中班語言游戲教案《傻小熊進(jìn)城》

第頁共頁中班語言游戲教案《傻小熊進(jìn)城》教案名稱：傻小熊進(jìn)城教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和使用基礎(chǔ)的中文詞匯和句子；2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；3.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容：詞匯：傻小熊、進(jìn)城、大門、路標(biāo)、家、超市、公園、醫(yī)院、學(xué)校、郵局、圖書館、飯店、銀行、草地、街道、商店、車站、動物園；句型：傻小熊進(jìn)城了；傻小熊在路標(biāo)旁邊；傻小熊在家前面；傻小熊在超市里；傻小熊在公園里；傻小熊在醫(yī)院里；傻小熊在學(xué)校里；傻小熊在郵局里；傻小熊在圖書館里；傻小熊在飯店里；傻小熊在銀行里；傻小熊在草地上；傻小熊在街道上；傻小熊在商店里；傻小熊在車站里；傻小熊在動物園里。教學(xué)步驟：引入：引導(dǎo)學(xué)生觀看一段關(guān)于傻小熊的視頻，讓學(xué)生了解傻小熊的形象和故事背景。探究活動：1.帶領(lǐng)學(xué)生一起來看故事：傻小熊進(jìn)城了。請學(xué)生聽故事并回答問題：傻小熊進(jìn)了哪些地方？（大門、路標(biāo)、家、超市、公園、醫(yī)院、學(xué)校、郵局、圖書館、飯店、銀行、草地、街道、商店、車站、動物園）2.分組活動：將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組分配一個(gè)地點(diǎn)。a)每個(gè)小組的成員圍坐在一起，每人拿一張卡片，卡片上寫有一幢建筑物的名字。b)每組的成員輪流用中文句子描述自己所在的建筑物，并學(xué)會其他小組成員所描述的建筑物。c)所有小組成員換一次建筑物，重復(fù)上述過程，直到每個(gè)小組的成員都學(xué)會了所有建筑物的中文名稱。3.角色扮演：將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組扮演一個(gè)場景的角色。例如，一組學(xué)生扮演在醫(yī)院里的角色，另一組學(xué)生扮演在超市里的角色等。a)每個(gè)小組準(zhǔn)備幾句對話，然后在課堂上進(jìn)行角色扮演?？梢允褂媒滩闹械木湫突蜃跃帉υ?。b)教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，提供必要的幫助和反饋。c)完成一組場景后，學(xué)生可以交換角色并進(jìn)行下一組場景的角色扮演?？偨Y(jié)：請學(xué)生從故事中選擇一個(gè)角色，用中文向全班描述該角色在城市的某個(gè)地方的活動和所看到的事物。拓展活動：1.學(xué)生可以創(chuàng)作有關(guān)傻小熊的故事，并用中文向全班朗讀故事。2.學(xué)生可以在家中創(chuàng)造一個(gè)小城市的模型，并在模型上放置傻小熊和各種建筑物，用中文描述傻小熊在城市中的活動和所看到的事物。3.學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)角色，用中文進(jìn)行對話，展示他們在城市各個(gè)場景中的活動和所看到的事物。評估方式：1.整體觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，包括參與度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。2.學(xué)生朗讀故事并回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)其對故事和詞匯的理解程度。3.角色扮演中，觀察學(xué)生的口語表達(dá)能