2020新教師崗前培訓(xùn)自我參考總結(jié)

.::;2021新老師崗前培訓(xùn)自我參考總結(jié)

通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)展了充沛的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己掌握的教學(xué)技能的缺乏，因而，可以說這次培訓(xùn)來的特別及時，培訓(xùn)內(nèi)容特別深化，培訓(xùn)的效果將阻礙深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方式觸動著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極理論新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化開展之路。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，堅持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地阻礙著我、鼓舞著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念來不時的充實自己，更好的進(jìn)展教育教學(xué)理論。下面就以我的培訓(xùn)理論來談?wù)勛约旱捏w會。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不時培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只要不時的更新自己的知識，不時進(jìn)步自身素養(yǎng)，不時的完善自己，才干教好學(xué)生。假設(shè)自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要進(jìn)步我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。同時自身不時的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不時開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)方式引入課堂。

多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)方式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)方式限制了學(xué)生的開展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)〞、“主動探究〞、“師生互動〞、“生生互動〞等新型的教學(xué)方式為課堂注入了活力與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)方式給學(xué)生更加自在的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)方式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛爽朗;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才干充沛表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目的。

關(guān)于一個老師，通過這次培訓(xùn)，讓我明白得了多媒體的重要性;讓我明白得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會了制造教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依照教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的實質(zhì)聯(lián)絡(luò)，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)戰(zhàn)略和教學(xué)評價等要素進(jìn)展詳細(xì)方案。而如今的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，理解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。同時也明白得在教學(xué)中，要鼓舞學(xué)生搜集四周有關(guān)歷史的征詢題，在課堂上開拓一片互相交流、互相討論關(guān)注征詢題的天地。通過如此的資料互動方式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)絡(luò)起來，表達(dá)歷史學(xué)科的社會性一面。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可以更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我注重德育的浸透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時，陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面開展和個性培養(yǎng)。通過的努力，我依照歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)展課堂改革。把課堂與生活拉近，以方式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承當(dāng)學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)才干。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)〞、“主動探究〞、“師生互動〞、“生生互動〞等新型的教學(xué)方式為課堂注入了活力與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)方式給學(xué)生更加自在的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)方式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛爽朗;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才干充沛表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目的.

二、立足課堂，在理論中提升自身價值

課堂是老師表達(dá)自身價值的主陣地，我本著“讓每個學(xué)生都得到最好的開展〞的理念，我將自己的愛全身心腸融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。〞力求讓我的歷史教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)方式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，進(jìn)步歷史教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深明白得，老師的一言一行都阻礙著學(xué)生，都會對學(xué)生起著以身作那么的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德質(zhì)量、學(xué)習(xí)適應(yīng)、勞動適應(yīng)和文明行為適應(yīng)等。

三.一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作和班級治理

(1)愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

(2)尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人對待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨意呵斥。只要我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

(3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個人民老師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達(dá)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開展。

(4)以身作那么

老師的言行對學(xué)生的思想、行為和質(zhì)量具有潛移默化的阻礙，老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生生長帶來一生的阻礙。因而，老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

四、反思教學(xué)工作，不時進(jìn)取

在教學(xué)中不時考慮著自己在工作中的缺乏之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我