山東省2023年小升初語文試卷匯總二十（含答案）

山東省2023年小升初語文試卷匯總二十一、積累與運用1．小書法家。請正確、規(guī)范地抄寫下面的一句俗語。??樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。2．讀拼音寫詞語，要求書寫正確、規(guī)范。luòtuoxìnìfùgàipáihuáipiānpìqiūyǐnxīshenghuāpǔ3．下列詞語中，帶點的字讀音錯誤的一組是（）A．嘟囔（nāng）摻和（cān） B．機杼（zhù）波羅的海（dì）C．縹緲（miǎo）勁風(fēng)（jìng） D．丑惡（è）鍥而不舍（qiè）4．下列詞語中，帶點的字理解不正確的是（）A．赴湯蹈火（熱湯） B．不以為然（是，對）C．過猶不及（達(dá)到） D．身臨其境（到）5．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．聲淚具下楊柳依依自愧弗如追根求源 B．萬不得已司空見貫萬象更新六畜興旺C．重見天日心平氣和不可思異死得其所 D．五湖四海見微知著翻箱倒柜焉知非福6．下面詩句中，沒有運用托物言志手法的一項是（）A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng) B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還 D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝7．下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）A．面對重重壓力，華為迎難而上，依然勇毅前行。B．見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游卻說這是司空見慣的事。C．媽媽經(jīng)常把影視歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。D．在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請教。8．根據(jù)要求完成下面各題。（1）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（根據(jù)這個句子運用的修辭手法，仿寫一句）____________________________________________________________________________________________（2）我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。（用上一個關(guān)聯(lián)詞語，把上面的兩句話改為一句話，而且意思不變）____________________________________________________________________________________________（3）老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（4）“建筑上雕刻蝙蝠”這個習(xí)俗的寓意是 。帶有吉祥寓意的習(xí)俗還有。（5）《中國少年報》《小主人報》《當(dāng)代小學(xué)生》等報紙，我都很喜歡。（運用修改符號修改病句）____________________________________________________________________________________________9．誦名句，重積累。（1）春城無處不飛花，。（2）今夜月明人盡望，。（3）大漠沙如雪，。何當(dāng)金絡(luò)腦，。（4），烈火焚燒若等閑。這首詩的作者是代的。這句詩的意思是。（5）天街小雨潤如酥，。（6）水是眼波橫，。欲問行人去那邊？。（7）茍利于民，；茍周于事，。10．讀名著，學(xué)方法。當(dāng)你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇時，一定會驚喜地停下腳步，津津有味地品讀一番。你在品讀這些名著時，用過的讀書方法有：、等。11．與經(jīng)典同行。（1）紙上得來終覺淺，。（2）東風(fēng)裊裊泛崇光，。《海棠》（3）缺月掛疏桐，?！恫匪阕?黃州定慧院寓居作》（4）天若有情天亦老，。（5）回樂烽前沙似雪，?！兑股鲜芙党锹劦选罚?）亭亭山上松，。《贈從弟》（7）無限山河淚，！《別云間》二、課外誦讀與閱讀。短文1：波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。12．聯(lián)系全文思考，這段話運用了 的論證（說理）方法說明了的觀點。13．這段話是按照 、 、 的順序?qū)懙?，寫得比較詳細(xì)的是 。14．“這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實驗。”這句話中的“一連串”和“許多”兩個詞語可以去掉嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________短文2：自從八歲時的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師。一天放學(xué)后，她正整理書包準(zhǔn)備回家“小櫻！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個忙嗎？”“什么忙??？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐?！袄蠋熛胝埬銕兔o花澆澆水，老師太忙了，沒有時間“好的！好的！”她激動得臉都紅了。朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，它會開出什么樣的花。終于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時，驚喜地發(fā)現(xiàn)，這是百合?！辈恢螘r，老師已走到她的身邊，她從沒注意過的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆?！耙慌杌ǎ饹Q定作用的，是種子，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進(jìn)是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是“花盆”，而是“種子”。15．給短文擬個題目：16．結(jié)合語境、聯(lián)系生活實際理解下面詞語的意思。①豁然開朗： ②望塵莫及：17．短文主要寫的是 。18．請找出文中表達(dá)“她”在“澆花”這件事中心理變化的詞語。驚恐→ → → 19．當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙澆花時，小櫻為什么激動地臉紅了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請把短文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”這句話相照應(yīng)的一處句子用橫線畫出來。21．“再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是花盆，而是種子?！闭埪?lián)系短文和生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作樂園22．按要求寫題目：感謝生命中有你成長的過程中，你最想感謝誰？為什么？請通過一件或者兩件具體事例寫一篇習(xí)作。要求：⑴主題明確，語句通順，感情真實。⑵，請一律用某學(xué)校、某老師、某同學(xué)等代替。

答案解析部分1．【答案】樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。【解析】【分析】抄寫句子要把每個字寫正確，注意行款整齊?！皹洹笔悄咀峙?，右邊是“對”；“靜”是青字旁，右邊是“爭”；“欲”右邊是“欠”；“待”是雙人旁，右邊是“寺”。把標(biāo)點符號寫正確。故答案為：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！军c評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】駱駝；細(xì)膩；覆蓋；徘徊；偏僻；蚯蚓；犧牲；花圃【解析】【分析】“駱駝”都是馬字旁，左右結(jié)構(gòu)；“細(xì)膩”的“膩”是月字旁，右邊是“貳”；“覆蓋”的“覆”上面是“西”，筆畫較多要正確書寫；“徘徊”都是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“偏僻”都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“蚯蚓”都是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)；“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“花圃”的“圃”是全包圍結(jié)構(gòu)，里面是“甫”。故答案為：駱駝；細(xì)膩；覆蓋；徘徊；偏僻；蚯蚓；犧牲；花圃【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合各項中詞語的讀音，A項中“摻和（cān）”應(yīng)讀作chān；

BCD三項中加點字讀音正確。故答案為：A【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項中加點字的解釋，ACD三項中表述正確；

B項中“不以為然”意思是不認(rèn)為是這樣，“然”是“這樣”，這項對加點字理解是錯誤的。故答案為：B【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，A項中“聲淚具下”應(yīng)寫作“聲淚俱下”；

B項中“司空見貫”應(yīng)寫作“司空見慣”；

C項中“不可思異”應(yīng)寫作“不可思議”；

D項中詞語書寫全部正確。故答案為：D【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。6．【答案】C【解析】【分析】A項中借“竹子”抒發(fā)不懼艱險的精神；

B項借“石灰”贊美不落世俗、保持高尚氣節(jié)；

C項“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”表達(dá)了思鄉(xiāng)之情；

D項“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”借描寫菊花，表達(dá)了不懼寒霜、堅強獨立的精神。閱讀各項，C項沒有運用托物言志手法。故答案為：C；【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)詩句以及托物言志手法的運用，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出正確選擇。7．【答案】D【解析】【分析】題目中ABC三項中的成語運用都是正確的，“迎難而上”形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)；“司空見慣”表示看慣了就不覺得奇怪。“啼笑皆非”形容既令人難受，又讓人覺得可笑。D項中“不恥下問”不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事，這個詞用來形容向老師請教，顯然是不合適的。故答案為：D?！军c評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。8．【答案】（1）教室里靜得連針掉下來都聽得到。（2）因為我們是為人民服務(wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c。（3）老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。（4）“福從天降”；過年的時候吃魚（5）《中國少年報》《小主人報》《當(dāng)代小學(xué)生》等報刊雜志，我都很喜歡?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“大山都抖了三抖”這句中運用了夸張的修辭手法，結(jié)合這一修辭手法的運用，進(jìn)行仿寫作答。

（2）“我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。”這兩句之間是因果關(guān)系，因此可以用“因為；所以”進(jìn)行連接作答。

（3）這句改寫時應(yīng)該把“我”改成“他”，把“你”改成“魯班”，把冒號和引號改成逗號，進(jìn)行作答。

（4）“建筑上雕刻蝙蝠””寓意是吉祥幸福；古代帶有吉祥寓意的習(xí)俗還有“貼福字春節(jié)吃魚”等；

（5）這項中《當(dāng)代小學(xué)生》不是報紙，應(yīng)該屬于書刊，應(yīng)該把《當(dāng)代小學(xué)生》去掉。故答案為：（1）教室里靜得連針掉下來都聽得到。（2）因為我們是為人民服務(wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c。（3）老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。（4）“福從天降”；過年的時候吃魚；（5）《中國少年報》《小主人報》等報刊，我都很喜歡?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。9．【答案】（1）寒食東風(fēng)御柳斜（2）不知秋思落誰家（3）燕山月似鉤；快走踏清秋（4）千錘萬鑿出深山；明；于謙；經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石灰石（5）天草色遙看近卻無（6）山是眉峰聚；眉眼盈盈處（7）不必法古；不必循舊【解析】【分析】（1）“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自韓翃《寒食》，意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。

（2）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自王建《十五夜望月》，意思是今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰家？

（3）“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自李賀《馬詩》，意思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。什么時候才能給它戴上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢？

（4）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”出自明代于謙《石灰吟》，意思是只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。

（5）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自《早春呈水部張十八員外》，意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。

（6）“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處?！背鲎浴恫匪阕铀王U浩然之浙東》，意思是水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。

（7）“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！背鲎浴痘茨献印罚馑际侵灰獙θ嗣裼泻锰?，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。故答案為：（1）寒食東風(fēng)御柳斜；（2）不知秋思落誰家；（3）燕山月似鉤；快走踏清秋；（4）千錘萬鑿出深山；明；于謙；只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。（5）天草色遙看近卻無；（6）山是眉峰聚；眉眼盈盈處；（7）不必法古；不必循舊；【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。10．【答案】需要逐字逐行重讀；聯(lián)系上下文猜意思?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合自己閱讀時的讀書方法，寫出自己喜歡的讀書方法。作答時語言要簡練精要，進(jìn)行作答。故答案為：需要逐字逐行重讀；聯(lián)系上下文猜意思。【點評】題目考查對讀書方法相關(guān)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的讀書方法，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。11．【答案】（1）絕知此事要躬行（2）香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊（3）漏斷人初靜（4）人間正道是滄桑（5）受降城外月如霜（6）瑟瑟谷中風(fēng)（7）誰言天地寬【解析】【分析】（1）“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”出自陸游《冬夜讀書示子聿》，意思是從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識學(xué)習(xí)知識這件事還必須親自實踐。

（2）“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”意思是裊裊的東風(fēng)吹拂暖意融融，春色更濃?；ǘ涞南銡馊谠陔鼥V的霧里，而月亮已經(jīng)移過了院中的回廊。

（3）“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”意思是殘月高掛在稀疏的梧桐，滴漏聲斷人群開始安靜了。

（4）“天若有情天亦老，人間正道是滄?！币馑际亲匀唤缛绻兄?，它會體察到興盛與衰敗這條不可改變的法則。不斷地變異、不斷地發(fā)展、不斷地前進(jìn)，這是人類社會發(fā)展的必然規(guī)律。

（5）“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜”意思是回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。

（6）“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”意思是高山上松樹挺拔聳立，山谷間狂風(fēng)瑟瑟呼嘯。

（7）“無限山河淚，誰言天地寬”意思是山河破碎，感傷的淚水流不斷，國土淪喪，誰還能說天地寬？故答案為：（1）絕知此事要躬行；（2）香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊；（3）漏斷人初靜；（4）人間正道是滄桑；（5）受降城外月如霜；（6）瑟瑟谷中風(fēng)；（7）誰言天地寬；【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確?！敬鸢浮?2．事實論證；大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色13．發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象；提出問題；解決問題；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象14．不可以去掉；通讀語段可知，他才提出了“這種物質(zhì)到底是什么？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)。這就表明了有了發(fā)現(xiàn)，想法解決問題，這句話中的“一連串”和“許多”兩個詞語不可以去掉，就不符合論文的要求。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．閱讀短文，文中用波義耳發(fā)現(xiàn)花草變色受到啟發(fā)發(fā)明石磊試紙的事例，運用事例論證，說明了真理誕生于問號之后的道理。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：事實論證；只要善于觀察探究，就能發(fā)現(xiàn)真理13．結(jié)合短文內(nèi)容，文中按照發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、提出問題、發(fā)現(xiàn)真理的順序進(jìn)行描寫，重點描寫了發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的過程。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象；提出問題；解決問題；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象14．““這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實驗?！边@句中“一連串”說明波義耳根據(jù)自己看到的現(xiàn)象提出了許多問題，“許多”說明波義耳進(jìn)行多次的實驗和研究，才發(fā)明了石磊試紙。這兩個詞不能去掉，說明發(fā)明石磊試紙的過程非常不易，波義耳付出了很多的努力。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：不可以去掉；通讀語段可知，他才提出了“這種物質(zhì)到底是什么？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)。這就表明了有了發(fā)現(xiàn)，想法解決問題，這句話中的“一連串”和“許多”兩個詞語不可以去掉，就不符合論文的要求?！敬鸢浮?5．再破的花盆也能開出美麗的花16．從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。；形容望著遠(yuǎn)去的人馬行走時揚起的陣陣塵土，卻不能追上他們，相差甚遠(yuǎn)。文中指小櫻進(jìn)步得飛快。17．一個老師通過讓學(xué)生幫他澆花從而走出自卑的故事18．激動；渴望；豁然開朗19．小櫻子沒想到老師居然會這么信任她。20．她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，如天鵝般顧盼；而花盆破舊。21．文章中再破的花盆也能開出美麗的花。所以從中可知起決定作用的不是“花盆”。在生活中決定一個人一生的不是外表，身體上有缺陷沒有關(guān)系，有一顆美好的心靈。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．結(jié)合文中描寫“小櫻”在老師的幫助和鼓勵下，重新拾起生活的自信，變得越來越優(yōu)秀的故事，結(jié)合文中最后一段，可以用“再破的花盆也能開出美麗的花”作為標(biāo)題。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：再破的花盆也能開出美麗的花16．結(jié)合詞語的意思，結(jié)合文中句子，“豁然開朗”意思是從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理?！巴麎m莫及”意思是形容望著遠(yuǎn)去的人馬行走時揚起的陣陣塵土，卻不能追上他們，相差甚遠(yuǎn)。文中指小櫻進(jìn)步得飛快。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。形容望著遠(yuǎn)去的人馬行走時揚起的陣陣塵土，卻不能追上他們，相差甚遠(yuǎn)。文中指小櫻進(jìn)步得飛快。17．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了身體殘疾的小櫻在幫助老師澆花的過程中受到鼓勵，重新樹立信心，獲得進(jìn)步的故事。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：一個老師通過讓學(xué)生幫他澆花從而走出自卑的故事18．當(dāng)老師要小櫻幫忙時，小櫻心理很“恐懼”；當(dāng)知道老師要小櫻幫他澆花時，小櫻心里激動；當(dāng)看到百合開花時，小櫻心里充滿“驚喜”；聽了老師的話，小櫻心里“豁然開朗”。結(jié)合文中句子，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：激動；驚喜；豁然開朗19．結(jié)合文中描寫，因為小櫻遭遇車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗罚浅Ｗ员?，?dāng)老師提出想讓她幫忙時，她沒有想到老師會讓她幫助澆花，所以激動地臉紅了。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：小櫻子沒想到老師居然會這么信任她。20．結(jié)合文中