2023學年完整公開課版綜合性學習

七年級上冊第四單元第１２課時綜合性學習課少年正是讀書時一、１搜集名人讀書語錄，交流展示。（1）必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅（2）讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家（3）用活書，活用書，用書活。——陶行知（4）讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫（5）讀書百遍，其義自現(xiàn)。——《三國志》

向名人學讀書（6）為中華之崛起而讀書。——周恩來（7）書看多了，文章自然就會寫了?！斞福?）養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書?！堇^光（9）腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！K軾（10）讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足?！喔俗x書語錄1學習名人讀書經(jīng)驗。韓愈的“提要鉤玄法”：唐代大學問家韓愈在談到讀書問題時，曾說過一句名言：“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄?！焙笕藢⑺脑捀爬椤疤嵋^玄”讀書法。陸游的“有的放矢法”：“飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱?！边@是宋代大文學家，杰出詩人陸游讀書生活的自我寫照。他終生酷愛讀書，以書為伴，與書為伍。不過，他讀書雖多，卻多而不雜，多而不亂。他讀書都是有的放矢的。2車胤囊螢：晉代有個清貧好學的人叫車胤，他從小愛讀書，但家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。名人讀書故事３1總體評價自己的閱讀情況，優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。2從閱讀習慣、閱讀時間、閱讀量、閱讀的書籍等方面綜合分析自己的閱讀情況。3找差距、出謀劃策（1）兩個人組成一個小組相互對比自己的閱讀情況，進行比較，找出優(yōu)點和缺點。（2）相互對對方的優(yōu)缺點給出建議。我的閱讀情況二、我在閱讀上的優(yōu)點是：我的閱讀興趣濃厚，在日常生活中喜愛閱讀。不足之處是：閱讀時間短、閱讀量少，而且偏愛于娛樂性的文本閱讀對策：根據(jù)自己的實際情況，制訂讀書計劃，詢問老師；閱讀適合自己的經(jīng)典名著，每天選擇固定的時間段進行閱讀。示例：余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個秘訣是:減肥不要濫讀、抬頭讀一流的書、排序?qū)σ喿x的書目排隊、返己也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀、脫敏對流行的書要謹慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的。余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解?，F(xiàn)在七年級3班要開展關于讀書的主題班會活動，請你參與:綜合性主題活動三、（１）傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學們對此議論紛紛。你認為哪種閱讀方式好呢？寫出你的理由。（不少于50字）（２）活動即將結(jié)束了，請寫一句關于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘。課堂小結(jié)四、唐代顏真卿有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！边@首詩成為很多青少年的座右銘。人生的青春只有一次，而這個時期正是讀書的黃金時代。作為青少年，我們要盡早把閱讀當成一