活的小鼓，在凜冽的冬風中敲打春天的胸脯。沒有鞋子那又怎樣，誰說此刻的我不夠幸福？

——題記為了心中的南方，鳥兒振翅飛翔，尋得溫暖，于是幸福；為了無盡的蒼穹，樹木生根發(fā)芽，直聳云霄，于是幸福；為了盛夏的陽光，依米（花）守望五年，三天綻放，于是幸福……自然界里，無數(shù)生命用簡單的目標追求幸福。物是如此，人又何如（如何）？用簡單的心態(tài)，對待生活。用簡單的路標，找到幸福。或許，在沈從文的世界中，只是“文學”二字。于是，他望亭（庭）前花開花落，觀天外云卷云舒。盛名之時，依舊勤勤懇懇；失意之際，仍然輕輕松松。至直（直至）下放咸寧（之際），也可以笑著感嘆：“這里的荷花真美！”因為簡單的生活信念，即使身處困境，仍能平靜守住自己的幸福?；蛟S，在地中海的那一個下午里，只有“陽光”二字。于是當亞歷山大大帝懷著謙卑的微笑，問著“我可以為您做些什么”時，第歐根尼的回答令人欽佩——“請別擋住我的陽光?！蔽抑两癫恢赖跉W根尼的科學成就，然而這句回答便足以令他不朽。因為簡單的人生追求，面對浮華的打擾，仍能專心享受自己的幸福?；蛟S，在小澤征爾的追求中，只有“音樂”二字。于是，面對百名著名音樂人的堅持，他堅持了自己的堅持——對于音樂的追求，沒有名利，沒有成績，只有純粹的音樂。他簡單的執(zhí)著換來了雷鳴般的掌聲，感動歐洲的轟動。因為簡單的事業(yè)決心，面對失敗的威脅，仍能堅定追求自己的幸福。

生活亦是如此。我們可能常常聽到有人哀嘆命運多舛前途無光，抱怨自己的生活瑣碎、平庸、缺乏陽光、草地和浪漫。而生活中最精彩的一頁，也許就在自我哀嘆中悄然隱退了。居里夫人的生活是簡單的，她不為名所累，拒絕法蘭西大學理學院發(fā)給她的榮譽勛章，她的幸福只是一個實驗室。錢鐘書的生活是簡單的，他不為利所累，拒絕美國普林斯頓大學的重金聘請，他胸懷寬廣，潛心研究學問，心無旁騖。雖然他們的生活是簡單與平淡的，但我們不能不說他們是幸福的，能為目標奮斗終生何嘗不是一種幸福。簡單不是膚淺