2024年高考語文備考之宗璞《東藏記》（附習(xí)題+答案）

閱讀導(dǎo)入】小說以看似寧靜、溫馨的筆調(diào)，講述了逃難師生和戰(zhàn)火中的人們艱苦頑強的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了他們在日寇殘暴侵略下倔強而堅韌的精神態(tài)度。在頻仍的警報聲里，他們將生活過得有情有義、有滋有味，展現(xiàn)了中華民族的樂觀精神和博大的胸襟；在空襲的緊張氛圍里教授從容不迫地傳授知識，學(xué)生們鎮(zhèn)定自若地獲取知識，這是中華文化能夠不斷傳承的精神根基，更是一種不言而教的人格培育。敵機的轟炸、城市的燃燒、百姓和師生的死傷，構(gòu)造出了雖簡略卻極富有時代特征的生活背景畫面。也許在小說中我們沒有看到太多煙塵四起的場面和淋漓鮮血的嚴(yán)酷，但我們已然深深感受到敵人的殘忍和祖國人民的不屈，這也是宗璞小說的魅力所在。將血腥的場面淡化，更多地描寫人民的從容不迫，但這種看似寧靜的生活，其實是所有明侖師生乃至中國軍民勇于面對敵人殘暴侵略堅定堅強的展現(xiàn)。我們的民族雖經(jīng)烈火但可成金，我們的民族敢于正視鮮血和死亡，我們的民族可在災(zāi)難中不屈、頑強、樂觀地生存下去，精神不倒，理想不滅?！九娜肭椤繓|藏記（節(jié)選）宗璞①昆明的天，非常非常的藍。（交代故事發(fā)生的地點，用反復(fù)的筆法強調(diào)了天的“藍”，富有象征意義，這是我們可愛的昆明，是我們可愛的祖國。）②這是一種不可名狀的藍，只要有一小塊這樣的顏色，就足以令人贊嘆不已了。而天空是無邊無際的，好像九天之外，也是這樣藍著。藍得豐富，藍得慷慨，藍得澄澈而光亮，藍得讓人每抬頭看一眼，都要驚呼：哦！有這樣藍的天?、垡痪湃四昃旁露巳杖湛茱w機首次襲擊昆明，玷污了純凈的藍天和瑰麗的白云。（昆明的藍天這般美好，這般澄澈光亮，這何嘗不是我們美好澄澈祖國的寫照？這樣的美麗因為日寇的侵略而受到“玷污”，蘊含著對美麗祖國被侵略的悲痛，更表達了對日寇的憤恨之情。）④空襲依然威脅著昆明。跑警報已經(jīng)成為昆明人生活的一項重要內(nèi)容，像吃飯睡覺一樣占一定的時間。有一陣空襲格外頻繁，人們早早起身，燒好一天飯食，不等放警報便出城去，到黃昏才回家。有一陣空襲稍稀，人們醒來后最先想到的還是今天會不會有警報。如果有幾天沒有，人們會在菜市上說點廢話：“日本鬼子轟炸沒有后勁，飛機給打下來了。”“幾架？”“十多架?！薄拔衣犝f二十多架！”說完這些無可追究的話，哈哈一笑走散。（“空襲依然威脅著昆明”，在戰(zhàn)亂中的人們的生活是異常艱難的，但人們精神不屈，用笑聲和對敵人的調(diào)侃表達著對侵略者的蔑視。空襲頻仍與人們在菜市的日常進行對比，作者用看起來輕描淡寫的筆法，暗示了空襲下人們不安定的生活，展現(xiàn)人們的樂觀主義精神。）⑤日本空軍大概在養(yǎng)精蓄銳。讓昆明人享受了幾天平安之后，又一次大舉轟炸了昆明。隨著警報聲響，明侖大學(xué)的師生都向郊外走去。他們都可謂訓(xùn)練有素了，不少人提著馬扎，到城外好繼續(xù)上課。一個小山頭兩邊的坡上，很快成為兩個課堂，一邊是歷史系孟樾講授宋史，一邊是數(shù)學(xué)系梁明時講授數(shù)論。孟樾講到周濂溪的《太極圖說》。梁明時講到第一位對數(shù)論做出巨大貢獻的歐洲人費馬。“現(xiàn)在說到無限下推法——費馬在給友人的信中提到這一個定理：形如4n＋1的一個質(zhì)數(shù)可能而且只能以一種方式表達為兩個平方數(shù)之和——”這些玄妙的話傳入歷史系學(xué)生的耳鼓。數(shù)學(xué)系學(xué)生則聽見：“太極圖說‘唯人也得其秀而最靈。形既生矣，神發(fā)知矣，五性感動而善惡分，萬事出矣——’”兩位先生有力的聲音碰撞著，大家聽得都笑起來。（由上文的“面”轉(zhuǎn)入對明侖大學(xué)師生的“點”的描寫。在戰(zhàn)亂顛沛中，師生們的學(xué)習(xí)生活是異常艱難的，沒有固定的教室，沒有良好的教學(xué)條件，但師生們的學(xué)習(xí)熱情是高漲的。兩位先生有力的聲音恰似中華民族不屈的聲音，這聲音穿透敵人侵略的重壓，這是對敵人最大的藐視；這聲音昭示著文化之根不絕，民族之魂不滅。）⑥緊急警報響了，講課依然進行，沒有人移動。傳來了飛機的隆隆聲，仍然沒有人移動?？罩谐霈F(xiàn)了轟炸機，隊列整齊，黑壓壓的，向頭頂飛來，愈來愈強的馬達聲淹沒了講課的聲音。兩位先生同時停止了，示意學(xué)生隱蔽。（從容不迫的授課與刺耳緊急的警報形成強烈的對比，但“沒有人移動”。轟炸機“黑壓壓”而來，“馬達聲淹沒了講課的聲音”，軍情緊急，形勢嚴(yán)峻。）⑦“升空了，我們的飛機升空了！”學(xué)生們興奮地大喊。只見我們的飛機只有兩架，勇敢地升空迎戰(zhàn)。下面高射炮也開始射擊，但究竟火力太小，敵機仍然從容地飛，開始按著次序俯沖投彈了。一聲聲爆炸，震得地面都在跳動?！靶滦Ｉ崞鸹鹆?！”好幾個學(xué)生同時叫。果然新校舍上空濃煙滾滾，是中了炸彈。（軍隊的反擊點燃了師生們抗敵的熱情，但敵我雙方的實力對比是懸殊的。我們的勇敢迎戰(zhàn)，不能阻擋敵機黑云成片而來，現(xiàn)在昆明的藍天被遮蔽了?！耙宦暵暠ā笔菍ξ覀兠利愖鎳钠茐?，是對我們?nèi)嗣裆嫩`踏?。唷柏粘?！卣辰在實驗室！”弗之猛然想到，心里一驚，恨不得走過去看個明白。莊卣辰本來已經(jīng)接受勸說，不守實驗室，參加跑警報。近來因為學(xué)校購買了兩件珍貴儀器——光譜儀和墻式電流器，他總覺得走開不放心。幾次空襲都沒有飛機來，他認為跑出去實在浪費時間，不如留下看書思考問題，倒是清靜。光譜儀的核心是光柵，體積不大，本可以拆下帶走。但卣辰覺得帶出去不安全，總之是不如守著。⑨他坐在實驗桌前，讀一本新到的物理雜志，那是一九三八年春劍橋大學(xué)出版的。四周很靜。他解開長衫領(lǐng)扣，讀得專心，沒有聽見遠處的隆隆聲。及至飛機轟鳴直逼頭頂，他才猛然意識到敵機來了。⑩窗外紅光一閃，巨大的爆炸聲震得他跳起來。眼看著一排排校舍倒塌下來，洋鐵皮屋頂落下時發(fā)出金屬的聲音。“這樣近！”他想，下意識地取出光柵掩在衣襟中，又把值夜的棉被蓋住電流器，才走到門外。敵機飛得很低，似乎對準(zhǔn)了他，機艙中的人清晰可見，而且咧著嘴在笑！又是一聲天塌地陷般的巨響，他什么也不知道了。（“總之是不如守著”“下意識地取出光柵掩在衣襟中，又把值夜的棉被蓋住電流器”，莊卣辰將儀器視為生命，甚至比生命還重要。他在戰(zhàn)火中守護儀器，勇于保護知識和文化，展現(xiàn)了一名知識分子在戰(zhàn)爭中的正義精神。）?莊卣辰醒來時，發(fā)現(xiàn)自己好好地站著。他倒不了，因為半截身子埋在土中。他仍緊緊抱著光柵，光柵完好無損。這時還沒有放解除警報，人們紛紛回到新校舍來救護。人們跑過來時，見莊先生如一尊泥像，立在廢墟上，眼淚將臉上泥土沖開兩條小溝。莊先生在哭！人們最初以為他是嚇的，很快明白了他哭是因為高興，為光柵的平安而高興！?“發(fā)現(xiàn)兩個人！恐怕已經(jīng)死了！”救火的人跑過來報告。很快有學(xué)生認出，兩位死者是化學(xué)系學(xué)生，參加步行團由長沙到昆明的。他們像千百萬青年一樣，有熱血，有頭腦，有抱負，原是要為國為民做出一番事業(yè)的，可憐剎那間便做了異地望鄉(xiāng)之鬼?。嵫挠蓄^腦有抱負的愛國青年成為“望鄉(xiāng)之鬼”，作者在對愛國青年的莫大同情之中寄寓的是無言的悲憤。悲痛我們國家和人民遭受的苦難，憤恨侵略者無恥殘忍的行徑。）?火場上飄過來白煙，似要遮住一切。秦巽衡、孟弗之和梁明時，還有其他人等都肅立，良久不語，一任濃煙纏繞。（“似要遮住一切”，但敵人的殘暴和丑陋是遮不住的，我們要銘記這份歷史，也將奮然前行。）?只有那藍天依舊，藍得寧靜，藍得光亮，凝視著它就會覺得自己也融進了那無邊的藍中。它沒有留下一點敵機破壞的痕跡，它這樣寬闊，這樣深邃，連妖魔鬼怪也都能融成美麗的藍。（首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。妖魔鬼怪的丑陋與藍天的美麗形成對比，美麗的藍天不會因為敵人的侵略戰(zhàn)爭而改變，這是對祖國的熱愛，是對勝利的堅定信心，是對敵人無恥殘忍的蔑視?。ㄟx自《東藏記》人民文學(xué)出版社2019年版，有刪改）【知識建構(gòu)】【思考探究】1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．有警報時，大學(xué)的師生提著馬扎，到城外繼續(xù)上課；沒有警報時，市民在菜市上說點“廢話”，說明民眾信任抗敵空軍的實力。B．莊卣辰不愿意參加跑警報，總是留在實驗室看書思考問題，認為跑出去實在浪費時間，因為他喜歡清靜，亂世中依然堅持學(xué)術(shù)研究。C．山坡上不堪一擊的書桌課本和天上狂轟濫炸的鋼鐵炮彈，形成了極大的反差；小說以平和的心態(tài)和優(yōu)雅的筆調(diào)，展現(xiàn)了知識對戰(zhàn)爭的抵抗。D．兩個學(xué)生在空襲中不幸遇難，“做了異地望鄉(xiāng)之鬼”，故事曲折離奇，情節(jié)跌宕起伏，寫出了炮火硝煙中的冷酷與殘忍。2.文中多次寫到藍天，作者這樣寫的用意是什么？請簡要分析。3.宗璞在接受采訪時曾說：“這些亂世中以學(xué)術(shù)為業(yè)的知識分子是中華民族的脊梁。”請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。答案與解析1.C【解析】本題鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A、B兩項涉及內(nèi)容考查，C、D兩項涉及的是藝術(shù)特色的考查。A項“民眾信任抗敵空軍的實力”錯，民眾已經(jīng)非常熟悉這種生活，透露出的是民眾的樂觀。B項“不愿意參加跑警報”的主要原因是不放心實驗室里的珍貴儀器。D項“故事曲折離奇，情節(jié)跌宕起伏”錯。2.①作者寫了純凈的藍天被戰(zhàn)爭玷污，但藍天的美麗不會因為戰(zhàn)爭而改變，既交代了時代背景（戰(zhàn)爭環(huán)境），又蘊含了作者對侵略者的憤懣。②藍天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表現(xiàn)了在殘酷的戰(zhàn)爭中，師生依然教書讀書做學(xué)問，彼此間的情誼和關(guān)愛未改變，保持了人格的高貴與尊嚴(yán)。③運用排比的修辭突出了藍天的美，美麗的藍天與空襲的敵機形成對比，體現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。散文化的寫法突顯了小說的詩性，雅致雋永?！窘馕觥勘绢}考查分析小說中物象作用的能力。答題時找到所有有關(guān)藍天的內(nèi)容，扣住小說人物、情節(jié)、環(huán)境、主題這四個方向思考答案。3.①他們在顛沛流離中堅持學(xué)術(shù)研究，有嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)術(shù)精神：孟樾研究宋史，梁明時專研數(shù)論，莊卣辰醉心物理，通過學(xué)術(shù)研究來實現(xiàn)人生價值。②他們教書育人，傳承文化：警報聲中堅持上課，教《太極圖說》，講數(shù)論；敵機轟炸時舍生護衛(wèi)實驗設(shè)備。把文化傳承當(dāng)作歷史使命，堅守知識分子的良知、正義，使知識和文化在戰(zhàn)火中得以傳承。③他們在亂世不僅保持了關(guān)愛、犧牲、堅韌的人格，活出了知識分子的尊嚴(yán)和骨氣，還為興學(xué)強國奉獻全部心血，將文化和精神代代相傳，這是民族賴以生存的支柱，表現(xiàn)了知識分子堅定的愛國情懷，他們是“中華民族的脊梁”?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象的精神內(nèi)涵的能力。解答時，先要找到小說中涉及了那些知識分子，再概括出他們的事跡，最后通過事跡分析出他們身上“中華民族的脊梁”的精神內(nèi)涵即可?！鞠嚓P(guān)鏈接】西征記（節(jié)選）宗璞晴朗的日子沒有幾天，天空又變得陰沉沉的，像隨時要撒下雨雪。孟嵋坐在教室里，這正是她陪姐姐孟峨來上英文課的那間教室。如今自己也是大學(xué)生，在這里上課了。這一節(jié)課是江昉先生的《楚辭》，是選修課。這些日子因戰(zhàn)事和學(xué)生從軍，人心波動不安，這間教室現(xiàn)在還是坐滿了人。江昉抱著一摞書走進教室，他拿起粉筆，在黑板上寫了“國殤”兩個大字。教室里一陣翻講義的聲音，隨即是肅靜。江昉坐在椅上，兩眼望著屋頂，慢慢地吟誦。讀完全詩，默然片刻以后，他開始講，講到“首身離兮心不懲”這一句時，激昂起來：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮為鬼雄’，這個‘毅’字很重要?！彼鹕淼胶诎迩皩懽?，只聽“哧”的一聲，長衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出里面的舊棉袍，有好幾個破洞，棉絮從破洞里露出來。江昉并不覺得，只管講述，同學(xué)們也視而不見。棉絮探著頭陪伴他一直到下課。江昉放下粉筆，幾個同學(xué)圍上去提問題。一會兒，人散去了。孟嵋早從老校工處拿來了針線，走上來說：“江伯伯，我來縫一下，不然走起路來不方便?！苯瓡P看看嵋，有些驚異地說：“你真長大了?！彼烀撓麻L衫放在教桌上。嵋把撕破處對好，飛針走線，針腳勻凈細密，這是碧初特意教的。一時縫畢，將長衫遞給江昉。江昉走后，嵋收拾書包。這時莊無因走了進來。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。兩人轉(zhuǎn)過幾間教室，不覺走進了圖書館。他們在最里面的長桌前，對面坐了。無因取出一疊粗紙，開始筆談?！敖馕鰩缀斡袉栴}么？”嵋的下節(jié)課是解析幾何，無因特來做課前輔導(dǎo)?！艾F(xiàn)在的問題不是解析幾何，我有更重要的問題?！睙o因臉上顯出一個大問號?！拔以谙?，社會需要我們做什么？我們最應(yīng)該做什么？我想去從軍，像瑋瑋哥那樣?！贬以凇皬能姟毕旅嬷刂禺嬃藯l橫線?！澳銖能娔茏鍪裁矗课液茈y想象。”急雪在窗外飛舞，敲打著薄薄的玻璃窗。窗隙中透進了冷風(fēng)，有同學(xué)過去將窗關(guān)緊。這一切他們兩人都不覺得?！拔易鑫夷茏龅囊磺??！边@是嵋的回答。無因?qū)懙溃骸拔铱梢宰鲂┙ㄗh么？”“我知道你的建議，應(yīng)該好好讀書，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場?！睙o因看了不語。嵋又推過一張紙來，上寫著：“我只是煩了，連教室都老了。我想去加一把力，打勝仗，好結(jié)束戰(zhàn)爭。我想，那也是我們的本分?！薄爱?dāng)然我也有這樣的本分，不過我也有別的本分。你也有別的本分。”嵋抬頭望了無因一眼。仍低頭看那張粗紙，寫道：“你應(yīng)該繼續(xù)讀書，你會有大作為的。你沒有被征調(diào)，也不需要你做志愿者，你不欠什么?！眱扇讼嘁暉o語。無因收起那些粗紙，兩人走出圖書館。急雪已經(jīng)過去，幾點雪花緩緩飄落。無因打傘送嵋到教室，便自走了。嵋不知這節(jié)課講些什么?？粗贻p的教員，只覺得他很像一個士兵。下課后，走過另一間教室時，正遇李之薇出來，兩人遂一起走?！拔艺フ夷悖瑒偤门鲆娏?。”之薇說，“你知道嗎？我有一個大決定?！薄拔乙灿幸粋€大決定?！贬艺f。兩人對望，都笑了。兩人對望，都笑了。不遠處有人大聲叫李之薇，之薇對嵋點點頭，跑開去。晚飯后弗之才回來，嵋與合子端過一個炭盆，讓他烤烤手腳。碧初也走過來，坐在對面椅上。嵋、合各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送過一批出發(fā)的學(xué)生，他說：“我站在那里，看著眼前那些年輕的臉，一個個都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場，我們不得不如此。我難過的是，自己不能去?！睙艄饣璋?，弗之長嘆一聲。這時嵋忽然大聲說：“爹爹，娘，我要去從軍?！北坛趺腿徽酒饋?，一手扶住嵋的肩?！澳?？”弗之說，“可你是女孩子！”正上高二的弟弟合子委屈地說：“我已經(jīng)去報過名了