中班幼兒語(yǔ)言教案《兒歌尾巴歌》

第頁(yè)共頁(yè)中班幼兒語(yǔ)言教案《兒歌尾巴歌》教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒掌握《兒歌尾巴歌》的歌詞和曲調(diào)。2.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)審美能力和節(jié)奏感。3.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.實(shí)物道具：小黑板、彩色粉筆、玩具動(dòng)物模型等。2.音樂(lè)播放設(shè)備。3.學(xué)生繪本《兒歌尾巴歌》。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師拿著學(xué)生繪本《兒歌尾巴歌》，向孩子們展示封面，并問(wèn)：“大家看，這本書(shū)里都有些什么歌呢？”引起幼兒的興趣。2.教師將繪本的頁(yè)碼翻至尾頁(yè)，并設(shè)計(jì)問(wèn)題：“這些歌的尾巴在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒猜測(cè)答案。3.教師引導(dǎo)幼兒觀察其他地方，例如墻上掛的圖片等，詢(xún)問(wèn)：“這些尾巴是屬于誰(shuí)的呢？”等待幼兒的回答。二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師為孩子們播放《兒歌尾巴歌》的音頻，同時(shí)學(xué)生繪本中對(duì)應(yīng)的歌詞跟隨播放。幼兒跟隨音樂(lè)和歌詞的節(jié)奏搖擺身體。2.教師提問(wèn)：“大家聽(tīng)的時(shí)候，有沒(méi)有聽(tīng)到一些詞語(yǔ)一直重復(fù)出現(xiàn)？”鼓勵(lì)幼兒回答，然后引導(dǎo)幼兒注意歌詞中“啦啦啦”的尾音。三、動(dòng)手操作（15分鐘）1.教師拿出小黑板和彩色粉筆，寫(xiě)下歌詞中“啦啦啦”的尾音。然后，教師說(shuō)：“我們來(lái)畫(huà)一些尾巴，讓尾巴的音符跟隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)飛舞吧！”2.教師向幼兒們展示一些動(dòng)物模型，要求幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，并用彩色粉筆為動(dòng)物模型畫(huà)上尾巴。然后教師請(qǐng)幼兒逐個(gè)展示自己畫(huà)的尾巴，并用音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)尾巴。四、鞏固練習(xí)（15分鐘）1.教師請(qǐng)幼兒分成小組，每個(gè)小組選出一個(gè)領(lǐng)隊(duì)。2.教師向幼兒們發(fā)放字卡，字卡上分別寫(xiě)有歌詞中“啦啦啦”的尾音。3.教師播放音樂(lè)，同時(shí)領(lǐng)隊(duì)示范并帶領(lǐng)小組的成員根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)自己的字卡尾巴。4.每個(gè)小組依次進(jìn)行表演，最后評(píng)出表現(xiàn)最棒的小組，并為他們頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。五、小結(jié)復(fù)習(xí)（5分鐘）教師請(qǐng)幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師簡(jiǎn)要介紹今天學(xué)習(xí)了《兒歌尾巴歌》，并與幼兒們共同感受歌曲的節(jié)奏和尾音。六、拓展延伸（5分鐘）1.教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，可以詢(xún)問(wèn)幼兒們想象一些有趣的尾巴，例如長(zhǎng)頸鹿的尾巴、老鼠的尾巴等。2.教師可以放一段音樂(lè)，讓幼兒用自己的想象搖擺自己的尾巴。教學(xué)反思：通過(guò)《兒歌尾巴歌》的教學(xué)，幼兒在歌曲的引導(dǎo)下，能夠感受音樂(lè)的節(jié)奏和尾音，并參與到音樂(lè)中，動(dòng)感地晃動(dòng)尾巴。通過(guò)配合繪本和音頻，幼兒能夠更好地理解歌詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)小組游戲的形式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)。此外，拓展延伸部分的活動(dòng)，提供了