品書香悟書道主題活動總結(jié)

Word文檔品書香悟書道主題活動總結(jié)一、活動背景

大一第二學(xué)期以來，由于大部分同學(xué)都有了自己的電腦，很多時(shí)間都花在網(wǎng)絡(luò)上，導(dǎo)致我班部分同學(xué)對書籍閱讀的熱忱漸漸消退，針對這一不良現(xiàn)象，為轉(zhuǎn)變此不良現(xiàn)象，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我班特地策劃了品書香，悟書道主題班會，響應(yīng)讀書月和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的號召，努力打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、活動時(shí)間：

XX年4月25日（星期一）晚上7點(diǎn)~9點(diǎn)半

三、活動地點(diǎn)：

教a201

四、活動目的

營造良好的班級讀書氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們利用書籍充實(shí)自己的課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和參加校內(nèi)活動的同時(shí)，不斷豐富自己的精神世界。引導(dǎo)同學(xué)們不沉迷網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們愛看書、看好書。在書籍中感悟人生的真諦，不斷領(lǐng)悟生活的道理，使其不在忙勞碌碌中迷失了自己的人生方向，同時(shí)也鼓舞同學(xué)們通過閱讀書籍提升個(gè)人的文化素養(yǎng)和積累文化底蘊(yùn)。

五、活動預(yù)備

1、班會前一周完成活動獎品（名家著作多本）的預(yù)備，對活動進(jìn)行組織策劃，對同學(xué)們進(jìn)行活動宣揚(yáng)，提高同學(xué)們參加班會的樂觀性；

2、班會前一周向教務(wù)處申請了a201教室，并在活動開頭前做好布置工作，預(yù)備好活活動獎品和所需資料；

3、班會前兩天通知全班同學(xué)活動的地點(diǎn)、時(shí)間，確保每個(gè)同學(xué)都收到信息，使其能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會場。

六、活動過程

1、全班男女共七個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍各通過民主推選，推出一個(gè)成員作為評委，組成班會評委團(tuán)（共7人），對各位選手進(jìn)行現(xiàn)場打分；

2、以宿舍為單位，經(jīng)各宿舍爭論推出三名選手上臺談自己的讀書感悟；

3、以讀書感悟?yàn)橹黝}，請各位選手發(fā)表對自己影響最大的書或者一篇文章的讀后感。發(fā)言為時(shí)間3-5分鐘；

4、選手發(fā)言完畢，由評委團(tuán)為各個(gè)選手的發(fā)言進(jìn)行現(xiàn)場打分，10分為最高分，0分為最低分，評委各給出一個(gè)分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取平均分。最終以分?jǐn)?shù)凹凸，評出各個(gè)獎項(xiàng)。

七、裁判標(biāo)準(zhǔn)

1、選手發(fā)言主題是否符合活動主題；

2、選手是否帶講稿；

3、選手發(fā)言一般話是否標(biāo)準(zhǔn)；

4、選手感情是否真實(shí)感人，令人深思。

5、評分規(guī)章，去掉一個(gè)最低分、最高分，取其平均分。

八、活動經(jīng)費(fèi)和獎品信息

總經(jīng)費(fèi)：￥103.80

特等獎1名：《我不是教你詐》￥29.5

一等獎1名：《永不永不說再見》￥16.1

二等獎2名：《我終究是愛你的》￥11.9

《任憑想想》￥14.5

三等獎3名：《點(diǎn)滴在心的處世藝術(shù)》￥9.20

《沖破人生的冰河》￥10.40

《人生的真相》￥8.70

優(yōu)秀獎2名：《愛何必百分百》￥8.70

《制造雙贏的溝通》￥9.30

九、存在問題及建議

（一）、問題

1、選手發(fā)言不是很踴躍；

2、有個(gè)別選手，發(fā)言主題有所偏離競賽主題要求，在臺上大談特談；

3、存在個(gè)別同學(xué)請假缺席以及中途有事離場現(xiàn)象。

（二）、建議

1、活動策劃細(xì)節(jié)，增加活動流程之間的焊接；

2、開展活動前要樂觀發(fā)動全體同學(xué)的參加樂觀性，加強(qiáng)同學(xué)對活動的熱忱；

3、主持人賽前應(yīng)加強(qiáng)溝通，做好應(yīng)急處理工作預(yù)備。

九、活動效果及意義

1、活動雖小、范圍雖小，卻主題含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分提升同學(xué)們的讀書熱忱；

2、這次活動緊扣高校生讀書感悟這一中心，堅(jiān)持學(xué)有所思，讀有所悟的思想，提高同學(xué)對讀書的愛好；

3、這次活動也響應(yīng)了學(xué)院讀書月活動的號召，在校內(nèi)開展了有效的主題班會活動，使我們班的讀書氛圍提升了一個(gè)層次。

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品讀書香活動總結(jié)

總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料。下面是品讀書香活動總結(jié)，請參考！

品讀書香活動總結(jié)書香四溢，溢滿園

——四年四班讀書節(jié)活動總結(jié)當(dāng)我和孩子們在黑板報(bào)上專心地寫下書香四溢這四個(gè)大字時(shí)，我們看到的不僅僅是顏色的漂亮，更加感受到了書籍所帶給我們的美的享受，美的熏陶，和美的理解。有句名言說書籍是全世界的養(yǎng)分品，是的，誰又能去抗拒書籍這份養(yǎng)分大餐呢？

讀書節(jié)活動與其說是畫上了圓滿的句號，還不如說才剛剛開頭。讀書、學(xué)習(xí)，是每個(gè)人一生的討論課題，我們和書有著說不完的故事，說不盡的緣分。而讀書節(jié)則像一條紐帶，將我們和書的距離拉得更近了。立刻，校內(nèi)里、班級里書香四溢，滿是收獲的喜悅和驚喜?；厥走@段難忘的讀書節(jié)活動，我和孩子們一同品嘗著書籍，感受著那沁人心脾的濃濃書香??

一．制定方案——蘊(yùn)書香：

依據(jù)學(xué)校的讀書節(jié)活動方案，結(jié)合班級的實(shí)際狀況，我班制定了具體的讀書方案：

1.選一選：

班級每名同學(xué)在學(xué)校所推舉的圖書中至少選擇兩本閱讀。

2.讀一讀：

每周二、四早晨，周一、二、四、五中午，周四第7節(jié)課為班級的閱讀時(shí)間，每周周五的班會課上進(jìn)行本周的讀書匯報(bào)，讀書之星評比以及講故事競賽。

3.練一練：

每天自習(xí)課寫完作業(yè)的同學(xué)，可以選擇自己喜愛的圖書連續(xù)進(jìn)行閱讀。

4.說一說：

每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，和家長一起進(jìn)行讀書活動，如父子同讀、母子互說等，談?wù)勛x書的體會，或是復(fù)述書中故事。

5.寫一寫：

鼓舞同學(xué)可以將自己喜愛的故事、人物登記來，也可以記一記。

6.做一做：

鼓舞同學(xué)將自己喜愛的古詩及人物做成書簽，并在班級內(nèi)進(jìn)行溝通評比，優(yōu)秀的將選送學(xué)校。

同學(xué)們能嚴(yán)格根據(jù)以上制定的讀書方案，開展讀書活動，并在本次的古詩誦讀卡制作上獲得了一等獎。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)圖書角——釀書香：

同學(xué)們樂觀地捐贈圖書，組建了班級圖書角。雖是不大的三層書架，卻被裝飾得別有一番新意。字跡是我用彩筆寫的，同學(xué)們剪的，代表了我們自己動手豐書足書。四周以剪紙小花裝飾，簡潔而漂亮。圖書角不大，卻內(nèi)藏豐富，出名人故事、寓言故事、名人著作等等。同時(shí)，同學(xué)們自發(fā)成立了圖書管理小組，由

責(zé)任心強(qiáng)的王婉婧同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的借還書籍工作，并定期開展好書溝通，鼓舞書籍共享，立刻，激起了同學(xué)們深厚的讀書愛好，一時(shí)間，書香充滿。

三、讀書溝通——溢書香：

讀書節(jié)期間，同學(xué)們能靜下心來仔細(xì)地閱讀書籍。除了學(xué)校規(guī)定的讀書時(shí)間以外，同學(xué)們還充分地利用了課下時(shí)間，有時(shí)吃幾口飯還不忘看幾眼書。甚至有的同學(xué)飯都不吃了，在那捧著書如癡如醉地讀著書?？磥?，書，真不愧是養(yǎng)分品啊。同時(shí)，家長們也能踴躍地加入到本次的讀書活動中，陪孩子一起讀書，他們常說：這不僅僅是陪孩子讀書，而更多的是我們也從中受益了。

讀不是最終的目的，而是應(yīng)把自己學(xué)到的和別人共享，因此，我利用班會和平日的自習(xí)課時(shí)間和孩子們一起溝通讀書心得，共同溝通讀書好方法，溝通自己發(fā)覺的好書。同時(shí)，把自己的讀書感受寫在日記上，讀給大家聽。這樣，孩子們不但讀了，溝通了，更多的是感受了，提升了。書香，四溢??

五、黑板報(bào)，墻報(bào)——續(xù)書香：

細(xì)心、專心、誠意，我們用這三心竭盡全力設(shè)計(jì)了屬于我們的文化走廊，不，應(yīng)當(dāng)說是屬于全部同學(xué)的文化蘊(yùn)味。漂亮的走廊展板，是同學(xué)們的專心、細(xì)心之作。他們用他們的手，繪出了對書的感悟，對書的享受，以及對書的感恩。從那一張張漂亮的讀書手抄報(bào)上，我看到了同學(xué)們的收獲和喜悅，這是發(fā)自真心的。在同學(xué)們的共同努力下，我們班的文化走廊榮獲了全校第一名！而班級的板報(bào)，更是別具一格，獲得了大家的好評。為這書香，又續(xù)了濃濃的一筆??

我想，凡事，專心、細(xì)心、誠意才是最重要的。讀書也是一樣，只要你真正走進(jìn)書里，肯定會收獲無窮的！

學(xué)校書香校內(nèi)活動總結(jié)

俗話說：書是人類最好的伴侶。書，如同是一泓清亮的溪水，一片布滿生氣的芳草地。古語亦有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中所表達(dá)的真、善、美對于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響。下面是我為您帶來的學(xué)校書香校內(nèi)活動總結(jié)，盼望您喜愛!更多具體內(nèi)容請點(diǎn)擊查看。

學(xué)校書香校內(nèi)活動總結(jié)1

正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：我無限信任書籍的力氣。呂叔湘先生也曾經(jīng)說過：少數(shù)語文水平較好的同學(xué)，你要問他的閱歷，他們會異口同聲說是得益于課外。

鑒于此，xx學(xué)校從創(chuàng)辦第一天起，就將書香校內(nèi)的創(chuàng)建工作納入學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)、進(jìn)展的總目標(biāo)內(nèi)。加之學(xué)校環(huán)境美麗，綠樹成蔭。無噪聲之亂耳，有怡人之佳境，是孩子們一抱負(fù)的讀書之地。為了搞好書香校內(nèi)活動我們認(rèn)為，在充分利用現(xiàn)代信息資源的今日，必需加大文本文化傳承的力度，有目的、有步驟地進(jìn)行書香校內(nèi)的建設(shè)，讓孩子們浸潤在書香中，讓好書伴他們成長是最好的訓(xùn)練方法，也是最佳的班級管理策略。

我們的詳細(xì)做法是：定序列、建機(jī)制、勤指導(dǎo)、巧結(jié)合、成習(xí)慣。

一、巧支配，確定讀書育人序列

眾所周知，優(yōu)秀讀物思想內(nèi)涵豐富，具有震撼人心的力氣，它形象生動，具有很強(qiáng)的感染力，但假如沒有整體構(gòu)思與通盤考慮，必定是零打碎敲，事倍功半。為使書香校內(nèi)建設(shè)扎扎實(shí)實(shí)、步步深化，我們進(jìn)行了整體規(guī)劃：

一是遵循循序漸進(jìn)的原則，依據(jù)不同階段同學(xué)的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)，分班級制訂課外閱讀的目標(biāo)序列;

二是依據(jù)同學(xué)實(shí)際和訓(xùn)練需要，將我校圖書室必備圖書進(jìn)行科學(xué)分類，統(tǒng)籌支配，為低中高三個(gè)年段分別推舉了應(yīng)讀書與可讀書，形成了由淺入深、逐層推動的讀書育人縱系列，同時(shí)為每一班級同學(xué)核定了德育、文學(xué)、科普、歷史等學(xué)科的必讀書與選讀書，構(gòu)成了點(diǎn)面結(jié)合，既專且博的讀書育人橫系列，由此我們分層次、有方案、有步驟地支配了3段6年12學(xué)期的讀書內(nèi)容，形成了一個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)的層次化與課外閱讀的系列化相結(jié)合的由低到高、循環(huán)滾動、縱橫交融、不斷充實(shí)的課外閱讀的內(nèi)容序列。

在此構(gòu)思下，學(xué)校投資兩萬元，辦起了校內(nèi)圖書室。所不同的是，學(xué)校在暑假期間，讓每一個(gè)語文老師到書店去選擇創(chuàng)建書香校內(nèi)規(guī)劃中適合本班同學(xué)閱讀的書目，并且把學(xué)校裝門面的圖書下放到每個(gè)班級班級(學(xué)校備存總書目)，為各個(gè)班級添置了圖書柜，真正發(fā)揮了圖書應(yīng)有的價(jià)值。為同學(xué)選書和讀書供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三是充分利用與現(xiàn)行教材配套的課外閱讀資源(如《新語文讀本》、《語文課外讀本》等)構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語文訓(xùn)練體系。

二、立章程，構(gòu)建讀書育人機(jī)制

閱讀理應(yīng)是一種自發(fā)性行為，所以，我們首先要做的就是要抓住時(shí)機(jī)激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，給他們營造一個(gè)閱讀的春天，確保書香校內(nèi)建設(shè)扎實(shí)到位。

1、老師的閱讀引領(lǐng)機(jī)制

(1)班級讀書機(jī)制

學(xué)校成立了老師訓(xùn)練理論讀書班，在每個(gè)教室里添加一個(gè)座位——老師讀書專座。每天中午和晚上時(shí)間，讓老師和同學(xué)一道讀書，寫讀書筆記。讓老師通過自身的行動撥動同學(xué)的心弦，引領(lǐng)全校同學(xué)自覺閱讀。

(2)讀書論壇機(jī)制

培育一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，從讀書抓起。學(xué)校從創(chuàng)辦開頭，就嚴(yán)格規(guī)定了每周日下午一小時(shí)老師讀書論壇活動制度。每個(gè)星期三下午3：00，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開頭，每次3名老師輪番進(jìn)行讀書溝通活動。在論壇上暢談讀書伴我成長的經(jīng)受、體會、收獲，溝通多讀書、讀好書，讀整本書的感悟。

2、55課外閱讀協(xié)進(jìn)機(jī)制

(1)五有讀書供應(yīng)機(jī)制：家有藏書、班有書架、級有專柜、校有閱覽室、校有圖書館。

(2)五一讀書約束機(jī)制：每日一報(bào)、每周一刊、每月一書、每學(xué)期一部和每天一頁。讀書筆記印有專簿表格如下：

日期:

書名:

作者

喜愛的詞語:

喜愛的句段：

自己的心得：

(3)五會讀書促進(jìn)機(jī)制：每學(xué)期舉辦一次讀書匯報(bào)會、讀書故事會、詩文朗誦會、美文鑒賞會、專題評論會。

(4)五賽讀書激勵機(jī)制：每學(xué)期進(jìn)行一次手抄報(bào)競賽、讀書學(xué)問競賽、讀書征文競賽、讀書演講競賽及古詩文誦讀競賽。

(5)五段時(shí)間保障機(jī)制：上午30分鐘早讀、中午30分鐘廣播、晚上布置30分鐘讀書家作、周一支配一節(jié)讀書指導(dǎo)課、周三定為讀書三。3、制訂書香班級考核細(xì)則

我們秉承了書香校內(nèi)書香班級建設(shè)的傳統(tǒng)閱歷，印發(fā)了《書香班級建設(shè)與考核要求》和《書香班級考核細(xì)則》，訂立了讀書公約(后附)，啟動了課外閱讀學(xué)分制，將課外閱讀列入考查項(xiàng)目，將閱讀成果載入《學(xué)校生素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告書》，每學(xué)期獲得優(yōu)秀學(xué)分方可評為三好同學(xué)和紅花少年。

三、勤指導(dǎo)，提高讀書育人實(shí)效

1、心理上疏導(dǎo)：

同學(xué)在讀書中普遍表現(xiàn)出隨便、盲目、浮躁和懶散心理，他們讀書就是圖喧鬧、圖好玩，一目十行，走馬觀花，心不在焉。對此，我們注意了同學(xué)閱讀心理障礙的調(diào)治和疏導(dǎo)，努力培育同學(xué)自主、自制、自動的心理品質(zhì)，并提倡同學(xué)做到三多三少(多聽少兒廣播少看電視動畫，多讀有字之書少看卡通漫畫，多讀百科全書少看武俠小說)，并力求達(dá)到三不：不動字典不讀書，不動筆墨不讀書，不動腦筋不讀書。

2、讀法上指導(dǎo)：

我們重視上好課外閱讀指導(dǎo)課，開好讀書方法講座，總結(jié)推廣了導(dǎo)讀法、遷移法、反饋法、溝通法等行之有效的獨(dú)立閱讀指導(dǎo)方法，強(qiáng)化了精讀、略讀、速讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練，并指導(dǎo)同學(xué)利用閱覽室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，還鼓舞同學(xué)進(jìn)行批判性的有創(chuàng)見的閱讀。

3、運(yùn)用上輔導(dǎo)：

我們尤其重視學(xué)以致用，努力引導(dǎo)同學(xué)在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲學(xué)問解決實(shí)際問題，并督促同學(xué)在交際與作文中活學(xué)活用所積累的語言材料。如在實(shí)施中華古詩文誦讀工程活動中，我們指導(dǎo)同學(xué)從開頭、結(jié)尾、寫景、喻人、說理、抒情等幾個(gè)方面巧用古詩文，提高了同學(xué)語言表達(dá)力量。

四、嚴(yán)要求，培育自能讀書習(xí)慣

所謂同學(xué)習(xí)慣是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過多次的重復(fù)或練習(xí)而漸漸建立起來的一種不會輕易轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)行為。英國哲學(xué)家培根說過：人自幼就應(yīng)當(dāng)通過完善的訓(xùn)練，去建立一種良好的習(xí)慣。習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。

我國聞名訓(xùn)練家葉圣陶指出：閱讀教學(xué)的目的，我以為首在養(yǎng)成之良好習(xí)慣。因?yàn)榱己玫淖x書習(xí)慣不僅是同學(xué)理解與把握語言文字所必需具有的心理素養(yǎng)，而且將使同學(xué)受益終身。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校語文教學(xué)應(yīng)著重培育下列8個(gè)方面的習(xí)慣：

1、一邊讀一邊想的習(xí)慣;

2、使用字典等工具書的習(xí)慣;

3、不動筆墨不讀書、邊讀邊批注、勤記讀書筆記的習(xí)慣;

4.質(zhì)疑問難、敢于提出自己的看法，作出自己的推斷的習(xí)慣;

5、在閱讀中積累、在生活中運(yùn)用的習(xí)慣;

6、常?？磿鴪?bào)聽廣播的習(xí)慣;

7、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)的習(xí)慣;

8.寵愛閱讀愛惜圖書的習(xí)慣。

如何培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣呢?我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)在注意實(shí)踐，授之以法、嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練上下功夫，可實(shí)行愛好培育、情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)法引路法、榜樣激勵、師表熏陶、典型示范、規(guī)范約束、評比督促等方法，盡快讓同學(xué)走上習(xí)慣養(yǎng)成的快車道。葉圣陶先生還指出：為養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，非多讀不行。這就要求同學(xué)做到：擅長抓緊時(shí)間用于閱讀，擅長選擇思想健康、程度適當(dāng)?shù)淖x物閱讀，擅長運(yùn)用課堂上所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行課外閱讀，拓寬視野，豐富學(xué)問，提高閱讀力量。

五、重結(jié)合，夯實(shí)讀書育人工程

為夯實(shí)讀書育人工程，充分發(fā)揮課外閱讀在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要作用，我們還在五個(gè)層面上加強(qiáng)結(jié)合：

一是感知性閱讀、理解性閱讀、觀賞性閱讀、批判性閱讀相結(jié)合，因文而異，因人而異，提高育人實(shí)效;

二是將課外閱讀與語數(shù)史地常各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，得法于課內(nèi)，受益于課外;

三是將課外閱讀與育德、增知、啟智、怡情、踐行緊密結(jié)合，發(fā)揮綜合效應(yīng);

四是將課外閱讀與學(xué)校自辦童話節(jié)、科普節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)及國家訓(xùn)練主管部門開展的主題讀書訓(xùn)練活動相結(jié)合，形成育人合力;

五是將課外閱讀與紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動及少先隊(duì)雛鷹爭章(閱讀章)競賽相結(jié)合，營造讀書氛圍，保證讀書活動深化長久地開展下去。

實(shí)踐證明，我校以創(chuàng)建書香校內(nèi)為突破口，有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)，全面推動了素養(yǎng)訓(xùn)練，同學(xué)閱讀力量得到提高，綜合素養(yǎng)獲得和諧進(jìn)展，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。當(dāng)孩子們都和書交上了伴侶時(shí)，校內(nèi)讀書的氣氛就會日益深厚，形成書香校內(nèi)，書香班級。這時(shí)，我們就會真正感受到閱讀的無窮魅力，感覺到孩子們在書香的熏陶下健康成長。

學(xué)校書香校內(nèi)活動總結(jié)2

一、以人為本，打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校要進(jìn)展，關(guān)鍵是老師，沒有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也就不行能有優(yōu)異的訓(xùn)練質(zhì)量。我們非常重視對師資的培育，提倡閱讀轉(zhuǎn)變?nèi)松睦砟睿葑ビ^念的更新，關(guān)注老師訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變，我們信任：讀書多的老師，其視野必定開闊，其精神必定充實(shí)，其志向必定高遠(yuǎn)，其追求必定執(zhí)著。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

訓(xùn)練界流傳著一句話：有一位好校長，就有一所好學(xué)校。目前，這句話好像更得到了廣泛的認(rèn)同。做為一校之魂的校長，只有做學(xué)習(xí)型校長，并把學(xué)校這個(gè)生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型組織，才能使全體老師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。我們的校長領(lǐng)先接受終身訓(xùn)練，帶頭投入終身學(xué)習(xí)，用自己的人格訓(xùn)練老師的人格，用自己的素養(yǎng)提升老師的素養(yǎng)。他提出了學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前，學(xué)校班子目標(biāo)全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意學(xué)習(xí)，帶動全校工作。我們特地成立了創(chuàng)建書香校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讀書活動的實(shí)施。

組長：柴

副組長：盧

組員：學(xué)校中層

2、培育學(xué)習(xí)型老師。

老師的職業(yè)特點(diǎn)，打算了老師的讀書風(fēng)氣最能影響同學(xué)和社會的風(fēng)尚。只有喜愛讀書的老師，才能培育出喜愛讀書的同學(xué)，才能營造出整個(gè)社會喜愛讀書的良好氛圍。喜愛讀書的老師，是社會的一筆無形資產(chǎn)。

讀書，是老師的一種生活，是老師的立身之本。

為了推動老師的讀書活動，我們主要實(shí)行了三項(xiàng)措施：一是購置名著專著推舉閱讀。學(xué)校圖書室、閱覽室里擺放著我們給老師預(yù)備的《給老師的建議》、《怎樣培育真正的人》、《我的訓(xùn)練抱負(fù)》、《訓(xùn)練的抱負(fù)與信念》、《沒有任何借口》等書，這些書都是老師們非常需要的精神食糧，從中他們會吸取永不枯竭的養(yǎng)分。二是開展讀書沙龍活動。學(xué)校成立了青年老師成長學(xué)校，制訂了讀書方案，每月讀一本書，結(jié)合老師成長、課程改革等內(nèi)容，組織青年老師開展怎樣開展訓(xùn)練科研如何看待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動，通過研討，溝通看法，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作，納入考評。讀書是老師崗位考核的一大內(nèi)容，要求老師在精讀指定書的同時(shí)，博覽群書，增長見識，并給每位老師每年100元的購書費(fèi)，鼓舞老師閱讀。

通過一系列的活動，多數(shù)老師克服了一支粉筆交下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力做一名學(xué)習(xí)型老師。

有了這樣一支愛學(xué)習(xí)的老師隊(duì)伍，我們的底氣足了，干勁高了。為了使讀書活動不流于形式，我們將工作落實(shí)到每一位老師，成立了創(chuàng)建書香校內(nèi)實(shí)施小組。

組長：盧

副組長：吳

組員：班級組長、班主任、全體語文老師

二、營造氣氛，開拓寬闊的書香天地

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香氛圍。

學(xué)校是傳播文明之地，從校內(nèi)環(huán)境中滲透出的文化信息，將潛移默化滋潤每個(gè)人的心靈。讓學(xué)校的每一面墻壁都能說話，讓每一處景觀都能散發(fā)文化氣息，這是我們的一貫追求。兩年來，在校內(nèi)環(huán)境布置方面我們力爭體現(xiàn)三大主題：

一是規(guī)范師生道德行為，如學(xué)校生行為規(guī)范老師職業(yè)道德規(guī)范，愛惜花草樹木，節(jié)省用水等宣揚(yáng)牌，時(shí)時(shí)刻刻提示師生言行舉止。

二是激勵師生樹立崇高的抱負(fù)。班訓(xùn)班風(fēng)好好學(xué)習(xí)、每天向上、名人名言，警句牌等。

三是凸現(xiàn)學(xué)校特色，用以激勵全體師生的驕傲感和自信念。

樓道間同學(xué)創(chuàng)作的書畫作品，無聲地言述著他們的自信和喜悅，教室墻上展現(xiàn)的讀書名言，悄悄地告知同學(xué)讀書是一種境界，一種追求。這些布置，凸現(xiàn)了肯定的文化內(nèi)涵，收到了潤物細(xì)無聲的訓(xùn)練作用。

2、供應(yīng)充分的經(jīng)典文集。

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊急的狀況下，兩年來，學(xué)校共籌措資金20多萬元，選購《陶行知訓(xùn)練》叢書、名師書庫等老師閱讀書籍和中外經(jīng)典名著等少兒讀物3萬余冊，大大充實(shí)學(xué)校圖書，儲備足夠的精神食糧，以保證師生的閱讀書源。

除此以外，我們還發(fā)出獻(xiàn)出一本，收獲無限的倡議，讓同學(xué)從家中帶兩本好書，設(shè)立班級圖書角，專人管理，溝通閱讀。學(xué)校還發(fā)動同學(xué)自愿訂閱《學(xué)校生時(shí)代》、《學(xué)校生天地》、《少年報(bào)》、《衢州晚報(bào)》等可讀、耐讀的報(bào)刊雜志，了解時(shí)事，感受時(shí)代脈搏。這一系列措施，使我們的校內(nèi)成為書的世界、書的海洋。

3、開拓駐足的閱讀場所。

在學(xué)校校舍極其有限的狀況下，我們辟出一處近一百平方米的閱覽室，擺上嶄新的桌椅，配有專職老師管理，同學(xué)隨時(shí)可以步入其中感受閱讀的滿意，享受閱讀的歡樂。建立開放式閱讀廣場，讓全部的教室成為閱覽室，生生交換，班班交叉，拓寬閱讀的空間。

4、確保充裕的閱讀時(shí)間。

只有場所，沒有時(shí)間，讀書只能成為一句空話。我們將周三下午第三節(jié)課設(shè)為閱讀指導(dǎo)課，語文老師教給讀書方法，激發(fā)讀書愛好，使同學(xué)會讀、樂讀。每周二、周四早上8：00至8：30，由班主任組織同學(xué)開展自由閱讀活動，如美文賞析、故事會、靜思默讀、主題研讀……三、組織活動，培育深厚的閱讀愛好。

學(xué)校階段是人生記憶力的高峰，是同學(xué)閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學(xué)播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住同學(xué)的少年黃金時(shí)代，開展精彩紛呈的讀書活動，讓他們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無限的積累，用最靜心的閱讀，填充比天空更寬闊的心靈。

1、創(chuàng)建書香班級活動。

營造真正的書香校內(nèi)，關(guān)鍵在老師，基礎(chǔ)在班級。我校班班建立圖書角，各班依據(jù)實(shí)際狀況制訂班級讀書規(guī)劃，開展有特色的閱讀活動，如成語故事會、詩歌朗誦、名篇賞讀、歇后語大賽等。結(jié)合特色閱讀，每位同學(xué)建立采蜜本，版圖自己設(shè)計(jì)，張揚(yáng)共性，內(nèi)容自由選擇，體現(xiàn)班級主題，老師每周進(jìn)行指導(dǎo)和批閱。

2、開展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族文化。

實(shí)施一周一古詩誦讀方案，學(xué)校確定各班級古詩誦讀篇目，班主任依據(jù)推舉篇目制訂誦讀方案。每班黑板的右上角開拓一周一詩欄目，每節(jié)課的前兩分鐘，上課老師與同學(xué)一起誦讀古詩，實(shí)行平常檢查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式，督促落實(shí)背誦方案，真正做到功在平常，聚沙成塔。兩年來，我們師生都在享受著古詩誦讀的歡樂，邁出書香人生之路上堅(jiān)實(shí)的第一步。除了古詩誦背，我們還選取更多優(yōu)秀的中華古詩文經(jīng)典供同學(xué)觀賞品讀，《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》、《弟子規(guī)》……讓同學(xué)浸潤在悠悠書香中。

3、課外閱讀異彩紛呈。

人才源自學(xué)問，而學(xué)問的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不行分的。古人有書中自有黃金屋之說。朱熹也曾經(jīng)指出，讀書百遍，其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處?！秾W(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說到具有獨(dú)立閱讀的力量，注意情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，進(jìn)展共性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。六年課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。我校在課外閱讀方面進(jìn)行了一些嘗試，取得了良好的效果。

(1)激發(fā)愛好，促成閱讀。

心理學(xué)的討論表明：愛好是影響學(xué)習(xí)活動的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素。愛好是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。同樣的，同學(xué)有了閱讀愛好，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，老師要努力激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛好，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。

(2)教給方法，指導(dǎo)閱讀。

201x年4月，我校開展了一次課外閱讀教學(xué)研討活動。一、二班級繪本閱讀指導(dǎo)，三、四班級短文閱讀指導(dǎo)，五、六班級全本閱讀指導(dǎo)。

(3)鼓舞先進(jìn)，堅(jiān)持閱讀。

課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，假如不準(zhǔn)時(shí)檢查督促，簡單自流。為了激發(fā)同學(xué)長久的愛好，提高閱讀質(zhì)量，把該項(xiàng)活動引向深化，每學(xué)期進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。進(jìn)行讀書報(bào)告會、閱歷溝通會，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記、閱歷，評比表彰課外閱讀樂觀分子，一學(xué)期進(jìn)行一次課外閱讀星級評定。同學(xué)在獲得勝利后，會更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成。

4、舉辦讀書節(jié)活動。

4月23日是世界讀書日，我們將這一周確定為我們的讀書節(jié)，開展各種活動，各類競賽，同學(xué)的讀書成果得到展現(xiàn)，讀書興致高漲。

5、學(xué)校教育處和大隊(duì)部深化開展各種讀書活動。

我最寵愛的文章朗誦競賽，知榮辱，樹新風(fēng)演講競賽，手抄報(bào)競賽，讀后感評比，現(xiàn)場作文競賽，形式多樣，內(nèi)容迥異，深受同學(xué)寵愛，吸引同學(xué)更投入地讀書。

四、品嘗書香，撰寫訓(xùn)練隨筆。

1、老師方面。

學(xué)校細(xì)化老師讀書要求，加強(qiáng)老師讀書考核。每位老師每學(xué)期至少讀2本好書，做好一萬五千字的讀書摘抄，每周撰寫一篇隨筆，提倡以敘事方式寫作鮮活的個(gè)案討論，對自己的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行反思，對熱點(diǎn)問題發(fā)表見解，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展出謀劃策，對當(dāng)前訓(xùn)練改革提出理性思索。成立青年老師讀書協(xié)會，溝通讀書心得，發(fā)表獨(dú)特見解，在老師中形成了一股讀書的熱潮。

2、同學(xué)方面。

全校同學(xué)參加讀書筆記的撰寫，一周一篇，一二班級圖文并茂，提倡寫美術(shù)日記，三至六班級提倡寫讀后感。優(yōu)秀作品或在校廣播播發(fā)，或在校報(bào)《南鄉(xiāng)》、校刊《繼洲》上發(fā)表，或在櫥窗板報(bào)上張?zhí)蛳蚬_發(fā)行的報(bào)刊雜志投稿刊登，極大地激發(fā)了同學(xué)的投稿熱忱。

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，家長的支持、協(xié)作至關(guān)重要。我們在做好自身工作同時(shí)，樂觀主動與家長聯(lián)系、溝通，利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣揚(yáng)朱永新教授的新訓(xùn)練理念，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的樂觀性，宣揚(yáng)讀書對于同學(xué)成長的重要性，以此轉(zhuǎn)變家長的觀念，贏得家長的支持。

多讀心中有主，多寫妙筆生花。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生進(jìn)展的文化根基。

總之，我校努力為師生制造實(shí)踐熬煉的機(jī)會和條件，努力做到在開放的訓(xùn)練中培育現(xiàn)代人，在民主的訓(xùn)練中培育自仆人，在綠色的環(huán)境中培育健康人。我校的老師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，同學(xué)奮勉向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生布滿書香，布滿氣質(zhì)，布滿才智。信任不久的將來，我校訓(xùn)練的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芳香世界!

悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，讓我們始終與書為友，讓我們永久歡樂!

學(xué)校書香校內(nèi)活動總結(jié)3

打造書香校內(nèi)，師生歡樂成長，伴隨著這一理念、主題，xxx中心學(xué)校開展的班級讀書會活動越來越深化到每一位同學(xué)的心中，也慢慢地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)同學(xué)的成長，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，提高活動的效率，現(xiàn)在將201x年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參加

本學(xué)期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參加，熱忱高漲，做到了班班有方案，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《學(xué)校生必背古詩70首》開頭，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;同學(xué)們誦讀展現(xiàn)也從不會、不敢到現(xiàn)在很情愿把自己的學(xué)習(xí)成果與大家共享。

活動開展伊始，學(xué)校依據(jù)各班級同學(xué)的身心、學(xué)問和閱歷的特點(diǎn)，推舉閱讀的書目，為了讓全校同學(xué)都有書讀，要求各班級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)同學(xué)讀書，學(xué)校要求各班級每周支配一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)同學(xué)讀書，師生共同參加到其中，溝通讀書的心得、體會;同時(shí)各班級還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設(shè)文學(xué)從這里起步欄目，;學(xué)校各班級還利用班隊(duì)課、語文活動課為孩子讀書成果溝通以及才藝展現(xiàn)供應(yīng)機(jī)會，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱忱。

二、完善了讀書活動制度，指導(dǎo)同學(xué)閱讀

1、連續(xù)為同學(xué)推舉好書

為擴(kuò)高校生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校依據(jù)各班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，連續(xù)開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實(shí)際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，使推舉書目受到了孩子們的青睞。

2、提倡有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向長久性進(jìn)展，學(xué)校逐步提倡有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求同學(xué)每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各班級為同學(xué)們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和方案支配上提出了供同學(xué)選擇的建議，并讓同學(xué)們制定出了各自的讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。

3、在活動中指導(dǎo)同學(xué)閱讀

為了指導(dǎo)同學(xué)讀好書，學(xué)校要求各班級每周支配一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對同學(xué)們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，關(guān)心他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀的過程中，各班級盡量供應(yīng)多種機(jī)會讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問拓展技能，如召開主題班隊(duì)會，班級讀書會，詳細(xì)做法有：低班級召開故事會，讓同學(xué)講自己感到最好玩、最精彩、最難忘的故事，進(jìn)行賽詩會開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦競賽;中高班級進(jìn)行讀書心得溝通會，讓老師和同學(xué)一起溝通，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行美麗詞句的摘抄，指導(dǎo)同學(xué)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，中高班級還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓同學(xué)溝通從課外閱讀中獵取的最新信息。定期抽查同學(xué)讀書效果，如在慶祝六一活動中，學(xué)校進(jìn)行了誦讀經(jīng)典，歡樂成長閱讀成果展現(xiàn)溝通會。這些活動的開展促進(jìn)了同學(xué)閱讀水平的提高，有利于同學(xué)的成長。

三、書海泛舟，成果豐碩。

本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學(xué)校里很多同學(xué)的寫作愛好被挖掘出來，同學(xué)們的習(xí)作水平顯著提高，同學(xué)們樂觀向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，樂觀參加各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五班級同學(xué)黃蕾在誦讀經(jīng)典，精彩一夏讀書活動中獲得二等獎并參與了其頒獎儀式，在迎江區(qū)開展的1x年度學(xué)校生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中，作為xx中心學(xué)校的代表我校五班級獲得了全區(qū)第一名的好成果，還有由我校xx老師撰寫的班級讀書閱讀閱歷在全區(qū)課外閱讀閱歷報(bào)告會上溝通，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的確定。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。的確，讀書使孩子們變得越來越聰慧，讀書活動的開展使我們這個(gè)漂亮的校內(nèi)布滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的歡樂。

學(xué)校書香校內(nèi)活動總結(jié)4

本期，學(xué)校部圍繞訓(xùn)練就是服務(wù)，質(zhì)量就是生命的訓(xùn)練教學(xué)這一主題，有方案、有目的、有指導(dǎo)性地開展了各項(xiàng)讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育同學(xué)愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，讓讀書成為了我們最日常的生活方式，推動書香班級、書香校內(nèi)、書香社會的形成。

圍繞建設(shè)書香校內(nèi)這一主題，我們主要從以下幾方面入手，開展了一系列讀書活動。

(一)氛圍感染

1、教室布置要營造出一種濃郁的讀書氛圍，要充分利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)畫、讀書角等布置一些關(guān)于閱讀的標(biāo)語，讓同學(xué)明白讀書的好處。例如：我讀書，我歡樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮;與經(jīng)典為友，為人生奠基;書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚;今日你閱讀了嗎?書籍是人類進(jìn)步的階梯等。

2、各班在第二周，以建設(shè)書香校內(nèi)為主題上一節(jié)主題班會課。

3、各班設(shè)計(jì)書香園地，張貼同學(xué)的好書推舉、名人名言、好書大家讀、讀書感悟讀書心語等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、師生共讀，共享讀書心得。

(二)時(shí)間保障

1、晨讀：每天早讀25分鐘，誦讀課文、經(jīng)典詩詞或是名著片段。

2、午誦：每天第五節(jié)課前有非常鐘為全體同學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間，分班級誦讀國學(xué)經(jīng)典校本教材。

3、暮?。和碜粤?xí)前為非常鐘誦讀或勵志，組織同學(xué)寫寫讀書筆記或溝通讀書心得。

4、課外活動課，適當(dāng)組織同學(xué)看看課外書籍，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。

5、抓好每周一第七節(jié)課的經(jīng)典誦讀課，專時(shí)專用，只能誦讀經(jīng)典古詩文和經(jīng)典美文，并輔以行政手段，對于上甲課做乙事，發(fā)覺一次扣款50元。

(三)物質(zhì)載體

開學(xué)初，各班鼓舞同學(xué)每人帶2-3本好書，放在圖書角，登記成冊，制定和完善借閱制度，支配圖書管理員，專人負(fù)責(zé)管理，再讓同學(xué)每一個(gè)月帶一本新書充實(shí)更新圖書角，便于大家共享溝通。

(四)活動推動

1、第一周2月7日止，做好同學(xué)思想工作，發(fā)動同學(xué)捐贈圖書。

2、第二周召開建設(shè)書香校內(nèi)主題班會，組織好書大家讀班級圖書捐贈活動，建立和完善班級圖書角，書香校內(nèi)建設(shè)啟動。

3、第三周班級圖書捐贈收尾工作;推出教室布置范本。

4、第四周各班依據(jù)教室布置的范本著手教室的內(nèi)務(wù)布置。

5、第五周各班連續(xù)完成書香班級建設(shè)中的班級氛圍感染工作，含圖書角建設(shè)、圖書借閱制度的完善、班級內(nèi)務(wù)布置等，班級組對各班教室布置進(jìn)行了初檢，納入班績效考核。

6、第六、七周低班級班主任組織本班同學(xué)進(jìn)行讀寫繪活動，統(tǒng)一紙張，依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn)自定內(nèi)容;中班級班主任組織本班同學(xué)開展名人/凡人讀書名言征集活動，要求統(tǒng)一紙張;高班級各班主任組織同學(xué)寫好好書伴我行演講稿，語文老師幫助班主任改好同學(xué)發(fā)言稿，班級組統(tǒng)一時(shí)間組織班級演講初賽，選好參賽選手。學(xué)部組織管理人員對教室內(nèi)務(wù)布置進(jìn)行驗(yàn)收檢查。

8、第八周低中班級組各班主任對同學(xué)讀寫繪讀書名言進(jìn)行收集、整理、張貼上墻，并評出優(yōu)勝同學(xué)。高班級組各班初賽選出演講最佳人選2人，班主任老師、語文老師對參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，力爭在競賽中賽出高水平，創(chuàng)佳績。

9、第九周周四晚飯后，對低、中班級組的讀寫繪讀書名言活動結(jié)果進(jìn)行評比。

10、第十周周五的上午進(jìn)行高班級組好書伴我行演講競賽，評委由家長擔(dān)當(dāng)，獲得了家長們的全都好評。

11、4月23日——我們的讀書日集體讀書簽名活動開展，全校通報(bào)表揚(yáng)獲得第一期書香班級光榮稱號的班級，做好光榮榜，樹立榜樣，為書香校內(nèi)的進(jìn)一步建設(shè)做好輿論鋪墊。榮獲20xx年上期第一期書香班級光榮稱號的是：六6、007、六3、009、012、013、014、018、019、021、023、025、027。

12、5月20、21日，到xx參觀晨小、八達(dá)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)，借鑒外校好的做法。

13、6月12日，我們聚集一團(tuán)，開展了經(jīng)典誦讀競賽活動，誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，弘揚(yáng)中華國粹文學(xué)，傳承文明。緊急的復(fù)習(xí)之余，孩子們室外背誦經(jīng)典的競賽活動無疑給孩子們一日復(fù)一日枯燥的期末學(xué)習(xí)生活既增加了幾分樂趣，又鞏固了教材上選編的經(jīng)典華彩文章，還積累了肯定的課外經(jīng)典美文，消遣學(xué)習(xí)兩不誤。在這次競賽中，以下這些班級表現(xiàn)精彩，榮獲了本學(xué)期第二期的書香班級光榮稱號：六6班、007班、012班、013班、018班、024班、026班。

14、開展世紀(jì)星老師講壇：每次開部老師會議時(shí)，先選出一名老師代表與大家溝通讀書心得，每次外出學(xué)習(xí)的老師，回校必需登臺匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況，每次30元，以資鼓舞，對于那些預(yù)備充分，二次登臺展現(xiàn)溝通的老師再嘉獎50元以資鼓舞。本期有這些老師登臺展現(xiàn)了自己：譚自云、劉育康、付小波、肖艷芳、歐陽蘭桂、劉文嬌、劉曉玲、趙慧、劉純志、何文珊、譚衛(wèi)麗、劉愛芳、肖婷，其中有幾位老師兩次登臺與全體老師溝通學(xué)習(xí)心得。

15、在理事會、校委會大力支持下，學(xué)校部進(jìn)一步完善了書香建設(shè)的設(shè)施設(shè)備，在低班級組各教室和每一層走廊都安裝了書柜，在墻壁上張貼了國學(xué)經(jīng)典詩詞、四大國粹簡介以及世界聞名文學(xué)作品簡介，讓每一面墻都說話，彰顯了校內(nèi)文化建設(shè)。

16、6月26日，組織六班級同學(xué)捐贈圖書活動，共捐書597本，其中007班捐書246本。

經(jīng)過一期來的書香校內(nèi)建設(shè)工作，我部的書香校內(nèi)建設(shè)已初見端倪，并初具規(guī)模，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!也盼望來期的書香校內(nèi)建設(shè)工作能更上一層樓!

學(xué)校書香校內(nèi)活動總結(jié)5

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)書香校內(nèi)的讀書氛圍，豐富廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人的工程，促進(jìn)同學(xué)好讀書，讀好書，讀書好。讓同學(xué)與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種愛好。我校自開展書卷翻飛的讀書節(jié)活動以來，每學(xué)期都開展了豐富的活動。

由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意同學(xué)大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥峭瑢W(xué)學(xué)習(xí)、溝通、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們?yōu)榘嗉壂I(xiàn)上一、二本書的活動。

為了取得家長的理解與支持，我們經(jīng)常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個(gè)班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證肯定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動，同學(xué)把看過的書相互調(diào)換閱讀;班班互動，同班級圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，資源共享。

我們的老師堅(jiān)持閱讀時(shí)間，每學(xué)期都要精讀幾本好書;細(xì)心讀好一本書;作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;進(jìn)行一次讀書體會展現(xiàn)溝通。