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文檔簡介

（蘇教版）四年級科學上冊課件熱空氣和冷空氣流動的空氣受熱或受冷后會往哪兒流動？把手放在火焰上方把手放在火焰兩側感覺熱空氣在哪里？做一做：活動一：奇妙的紙蛇活動二：小結：熱空氣是向上流動的。為什么熱空氣會向上流動？活動三：實驗步驟：1、使尺子保持平衡。2、用手扶著尺子的一端用燃燒的蠟燭烤熱另一端紙杯內的空氣。3、觀察平衡尺發(fā)生的現象。4、移開蠟燭時你看到什么現象？討論并小結：同體積的熱空氣比冷空氣輕。解釋：點燃蠟燭后，紙杯里的空氣變熱，熱空氣比冷空氣輕，就會上升，上升的熱空氣就推著紙杯往上升。實驗方向：1.熱空氣是怎樣流動的？

2.熱空氣的流動與風的形成有什么關系？實驗要求：

1.閱讀第七頁實驗步驟，仔細觀察實驗過程和實驗現象。2.討論實驗現象說明了什么？小結：熱空氣向上流動，受冷后下降，形成了冷熱空氣的對流?？茖W在線：

孔明燈相傳在1700年前三國時期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團松脂，燈便浮升起來，懸在空中，用它來傳遞作戰(zhàn)信息。科學在線：

熱氣球

200多年前，法國的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球，載人升上了天空，這是人類歷史上第一次完成的自由飛行?，F在，人們利用熱氣球進行氣象觀測。想一想、說一說：制冷空調、取暖器安放在什么位置合適？為什么？推想：大自然中的風是怎樣形成的？冷空氣向熱空氣方向流動形成了風

實驗說明，風是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的空氣就會流過來補充，從而形成風。冷空氣向熱空氣方向流動形成了風

溫度高的地方空氣壓力小，溫度低的地方壓力大。壓力大的冷空氣會向壓力小的熱空氣方向流動，從而形成風。暖空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻下降。溫暖的地面加熱它上面的空氣陽光加熱地面冷空氣補充到暖空氣上升后留下的空間里空氣總是在循環(huán)運動的，流動的空氣就是風?？諝馐軣岷髸仙車睦淇諝鈺a充過來，從而形成

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