第一學(xué)期理化生教研組工作計劃

第一學(xué)期理化生教研組工作計劃第一學(xué)期理化生教研組工作計劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。第一學(xué)期理化生教研組工作計劃第一學(xué)期理化生教研組工作計劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

1.第一學(xué)期理化生教研組工作打算

一、教研組根本狀況

本組共有成員xx名，其中物理xx人、化學(xué)x人、生物x人。本組成員都有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大局部教師閱歷豐富，訓(xùn)練教學(xué)水平較高，教學(xué)效果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)，進一步加強課題討論，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想

以教研為工作重點，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進展教學(xué)，還學(xué)生時間與空間，使教師熟悉到教師既是教學(xué)工，又是教學(xué)行為的討論者。

三、工作目標(biāo)

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)力量，豐富教學(xué)手段，嫻熟把握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。

四、詳細措施

1、以討論為主，教師把每堂課都作為一個課題來討論，不斷地搞高教研的力量。

第一學(xué)期理化生教研組工作計劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。2、加強試驗教學(xué)，以試驗教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口，同時把試驗教學(xué)作為本組的討論課題。

3、加強備課組的活動，加強對青年教師的培育。

4、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)視和檢查。

5、加強集體備課。同年級教學(xué)做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考察。

6、加強相互聽課、評課。

7、仔細組織期中期末考試和進展考試的質(zhì)量分析、總結(jié)閱歷、制定改良措施。

2.第一學(xué)期理化生教研組工作打算

一、加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1.仔細學(xué)習(xí)新的《根底訓(xùn)練課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進展理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文。

二、按課程標(biāo)準(zhǔn)，進展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論，共同討論，促使課程改革。

本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和爭論式教學(xué)；

第一學(xué)期理化生教研組工作計劃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

⑶開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育；

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)三級備課“做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。

3.組織每位教師上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，魅力課、共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

三、加強課題討論，提高教師的教科研水平

本學(xué)期開頭實施《初中物理課堂差異性教學(xué)策略討論》課題的討論，負責(zé)人：xx，《初中學(xué)生化學(xué)試驗力量培育策略討論》課題的討論，負責(zé)人：xx，進一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細總結(jié)的根底上推廣討論成果。

四、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求教師運用啟發(fā)式、爭論式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視第一學(xué)期理化生教研組工作計劃全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。學(xué)生思維力量培育，切實提高學(xué)生的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時樂觀進展復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

3.第一學(xué)期理化生教研組工作打算

一、指導(dǎo)思想：

樂觀貫徹學(xué)校教育處工作打算，以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試手冊為依據(jù)，以“減負增效、提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，優(yōu)質(zhì)教學(xué)為追求，促進學(xué)生進展為目標(biāo)，圍繞這題扎實有效開展教研活動，促進教師課堂教學(xué)力量和專業(yè)進展。

二、工作重點：

1、標(biāo)準(zhǔn)落實教學(xué)常規(guī)。

2、提高初二年級的教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定畢業(yè)班物理化學(xué)的教學(xué)工作。

3、樂觀組織參與教師的各類培訓(xùn)，樂觀參加課題討論，促進教師專業(yè)進展，重視青年教師的培育和成長。

4、連續(xù)完善三類課程建立，推出具有探究特色的精品課社團。

三、詳細工作：

（一）以常規(guī)促實效

1、備課：

集體備課。按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人），做到主題明確、基于課程標(biāo)準(zhǔn)下導(dǎo)向課堂導(dǎo)向設(shè)計，集體爭論細化教學(xué)活動設(shè)計對應(yīng)每節(jié)課三維目標(biāo)的落實，重點難點的處理方法和教第一學(xué)期理化生教研組工作計劃全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。學(xué)活動的設(shè)計，溝通教學(xué)中遇到的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析，共同討論解決方案，資源共享，精選例題和習(xí)題，在集體備課的根底上根據(jù)班級特點表達二次備課。

開學(xué)第1周及期中考試后，將對組內(nèi)每位教師的教案進展檢查。

2、上課：

課堂上注意學(xué)生經(jīng)受概念和規(guī)律的得出過程，細心設(shè)計問題和創(chuàng)設(shè)情景，重點推動“讓學(xué)生想和說”，教學(xué)目標(biāo)明確，AISCHOOL技術(shù)的使用幫助教學(xué)，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培育，樂觀加強理化生學(xué)問和生活、社會的聯(lián)系，細心設(shè)計環(huán)節(jié)，因材施教，留給學(xué)生足夠的時間和空間讓學(xué)生思索和活動，構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系，重視學(xué)生思維力量培育，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。同時要求教師2分鐘預(yù)備鈴按時到崗。

加強試驗教學(xué)。依據(jù)中考改革的要求，理化試驗操作考逐步進入中考總分（分值為15分）。平常教學(xué)中根據(jù)上海市初中學(xué)業(yè)考試理化試驗操作考試的范圍，其中理化各六個試驗，各年級六、七、八各任課教師明確考試范圍和操作標(biāo)準(zhǔn)，打算安排各年級進展試驗操作測試。

3、作業(yè)：

作業(yè)精選和分層，一題多變，準(zhǔn)時標(biāo)準(zhǔn)批改作業(yè)，重視作業(yè)的二次批改訂正作業(yè)。

4、輔導(dǎo)：

第一學(xué)期理化生教研組工作計劃全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。關(guān)注資優(yōu)生，提高優(yōu)秀率。通過分層作業(yè)、課外拓展提高思維的規(guī)律性和嚴密性。

重視學(xué)困生的輔導(dǎo)。建立學(xué)困生檔案，幫忙學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)理化的信念，不斷鼓舞和急躁幫忙，降低作業(yè)要求，作業(yè)面批面改，對他們的學(xué)習(xí)狀況進展跟蹤反應(yīng)。同時關(guān)注隨班就讀學(xué)生的個別化訓(xùn)練工作。

5、評價：

各備課組要在單元檢測、期中、期末等的根底上，利用平臺做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時把握學(xué)生把握學(xué)問的狀況，確保各個年級穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量。同時嘗試學(xué)生評價多樣化，并完成學(xué)生成長手冊的填寫。

（二）抓研修求提高

1、加強理論學(xué)習(xí)，組織全組樂觀參與各項校本培訓(xùn)和各學(xué)科培訓(xùn)，以及圍繞主題進展學(xué)科專題研討活動，不斷更新教學(xué)理念和方法。

本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)，同學(xué)科教師之間相互聽課，鼓舞教師進展跨學(xué)科聽課。落實聽課、評課，反思等研討環(huán)節(jié)中，取長補短，教學(xué)即討論的教研氣氛和意識不斷加強，提升教師課堂教學(xué)力量和促進專業(yè)進展，提高教研組整體實力。

2、加強課題討論

本組教師樂觀參加基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科教學(xué)—————樂觀參加單元教學(xué)設(shè)計的討論與實踐，數(shù)字化環(huán)境下的物理教學(xué)課例實踐討論；樂觀參加學(xué)校創(chuàng)智云課堂的課題工作。做到分工明確，責(zé)任到人，圍繞課題討第一學(xué)期理化生教研組工作計劃全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。論與學(xué)習(xí)資源，發(fā)揮各位教師的特長，提高教師教科研水平。

3、樂觀參加拓展課程和探究課程的推動，組織參與好各類競賽活動。

本學(xué)期我組樂觀開設(shè)拓展課和探究課。

本學(xué)期將連續(xù)樂觀組織參與理化科學(xué)信息技術(shù)市、區(qū)各類以及科學(xué)、勞技等競賽，激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練