班級班主任工作參考計劃

.::;班級班主任工作參考方案班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的歡樂。著名的教育改革家魏書生曾如此說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、協(xié)助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會。〞一個良好的班集體對每個學(xué)生的安康開展有著宏大的教育作用。構(gòu)成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在這學(xué)期中是如此做的：一、確立班集體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假設(shè)沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。因而，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目的，構(gòu)成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充沛發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而構(gòu)成集體的榮譽感和責(zé)任感。因而，依照我班各方面根底都較差的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為規(guī)范?進展有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直截了當(dāng)阻礙到班級的集體榮譽。如此加強了學(xué)生的集體榮譽感。故此我班學(xué)生都做得比擬好。例如：在文明宿舍評比中我班就拿了屢次流淌紅旗。行為規(guī)范方面也做得較出色，早操、集會的排隊都能作到快、靜、齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、培養(yǎng)正確言論和良好的班風(fēng)一個良好的班集體要構(gòu)成正確的言論和良好的班風(fēng)去阻礙、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓舞的作用。因而，班內(nèi)要留意培養(yǎng)正確的集體言論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進展議論、評價，構(gòu)成〞好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓〞的風(fēng)氣。因而，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹典范，在班中開展評比鼓舞機制，構(gòu)成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了?中學(xué)生日常行為規(guī)范?，其中〞不到小攤上買東西〞這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學(xué)到校外小食店開飯的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛Ｍ庑∈车觊_飯的緣故，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師如此做的緣故是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。三、實行班級治理民主化、細致化有句話說：〞抓在細微處，落在實效中〞，班主任工作只要細致入微，才干使班級治理見效果，而在細致治理根底上還應(yīng)充沛發(fā)揮民主。班主任要有認(rèn)識的讓學(xué)生參與治理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時機，充沛調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，構(gòu)成民主治理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主認(rèn)識得到培養(yǎng)，治理才干得到加強。班干部既要有治理才干，又要民主治理。因而每個干部都要明晰地明白自己的職責(zé)，及時認(rèn)確實完成每一項工作。為此我在期初評出八位同學(xué)作為值日班長，充沛讓他們自主把班級治理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都特別出色。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大家認(rèn)識到當(dāng)班干部不是為了一時的榮耀，應(yīng)該更加以身作那么，成為班級中各方面的示范。關(guān)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請班干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進步的同時也要協(xié)助這些后進生一同進步，效果比擬明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進展打分、評比，為期末的干部考核、評比打下根底。四、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充沛表達素養(yǎng)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生互相關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因而，每個學(xué)期，我都依照學(xué)校的要求，依照學(xué)生的興趣、喜好，結(jié)合“我能行〞活動，在班內(nèi)開展了“智力〞競賽、演講競賽、小品扮演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作才干得到了進步，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜