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文檔簡介

第1

課時認識角第3單元角的初步認識仔細觀察這些物品中有角嗎？上面的圖形都是角。一個角有幾個頂點？有幾條邊？一個角有一個頂點，兩條邊。你們確定真正了解我嗎？摸一摸你們手中的三角板，閉上眼睛，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們，你們真棒！現(xiàn)在城外有很多冒充我們的圖形混在我們的隊伍里想要進城，你們能不能幫我找出他們來呢？如果你發(fā)現(xiàn)了不是角的請幫我說“站住”；是角的請幫我們說“通過”。站住通過站住站住考一考通過通過比較角的大小

思考：怎樣比較兩個角的大小呢？比的時候要注意兩個角頂點對齊，一條邊也對齊。（重疊法）我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開得越大，角就越大。比較角的大小1.

玩玩手中的活動角，想一想，如何把角變大一些？如何變小一些？2.

在兩個三角尺上各選一個角，

比一比它們的大小。

我們一樣大！猜一猜，我們誰更大？角的兩邊張口越大，角越大。比大小，先別急，它和長短沒關(guān)系；張口大小要分清；張口大，角就大，張口小，角就小。你們記住了嗎？

你可以先自己試著畫一個你的新朋友角嗎？學(xué)習畫角頂點邊邊認真觀察哦！

畫角的方法如下：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。你們記住了嗎？小小角，真簡單。一個頂點兩條邊。畫角時，要牢記，先畫頂點再畫邊。我會填。1.一個角是由()個頂點和()條邊組成的。2.三角形有()個頂點，()條邊。3.正方形有()個頂點，()個角，()條邊。4.從()個點起，用()向不同的方向畫()條直線，就畫成一個()。5.角的大小與角的兩條邊叉開的大?。ǎ╆P(guān)系，兩邊叉開的越大，角就()。

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