“實驗物理”工作室工作計劃

“實驗物理”工作室工作計劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)《成華區(qū)工作室管理方法》和“試驗物理工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實踐探究、共同進展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實際，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對高、中考的討論為載體，形成相對穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化進展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學習型共同體，打造知名老師群體，為成華區(qū)的教育進展貢獻力氣。二、工作目標本工作室將在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和全部成員的共同努力下，盡大努力，切實做好以下各項工作。（一）加強教學討論教學是老師的第一要務(wù)，課堂是老師教學的主陣地，課堂教學力量是一個老師教學水平的直觀的表現(xiàn)。立足課堂、討論課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升成員課堂教學力量，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的動身點和歸宿點。本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學討論，在不斷實踐、不斷發(fā)覺問題、不斷改進中前進，盡我們的大努力，在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，漸漸形成各自的教學共性和教學風格。本工作室將在高考、中考討論花大力氣，下大功夫，加大對教學“六仔細”的學習與研討，深化細致地做好各個環(huán)節(jié)的教學與討論。（二）開展課堂展現(xiàn)本工作室將推行教學公開課制度，力爭在每一次的討論活動中，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓舞成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)討論課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學討論供應(yīng)平臺和載體，進而有效地提升成員的教學力量和水平。工作室將同學校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難，實行外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，進行工作室全體成員課堂教學力量全方位展現(xiàn)的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學力量的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學評價體系，對工作室成員的課堂教學狀況進行評價和考核。（三）打造科研品牌教科研是教育教學的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學效益、提升老師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓舞每一位老師樂觀從事教科研工作，以教科研帶動教育教學力量的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。爭取有更多的教學教學論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大，檔次要提升。我們將實行“明確任務(wù)、集體討論、自定方向、獨立撰寫”的方式，本工作室的詳細做法是“出點子、壓擔子”，促使工作室成員更加堅決地走科研興教之路，為老師今后的成長進展奠定堅實的基礎(chǔ)。（四）追求輻射效應(yīng)本工作室將立足本校為討論基地，將總結(jié)出的閱歷先在學校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學校。本學期完成“試驗物理”工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù)，掛在成都市試驗中學的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展現(xiàn)教育教學討論成果的平臺，和與外界進行溝通的橋梁，大限度地顯示工作室的輻射和溝通功能。三、詳細工作如下1、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學力量。2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。4、討論探討中學物理課堂教學與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。5、建立工作網(wǎng)頁，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展現(xiàn)教育教學討論成果的平臺，與外界進行溝通的橋梁、學習的資源庫。6、討論中學物理學科進展動向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習工作。7、在高、初三年后期復(fù)習期間，開展1—2次專題講座。8．利用主題學習、公開教學、老師論壇、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進行形式豐富的討論，宣揚和推廣成員的討論成果，促進成員的專業(yè)進展。9、培育工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀老師參與教育科研工作。五、詳細措施：1、工作室的日?；顒优c管理工作（1）成立“試驗物理”工作管理小組組長：趙紹國日常管理事務(wù)長：曾良成檔案管理：吳建軍（2）制定工作室成員三年方案和學年（或?qū)W期）方案，定期進行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣討論成果。（3）工作室成員教研活動做到“四落實”（時間、地點、成員、內(nèi)容），依據(jù)教研活動落實狀況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將實行切實可行的方法，提高工作的實效性。（4）工作室活動地點：成都市試驗中學“試驗物理”工作室。時間：每周四下午3：30-5：002、開展中學物理新課程實施中的有關(guān)教學課題討論工作室成員要加強教育教學理論的學習與討論，多深化課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參加教改指導(dǎo)活動中要準時總結(jié)閱歷，積累材料，并在此基礎(chǔ)上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學工作和自身特長確立本人的討論方向和詳細課題。3、協(xié)作中學物理新課程的實施，開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學資源庫的建設(shè)整合物理新課程教材資源、教學實施閱歷資源、物理新課程教學資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過工作室網(wǎng)頁，供應(yīng)資源共享的平臺，推動物理優(yōu)質(zhì)教學資源的應(yīng)用。如整合新課標現(xiàn)行各版本物理（特殊是學校）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學探究資料等等）；典型教學案例、教學的策略、模式、方法途徑以及各種同學學習與評價的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學資源、物理試驗探究資源等。4、建立“試驗物理”工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計、教學隨筆、論文精選、試卷練習等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實，頁面美觀，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿足的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用力量的培訓(xùn)，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進的教育理念和教學方法的目標。5、樂觀承當新老師培訓(xùn)任務(wù)，做好工作室的成員增加方案要求工作室成員依據(jù)實際狀況在本學期開頭與成華區(qū)青年老師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培育培訓(xùn)的詳細方案。做好工作室的成員增加方案并邀請專家、