晁錯(很實用)課件

1精選課件ppt翻譯下列句子1、計未定，求人可使報秦者，未得。2、均之二策，寧許以負秦曲。3、王必無人，臣愿奉璧往使。4、相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得。5、今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？6、顧吾念之，強親之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。7、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。2精選課件ppt《袁盎晁錯列傳》是袁盎和晁錯的合傳。袁盎在漢文帝時，深得信任，所言皆聽，但到漢景帝時，卻被查辦，降為庶人。而在文帝時默默無聞的晁錯曾數(shù)十次上書也不被采納，到景帝時，因與之密切，卻官運亨通，青云直上，權傾九卿，不可一世。晁錯削藩，目的是為了加強中央集權，鞏固劉氏王朝的統(tǒng)治。但在吳楚叛亂的危急時刻，景帝卻親自下令將其殺死，由此可見統(tǒng)治者的殘忍無情。本篇對此都有細致的描寫和深刻的反映。3精選課件ppt

晁錯者，潁（脫穎而出/雨后春筍）川人也（句式）。學申商刑名于軹（注音）（〈書〉車軸的末端）（〈補〉摭拾）張恢（天網(wǎng)恢恢，疏而不漏）先所（句式），與雒（注音）陽（洛陽紙貴）宋孟及劉禮同師。以（解釋）文學（文言現(xiàn)象）為（解釋）太常掌故。文言知識梳理

錯為人峭（春寒料峭）（〈補〉譏誚

）直（〈補〉陡峭直立）刻深（解釋）。孝文帝時，天下無治（解釋）（治絲益棼）《尚書》者，獨聞濟南伏生故（解釋）秦博士（文言現(xiàn)象），治尚書，年九十余，老不可征，乃（解釋）詔太常使人往受之。太常遣錯受《尚書》伏生所。還，因（解釋）上便（注音〈辨〉便嬖）宜（文言現(xiàn)象）（便宜從事）事，以（解釋）《書》稱說。4精選課件ppt詔以為（解釋〈辨〉既自以心為形役

）太子舍人、門大夫、家令。以（解釋）其辯得幸太子，太子家號曰“智囊”。數(shù)（〈補〉數(shù)見不鮮/數(shù)典忘祖/數(shù)米而炊）上書孝文，時言削（〈補〉刀削面

）諸侯事及法令可更定者（句式）。書數(shù)十上，孝文不聽，然奇（活用）其材，遷為中大夫。當是時，太子善（解釋〈補〉善罷甘休

）錯計策，袁盎（注音〈補〉春意盎然

〈辨〉酒盅/蠱惑/盥洗

）諸大功臣多不好（〈辨〉好為人師/外來的和尚好念經(jīng)

）錯。5精選課件ppt景帝即（〈補〉可望而不可即/一如既往/繼往開來

）位，以錯為內(nèi)史。錯常數(shù)請間（解釋〈辨〉反間計/間不容發(fā)

）言事，輒（〈補〉動輒得咎/淺嘗輒止

）聽，寵幸傾（解釋〈辨〉傾國傾城/碧波萬頃

）九卿，法令多所更（〈補〉改弦更張/少不更事

）定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以（固定）傷。內(nèi)史府居太上廟堧（注音）中，門東出，不便，錯乃穿（〈補〉穿云裂石/穿靴戴帽

）兩門南（活用）出，鑿廟堧垣（注音）。丞相嘉聞，大怒，欲因此（文言現(xiàn)象）過為（解釋）奏請誅錯。錯聞之，即夜請間，具為上言之。丞相奏事，因（解釋）言錯擅鑿廟垣為門，請下（解釋）廷尉誅。上曰：“此非廟垣，乃（解釋）壖中垣，不致（〈辨〉專心致志/至高無上

）于法?！必┫嘀x（解釋）。罷朝，怒謂長史曰：“吾當先斬以（解釋）聞（活用），乃（解釋）先請，為兒所賣（句式），固（解釋）誤。”丞相遂發(fā)病死。6精選課件ppt錯以（解釋)此愈貴,遷為御史大夫，請諸侯之（解釋）罪過，削其地，收其枝（〈補〉駢拇枝指/粗枝大葉）郡。奏上，上令公卿列侯宗室集（〈補〉集思廣益/集腋成裘

〈辨〉積羽沉舟/積重難返/積微成著/積不相能

）議，莫（解釋）敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有郤（通假）。錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩，疾（解釋〈補〉痛心疾首

）晁錯。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為（解釋）政用事，侵削諸侯，別疏（活用）人骨肉，人口議多怨公者，何也？”晁錯曰：“固（解釋）也。不如此，天子不尊，宗廟不安?！卞e父曰：“劉氏安矣，而晁氏危（〈補〉危言危行

）矣，吾去（解釋）公歸矣！”遂飲（〈補〉飲鴆止渴

）藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身。”死十余日，吳楚七國果（〈補〉食不果腹

）反，以（解釋）誅錯為名。及竇嬰、袁盎進說，上令晁錯衣（活用）朝衣斬東市（句式）。7精選課件ppt晁錯已死，謁者仆射(注音)鄧公為校（〈補〉犯而不校

）尉，擊吳楚軍為將。還，上書言軍事，謁見上。上問曰：“道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷（解釋）不（通假〈補〉否極泰來

）？”鄧公曰：“吳王為反數(shù)十年矣，發(fā)怒削地，以誅錯為名，其意非在錯也。且（解釋）臣恐天下之士噤（注音〈補〉噤若寒蟬/弱不禁風

）口，不敢復言也！”上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯患（解釋〈補〉防患未然/患得患失

）諸侯強大不可制（〈補〉出奇制勝

），故（解釋）請削地以（解釋）尊京師，萬世之利也（句式）。計劃始行，卒（通假）受大戮（注音〈辨〉戳穿/勠力同心

）（句式），內(nèi)（活用）杜忠臣之口，外（活用）為（解釋）諸侯報仇，臣竊（解釋）為（解釋）陛下不取也。”于是（文言現(xiàn)象）景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨（解釋）之（解釋）?！蹦税萼嚬珵槌顷栔形尽?精選課件ppt你如何評價晁錯？請寫一篇100字左右的短評。太史公曰：晁錯為家令時，數(shù)言事不用；后擅權，多所變更。諸侯發(fā)難，不急匡救，欲報私仇，反以亡軀。語曰“變古亂常，不死則亡”，豈錯等謂也。太史公說：晁錯當家令的時候，屢次進言，而不被采用。后來掌權，變更許多法令。諸侯發(fā)動叛亂，晁錯不急著匡輔挽救這危機，卻想報個人私仇，反而因此慘遭斬首身亡。常言道:“變更古法，混亂常理，不死則亡”，大概指的就是晁錯這一類人吧！9精選課件ppt你如何評價晁錯？請寫一篇100字左右的短評。錯銳于為國遠慮，而不見身害。其父睹之，經(jīng)于溝瀆，亡益救敗，不如趙母指括，以全其宗。悲夫！錯雖不終，世哀其忠?！喙獭稘h書》晁錯精于替國家長遠謀劃，卻不能看到自身的危害。他的父親看到了，只是他長于治理溝渠，對挽回敗局沒有好處，不如趙括的母親指出趙括的弱點，來保全他的宗族。可悲啊，晁錯雖然不能終其天年，但世人同情他的忠誠。10精選課件ppt你如何評價晁錯？請寫一篇100字左右的短評。

世之君子，欲求非常之功，則無務為自全之計。使錯自將而討吳楚，未必無功，惟其欲自固其身，而天子不悅。奸臣得以乘其隙，錯之所以自全者，乃其所以自禍歟！——蘇軾《晁錯論》世上的君子，想要建立不平凡的功業(yè)，就不要專門去考慮保全自己的計策。假使晁錯自己帶兵去討伐吳、楚，不一定沒有成效。只因為他想保全自己，就使得皇上不高興，奸臣能夠乘機進言。晁錯用來保全自己的計策，不就是用來自己害自己的么？古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。11精選課件ppt你如何評價晁錯？請寫一篇100字左右的短評。易中天對他的評價：1、晁錯是一個優(yōu)秀的政論家，而不是一個杰出的政治家！2、有學問，有思想，然而卻能力不足！3、隨意發(fā)表議論！不善于處理人際關系！侍寵傲物，不斷發(fā)表建議和改革！像一根攪屎棍！4、晁錯的悲劇源于他的性格，他是一個善于為人謀，不善于為己謀的人！他鋒芒太漏，不知迂回；樹敵太多，不知多結善緣；安于國政，疏于事務的臣就會不得人心！12精選課件ppt你如何評價晁錯？請寫一篇100字左右的短評。

精刑名，治《尚書》，才華滿腹天子幸。盡肝膽，舍性命，一心為國，何人敢做？錯錯錯！削藩令，清君側，斬東市龍顏失色。父飲恨，忠心落，一腔熱血，千古奇冤。錯錯錯！

他不是個好兒子，為理想搭上性命賠上全家；他不是個實干家，因刻薄寡恩，觸犯眾怒而身孤力薄。但他是一個忠臣，在忠孝難兩全之時，他選擇了大者；他是一個杰出的政治理論家，盡管前程漫漫，但為了理想一往無前。13精選課件ppt

漢代風云人物晁錯,少年時曾在濟南伏先生家里學習《尚書》,在當時,