提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略研究

提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略研究摘要：研究如何提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于觀察的習(xí)慣，構(gòu)建以師生雙向互動(dòng)、探究創(chuàng)新為主的教學(xué)模式。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的意義和樂趣，提高能力。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)能力、教學(xué)策略、主動(dòng)參與、探究、創(chuàng)新作為基礎(chǔ)教育一線的教師，我對(duì)于目前農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在的問題有著深刻的體會(huì)，為了完成教學(xué)任務(wù)，為了讓學(xué)生在有限的課時(shí)內(nèi)取得高分，大部分的教師采取了講授式為主的教學(xué)方式，而學(xué)生也采取了被動(dòng)接受式為主要特征的學(xué)習(xí)方式。我們?cè)陂_展調(diào)查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最大的疑惑在于：“上課聽得很明白，自己處理問題卻不會(huì)”。反思教學(xué)實(shí)踐中是存在著這些現(xiàn)象：學(xué)生很少通過自己的活動(dòng)與實(shí)踐來獲得知識(shí)；教師經(jīng)常布置的作業(yè)多是書面習(xí)題，而很少布置如觀察、制作、實(shí)驗(yàn)、讀課外書、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性作業(yè)；學(xué)生有根據(jù)自己的理解發(fā)表看法與意見的機(jī)會(huì)不多。教師“為考試而教”，學(xué)生們“為考試而學(xué)”的局面，使教學(xué)實(shí)際中仍舊存在著簡(jiǎn)單的傳授，學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復(fù)的學(xué)習(xí)局面。如何改變這種局面，我們應(yīng)該怎么做呢？我想首先是在教育理念上的改變，然后是在教學(xué)方法改革上做些有益的嘗試。需要強(qiáng)調(diào)的是我們的教學(xué)實(shí)踐絕不能追求形式，而是要立足于學(xué)生，立足于課堂。這樣才能使學(xué)生從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣，享受到過程，收獲到成功，最終目標(biāo)是在原有基礎(chǔ)上提高學(xué)生的綜合能力。一、學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵學(xué)習(xí)能力就是從學(xué)習(xí)中獲得的能力，就是在環(huán)境和教育的影響下而形成的、概括化了的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)能力是人的能力的一部分，也是非常重要的部分。對(duì)于孩子來說最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽、說、讀、寫、思考等學(xué)習(xí)課業(yè)的能力。課改以來，倡導(dǎo)學(xué)生自主參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式越來越被人們所重視，因此需要促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的意義和樂趣，提高能力。二、語文教學(xué)中學(xué)習(xí)能力提高的策略我校學(xué)生的實(shí)際是：確實(shí)存在一部分學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我采取的策略主要有三個(gè)層次。1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生“愿意學(xué)”語文是以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為載體的，在教學(xué)中我注重采生不是把自己的大腦當(dāng)黑板，當(dāng)籮筐，由老師把知識(shí)往上寫，往里裝，而是主動(dòng)的根據(jù)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇性的收集資料，積極去思考加工，提取有用的信息，甚至提出自己的設(shè)想。其次要利用科學(xué)的方法引導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法既有外顯的動(dòng)作行為，又有內(nèi)隱的心智活動(dòng)，所以把握學(xué)習(xí)方法實(shí)際上既是掌握一套學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也是進(jìn)行心智的訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，我們應(yīng)特別注意訓(xùn)練學(xué)生閱讀、觀察、分析、做筆記、提問題、概括總結(jié)等化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。再次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意志的培養(yǎng)。雖然小學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獨(dú)立性較差，但是他們對(duì)于新鮮事物的好奇心很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中常常還是憑興趣行事，有決心而缺乏耐心和恒心。因此教師一方面要幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)中遇到困難和戰(zhàn)勝困難的必然性，另一方面要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，不斷激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的意志。隨著課程改革的不斷深入，課程內(nèi)容更加注重學(xué)生的生活實(shí)踐，社會(huì)，科技的發(fā)展，重視體現(xiàn)師生，生生之間的交流對(duì)話，使教學(xué)變成一種充滿智慧的挑戰(zhàn)，為老師提供了拓展的平臺(tái)，這