《探訪古代文明》參考教案2第二課時

道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明第2課時聞名世界的文化遺產(chǎn)教案第2課時聞名世界的文化遺產(chǎn)課題聞名世界的文化遺產(chǎn)單元3學科道德與法治年級6學習目標1.了解文化遺產(chǎn)的意義；2.了解殷墟和金字塔3.結(jié)合相關(guān)圖片、文字資料，能夠講述古代文明的故事。4.體驗人類文明的多元性，激發(fā)對古代璀璨文明的敬仰之情，并增強中華文化自信力。重點認識世界文化遺產(chǎn)的重大意義難點體驗人類文明之間的關(guān)系。知曉中華文明一直延續(xù)至今，這是中華民族文化自信的重要源泉。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課多媒體播放世界文化遺產(chǎn)的視頻師：同學們，我們一起來看視頻，你認識這些嗎？我們中很大一部分人能說出它們的名字，這些都是聞名世界的文化遺產(chǎn)，你了解這些文化遺產(chǎn)嗎？今天我們一起來學習《聞名世界的文化遺產(chǎn)》觀看圖片通過展示視頻，使同學們對世界文化遺產(chǎn)有一個概念認識，從而導入新課。講授新課出示幻燈片師：同學們，這些圖片，你認識他們嗎？學生們發(fā)言后老師繼續(xù)提問：這些文化是某一個國家的人民創(chuàng)造的嗎？學生回答后教師進行總結(jié)：世界這些嘆為觀止的文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶，它們見證著勞動人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史!師：你知道殷墟嗎？出示幻燈片師：你能向大家介紹一下殷墟嗎？學生介紹殷墟，播放殷墟視頻師總結(jié)：殷墟出土了大量都城建筑遺址和以甲骨文、青銅器為代表的豐富的文化遺存，系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，也是中國歷史上第一個有文獻可考、并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實的古代都城遺址。師：你知道這里還有哪些震驚世界的考古發(fā)現(xiàn)嗎？請你和大家分享一下吧！教師：中華民族是一個歷史悠久的文明古國，有眾多的珍貴歷史文物、歷史遺跡。你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產(chǎn)？學生回答后教師播放視頻。師：面對這些文化遺產(chǎn)，我們應該怎樣保護它們？學生回答后教師展示幻燈片。播放金字塔視頻提問：你從上面的視頻中了解到了什么？點撥：金字塔是古埃及文明的象征，金字塔的建造充分證明古埃及人在建筑學、數(shù)學、物理學等方面的水平所達到的高度。展示圖片漢謨拉比法典你能說出這這部法典的名稱嗎？你了解它嗎？學生回答后教師補充展示提問：除了上面提到的古代文明成就外，你還知道哪些古代文明成就，并講講它們的故事。學生回答后教師展示奧林匹亞遺址、古羅馬斗獸場、古波斯帝國的宮殿的圖片并講述教師提問：你從這眾多的國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？學生回答后教師點撥：人類文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學習和借鑒的。教師提問：在眾多的早期文明中，只有一種文明一直延續(xù)至今，你知道是什么嗎？學生回答后教師總結(jié)：中華文明一直延續(xù)至今，這是中華民族文化自信的重要源泉。同學們積極發(fā)言學生觀看視頻回答學生代表發(fā)言學生暢所欲言學生觀看并思考學生討論后回答學生觀看并思考學生討論后回答學生思考暢所欲言學生回答使同學們認識到人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的，文化遺產(chǎn)見證著勞動人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。使學生了解殷墟幫助學生認識到中華文明歷史悠久，從而增強愛國情感。使同學們了解如何保護文化遺產(chǎn)。讓學生認識到金字塔代表的文化水平幫助學生了解漢謨拉比法典讓學生認識一些古代文明成就使學生認識古代文明成就幫助學生增強中華文化自信力課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了聞名世界的文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)是世界人民的驕傲。人類文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學習和借鑒的。在交相輝映的早期文明中，中華文明一直延續(xù)至今，這是中華民族文化自信的重要源泉。總結(jié)語中既有對本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準備。板書