第一學(xué)期大班教研組計劃

第一學(xué)期大班教研組計劃第一學(xué)期大班教研組計劃本學(xué)期我大班組共有六個班，執(zhí)教的共有12名教師，其中，有9名教師都是上學(xué)期的原班教師，另外我們又加入了3名新教師。按照幼兒園園務(wù)計劃的目標(biāo)和要求，執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務(wù)，并協(xié)助幼兒園開展好各項工作和活動，使大班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。特制定大班年級組計劃如下：一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力1．珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時機(jī)，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。2．積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的不足，進(jìn)行集體討論、交流，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。3．看展互相聽課活動，青年教師，可以到經(jīng)驗豐富的教師那里聽取隨堂課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀的地方〔二〕切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。1．繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。2．不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果。3．開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。第一學(xué)期大班教研組計劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。4．按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。第一學(xué)期大班教研組計劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。5．教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動以及幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。三.具體工作安排八月份1.新教師招聘2.新學(xué)期教師培訓(xùn)3.制定各項工作計劃4.打掃校園衛(wèi)生，布置幼兒園環(huán)境5.新生入園體驗6.完善更新幼兒園網(wǎng)站7.選拔新一輪階段組長九月份1.做好開學(xué)收費(fèi)工作2.幼兒園優(yōu)化美化環(huán)境3.開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等活動4.召開家長會，成立新一屆家委會5.組織教師參加“師陶杯”等論文評選6.各課題組開展課題會議7.推門聽課8.幼兒園安全工作培訓(xùn)9.示范食堂驗收檢查工作10.填寫教師成長規(guī)劃11.優(yōu)質(zhì)課競賽十月份1.組織幼兒開展“重陽節(jié)”活動。2.一人一課活動第一學(xué)期大班教研組計劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。3.家委會會議第一學(xué)期大班教研組計劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。4.親子運(yùn)動會暨家長開放活動5.創(chuàng)建“中小學(xué)幼兒園合格校園警務(wù)室”十一月份1.承辦區(qū)級活動幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建2.青年教師賽課十二月份1.開展推門聽課2.迎新年慶?；顒?.一課多研一月份1.各班撰寫幼兒評語2.各類筆記檢查3.幼兒測評4.完成各類總結(jié)，各檔案歸檔5.年終考核工作第一學(xué)期大班教研組工作計劃02一、

情況分析1、

發(fā)展優(yōu)勢〔1〕師資情況：大班組共有3個班級，6名教師，均為本科學(xué)歷，均在上學(xué)年同一教研組(大一班調(diào)整1位男教師)。在經(jīng)過了三個學(xué)期大家共同的研究磨合，發(fā)現(xiàn)本團(tuán)隊充滿熱情，有活力。有經(jīng)驗的老師有自己的想法和思考，在研討中也能提出自己的觀點(diǎn)，因此組內(nèi)研究氛圍較濃。第一學(xué)期大班教研組計劃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。〔2〕專題研究：通過組內(nèi)成員的共同研討，上學(xué)期對《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》進(jìn)行了研究。在研究過程中，教師對角色游戲的目標(biāo)制定、過程指導(dǎo)以及材料的投放與調(diào)整進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。使教師明確了角色游戲的概念與意義，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術(shù)、音樂的元素。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究經(jīng)過研究，讓我們還給孩子們真正的本體游戲，讓孩子在美的環(huán)境中、愉悅的氛圍中體驗游戲的快樂，感受生活中的美。第一學(xué)期大班教研組計劃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁?！?〕組員互相熟悉：經(jīng)過了三個學(xué)期的互相磨合，大家的脾氣秉性互相已基本清楚，在溝通上不會存在誤會，也都能夠積極完成份內(nèi)工作。〔4〕新鮮血液煥發(fā)新活力：本學(xué)期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性教師，這給組內(nèi)帶來了不一樣的思維方式與做事方法，為我們女性教師開拓了思路，相信也會在教研活動中碰撞出新的火花。2、發(fā)展弱勢〔1〕、組室管理：雖然教師對待問題都能做到積極思考，但是部分教師發(fā)言的積極性、參與性不夠。分析：ａ、受性格內(nèi)向、教學(xué)經(jīng)驗等限制，不敢積極地提出自己的看法。ｂ、成熟期教師沒有起到帶頭作用。ｃ、組長組室建設(shè)和管理的能力還不強(qiáng)，總結(jié)提升能力還需加強(qiáng)?！?〕專題研究情況：專題研究的切入點(diǎn)以及研究的方向性有可能把握不足。A.

分析：教師對藝術(shù)二字的理解不深，研究范圍目前局限在音樂領(lǐng)域與美術(shù)領(lǐng)域，逐漸輻射到四大板塊。B.

分析：新研究專題“中班區(qū)域運(yùn)動中滲透性藝術(shù)教育實踐研究”沒有可參照的方法與案例，可借鑒的前期經(jīng)驗與先關(guān)資料少，使教師沒有方向。二、指導(dǎo)思想以幼兒園園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，圍繞園務(wù)工作計劃中提出的以“滲透性藝術(shù)教育實踐研究”、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)能力提升的工作追求，以業(yè)務(wù)工作計劃為準(zhǔn)繩，關(guān)注新教材，結(jié)合幼兒園藝術(shù)教育特色項目，關(guān)注教師課程實施能力，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。三、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教研組管理，以“新教材解讀、創(chuàng)新使用”為手段，以多樣化的教研形式為動力，不斷激活教研智慧，進(jìn)一步提升教研組的研究實力。2、開展大班年齡段《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》》

四、主要任務(wù)與措施第一學(xué)期大班教研組計劃全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。(一)、重點(diǎn)研究第一學(xué)期大班教研組計劃全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。專題研究：“《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》”措施:1、

業(yè)務(wù)大組引領(lǐng)，每2周開展一次教研活動：組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)、資料收集、實踐研討、案例分析、經(jīng)驗分享等。2、已一研多磨的形式開展理時間研究活動，圍繞本組問題和大教研培訓(xùn)內(nèi)容中的具體方法進(jìn)行跟進(jìn)性研討實踐，注重方案研討、案例分析及實踐反思。3、集體研討學(xué)習(xí)大班幼兒運(yùn)動的特點(diǎn)以及那些運(yùn)動中可以融合隊列等方面的內(nèi)容。4、

依據(jù)藝術(shù)教育特點(diǎn)在隊形變化中要注意哪些要素，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容？內(nèi)容時間重點(diǎn)研究問題研究思考點(diǎn)主要形式資源設(shè)計負(fù)責(zé)人9月《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》》〔一〕分析大班幼兒運(yùn)動特點(diǎn)與運(yùn)動能力發(fā)展現(xiàn)狀？

理論學(xué)習(xí)

整理提煉·文獻(xiàn)資料·網(wǎng)上收集·信息互遞10月《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》〔二〕探討運(yùn)動中哪些活動可以進(jìn)行隊形變化？〔熱身運(yùn)動、早操律動、集體舞〕大班幼兒適合哪些隊形？案例交流

整理提煉·資料搜集·互動研討·園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)·教研組跟進(jìn)11月

《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》》〔三〕依據(jù)藝術(shù)教育特點(diǎn)在隊形變化中要注意哪些要素，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容？早操隊形變化有哪些方法？實踐觀摩互動評析與改良·實踐活動·頭腦風(fēng)暴·園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)·班級跟進(jìn)12、1月《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》〔四〕1、隊形變化怎樣才能即方便又快速完成隊形的變化？〔探討隊形變化的規(guī)則〕2、專題小結(jié)1、實踐觀摩2、互動評析與改良3、專題交流·組內(nèi)成員經(jīng)驗提升

第一學(xué)期大班教研組計劃全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。

主要策略：第一學(xué)期大班教研組計劃全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。

以集中研討與分散研討的形式解讀本學(xué)期的專題研究計劃，并讓教師明確本學(xué)期教研組的專題研究的重點(diǎn)，共同開展教研組研討活動。

通過理論學(xué)習(xí)，共同備課、實踐觀摩研討等形式，對《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》的概念、實施《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》的注意點(diǎn)等進(jìn)行研究。

以集體備課——實踐——研討調(diào)整——再實踐的方式，開展實踐活動，鼓勵組內(nèi)新教師積極承擔(dān)教研實踐活動，提高課堂實踐能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)大組教研中有關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實踐探討，并將大組教研的學(xué)習(xí)經(jīng)驗在教研組研究中有效運(yùn)用。

通過理論學(xué)習(xí)和隊列成果展示等過程，對《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》進(jìn)行初步經(jīng)驗梳理，并進(jìn)行文本匯總。

通過正副園長引領(lǐng)，對專題研究的方向性、具體實施措施等進(jìn)行把關(guān)，并提出實施建議，確保研究的順利進(jìn)行。

〔二〕、日常研究開展大班幼兒發(fā)展評價指標(biāo)研究。進(jìn)一步明確“課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)與幼兒發(fā)展評價”之間的照應(yīng)關(guān)系，并在班級課程實施計劃的制定與實施中有效落實。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析。措施：l

、學(xué)習(xí)《指南》、理清每月目標(biāo)、主題目標(biāo)、教學(xué)點(diǎn)、藝術(shù)教育目標(biāo)之間的關(guān)系，制定幼兒每月發(fā)展目標(biāo)。2、

開展大班主題內(nèi)容的研討，標(biāo)準(zhǔn)一日活動內(nèi)容3、有效開展“玩中學(xué)”，研討教具的玩法與注意事項。措施：l

、集體研討主題內(nèi)容，確定各領(lǐng)域活動內(nèi)容。2、集體制定周日計劃，明確走班活動內(nèi)容。3、集體制定班級藝術(shù)活動內(nèi)容?！踩橙粘９ぷ鳌?〕、課程執(zhí)行力第一學(xué)期大班教研組計劃全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。

每月聽課評課活動與跟進(jìn)的實踐活動相結(jié)合，重點(diǎn)檢查組員對集體活動班級跟進(jìn)的實施情況，并將班級跟進(jìn)實踐的情況向組員進(jìn)行反饋。第一學(xué)期大班教研組計劃全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。

注重資料的積累，對教師的案頭資料、觀察記錄等定期查閱，以優(yōu)點(diǎn)與建議的方式向教師反饋，并指導(dǎo)改良建議，促教師計劃制訂能力提高。

及時積累過程性資料，特別是音像資料，充實園本資源庫。

注重將隊列藝術(shù)滲透在運(yùn)動中。

關(guān)注教師日常課程實施的細(xì)節(jié)與問題，加強(qiáng)有針對性的指導(dǎo)。〔2〕、加強(qiáng)日常保教質(zhì)量的考核與管理。在“幼兒發(fā)展”自評板塊中，從主題基本價值出發(fā)，深層分析班級幼兒主題經(jīng)驗的積累情況。

利用教研活動會前10分鐘的分享交流，以預(yù)約發(fā)言的方式鼓勵教師們將自己的經(jīng)驗介紹給大家，特別是較內(nèi)向的教師事先做好充分準(zhǔn)備，不斷增強(qiáng)自信。

組織組員共議下月的重點(diǎn)監(jiān)控內(nèi)容，提出積極的想法?！?〕、組室管理

在平時的教研活動中，積極鼓勵組員特別是新教師先發(fā)言，讓老教師“退后”，給新教師更多的時機(jī)。

面對不同水平的教師也要不同對待，如對自信不足、少言寡語的教師提些簡單