一年級(jí)數(shù)學(xué)（上）教案公開(kāi)課

科目數(shù)學(xué)年級(jí)一年級(jí)總課時(shí)數(shù)（1）

課

可愛(ài)的校園第（1）課時(shí)

題

結(jié)合具體情境，在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，能數(shù)出1-10這10個(gè)數(shù)。

教

學(xué)初步學(xué)習(xí)按照一定的順序進(jìn)行觀察。

目知道學(xué)習(xí)需要有一些好習(xí)慣。

標(biāo)

通過(guò)找生活中的“數(shù)”和“形”的活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)

校園生活的向往。

教

學(xué)結(jié)合具體情境，在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，能數(shù)出1—10這10個(gè)數(shù)。

重初步學(xué)習(xí)按照一定的順序進(jìn)行觀察。

難

點(diǎn)

一、談話(huà)引入

從今天起，你們就是一年級(jí)的小學(xué)生了。我是你們的數(shù)學(xué)老師，大家想學(xué)好數(shù)

學(xué)嗎？

1、誰(shuí)會(huì)數(shù)數(shù)？來(lái)試一試吧！

2、學(xué)生匯報(bào)數(shù)數(shù)情況，請(qǐng)一名學(xué)生匯報(bào)數(shù)數(shù)情況。

3、在日常生活中，我們經(jīng)常用到1T0這幾個(gè)數(shù)。在我們身邊就有許多，快找

一找，說(shuō)一說(shuō)。

一、數(shù)數(shù)

教動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)了，真熱鬧。到校園里看一看，說(shuō)一說(shuō)有什么？有多少？

學(xué)

按上下左右四個(gè)方位說(shuō)一說(shuō)。

過(guò)

程按大小順序數(shù)一數(shù)。

從數(shù)數(shù)中你知道了什么？

三、鞏固練習(xí)

看我們的教室，你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)？

請(qǐng)數(shù)出10根小棒，8朵小花，5個(gè)三角……

我們身邊處處有數(shù)，現(xiàn)在跟老師排好隊(duì)，悄悄地去看一看，找一找我們校園里

有什么？有多少？

四、總結(jié)質(zhì)疑

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？有什么感受？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

找一找生活里的數(shù)，說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

的數(shù)

板生活中教

書(shū)學(xué)

設(shè)反

9

78

56

34

計(jì)12思

10

）

（1

時(shí)數(shù)

總課

年級(jí)

年級(jí)一

數(shù)學(xué)

科目

課

識(shí)

數(shù)的認(rèn)

0以?xún)?nèi)

一一1

的家園

快樂(lè)

課時(shí)

1）

第（

題

表示

—10

能用1

數(shù)，并

10各

識(shí)1一

初步認(rèn)

過(guò)程，

出數(shù)的

中抽象

際情境

從實(shí)

經(jīng)歷

教

數(shù)。

的個(gè)

物體

學(xué)

目

。

順序

物的

示事

數(shù)表

10各

用1—

，能

境中

體情

在具

標(biāo)

例。

應(yīng)的實(shí)

相對(duì)

活中

出生

數(shù)，說(shuō)

具體

能結(jié)合

教

表示

—10

能用1

數(shù)，并

10各

識(shí)1一

初步認(rèn)

過(guò)程，

出數(shù)的

中抽象

際情境

從實(shí)

學(xué)經(jīng)歷

數(shù)。

的個(gè)

重物體

難

點(diǎn)

境導(dǎo)入

一、情

圖）

情境

出示

（課件

新授

二、

認(rèn)。

認(rèn)一

一，說(shuō)，

1、說(shuō)

什么？

圖中有

?

數(shù)是1

的個(gè)

物體

哪些

圖中

認(rèn)。

認(rèn)一

數(shù)，

數(shù)一

2、

？

多少

？有

有什么

圖中還

說(shuō)。

，說(shuō)一

一找

3、找

圖）

情境

出示

（課件

教

？

表示

用5來(lái)

可以

哪些

示？

來(lái)表

以用2

量可

的數(shù)

物體

哪些

學(xué)圖中

？

表示

用5來(lái)

可以

哪些

示？

來(lái)表

以用2

量可

的數(shù)

物體

哪些

活中

找生

過(guò)找一

程

試一試

三、

。

一說(shuō)

1、說(shuō)

圖）

情境

出示

（課件

？

只鴨子

有幾

河里

數(shù)一數(shù)

?

在第2

？誰(shuí)排

鴨子

是哪只

第1的

排在

。

幾個(gè)

示第

以表

還可

個(gè)，

有幾

表示

可以

：數(shù)

小結(jié)

認(rèn)。

認(rèn)一

數(shù)，

數(shù)一

2、

圖）

情境

出示

（課件

個(gè)？

有幾

么？

中有什

流：圖

進(jìn)行交

小組內(nèi)

同伴在

，再與

一數(shù)

立數(shù)

先獨(dú)

結(jié)

四總

獲？