二年級(jí)語文下冊《三個(gè)兒子》教案

第頁共頁二年級(jí)語文下冊《三個(gè)兒子》教案教學(xué)目標(biāo)：1.理解故事情節(jié)，能夠用簡潔的語言復(fù)述故事內(nèi)容；2.掌握生詞和短語的意思，能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用；3.培養(yǎng)學(xué)生簡單的分析問題和解決問題的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，關(guān)心他人，樂于助人。教學(xué)重難點(diǎn)：1.故事的理解和復(fù)述；2.生詞和短語的意義和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體設(shè)備，教案、教學(xué)PPT等輔助教學(xué)材料；2.課件中的生詞、短語等寫在黑板上或準(zhǔn)備小卡片。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.看圖片猜題：出示插圖，讓學(xué)生猜測故事的大概情節(jié)。2.學(xué)生回答后，教師引出《三個(gè)兒子》故事梗概。Step2：故事閱讀（10分鐘）1.教師朗讀故事，學(xué)生跟讀。2.學(xué)生跟讀后，教師提問幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，如：“為什么三個(gè)兒子一個(gè)個(gè)去找人？”“為什么最后找了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人？”等。Step3：生詞和短語學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師出示生詞和短語，在黑板上或小卡片上寫上生詞和短語的漢字和拼音。-打秧、種樹-用心、出息-做家務(wù)、干活2.教師解釋生詞和短語的意思，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.教師設(shè)計(jì)簡單的練習(xí)，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)的生詞和短語。Step4：故事復(fù)述（15分鐘）1.教師幫助學(xué)生從故事中找出重要的信息，總結(jié)故事的主要內(nèi)容。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言復(fù)述故事?？梢愿鶕?jù)學(xué)生語言能力的不同，提供一些復(fù)述的模板或關(guān)鍵詞。Step5：思維導(dǎo)圖（10分鐘）1.教師出示“三個(gè)兒子”故事的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生觀察導(dǎo)圖并回答相關(guān)問題。2.學(xué)生根據(jù)自己對(duì)故事的理解，在思維導(dǎo)圖中填寫相關(guān)的信息。Step6：情感態(tài)度培養(yǎng)（10分鐘）1.教師提問學(xué)生：“你覺得三個(gè)兒子的做法對(duì)嗎？為什么？”2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并交流，倡導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和積極向上的情感態(tài)度。Step7：拓展活動(dòng)（20分鐘）1.教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選出一位代表講述一個(gè)困難時(shí)期有點(diǎn)困惑的人，然后，其他小組的學(xué)生根據(jù)所學(xué)的故事，用三個(gè)兒子的做法給予建議、幫助他們解決困難。2.小組討論結(jié)束后，學(xué)生代表分享討論結(jié)果，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。Step8：小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)故事的理解和所學(xué)生詞、短語的記憶。Step9：作業(yè)布置（5分鐘）1.抄寫本課所學(xué)的生詞和短語；2.用自己的話寫一篇《三個(gè)兒子》故事的簡述。教學(xué)反思：本節(jié)課通過故事的閱讀與復(fù)述、生詞短語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用、思維導(dǎo)圖的填寫以及團(tuán)體活動(dòng)的參與等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、合作能力和解決問題的能力。整體設(shè)計(jì)緊