幼兒園大班英語教案7篇

幼兒園大班英語教案7篇

《幼兒園大班英語教案7篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，

希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

（1）大班教案《英文數(shù)數(shù)》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們懂得用英語數(shù)1到5,并且基本認(rèn)得字母的形

狀。

2、在需要的時(shí)候，能夠有意或無意的開口就用英語數(shù)數(shù)。

3、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、理解詞語含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教會(huì)孩子用英語讀1到5,讓他們既能順著數(shù)也能倒著數(shù)。

難點(diǎn)就是教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)1到5的英文單詞或者是它們的形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五張硬卡片，正面用英文寫1到5的單詞，反面用阿拉伯?dāng)?shù)

字寫1到5；五個(gè)蘋果；五顆糖果。

活動(dòng)過程

開始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上寫阿拉伯?dāng)?shù)

字123,4,5。然后引入話題，問他們知道用英文怎么說，想不想知道，

然后在阿拉伯?dāng)?shù)字1到5對(duì)應(yīng)的下方寫上英文單詞;

第一步：先教孩子們讀五遍,一次讀阿拉伯?dāng)?shù)字，一次英文；

第二步：簡單的跟孩子們解釋英文的意思；

第三步：拿出卡片，再教孩子們讀兩遍，讀一遍就反過來讓

他們看一下阿拉伯?dāng)?shù)字；

第四步：叫五位小孩子出來，讓他們每人拿一張卡片，然后

按順序讀，這五位小孩子讀完以后，再換下五位，直到所有的小孩子

都拿過卡片；

第五步：拿出蘋果，利用蘋果的數(shù)量來叫孩子們數(shù)，先拿出

一個(gè)，再兩個(gè)，再三個(gè)

第六步：拿出糖果，做法與蘋果一樣；

第七步：把蘋果和糖果分到孩子的手上，讓蘋果的孩子先數(shù)，

接著糖果的孩子再數(shù)。

結(jié)束：把道具收好，再教孩子們讀兩遍英文1到5,然后說

當(dāng)老師用英文數(shù)到5的時(shí)候就可以下課了。

教學(xué)反思

在準(zhǔn)備教孩子們用英語數(shù)數(shù)前，我特意選著了蘋果和糖果這

兩種多孩子們吸引力比較大的東西，還有卡片也會(huì)用不同的顏色還寫,

因?yàn)槲矣X得孩子對(duì)不同的色彩會(huì)更加有興趣。在活動(dòng)的過程中，我注

重與孩子們的交流與互動(dòng)，盡量讓所有的孩子都能夠參與到活動(dòng)中來。

并且在活動(dòng)中，我讓他們自己組合，自己選著是拿蘋果還是糖果。在

一些孩子不能及時(shí)或者不能數(shù)出數(shù)來的時(shí)候，我會(huì)在旁邊小聲的提醒

他。這是我這一活動(dòng)的反思，我希望孩子們能夠從小就能培養(yǎng)學(xué)習(xí)英

語的興趣，不要把英語當(dāng)初負(fù)擔(dān)，不要害怕英語。

(2)大班英語教案《Howmuch》活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)句型：IputonmyIhave及兒歌TrafficLights。重點(diǎn)

練習(xí)句型：ShowmeaHowmuch

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

3、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅綠燈頭飾。錄音機(jī)、磁帶。

2、情景布置：商店(各種貨物)

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、師生互相問好：Goodmorningboysandgirls.

Howareyou?Fine,thankyouo

Nicetoseeyou。

2、師生互動(dòng)，復(fù)習(xí)兒歌《Verygood》《Hay》《Givemefive》

3、組織幼兒做睡覺、梳洗、吃飯等動(dòng)作，復(fù)習(xí)句型：Letrsquo;s

gotobed.Itrsquo;soneorsquo;clockltrsquo;ssevenorsquo;clock.Getup.

IputonmyshirtIbrushmyteeth.1washmyfacelhavebreakfast

4、師出示紅綠燈，提問：Whatrsquo;sthis?ltrsquo;sared

light.(yellowlight\greenlight)

5、幼兒游戲：乘車。師扮司機(jī)，幼兒當(dāng)乘客。乘客逐一買

票，詢問司機(jī)：Howmuch?司機(jī)回答后方可上車。放音樂，帶領(lǐng)幼兒

做開汽車狀,練習(xí)兒歌：TrafficLights

6、師帶領(lǐng)幼兒回座位坐好。出示貨架、貨物等，進(jìn)行情景

表演。師扮售貨員，幼兒扮顧客。售貨員：賣東西啦，快來買好東西

啦!顧客：Pleaseshowmeaball(pencil\pear\book)售貨員：Hereyouare.

顧客：Howmuch?售貨員：Oneyuan幼兒依次進(jìn)行練習(xí)對(duì)話。鞏固句

型：ShowmeaHowmuch?

7、放錄音，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

(3)大班英語教案《Whereareyou》目的：

1.詞inonunderbesidebehind

2.通過英語游戲提高幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義,

語調(diào)自然。

4.大膽開口說英文單詞。

準(zhǔn)備:

L圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)

2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat(頭飾)

過程：

一.出示小貓頭飾，引起興趣。

1.Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2.WhoamI?(cat)

3.Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4.1wanttoeatsomefish.

二.尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。

1.Whereisit?

Isitonthetable?(No,itisnrsquo;t.)

Whatisit?(ltisanapple.)

2.Isitunderthetable?(No,itisnrsquo;t.)

Whatisit?(Itisabanana.)

3.Isitbesidechair?(No,itisnrsquo;t.)

Whatisit?(Itisacake.)

4.Isitbehindchair?(No,itisr)rsquo;t.)

Whatisit?(Itisabiscuit.)

5.Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh,herersquo;saboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.Whocanfindit?Please.Anyone?

7.Oh,itisinthisbox.

8.Oh,itrsquo;stimetogotoschool.

三.轉(zhuǎn)換場景

1.Whereismybag?

2.Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair.)

3.Wherismybook?(ltisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box?(ltisonthetable.)

5.Whereismypencil?(ltisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou，Thankyou，Thankyouverymuch!

四.游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1.Now,letrsquo;splayagame.

2.Whowantstotry?

3.Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4.Areyouready?(Yes，sir.)

5.Ok.followtheinstraaction.

PutitonthechairYoulast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.Whowantstobeateacher?Please.

7.Onceagain.

Game《gogog?！?/p>

1.Last,letrsquo;splayagamewithyourfatherandmother.

2.standup(找自己的爸爸和媽媽)

3.Areyouready?(Yes,sir.)

4.Ok,gamebegain.

⑴g。gogo，gogogo，stop.

(2)Standbesidethewindow.

(3)Standbehindthechair.

(4)Stanfonthechair..

五.結(jié)束

1.Last,Letrsquo;ssayarhyme..

2.Areyouready?(Yes，sir.)

3.Listentothemusic.

4.Leftleftrightright，go，turnaround，gogogo.

OnonontheheadlnininthehandBehindbehindbehindthe

backUnderunderunderthechair.

5.0k,somuchfortoday.Byebye.

（4）大班英語教案《g。shopping》教學(xué)目的

1.能聽懂、會(huì)說本篇對(duì)話。

2.能運(yùn)用會(huì)話中的句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話。

3.能聽懂、會(huì)說新單詞：purple,size,cooL

4.初步理解英語單詞含義。

5.復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

教學(xué)重點(diǎn)

能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話。

教學(xué)手段

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

教具準(zhǔn)備

一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。

教學(xué)內(nèi)容

Shopping

A：Hello!CanIhelpyou?

B：Yes,Iwantasweaterformydaughter,please.

A：Howaboutthisone?

B：Oh,good.ThesizeisOK.

C：Mum,Idonlsquo;tlikethecolour.

A：Doyoulikethispurpleone?

C：Cool!Thatrsquo;smyfavouritecolour.

B：Howmuchisit?

A：Sixty-eightyuan.

B：Herelsquo;sthemoney.

A：Thanks.

size尺寸;大小

purple紫色的

cool棒的

教學(xué)步驟

Step1.Greetings

T：Goodmorning,boysandgirls,gladtomeetyou.

Step2.Presentation

(1)Lead-in

T：Youknow,lrsquo;mnewhere.Ithoughtitwouldbehot

inZhuha.Buttodayitiscold.Ilsquo;mjustinablouse.

Nowlrsquo;mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshopping

andbuysomewarmclothes.（Readthetitleshiopping.）

（2）Playaguessinggame（課件：顯示屏上出現(xiàn)一些碎片，碎

片慢慢擴(kuò)大，變成一件毛衣）

T：WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessand

say：

YOuwant...

⑶（課件：教師走進(jìn)一家服裝店，與售票員進(jìn)行交談。）

T=theteacherC=thecomputerSs=thestudents

C：CanIhelpyou?

（Learntosay：CanIhelpyou?）

T：Iwantasweater,sir.

C：Howaboutthisone?（課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。）

T：Ithinkitlsquo;stoobig.

C：Howaboutthisone?（課件:售貨員拿出一件很小的毛衣。）

T：Howaboutthisone?Whatdoyouthink?

Ss：ltrsquo;stoosmall.

C：Howaboutthisone?（課件：售貨員拿出一件對(duì)教師來說

大小合適的毛衣。）

(Learntosay：Howabout...?)

T：IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?

Ss：yes!

(Learntosay：size.)

(Readaftertheteacher：ThesizeisOK.)

T：ThesizeisOK,sir.butIdonlsquo;tlikethiscolour.

C：Whatrsquo;syourfavouritecolour?

T：Whatlsquo;smyfavouritecolouris...(課件：毛衣隨著學(xué)生

的回答變換顏色，并由此引出新授單詞purple。)

(Learntosay：purple.)

T：(takeoutapurplesweater)!likethispurplesweater.

(4)Playagame：Guessthepriceofthesweater.

Ss：Howmuchisit?

SI：...yuan.

(IfthepriceSIguessistoolow,theteacherwillsay：Up,

up,up.;if

toohigh,theteacherwillsay：rsquo;lsquo;Down,down,

down.Eachstudentshasthreechancestoguess.)

Afterthestudentsguessthepriceright,theteacherputsonthe

purplesweaterandasksthestudentsAmIcool?

(Leatntosay：Cool.)

Step3.Practice

(l)Listentothedialogue.

T：Whathaveyouheardinthedialogue?

(2)Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.

(3)Praticeingroupsofthree.

Step4Consolidation

(l)Divideallthestudentsinto5groups：stationerrsquo;s,

toyshop,clothesshop,fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsin

eachshop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.

(每組由一名學(xué)生當(dāng)售貨員，其它學(xué)生充當(dāng)顧客。)

(2)Askthestudentstogotodifferentshopsandbuy

differentthings.

(把全班分成五個(gè)組，即五個(gè)商店，顧客可以到任何一家商店

購買自己喜歡的物品。教師到各組去指導(dǎo)，同時(shí)教師也當(dāng)顧客，購買

物品。)

⑶教師總結(jié)全課,表揚(yáng)做得好的學(xué)生。電腦計(jì)分牌顯示勝方,

并伴隨勝方的歡呼聲。

Step5Ending

ThestudentssingasongGood-bye.

（5）大班英語教案《動(dòng)物的腳》活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事來讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各

的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。

2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞，并且能運(yùn)用到故事中。

3、豐富和認(rèn)字鋒利濮肉墊、語重心長。

4、學(xué)新詞新句。

5、學(xué)習(xí)單詞，正確認(rèn)讀和區(qū)分發(fā)音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙蠟筆。

活動(dòng)過程:

導(dǎo)入活動(dòng)

1.復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，Hello!Hello!

歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!

謝謝謝謝握握手，Thankyou!Thankyou!

再見！再見！擺擺手！Goodbye!Goodbye!

2.游戲《猜猜這是誰的腳？》

（1）在黑板上出示動(dòng)物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出

腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

（2）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說圖片上的動(dòng)物是

誰？（請(qǐng)小朋友猜一猜）

（3）最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習(xí)。

Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!

Goodmorning!Horse!

基本部分

1.今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事

《動(dòng)物的腳》。

2.提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？

幼兒：（幼兒自由討論）

師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓，

吵了個(gè)面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領(lǐng)？

（C）deck說自己的腳的本領(lǐng)大？

（D）cat說自己的腳有什么本領(lǐng)？

（E）Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)？

這時(shí)Cattle說走來語重心長的說：什么？它們聽了以后都怎

么樣？請(qǐng)兩個(gè)小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表

演加深印象）

師小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利

的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。

貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說:

可以拉車運(yùn)東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應(yīng)該

友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

師：Yesorno

幼：答yes

3.認(rèn)字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽錄音）

4.你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而

有力能運(yùn)木頭）

討論（自由討論）

集中：幼兒自由發(fā)言

小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫

助，成為朋友，生活會(huì)變的更美好！

結(jié)束部分

延伸：對(duì)了還有其他小朋友沒有聽過我們《動(dòng)物的腳》的故

事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎？好

areyouready?ok!

幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動(dòng)幫忙合作

繪畫，邊講故事邊畫畫）

（6）大班教案《26英文字母》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們懂得用英語數(shù)1到5,并且基本認(rèn)得字母的形

狀。

2、在需要的時(shí)候，能夠有意或無意的開口就用英語數(shù)數(shù)。

3、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

4、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教會(huì)孩子用英語讀1到5,讓他們既能順著數(shù)也能倒著數(shù)。

難點(diǎn)就是教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)1到5的英文單詞或者是它們的形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五張硬卡片，正面用英文寫1到5的單詞，反面用阿拉伯?dāng)?shù)

字寫1到5；五個(gè)蘋果；五顆糖果。

活動(dòng)過程

開始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上寫阿拉伯?dāng)?shù)

字1,234,5。然后引入話題，問他們知道用英文怎么說，想不想知道，

然后在阿拉伯?dāng)?shù)字1到5對(duì)應(yīng)的下方寫上英文單詞；

第一步：先教孩子們讀五遍，一次讀阿拉伯?dāng)?shù)字，一次英文；

第二步：簡單的跟孩子們解釋英文的意思;

第三步：拿出卡片，再教孩子們讀兩遍，讀一遍就反過來讓

他們看一下阿拉伯?dāng)?shù)字；

第四步：叫五位小孩子出來，讓他們每人拿一張卡片，然后

按順序讀，這五位小孩子讀完以后，再換下五位，直到所有的小孩子

都拿過卡片；

第五步：拿出蘋果，利用蘋果的數(shù)量來叫孩子們數(shù)，先拿出

一個(gè)，再兩個(gè)，再三個(gè)

第六步：拿出糖果，做法與蘋果一樣；

第七步：把蘋果和糖果分到孩子的手上，讓蘋果的孩子先數(shù)，

接著糖果的孩子再數(shù)。

結(jié)束：把道具收好，再教孩子們讀兩遍英文