大班綜合：有趣的臉譜

第頁大班綜合：有趣的臉譜活動目標(biāo)：1、在觀察比較中了解唐僧師徒四人臉譜的含義，感受臉譜的獨特魅力。2、能夠用完整的語言描述唐僧師徒四人的臉譜特征。3、體驗繪制臉譜的樂趣。活動準(zhǔn)備：課件、臉譜輪廓、記號筆、油畫棒等?；顒舆^程：一、臉譜導(dǎo)入，認(rèn)識西游記的主人公。（1）猜聲音。師：我們先聽一段聲音，是哪個動畫片里的人說的？誰在說話？師：誰在說話？為什么？（課件點擊）（2）幼兒說一說其他的三個人。師：孫悟空的師父是誰？叫什么名字？去西天取經(jīng)的路上還有誰？就兩個人嗎，（點擊課件）（3）介紹西游記。師：這四個人是中國神話故事《西游記》里的主要人物，對嗎？二、觀察孫悟空臉譜，了解特征。（1）師：老師這里有三張圖，找一找誰是孫悟空？師：第一次，理由，你從哪里看出來的？（3）幼兒逐步認(rèn)識孫悟空的臉部特征。（火眼金睛，尖嘴猴腮，如意金箍棒，祥云，猴毛能變化）（4）教師小結(jié)：頭上有金箍，額頭有祥云、臉上有倒過來的愛心、兩邊有三根猴毛）三、認(rèn)識其他三人的臉譜特征。（1）師：這三張臉又是誰呢？（點擊出示其他三人）重點認(rèn)識哪個是豬八戒？（鼻孔很大，九齒釘耙）沙和尚最大的特點？（胡子、兵器像什么，所以叫月牙鏟）。（2）這四個人有個共同的特征？什么？表示什么意思？師：這圓點不是隨便加的??？代表著他們的身份，都是佛或和尚。小結(jié)：這就是我們中國的戲曲臉譜。不同的戲曲，臉譜還不一樣。但是有一點是相同的，就是臉譜上的每一個圖案都有它特殊的意義，有的代表身份、有的代表長相、還有的代表使用的兵器。所以臉譜不能隨便畫的，如請你選擇一個你喜歡的臉譜，你最喜歡最想畫誰？為什么？三、教師提出要求，幼兒繪制臉譜。師：孩子們，既然喜歡，就把喜歡的畫下來，如果你要畫孫悟空，你必須要畫什么，（金箍，猴毛、桃子紅色）別人一看就知道你畫的是孫悟空，老師在后面準(zhǔn)備了一些東西，你會發(fā)現(xiàn)有一些東西（金箍），有的要貼，有的要畫，要抓緊時間畫哦、注意提醒幼兒不亂丟垃圾。1、如果請你選一個，你最想畫誰？為什么？2、怎樣讓別人一眼就看出你畫的臉譜就是孫悟空？要有？3、介紹操作材料，提醒幼兒表現(xiàn)出每個角色的特點。4、幼兒操作。教師觀察、引導(dǎo)。四：表演兒歌，結(jié)束活動。師：畫好了嗎？給后面的老師看看，這些特征都有嗎？相互看看，都不錯。西游記還有一個非常好聽的兒歌聽過嗎？播放課件，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（1）再仔細(xì)聽一遍，仔細(xì)看好第一個是誰，第二個是誰？放課件。（2）看好第一個是誰，第二個是誰？請你來扮演一下豬八戒、沙和尚，唐僧，