實習生實習報告總結

Word文檔實習生實習報告總結實習總結是我們對這一段實習生活的回顧，想要提升能力就必需要學會總結，那么我們應當如何寫實習總結呢？那么下面是我網精選的《實習生實習報告總結》內容定會對你有所協助。

社會的競爭是越來越激烈了，適者生存，我們惟獨不斷的充實自己，提高自己，才不至于被這個社會淘汰。實習對于大多數來說，是一個極其珍貴的閱歷。下面是一篇實習生實習報告總結范文，僅供各位實習生參考，從中領略到實習報告怎么寫。

來XXX公司實習快2個月了，以下是我的實習工作總結。

我是學設計的，在書本上學過無數套經典設計辦法，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，大概等到真正成為一個美工時，才會體味到難度有多大;我們在教師那里或書本上看到過無數出色的設計案例，似乎輕而易舉，大概親臨其境或親手上陣才干意識到自己能力的欠缺和學問的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希翼自己在工作中堆積各方面的閱歷，為未來成為一名稱職的美工做預備。

在實習期間，我仔細的服從前輩的看法，謙虛的像他們學習，不懂的地方就樂觀的去解決。性格比較開朗的我，能很好的跟同事交流相處，培養(yǎng)了我良好的團隊精神。

這段時光學到了不少小學里沒有教的東西，感覺很不一樣。大概這就是社會吧。給我感受最深的還是仔細的態(tài)度。不管做什么事都要仔細對待，否則一不當心就會出錯。由于我馬粗心虎的毛病，老是做錯。大概現在的錯誤看起來很小。可是假如不能改掉這個毛病的話，以后可能會給公司帶來很大的損失。所以天天都得自我總結一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必需盡快改掉這樣的習慣，做好一個社會工。

我正處在富有熱烈與活力的生命之夏，由于初生牛犢不怕虎所以我可以用巨大的士氣和自信去面向大概遠比想象更巨大的挑戰(zhàn)。由于挑戰(zhàn)所以存在，可是我更信任自己的實力。

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心理詢問實習生報告范文

小學踏入到社會，會經受無數東西，對于高校生而言最好的方式就是實習，通過實習培養(yǎng)我們實踐動手的能力，對我最深刻的就是學會了吃苦，那么關于心理詢問實習生報告怎么寫呢？下面是由我我為大家收拾的心理詢問實習生報告。

心理詢問實習生報告范文（一）

在一個月的實習過程中，主要回復詢問郵件，網絡詢問;每個星期二，實習小組舉行案例研究，角色飾演以及共情訓練。

這一個月的心理詢問實習，我有不少的收獲：

一、通過網絡詢問實踐，學習舉行攝入性談話，搜集詢問者的基本資料，對詢問者的問題有一個也許了解，進而梳理問題脈絡;詢問中最關鍵的是對詢問者的共情，這是建立有效、良好的詢問關系的基礎，將對詢問者心情、情感的理解，以自己的語言反饋給詢問者，以使對方感觸到被關注和敬重;

二、通過案例研究，大家表達各自的見解。不同的詢問員對詢問者的問題會有不同的理解，大家共同分析和研究，集思廣益，尋覓詢問者問題的關鍵點;我從中發(fā)覺自己意見的偏狹，開闊自己的思路，提升了詢問學問水平：詢問的焦點要轉入詢問者身上，引導其舉行思量;詢問員要有精神分析的眼光，人文主義的心態(tài)，認知行為的方式，家庭治療的形式;

三、通過角色飾演，我以詢問者的身份，敘述了自己在情感之中的困窘，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過空椅對話，我宣泄了積壓在心中許久的負性情感;另一方面，督導與詢問成員們賦予我無數鼓舞的話語，令我熟悉到自己存在的思維、行為模式，探尋自己身上的特長，挖掘自身潛能。

案例研究、角色飾演的方式，讓我們對詢問員的坐姿，表情，咨詢的語氣，共情的態(tài)度等方面得到了實際訓練。

一個月的實習期很短暫，我在一些方面上存在著不足：在網絡詢問中，與詢問者的共情不足，過早的加入自己的價值觀推斷，沒有以一個中立態(tài)度對待詢問的問題;自信念不足，角色飾演中不敢承擔詢問員的角色，總是不安自己的能力無法勝任;在共情訓練中，自己表露的是焦慮，擔憂的情感，沒能達到愜意的效果;實習期間，因為自己還忙于其它事務，無法靜下來仔細于心理詢問，沒有自己的個案與大家共同研究。

在xxx的實習，可以說是既有收獲也有圓滿，但總的來說，收獲是較多的。

此次實習中，有幸得到劉鳳琴教師的督導，每當在詢問中碰到困窘時，劉教師總能耐心地指導我們，賦予我們啟發(fā);劉教師有多年豐盛的心理詢問閱歷，對心理詢問有自己獨到的見解，她用通俗的語言敘述心理詢問辦法，直觀明了，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、積極共性，親密、包涵的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風，令人留下深入印象。

詢問室里直爽的蘆教師，溫存的夏教師，向來在仔細、辛勞地工作，她們那種劇烈的工作責任感，樂觀進取的精神，值得我學習。

在實習中，我結交了一批志同道合的伴侶：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們溝通對心理詢問的觀念、意見，共享心得體味，使我得到無數的啟發(fā)，從中我能感觸到詢問員團隊的溫馨和歡樂。她們身上都散發(fā)著一種光線，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力氣。

心理詢問實習生報告范文（二）

我的實習目標是通過實踐提高自己的詢問技能和水平。

在一個月的實習過程中，主要回復詢問郵件，網絡詢問;每個星期二，實習小組舉行案例研究，角色飾演以及共情訓練。

這一個月的心理詢問實習，我有不少的收獲：

一、通過網絡詢問實踐，學習舉行攝入性談話，搜集詢問者的基本資料，對詢問者的問題有一個也許了解，進而梳理問題脈絡;詢問中最關鍵的是對詢問者的共情，這是建立有效、良好的詢問關系的基礎，將對詢問者心情、情感的理解，以自己的語言反饋給詢問者，以使對方感觸到被關注和敬重;

二、通過案例研究，大家表達各自的見解。不同的詢問員對詢問者的問題會有不同的理解，大家共同分析和研究，集思廣益，尋覓詢問者問題的關鍵點;我從中發(fā)覺自己意見的偏狹，開闊自己的思路，提升了詢問學問水平：詢問的焦點要轉入詢問者身上，引導其舉行思量;詢問員要有精神分析的眼光，人文主義的心態(tài)，認知行為的方式，家庭治療的形式;

三、通過角色飾演，我以詢問者的身份，敘述了自己在情感之中的困窘，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過空椅對話，我宣泄了積壓在心中許久的負性情感;另一方面，督導與詢問成員們賦予我無數鼓舞的話語，令我熟悉到自己存在的思維、行為模式，探尋自己身上的特長，挖掘自身潛能。

案例研究、角色飾演的方式，讓我們對詢問員的坐姿，表情，咨詢的語氣，共情的態(tài)度等方面得到了實際訓練。

一個月的實習期很短暫，我在一些方面上存在著不足：在網絡詢問中，與詢問者的共情不足，過早的加入自己的價值觀推斷，沒有以一個中立態(tài)度對待詢問的問題;自信念不足，角色飾演中不敢承擔詢問員的角色，總是不安自己的能力無法勝任;在共情訓練中，自己表露的是焦慮，擔憂的情感，沒能達到愜意的效果;實習期間，因為自己還忙于其它事務，無法靜下來仔細于心理詢問，沒有自己的個案與大家共同研究。

在xxx的實習，可以說是既有收獲也有圓滿，但總的來說，收獲是較多的。

此次實習中，有幸得到劉鳳琴教師的督導，每當在詢問中碰到困窘時，劉教師總能耐心地指導我們，賦予我們啟發(fā);劉教師有多年豐盛的心理詢問閱歷，對心理詢問有自己獨到的見解，她用通俗的語言敘述心理詢問辦法，直觀明了，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、積極共性，親密、包涵的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風，令人留下深入印象。

詢問室里直爽的蘆教師，溫存的夏教師，向來在仔細、辛勞地工作，她們那種劇烈的工作責任感，樂觀進取的精神，值得我學習。

在實習中，我結交了一批志同道合的伴侶：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們溝通對心理詢問的觀念、意見，共享心得體味，使我得到無數的啟發(fā)，從中我能感觸到詢問員團隊的溫馨和歡樂。她們身上都散發(fā)著一種光線，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力氣。

心理詢問實習生報告范文（三）

在我看來，實習的目的在于有利于加強對所學學問的理解，完美自己的學問理論體系;再把理論運用到實踐，實現理論與實踐的結合。我們所學的專業(yè)是心理詢問，這門課不僅需要對大量的理論學問爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運用到工作和生活當中去，這才是我們的根本目的。這一次小學組織的大四同學的實習，就是期望通過實習調研活動，熬煉分析實際問題的能力，培養(yǎng)仔細、嚴謹的精神和作風，為就業(yè)和未來的工作提供一些難能可貴的閱歷。

對我們來說，兩個月的實習生活似乎是轉眼即逝的，現在回想起來。兩個月的時光，學到了無數，也感觸到了許多，雖然現在實習已經結束了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要謝謝院系領導對我們實習工作的關懷和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實習機會，也謝謝實習指導教師兩個月來對我們的悉心指導，使我們能夠互相合作，遺憾的完成教師布置的任務，順當地度過這一實習期。

畢業(yè)前的實習是每個高校生必需擁有的一段經受，同時也是一門必修課。我們的實習是從此年的九月一號開頭。實習點是在培黎校區(qū)的詢問中心，首先，我們對咱們小學的心理詢問詢問中心做一些介紹：我院的心理詢問中心專用場所占地170平米，包括詢問室三間，團體輔導室1間。其中，校本部心理詢問中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由教導學院主管。適應實際需要，培黎校區(qū)與東校區(qū)心理詢問室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區(qū)團體輔導室，這是我校第一個專業(yè)的心理治療室。使心理詢問從單一的個風光詢改變到與團體輔導的有機結合，擴大了心理輔導的受益面。下面我談一談在這段實習生活中的感想和收獲。

首先，此次實習，我深深體味到了堆積學問和閱歷的重要性。我們對專業(yè)方面的學問儲備還比較欠缺，而且有些學問的理解把握也并不深刻。對于心理詢問這個專業(yè)，豐盛的閱歷和經驗有著舉足輕重的影響力，而我們每個人最缺少的就是這方面的閱歷，而且好多事情都必需要靠自己去參加，才干有所收獲。這次實習，當面向一個來訪者的時候，雖然我們只是做一下初診接待，就是了解一下來訪者的初步的一些信息，以及來訪者想要解決哪些方面的困擾和問題，然后再跟教師預約詢問時光等。但剛開頭的時候，在和來訪者溝通的時候還是會碰到無數讓人始料未及的情況。有時候是來訪者的表現讓人不知道該如何繼續(xù)跟他交流下去，有時候又是來訪者無意間驟然談到的問題讓人無言以對，不知所措等等。比如在我值班的時候，有一個男生前來詢問有關戀愛方面的苦惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假如我的話應當怎么去解決，但是我不能把自己的主意強加給他。所以我們之間的溝通就只是停歇在表面，我不知道如何才干深化到問題的本質上去。每當碰到我們雙方都緘默下來，而且緘默時光超過一個適當的范圍的時候，我的心里就十分著急，但是表面上還要裝沉著，這種內外分裂的感覺讓我很難適應。我也不知道怎么才干有效的打破這種緘默，讓他更流暢的表達。因此我知道了自己在閱歷這方面還存在著許多的不足，還需要在經后更多的去磨練。

這讓我更深刻地體味到了，每個人都應當樹立一個長遠的目標，然后制定幾個近期的目標，不能眼高手低，而是要勤勞、懇切，在接人待物方面有張有弛，也不能存有僥幸心理。初出茅廬，我們的閱歷真的是很少，所以對待每件事我們都應當力求盡善盡美。沒有過分的期望，就沒有苦惱，要懷著一顆平時心去做事。

心理詢問實習生報告范文（四）

一、實習目的

(一)目的

通過心理詢問科實習，遵循學以致用的學習態(tài)度，加強對所學學問的理解，把這些理論和技巧運用到工作和生活當中去。比較系統(tǒng)地把握心理詢問科基本學問、基本理論和基本操作技能，初步把握心理詢問科疑難、危、重癥的診治原則。并把握心理詢問科常見病種的診斷和治療辦法。

(二)要求

1、了解心理詢問科成立的時光、背景、作用。

2、認識心理詢問科的案例分析記錄表格，學寫案例分析記錄。

3、熟記心理詢問門診來訪者須知，為來訪者解說。

4、了解心理詢問師與心理醫(yī)生的區(qū)分。

5、了解和把握心理詢問科心理測量軟件的操作辦法。

6、把握心理詢問門診各項文件的書寫、普通辦公軟件的應用。

7、把握心理詢問科常見病的診斷、鑒別診斷。

二、實習時光與地點

(一)時光

(二)地點

三、實習內容

醫(yī)院里的心理詢問不同于小學和外面心理詢問中心的詢問，在這里讓我找到了不一樣的心理詢問平臺。心理詢問科的醫(yī)師主要專攻神經醫(yī)學與藥理，也學習心理詢問，因此也能夠兼看心理詢問，但心理詢問通常要花的時光比較久，究竟心理問題都不是一天造成的，要探究內在進而打愉快結需要花較長的時光;而心理詢問師，通常已學習許多心理詢問技巧，可運用這些技巧幫助來訪者處理內在心理層面的問題。但醫(yī)院中的心理詢問，大多是舉行心理治療，這里的心理詢問師是需要有豐盛的臨床醫(yī)學學問做鋪墊的，且開藥的是醫(yī)生，所以他們是有處方權的心理醫(yī)生。心理詢問室的成員由高級、中級、初級心理詢問師組成。詢問人員能協助來訪者解決各種心理問題和心理障礙，能提供心理危機干預。同時配有上海惠誠詢問有限公司創(chuàng)造的心理測驗綜合軟件系統(tǒng)，成人心理測驗系統(tǒng)5.0版。量表由九大類76個專業(yè)權威量表組成，分類顯示為智力類、共性人格類、心理健康綜合篩查類、心情類、精神科常用量表類、老年及其他評定量表類、亞健康情況類、應激及相關類、婚姻家庭及生活愜意度類。心理詢問門診來訪者須知：1.心理詢問遵守保密原則，來訪者自愿原則。2。按照來訪者狀況，屬于心理詢問范圍，每人每次收費70元，每次30-50分鐘。3.心理詢問師一個復雜的過程，有些問題不是詢問一次就能解決，需要舉行多次談話，希翼來訪者要有一定思想預備。4.全天候診，節(jié)假日不休。

心理詢問科十分緊密的結合了心理詢問的專業(yè)特色，為我提供了一次實踐工作的機會。實習中的工作主要有來訪者的接待與預約、心理檔案收拾、心理測驗系統(tǒng)軟件操作、心理評估、個案詢問以及幫助主任分析案例等。學習普通心理障礙和精神疾病的鑒別與診斷。如：1、把握常見精神病的詢問和治療辦法：(1)神經癥：抑郁性神經癥、焦慮性神經癥、癔癥、恐怖性神經癥、神經健美、疑病性神經癥。(2)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。(3)社會適應障礙：交往障礙，人際關系問題，家庭生活問題，子女教導問題。等等。2、認識下列問題的詢問原則和辦法：(1)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。(2)性心理障礙等。40天的實習中,來訪者32人,其中男15人、女17人，初診者18人、復診者14人。雖然不是天天都有無數病人，但是通過與患者的溝通，我對心理詢問師以及心理詢問工作有了全新的熟悉，對專業(yè)學問在社會中的重要作用有了進一步深化的了解。在這里有很好的學習環(huán)境，沒有來訪者時，可以向指導教師請教問題、探討案例，可以看書、看以前的案例分析記錄自學。這一個多月我看了《心理醫(yī)生》《職場心理健康大全》《fbi特工讀心術》《專心經營健康》等書，并時時記錄讀書筆記，收獲也無數。

四、實習的收獲與總結

(一)收獲

在教師的指導與詢問實踐中學到的：一個心理詢問室的成立是很不簡單的，一個醫(yī)院設立心理詢問科花費了許多人力物力財力，一步步走來，雖艱巨，卻也有了不錯的成效。知道了學心理學要想有成果，得多下功夫，多學多問多實踐，要有比別人善于的東西。惟獨清晰的知道了詢問師與來訪者的責任、權利、義務，才干更好地維護自己的權利。明確自己應盡的責任與義務，避開不須要的棘手，削減事物的發(fā)生，利于詢問的發(fā)展。詢問中時光有限，每一個來訪者在走進詢問室的那一刻起，詢問師就得從他的語言、神態(tài)、面部表情、肢體語言等各個方面去觀看來訪者，形成第一印象，然后在詢問中深入對來訪者的了解，從而更好的舉行詢問。還需要來訪者回去后反復思量詢問師的話，領會其中的道理，盡量自己舉行自我調整，再協作藥物治療來減輕癥狀，若自己無法掙脫，癥狀沒有好轉，再在復診時重新制定詢問計劃。

詢問師與來訪者之間需要一個溝通的平臺，也需要來訪者協作。特殊是在醫(yī)院，病人假如不協作醫(yī)生的治療，不聽醫(yī)生的建議，醫(yī)生說再多也是徒勞無功的，問題還是無法解決，病情無法好轉。

不同年齡、不同性別、不同文化程度、不同共性的來訪者，前來詢問時無論是在語言表達、認知、情感體驗、領會能力、思維方式等方面都有很大差距。詢問師在交談中運用詢問技巧時得因人而異，對有些文化程度高的、領會能力強的人，可以舉行心理測量，對話時可多用專業(yè)術語舉行詢問;對于文化程度不高。理解能力較差的來訪者，多用通俗易懂的語言或例子來替他們答疑解惑。

面向心情很感動、很焦慮、很緊急或很抑郁的來訪者，首先要解決的是他的心情問題，如：引導他發(fā)泄心情，說出心中壓抑很久的不快，等其心情穩(wěn)定些，再舉行下一步的心理輔導或心理治療。

碰到比自己年長的來訪者，無論自己覺得是否有能力舉行詢問，先看來訪者是否相信你，情愿你來為他詢問，假如有一絲疑惑的態(tài)度，最好將其轉介給資深的心理詢問室，由于假如一開頭咨訪關系就不太良好，沒有建立彼此相信的氛圍，會影響接下來的詢問效果，轉介是對來訪者負責，也是對自己的一種庇護措施。

幼教實習生畢業(yè)實習自我總結

實習是每個高校生必需面向和經過的過程，正確熟悉實習對高校生的意義，對以后的就業(yè)和工作都會起到十分有利的推動作用。下面是由我我為大家收拾的幼教實習生畢業(yè)實習自我總結。

幼教實習生畢業(yè)實習自我總結【一】

兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及幼兒教導理論的學習，經常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的知識。要會利用機會對幼兒舉行隨機教導，把有方案的教導和隨機教導相結合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。在實習初期的時候，有閱歷的教師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶碰到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經過一段時光的實習，覺得其實幼兒老師的心中應當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和盡頭都應是進展和提高幼兒的能力。

小伴侶們都十分天真可愛，我很喜愛?和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天驟然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很羞愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習期間，最大的感觸就是抱負與現實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時光的掌握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注重和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時光里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領會到作為一名新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的堆積，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就一定能夠取得長進，得到提高和進展。

而且，新老師還應當注重建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。惟獨敬重幼兒才干令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。固然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在細微處樹立威信。假如在細微處不注重，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注重的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時光內可以做到的。

幼教實習生畢業(yè)實習自我總結【二】

在這一個月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶無數啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師絕對很有趣，很輕松，但來到這里我轉變了這個主意，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!

看著帶課教師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的辦法。即使這樣，我還是碰到了無數在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的.紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛?我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，本來對待孩子真的是要十分的專心，給他們多一點的體貼，他們自然就會喜愛?你。

組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明了了一件事，要做個好教師除了要有豐盛的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能恭敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。

幼教實習生畢業(yè)實習自我總結【三】

兩個月前，我如愿以償的，十分榮幸的加入到了xx搖籃這個溫馨、和諧的大家庭里。

近兩個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個光彩的職業(yè)，同時也親手嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛勞。

曾在小學時總會認為當一名幼兒教師絕對很有趣，很輕松，但在這里我轉變了這個主意，每看教師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時，我都有最大的感受就是想要當好一名幼兒教師實在太不簡單了。

同時這也激發(fā)了我的學習的熱烈，無數東西我還要向書本學習，還要向教師們學習，還要在實踐中學習。

比如：我剛才進班的時候，看到小伴侶椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當初不管在做什么活動我都會讓他們去，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在協助他們，可事實并非如此。經過年級教師提醒后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我認為我的動身點是在體貼他們，其實是在溺愛他們。后來我經過反省我覺得教師心中要有一把尺，這把尺其實就是教師要堅守的原則，這些原則的動身點和盡頭都應當要是提高幼兒的能力。

其實我很慶幸能夠和試驗園的孩子們和教師們一起學習了兩個月，我覺得孩子們帶給我的是無盡的快樂，而教師們帶給我的指導和教誨將是我人生中最珍貴的一筆財寶。有時候在我做的不夠好的時候，教師們都會主動找我談話，指出我的不足，使我能不斷的改進。

在這兩個月的實習生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的同學時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑劣，一份靈便，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的試探之路。

在以后的工作中我一定會仔細總結，準時反思，多向別人學習，使自己不斷長進，日漸完美，同時緊記不論碰到什么困難，不要對自己失去信念這個道理，逐漸走向成熟。

幼教實習生畢業(yè)實習自我總結【四】

在同學心理輔導員和高一班級班主任的實習中，我深深地體味到我們的同學如此的渴求有一位學問比較豐盛、能力比較全面的、能聆聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認真聆聽、耐心咨詢、仔細思量，終極幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文教師，面向幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用誠摯的心對待每一個學生，用清晰的話講解好每一個題目，用深切的情表達每一個核心思想。

在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教導的最前線，面向一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵灌溉得越發(fā)鮮艷

學生們在我的講座上樂觀提問、認真聽講，爾后以熱情的掌聲鼓舞，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開辟，不斷長進!

我，以一顆誠摯的心、樸素的情，以一名一般老師的身份激動了小學的領導、教師和親切、可愛的學生。

在此，我誠心的向他們表示謝謝，特殊謝謝我的指導教師李教師、分管領導;同時還要謝謝我的高校教師、關懷和協助過我的學生。

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開頭的時候很怕，現在想來，日子還是過往了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失往信念。

實習生教導實習工作總結

實習是每個高校生在踏入社會之前的一個過渡期，通過這個階段可以更好的適應以后的工作。下面是由我我為大家收拾的實習生教導實習工作總結。

實習生教導實習工作總結【一】

x月x日一早，我們到達小學收拾一些住宿的事情。其次天下午與小學領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該小學的一些基本情況，如小學的建校歷史、小學的地理位置、小學的同學總體情況、同學學習的時間支配等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導教師到達會議室，我們分離由各自的指導教師帶到所在班級辦公室舉行我們與指導教師的第一次溝通，并在很短時間內將我們分配到了各個指導教師及其所在年級，我們很快就進入了實習老師的主角。

下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間舉行總結。

一、教學方面

聽課：小學給我們支配的實踐活動是豐盛多彩的，思量到高一班級同學的特點，一開頭的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣教師的課，我感觸到了每個教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：x教師上課的時候重難點分明，教學規(guī)律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數同學都能很專心地去聽課做筆記思量等。而跟x教師略有不一樣，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓同學思量的那一類教師。她提出一個問題普通并不急于說出答案，而是漸漸引導同學一步步尋覓出正確的答案。他能把探索式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳教師，他的教學閱歷豐盛，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是羞愧啊。

教師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了無數。聽不一樣教師的課，準時舉行分析總結，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我未來教學所用的教學辦法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自我的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量逐漸增強，首先固然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到同學與教師的鼓舞，逐漸認識并順其自然去講課。有時一位教師上課，同伴舉行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課辦法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面舉行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到老師工作確實是一件非常細致的工作，教閱歷豐盛的教師的悉心指導成為了我們舉行教學實習工作信念的來源。

記得有一次與胡教師交談時，教師這樣說，我們教師往往不安同學會不懂，所以在課堂上不斷地說。但是，我們說的同學又會記住多少呢?所以我們還是就應放手讓同學自我多說，多做。x教師的這些話既委婉地指出了實習教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細舉行課后反思，完成自我診斷分析報告，并按照這些看法修改診斷課的教學設計，為下次課做好預備。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了必需的提高。

透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學態(tài)度，才干嚴謹認真地預備教學資料，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才干按照自我的長處尋求最為相宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

普通每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學辦法：

1、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好。情景再現、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感觸。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有非常重要的作用，引起了同學很高的愛好。

3、比較之中見真知。比較的教學辦法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并舉行一些主題班會的教導。

早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘及時出此刻高一的教學樓，同學早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有同學不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動同學早讀，并多一些巡察。

晚自修：小學統(tǒng)一要求同學要在xx回到年級晚修的。高一七班的晚修情況普通都是挺不錯的，所以我能夠有時間舉行自我的備課。

值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過無數次，但同學對此無動于衷。許多同學值日并不仔細，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自我動手撿起一些垃圾，之后於教師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理整潔的情況，有時候會好好教導一下同學，但是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：舉行一些主題教導，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教導，也包括對表現突出的學生的表揚，透過主題班會，提升了自我對同學思想教導工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言表達潛力。

三、實習推舉

1、學生們普遍感到應加強師范生的信心教導，讓他們樹立越發(fā)明確的目標，為師范生以后的教學工作做預備。

2、到實習小學后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職教師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理同學、如何做同學和家長的思想工作，為以后的班主任工作做預備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完善、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，學生們在教學熟悉、教學水平、教學技能、同學管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。透過實習，學生們也增加了信念，堅決了信心，向一名合格的人民老師又邁進了一步!走入社會，需要學習的東西還無數。惟獨堅持自我，不斷努力，才會不斷的完美自我，取得勝利。實習，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好!

實習生教導實習工作總結【二】

人生總有無數的第一次，當我進入實習小學開端我的教導實習任務，我的身份第一次變成了老師。當先生向我打款待說出那句老師好!時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?……太多的成果在我腦中回旋。

這一個月以來我有太多的感觸與收獲，所以總結如下：

一、帶著獵奇心和自豪進校內，歡悲傷樂開端實習

確實，我是帶著滿腔獵奇的自豪的來到xx初級中學的。我有什么不自豪呢?首先，在小學里自已經做了好多的準備;然后，在那么多同窗都想到無錫實習的情況下我能夠來;之后，本人是帶著對教導事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我自豪的，我?guī)е@份自豪開端了我的實習生活。

前幾天的實習任務，除了我感慨那里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的老師每一天都要出題、做題、審閱、再出題、再審閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天子夜他們都沒有空休息，只能在限時熬煉結束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，專心的幫老師審閱卷子，為了長進本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成限時熬煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要審閱一百份顯現熬煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共審閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的自豪都沒有了。

二、進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只共性的優(yōu)良，而且對我很照看。她早早的讓我準備講課，接到標題的那天我好興奮。但是興奮當初很快我得到了今生難忘的教訓。

為了能夠有好的表現我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了—說課。在上課之前我的指導老師居然還要聽我說課，在小學里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為明亮來了，我能夠在課堂上顯現一下xx后實習老師的潛力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊急的不得了，因為這樣我的課堂惟獨一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)現本人太夢想了，這個時分才曉得夢想與現實的差距。勝利是建立在理論的根底上的而不是設想。

這次的教訓使我歡樂了一成天，但是我驟然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲哀。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。

我以為經過思量與總結本人不會再出錯，但是我再次錯了。其次次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且浮現了錯誤。我開端同情本人，為什么同樣的錯誤浮現了兩次并且又有新的錯誤浮現，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習沒有結束我的進修與熬煉的任務也沒有完成。在總結經受后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了長進。

在經受差錯敗后任誰也沒有理由不小心行事，在以后的課程準備中，我愈加仔細，我翻課本網上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經當初面的總結經受我在授課與講課上都有了不小的長進，在老師說我有長進時我興奮的不得了，雖然我不能像我的指導老師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參加到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成果，我用竭力量的講解著每一個成果，當下課時我曉得本人真的長進了，心中的興奮是無法用言語描述的，那一天我興奮的不得了。同時我曉得我不該當沉浸在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經過調節(jié)繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。

三、班主任實習，我努力在努力

當我第一次應對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里惟獨恐驚，我居然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求士氣。

看到先生的眼睛，我居然像個見老師的先生。這時我熟悉到：我要學的太多，要做的太多!

實習開端的第一天，我的班主任實習老師就讓我進年級認識情況，并且讓我在下午時看年級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程結束時，我回到辦公室將情況和小學的老師說了，在老師們的鼓舞下我克制了我得著恐驚，并在以后的任務中表現很好，得到了老師的指導老師的夸獎。

實習時期我還組織了班會活動，精心支配、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了無數。

四、再多艱巨，我都不膽怯

那么多我始料不及的事情和成果，當初我真的以為本人要是暈倒就好了能夠逃避一切的一切就更好了。

我沒有暈倒所以一切都要應對，人生就是在很多的經受與應對的進程中生長起來的，我要生長所以必須英勇應對。經過總結我發(fā)現做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個熟悉我就沒什么好膽怯的了。

我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結經受，在這段實習生活中我根本順應了小學里的生活，順應了老師這個職業(yè)，更理解了老師的職責與義務，看到先生的長進老師付出的一切都覺得是值得的。

所以即便有再艱巨的成果我都不會膽怯，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好膽怯的呢?

五、應對未來，我會愈加英勇

不管未來怎樣，我將會永遠記得我在這一個月里所得到的經受，它們將會使我一生受用。關于未來，我愈加熱愛老師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾老師。并在未來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷持續(xù)著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。英勇脆弱的應對未來。

實習生教導實習工作總結【三】

一個半月的實習只是時光長河中的一眨眼，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多珍貴的回憶，而這些經受如同血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅決的一步。此時此刻，我深深地感觸到，我成長了。

在錢庫高級中學的實習，我們的主要任務是教導見習、教學工作和班主任工作。

一、教導見習

在實習開頭的第一周，我們便舉行了教導見習，主要是到各個年級去聽教師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，剛開頭聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把教師上課的內容給抄下來，就像回到了當時的高中時候的學習。每個教師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和教師溝通，發(fā)覺本來聽課要這樣聽，要聽教師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽教師上課的語言，要聽教師的問題設置，也要看同學聽課的一個狀態(tài)以及教師的教態(tài)。課堂不是教師在上面的表演，而是同學和教師一種互動，一種學問火花的碰撞。

二、教學工作

教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是閱歷不足的。經過一周的聽課，我知道了上課要注重那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又因為我是我們小組第三個上課，我的預備時光還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和教師溝通，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的具體，考慮的十分全面，把課堂可能會浮現的問題，都一一考慮到，才干建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開頭無法達到這個高度，但我還是不斷地逼近這個目標。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異樣》，這是我人生的第一堂課。第一堂課預備還是很充分的，但是一開頭上課，還是稍稍有點緊急的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，同學都沒發(fā)覺我的緊急。這節(jié)課主要講過敏反應和艾滋病，同學對這方面的內容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教導。在課堂上，我讓同學說說如何體貼艾滋病患者，同學都很能說，我當初就嚇到了，發(fā)覺文科班的同學就是不一樣。同學在語言表達，組織語言方面是相當的不錯，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關心。

這一節(jié)課是有評課的，建中教師給我這節(jié)課一定的評價和建議。教師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當勝利的課堂。當初聽了，很是愉快。固然也是有無數不足的，教師說，給同學講的還是太少了，要更放寬時光給同學;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在同學了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給同學推斷哪些途徑是否會傳染，此時，同學就對禮節(jié)性接吻產生了一定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展;大概第一次上課的內容試講了無數了，所以很順當的上了下來，便也顯得上課有點任意;學生說，口頭禪還是比較多，比如那···。

我的其次節(jié)課就是藏匿課，由于我的藏匿課時免疫復習課，后來我才發(fā)覺復習課的藏匿課是很有難度的，不像新課的學習，復習課很不安會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍，教師也給了無數建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，假如講甲流就會覺得很一般，沒有新意，最后，糾結了半天，還是挑選了用艾滋病這個材料，由于約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教導意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結，教師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的學問點也復習了，到了課堂結束，同學還以為這是在講約翰遜，所以在設計問題，貫通方面想了無數。一開頭，教師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫通進去，顯得我的學問點和材料是分別的，也就是皮肉不相連?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很苦惱。接著沒幾天就要上去講課，內容思路都沒有預備好，我很揪心丫。當初，又感冒了，人總是在生病的時候，特殊的堅強。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的伴侶也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思量，品味屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕，無數學生，都過來幫我想想，給給看法。

之后就在8班試上了藏匿課的內容。因為這節(jié)課是以小組的形式舉行一定的討論學習，無數東西都是由同學來講，老師只是起著幫助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，惟獨同學在課堂才干真正體現，面向這種無法預計的課堂，還是相當的揪心的。向來聽說8班的同學都不太協作教師，上課的氛圍比較死，我就越發(fā)不安了。因為時光又比較趕，還不是很嫻熟，當初我去上的時候，還是很緊急的，緊急的浮現無數口頭禪。幸好啦，8班的同學還是挺給我面子的。當初的內容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當初上完，就去問建中教師，哪里要改，可是建中教師讓我自己思量了，再去和他聊。當初，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是由于心里很浮躁，靜下心來，就會發(fā)覺自己問題還是無數的。惟獨做萬全的預備，才干做得更好。

因為一些緣由，我的藏匿課推遲了，不過最終在清明節(jié)之后的那一周的周三下午其次節(jié)課拉開了帷幕，之前的全部的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。惋惜，應了一句期望越大，失望越大。因為我上的是免疫復習課，這個課對于我們年級的同學來說有點難度，好悔當時怎么沒好好分析同學狀況，就一股腦認為我們年級同學會很給力。我覺得我很悲劇。一開頭的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，大概是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人心情影響很大的人，我是那么簡單說放棄，又那么簡單說要做什么的人，很厭煩發(fā)覺本來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴峻啦，教師和學生還是賦予我一定的評價和建議。最欣慰的就是，這次藏匿課，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的長進，終究還是長進了，雖然沒有達到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，長進起來，全部的不快，會過去，全部的歡樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，歡樂一點。

三、班主任工作

我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和下兩操、督早修：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修同學學習。因為第一周的見習，給了我無數時光認識年級的同學，也提前了解了年級的情況。在當班主任的那一周，大概很新奇，很高興，我時時都會跑到年級去看看同學的情況，和同學聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種伴侶的身份和同學談天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有教師的范，下課做伴侶，這是我追求的。一段時光的相處和觀看，我也發(fā)覺了一些問題。比如說年級早自修的聲音很小，同學無數都是沒睡醒的狀態(tài);平常不是很愛問教師問題;晚自修的效率比較低···面向這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班同學面前說一說，可是又有點不敢。后來就和班主任x教師說了狀況，x教師也召開了班委會，在班委會上，x教師不是自己說年級問題，而是由班委來說年級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)覺問題，找辦法解決，比教師在那里不斷強調問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由教師發(fā)表相關的意見主意，這樣管理年級，就顯得比較民主，也有利于年級的進展。

實習是一次用自己的眼和耳去感觸環(huán)境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對老師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，熟悉到了許多在小學學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

實習生教導實習工作總結【四】

在XX市XX縣XX中學所經受三個月的教導實習已經結束了。三個月里，我和校領導、教師及其他職工都相處得很融洽，他們都十分友好，時常給我鼓舞和協助。作為教師，也受到了大多數同學的愛慕。十分謝謝全部給過我協助和支持我工作的人。三個月的時光，我在這里學到了無數無數。下面，我將工作總結如下：

一、情緒和感悟

我深知，實習是我們踏入社會的一個重要門檻，因此，做每一件事都以學習的心態(tài)來做，懷著信念和感激去做，真正不埋怨不偷懶。固然，在分配任務和執(zhí)行過程中也會碰到無數難以預料的事情，也有過沮喪和無助，但我會很快做好心態(tài)的調節(jié)。沒有方法轉變現實，但我能轉變自己的意見。工作中我向來堅持做到1、踏踏實實做好每件事，真心真意對待每個人，用真心和行動換取他人相信。2、勤于思量，把細節(jié)做好，讓付出更有價值。3、不斷學習。

二、教學實習工作與收獲

教學實習包括聽課和授課，由于我們屬于頂崗實習生，所以授課是主要方面。授課共計140節(jié)左右。第一周聽指導教師的課跟其學習授課學問了解基本狀況。其后的時光，全部的課都是有我來負責。上課時，做到講解清晰，教態(tài)自然，板書工整，從教態(tài)、語言、板書，重難點的掌握及學問點的展現等方面，通過交流溝通和自我反思、相應調節(jié)，的確取得很大長進。平常有空也去請教有閱歷的教師，請他們傳授閱歷，謙虛學習，教學相長。我教授的是初一班級語文課。分離是9班、10班，每班每周6節(jié)課，每周共計12節(jié)課。教書匠好當，教導名師難成。聽了張教師的語文課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇處女作。狡猾說，當初的自己并不是很緊急，由于自己預備已經充分。要知道，我向來很憧憬講臺，很喜愛?站在講臺上的感覺。但是自信只是一方面，閱歷這方面我卻沒有，所以，我基本上是根據原科任教師的上課風格來的。在課后，聽課教師一一給我指出我的不足的優(yōu)點，不足有，講課聲音不夠大，由于班上總共有66個同學，要保證每個同學都聽清晰教師講的內容，聲音必需低沉，第二，板書方面同學反映時候板書太少，對學生的表揚用詞比較單調;優(yōu)點的話，用張教師的話說，第一次上講臺有這樣的表現很不錯。總而言之，上完第一節(jié)課后，總體上還是對自己比較愜意，聽課教師也對我有信念。老師基本功還算扎實，不過我還是要不斷努力改進。在設計教學方面，自己沒有太大的創(chuàng)新，同學的樂觀性還沒有充分的調動，因此要創(chuàng)設一種活躍的課堂氛圍，這樣才干使自身的教學產生良好影響。針對浮現的問題，指導教師也提出要我從老師的基本技能抓起，要樹立自信念，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結之時，教師面向面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于庇護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面向教學過程中浮現的突發(fā)大事，她徹低沒有老師的架子，更多的是伴侶般的親切交談。

通過這段時光的教學實習，我的教學技能得到了較好的訓練并取得長進，更進一步了解了教師的工作。懂得了做一名好教師所應具備的素養(yǎng)。

三、日常工作與收獲

老師除了備課上課，還有一項重要的工作就是批改作業(yè)，我談談我批改作業(yè)的感觸。批改作業(yè)，是做實習老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上學校時，對語文教師所寫的評語很是感愛好，總是會對某位學生的作文得到了語文教師的鼓舞性評語彌漫羨慕之情，當初我就暗暗地想：以后自己當教師了，一定要給每位學生都寫無數評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，自己成為了一名教師，最終實現那個念想。一句好的評語對于同學的鼓舞是很大的。但是改作業(yè)也有許多要注重的地方，一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。此外，批改語文類其他作業(yè)時，我深刻意識到訂正同學的錯誤是十分重要的。初一的學生，仍有少部分學生有寫錯別字的狀況，盡管只是小部分，但作為一個語文老師就有義務協助他們改正錯誤。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個難過的表情。使學生們在評語和表情中知道糾正的重要性，并按照各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對于個別狀況的同學，我會實行單獨輔導他們的方式，直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教導工，我信任就是要有這樣的耐心，才干把同學的缺點從根本上訂正過來。

四、今后自己努力方向

1、學無止境，各種學科學問日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術學問，并用于指導實踐。

2、光說不做，不可。在以后的工作中不斷學習學問，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。不斷的豐盛自己，讓自己不提前被這個競爭激烈的社會所淘汰

3、不斷熬煉自己的膽量和毅力，提高自己解決實際問題的能力及交流能力，并在工作過程中漸漸克服暴躁心情，樂觀、熱烈、細致地的對待每一項工作。

信任，這三個月的時光我所經受的一切都將是我永遠保存的寶貴回憶。

新聞傳媒專業(yè)實習生實習總結報告（4篇）

作為新聞傳媒專業(yè)的實習生，必備的相關技能是十分重要的，并且需要對相關新聞熱點有一定了解。那么關于新聞傳媒專業(yè)實習生實習總結報告怎么寫呢？下面是由我網站我為大家收拾的新聞傳媒專業(yè)實習生實習總結報告。

新聞傳媒專業(yè)實習生實習總結報告（一）

假如讓我總結真正的一線的采訪過程，我不得不說，攝影記者這個行業(yè)真的是一個辛勞、勞累、獨行的職業(yè)，而且我深刻的理解到攝影記者是一個不易勝任的職業(yè)。回顧我的三個月的實習經受，大概真正的采訪并沒有占領我多大的時光，但是我學會了怎樣去發(fā)掘新聞線索，自己自立完成新聞報導，而不用依附于文字記者；怎樣去為采訪做事先的預備；怎樣去使用手中有限的器材完成新聞報道，還有重要的一個，就是，世界上沒有什么不行能的事情，作為一個攝影記者、新聞記者，當別人覺得不行能的時候，你就應當覺得我能夠做到，下面就從幾個方面來總結一下我的真正采訪經受：

一、工欲善其事，必先利其器。

攝影記者，一個十分重要的伙伴就是相機，要了解自己的相機的各種技術參數，了解自己在利用自己的相機舉行拍攝的時候，自己能夠接受的最惡劣的拍攝條件是什么，假如超出了這個允許范圍，必需要想方法舉行補救順當完成采訪拍攝，惟獨這樣才干算作是一個合格的新聞攝影記者。

我在海南實習的前半個月，基本上就是在部里面的記者指導下，在閑暇時光了解自己的相機的各種性能，攝影記者的相機猶如是文字本和筆，必需要有百分之百的了解，時時刻刻讓相機保持在最佳的狀態(tài)，才干夠游刃有余的完成采訪拍攝。

二、談談掃街。

幾乎全部興趣攝影的人都知道掃街的意思，而我在上網的時候查閱一些攝影部實習生的實習日志的時候，他們也都不約而同的寫到了初到報社的時候都將掃街作為獲得新聞的一個重要方式?？墒?，經過了這三個月的實習，我覺得掃街并非是一個好的辦法。

在我全部發(fā)表的照片中，有一張配圖和一組照片專題中的一張照片是我在掃街的時候拍到的，而我上傳回報社的掃街照片有將近300多張，勝利率不到1%，并非不贊同掃街，由于掃街可以熬煉一個人尋覓新聞線索、發(fā)覺新聞的能力，許多的攝影記者也將掃街作為自己觀看生活，保持感覺，熬煉結構畫面能力的一種方式，只是各個媒體有著自己不同的定位，作為海南日報，它的新聞照片的挑選更多的是帶有大事性的，尤其是單幅的新聞照片，而作為文字配發(fā)的照片，它更有著顯然的主題性，不是任憑的掃街就能夠獵取的。

在海南的三個月，掃街給我的最大的協助是在我以后的采訪的時候，我能夠清楚的知道某個地方在什么位置，附近有什么建造，什么車能夠經過那里，這些對我了解海南，舉行采訪提供了許多的方便。

三、尋覓新聞線索。

攝影記者和文字記者不同，攝影有著很強的自立性，尤其是平常發(fā)生的新聞大事，一個攝影記者足可以對付，而且文字的合作性強，而一張新聞照片很少存在配合的問題，是你拍的就是你拍的，記者某某，實習生某某攝的字樣，我覺得其實對實習生來說什么都代表不了。

那么作為實習生，想要發(fā)表自己的自立新聞照片就要養(yǎng)成自己尋覓新聞線索，發(fā)掘新聞源的能力。十分圓滿的是，雖然我意識到了這一點，而且攝影部的主任也給了我很大的協助，但是我在這方面做得還不是特殊的好。

說起尋覓新聞線索，其實有無數的途徑，將其說成是投機取巧也可以，但作為新聞記者，尋覓新聞線索是一個必需要具備的基本功，而這也是我收獲最大的一個方面，由于不管是文字記者還是攝影記者，歸根結底都是記者，都要學會找尋線索，有一個新聞鼻。

1、就是和編輯交流，他可能會有一些文字需要配發(fā)圖片，但是這種機會幾乎很少，由于他們也要考慮攝影記者的關系問題，究竟我只是在這里實習三個月的時光。

2、關注自家的報紙，報紙上會對一些大的活動舉行預報，這樣就可以獵取一些活動的信息，等到活動的時候自己自立舉行拍攝，然后將照片傳回報社，增強照片刊登的機會；

3、關注同城的報紙和雜志以及電視臺的新聞報道，尋覓一些新聞大事，在自己實習的報紙上沒有報導的，變換思路或者將文字轉化為新聞照片舉行報道，我有兩篇圖片新聞就是在同城的《南國都市報》和《海口晚報》上獲得的信息，然后去完成的；

4、多與帶自己的記者聯系，他會有一些額外的新聞資源讓你去采訪；

四、攝影記者的苦與樂

總結寫到這部分其實更多的是一種心理上的感觸與體驗，眾所周知，攝影記者是一個風里來雨里去的職業(yè)，大部分的攝影記者也都是這樣工作著的（固然，可能新華社攝影部中央組的記者們不用），在實習的這段時光里可以說是有苦有樂，苦是真的苦，而樂無數時候也是苦中作樂。

攝影記者苦，在我參與的各項采訪活動中，我們攝影部的記者基本上都是第一個到現場，最后一個離開的，而且假如有一些大的活動，攝影記者要提前挑選角度，踩點，跟你需要利用的位置的人打好招呼，便利其次天的拍攝。即使是這些都搞好了，你還不得不面向著老天爺的時陰時晴的臉，由于在海南，熱帶氣候下，說不準什么時候上來一陣就會下起雨來。

XX年xx月xx日，恰逢海南島第七屆快樂節(jié)開幕和花車游覽，我和我們部門的一位攝影記者在?？谌f綠園蹲點拍攝，XX年的超級女生冠軍李宇春將在這里舉行演出，因此還沒有到開幕，這里就擠滿了許許多多的市民，固然，最惹人注目的還是那些手里面拿著李宇春的大幅招貼畫的玉米。

然而天公不作美，一成天，天氣陰沉，接近開幕，下起了瓢潑大雨，我們幾個攝影記者還有海南日報報業(yè)集團的幾個都市報的攝影記者擠在一個傘下面，用身體護住自己的相機，隨便雨水淋在自己身上。而且，我們還要不時地沖出去拍一些照片，幾趟下來，全身已經所有濕透，我身上唯一干的地方是背上，由于背上還有一個書包，里面還裝著我一只鏡頭。而玉米們則是互相鼓舞，大聲高喊：玉米不怕累，小雨最寶貴。

最后最終等到了開幕、李宇春登臺表演的時候，雨略微停了一段時光，我們趕緊舉行拍攝，而我的褲子由于淋了雨，再往返跑動的過程中掙破，這也是我這次實習過程當中，最大的一次物質損失?；氐綀笊珙櫜坏贸燥埡蛽Q衣服鞋子，就抓緊處理照片，趕去發(fā)稿，回來之后才泡上一包泡面，然后將濕透的衣服、鞋子換下，將破掉的褲子放到一邊。

雖然其次天感冒了，但是回想這一段拍攝的經受還是非常的高興，以前向往的攝影記者的風里來雨里去的生活自己也切切實實的經受過了。

三個月的攝影部實習，我學到了無數的東西，也熟悉到了許多的問題，我覺得最重要的是，我對攝影的熟悉從一種單純的興趣變成了攝影是用來記錄社會變遷，親歷重事件件，關注人民生活的一種工具，而在這幾個簡容易單的詞語當中，蘊含著的更是新聞攝影的更為深刻的內涵。在媒體第一線的實習經受，讓我對于攝影記者這個職業(yè)有了更為深刻的了解，不再是高校校內里那種想固然的年少輕狂似的滿腔熱血，而是有了更為理性的思量，攝影記者畢竟應當怎么做，應當做什么？這幾個問題是在我的實習前和實習的過程當中向來心存疑問的，而在攝影部的實習中和與幾個記者的談天中，我也對開頭這個問題有著越來越深刻地了解。

新聞傳媒專業(yè)實習生實習總結報告（二）

一、實習目的

重點參加和信文化傳媒有限責任公司影視包后期的制作。了解了影視的性質，為畢業(yè)設計做了個定位，為更好的做出這個畢業(yè)設計去學習了promire等軟件，解決了畢業(yè)設計的技術問題。實習期間我參加了宣揚片剪輯的制作，和這使得我離影視后期這個行業(yè)又邁出了更大的一步，因此我更堅決了自己做影視后期這個行業(yè)的決心。

二、實習單位及崗位狀況介紹

本人2022年7月10日到8月10日在山西和信文化傳媒有限責任公司實習，通過實習對影視后期的制作這方面市場的總體競爭環(huán)境有了越發(fā)詳細的熟悉。通過面試我進入了山西和信文化有限責任公司成為了一名實習生。剛開頭我就主動要求，接觸多方面的工作。想借此來提高自己的實戰(zhàn)閱歷，來彌補在高校期間所欠缺的。山西和信文化傳媒有限責任公司，是專業(yè)從事影視制作、電視欄目運營、品牌策劃與推廣、廣告設計制作與發(fā)布、大型文化活動策劃組織的新興文化創(chuàng)意企業(yè)，而這方面恰好是我的愛好所好。把自己的一些設計觀念溶入到社會實踐中去，是我的設計理念與實踐所追求的。

三、實習內容及過程：

實習的第一項任務就是為一個企業(yè)的推廣宣揚片做剪輯。對于影片的剪輯從開頭的強勁斗志到后來的喪失信念，讓我明了更多的關于專業(yè)的學問。作為企業(yè)形象宣揚片，更多的是體現企業(yè)的經營理念，以及企業(yè)的總體特征。而不是徹低的體現共性化設計理念。接下來就是蘆芽山景區(qū)推廣的策劃，我是第一次參加策劃這方面的活動。在策劃中，感觸最多的是品牌兩個字。

對于品牌的熟悉程度并不高的我，在設計時沒有考慮更多囫圇行業(yè)的各個環(huán)節(jié)。提出的確可以給商家?guī)砭薮蟮睦?，只單純依賴概念的偶然性太大，簡單抄襲，并缺少系統(tǒng)性與延續(xù)性。假如企業(yè)是品牌驅動型的，就可以依賴系統(tǒng)、科學的品牌管理，將概念轉化的品牌核心價值在消費者心目中廣泛傳揚，建立起強有力的品牌聯想與品牌共性，取得差異化的競爭優(yōu)勢。在設計之前，就應當把品牌完美，在整體的品牌戰(zhàn)略指導下整合宣揚文案。在文案的大體方針下，設計動畫。惟獨這樣才干精確?????高效的完成對外的品牌宣揚。

品牌的競爭定位：認清自己在市場中的品牌地位，才干確定自己在市場中的品牌走向。清楚而精確?????的定性分析對于制訂營銷宣揚策略、確定音視頻設計風格等營銷行為都有著指導性的意義。我以此為鑒，在歇息時光對品牌目標群體集中度做了較深的了解。品牌的傳揚集中度的定位：從傳揚的起點和盡頭，包括傳遞過程，都有一個集中的焦點。不要把品牌方案鋪張在

太多的方面，而是集中在一個點上對受眾形成最大的沖擊，這樣才干讓相關的品牌工具發(fā)揮最大的功效。從策劃、創(chuàng)意、文案寫作、設計、拍攝、動畫，到后期合成和媒體投放，貫通始終的惟獨一點一滴集中，就越可能照亮目標。在實踐中，品牌形象和品牌識別這兩個概念常常被非常圓滿地混用。營銷專家普遍認為，品牌識別更多反映的是品牌物理的、硬的特點；品牌形象則是人為給予的、市場接受的、軟的品牌屬性。簡言之，樹立一個電視頻道的品牌的目的，是圍繞某種與品牌內涵相吻合的品牌形象去建立盡可能長久的品牌忠誠。制造一個品牌合適的形象需要長久的努力；訂正一個不恰當的品牌形象，需要更長的時光、更大的努力。不恰當的品牌形象，就是指品牌形象簇擁、多維，而不是僅指負面的品牌形象。這種訂正實際上是自己以往的傳遞簇擁舉行否定并抗衡，不但不事倍功效，而且是一種重復鋪張。

四、取的的閱歷及收獲

有關媒體工的素養(yǎng)的論述，可謂汗牛充棟；下面僅從我在電視臺的實習經受，我自己最深的體味惟獨一點：要有良好的身體素養(yǎng)和精神狀態(tài)。

身體是革命的本錢是老話，但經久不衰。作電視媒體這一行，餓著肚子加班是家用便飯，熬夜寫計劃策劃就是夜宵。三四月拍外景要頂著海邊的大風。才幾天功夫，我這副弱柳扶風的骨架便招架不住，叫苦連連，幾乎到了形容憔悴、垂垂老矣的地步。懊悔自己沒有趁衰老時候熬煉熬煉。我是辦公室里最衰老的，可是卻是最易疲倦的。

敬業(yè)的精神也是不行或缺的，你絞盡腦汁出來的上百個策劃計劃，只會被選中一個。而為了這個計劃你會搞到心力交瘁。假如沒有良好的思想預備和精神狀態(tài)，還是另尋高就吧。實習，就像進了社會大熔爐普通，千淘萬漉雖辛勞，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。

天下好漢皆我輩，一入江湖立馬催。從小學到社會的大環(huán)境的改變，身邊接觸的人也徹低換了角色，教師變成老板，學生變成同事，相處之道徹低不同。在這巨大的改變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們大概看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關懷的眼神和言語。無數時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的絕對。做不出成果時，會有來自各方面的壓力，領導的眼色同事的嘲諷。而在小學，有學生教師的關懷和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。兩個月的實習時光雖然不長，但是我從中學到了無數學問，關于做人，做事，做知識。

五、實習心得與體味

一個月的實習生活把我拉回了現實。謝謝公司對我實習期間的關照，讓我學到的遠遠超出了一個月的價值！在實習期間開頭真正接觸和了解這個行業(yè)。當真正了解欄目包裝的時候，我驟然覺得有點力不從心，由于傳媒品牌的重建是個巨大的工程，要制造高的收視率，要提高廣告收益，需要對其它欄目的市場調查；需要對電視觀眾舉行分析；以及制造適合自己頻道進展的思路。在做設計的過程當中，我感觸到了以前做作業(yè)時從未感觸到的挫折，在碰到許問技術難點的時候不知如何解決，這讓我覺得彷徨擔心，此時此刻我深深的感觸到了自己學的東西實在是太少太少，還好在總監(jiān)以及同事的協助下，將問題一一解決。這時我才明了團隊的力氣以及重要性。因此，無論是技術上的還是生活上的，我也收獲了許多。

新聞傳媒專業(yè)實習生實習總結報告（三）

日報的攝影部度過了這三個月的時間。相比于其他大部分學生來說，我在攝影部的實習相對來說越發(fā)的