大班數(shù)學(xué)教案：制作正方體

第頁(yè)共頁(yè)大班數(shù)學(xué)教案：制作正方體教案主題：制作正方體教學(xué)對(duì)象：大班幼兒（3-6歲）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；2.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)幾何的興趣；3.讓幼兒了解正方體的形狀和性質(zhì)；4.鍛煉幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）教學(xué)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水；2.教具準(zhǔn)備：示范模型、圖片或視頻等輔助材料；教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：Step1：引入主題（5分鐘）通過(guò)向幼兒展示一個(gè)正方體模型或圖片，引起幼兒的興趣，并與他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答交流。問(wèn)：你們知道這是什么形狀嗎？答：是正方體。問(wèn)：你們知道正方體有幾個(gè)面？可以看到幾個(gè)面？答：有六個(gè)面，只能看到其中三個(gè)面。問(wèn)：正方體有幾個(gè)邊？有幾個(gè)頂點(diǎn)？答：有12個(gè)邊，8個(gè)頂點(diǎn)。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的問(wèn)答，引導(dǎo)幼兒對(duì)正方體的形狀、面、邊和頂點(diǎn)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。Step2：教學(xué)步驟（30分鐘）1.展示示范模型或圖片，向幼兒展示正方體的幾何形狀和性質(zhì)，并解釋正方體的定義和特點(diǎn)。2.分發(fā)彩色卡紙和剪刀，告訴幼兒我們將使用卡紙制作一個(gè)正方體。3.教師示范剪切卡紙，按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的模板剪出一個(gè)正方形，并折疊成一個(gè)立體的正方體。4.引導(dǎo)幼兒按照老師的示范，剪切卡紙、折疊成正方體。提醒幼兒注意卡紙的邊與邊的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及折疊時(shí)的方向和角度。5.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同顏色的卡紙，制作出多個(gè)正方體，并觀(guān)察它們的形狀是否一樣。6.組織幼兒合作，將多個(gè)正方體組合成一個(gè)更大的正方體，加深幼兒對(duì)正方體的理解和認(rèn)識(shí)。7.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察正方體的面、邊和頂點(diǎn)，并讓他們自主發(fā)現(xiàn)不同顏色的正方體構(gòu)成了一個(gè)大正方體。Step3：小結(jié)復(fù)習(xí)（10分鐘）讓幼兒講解制作正方體的步驟，并回答一些問(wèn)題：1.你們剪切的卡紙是一個(gè)什么形狀？答：是一個(gè)正方形。2.怎樣把一個(gè)正方形折疊成一個(gè)正方體？答：沿著對(duì)角線(xiàn)折疊。3.你們制作了多少個(gè)正方體？他們是什么顏色的？答：我們制作了多個(gè)正方體，顏色有紅色、藍(lán)色、黃色等等。4.你們觀(guān)察到了什么規(guī)律？答：用不同顏色的正方體可以組合成一個(gè)大正方體，每個(gè)小正方體有自己的面、邊和頂點(diǎn)。第二課時(shí)：Step1：復(fù)習(xí)和引入（10分鐘）通過(guò)展示之前制作的正方體模型，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。問(wèn)：你們還記得制作正方體的步驟嗎？答：首先我們剪切一個(gè)正方形，然后沿著對(duì)角線(xiàn)折疊。問(wèn)：沿著對(duì)角線(xiàn)折疊的好處是什么？答：可以得到一個(gè)均勻的正方體。問(wèn)：為什么用不同顏色的正方體可以組合成一個(gè)大正方體？答：因?yàn)槊總€(gè)小正方體都是由6個(gè)面、12個(gè)邊和8個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成的，所以可以組合成一個(gè)大正方體。Step2：游戲活動(dòng)（25分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行正方體拼圖游戲。將不同顏色的正方體模型切割成小塊，并讓幼兒合作將它們拼成完整的正方體。2.向幼兒展示一組正方體拼圖模型，并輔導(dǎo)幼兒合作完成一個(gè)正方體拼圖。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和比較各個(gè)小塊的形狀和顏色，找出正確的組合方法。3.以小組為單位，進(jìn)行正方體拼圖比賽。每個(gè)小組都有一組正方體小塊，比賽誰(shuí)最先拼成正方體。4.結(jié)束比賽后，通過(guò)展示比賽結(jié)果，讓幼兒欣賞不同顏色的正方體，強(qiáng)化他們對(duì)正方體形狀和顏色的認(rèn)知。Step3：總結(jié)復(fù)習(xí)（5分鐘）回顧今天的活動(dòng)，讓幼兒總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并回答一些問(wèn)題：1.你們?cè)谄磮D游戲中遇到了什么困難？是如何克服的？答：我們遇到了小塊的形狀和顏色不一樣，找不到正確組合的問(wèn)題。我們通過(guò)觀(guān)察比較，不斷嘗試，最終找到了正確的組合方式。2.今天你們學(xué)習(xí)到了什么？答：我們學(xué)習(xí)到了正方體的形狀、面、邊和頂點(diǎn)，以及制作正方體的方法和技巧。3.你們喜歡制作正方體嗎？為什么？答：喜歡。因?yàn)槲覀兛梢杂貌煌伾目堉谱鞒龈鞣N各樣的正方體，感覺(jué)很有趣。教學(xué)反思：通過(guò)制作正方體，幼兒既培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，又認(rèn)識(shí)了正