關于湖南省高校學生畢業(yè)旅游消費心理分析-畢業(yè)論文開題報告書

選題的根據：1）說明本選題的理論、實際意義1.理論意義：“畢業(yè)旅游”作為近年來出現的新名詞，受到越來越多的關注，本文在消費心理與消費行為關系調查研究的基礎上，以湖南部分高校應屆畢業(yè)生為對象，研究大學生畢業(yè)旅游消費心理。當今大學生成為重要的旅游消費群體，將其畢業(yè)旅游消費心理與消費行為關聯起來，進行深入調查研究，豐富了大學生畢業(yè)旅游及其消費心理方面的實證研究。2.實際意義：隨著大學生群體生活水平和消費能力的提高，畢業(yè)旅游作為一種具有重要紀念意義的的休閑出行方式受到廣大畢業(yè)生的追捧。本文結合以往對于消費心理的研究成果，以及近年來學者對大學生畢業(yè)旅游消費行為的研究，采用定量分析的研究方法，分析大學生畢業(yè)旅游消費心理與其消費行為之間的聯系，從實際操作的可行性出發(fā)，將大學生畢業(yè)旅游細分為閨蜜游、班級游、情侶游、舍友游以及單人行等幾種出游方式，有利于行業(yè)更好地判斷出適銷對路的產品特征，制定出相應的營銷策略，從而推動旅游業(yè)更好地發(fā)展。2）綜述國內外有關本選題的研究動態(tài)和自己的見解大學生畢業(yè)旅游是近年興起的一種新興旅游出行方式，國內外有關這方面的研究較為欠缺。邱思雨和鐘玉鋒（2012）對畢業(yè)自助游的概念作了界定，認為畢業(yè)自助游是指畢業(yè)生因即將各奔前程，想為學生時代留下一個共同美好的回憶，而自行組織舉辦的團體旅游。筆者對“畢業(yè)旅游”的定義是：應屆畢業(yè)生在某一階段的學業(yè)即將完成或已經完成之時，為告別這一階段學習生活經歷、迎接未來生活而以旅游作為一種特殊的紀念或慶祝方式。而大學生畢業(yè)旅游正是應屆大學畢業(yè)生告別大學生活之際，以結伴出游或者獨自出游作為一種紀念方式。陳順明和王兆艷（2006）認為大學生畢業(yè)旅游消費行為具有廣闊的市場前景和市場價值，越來越受到旅游經營者和研究者的關注。消費心理是指消費者在購買行為全過程中發(fā)生的系列心理活動，它是消費者對客觀消費對象與其自身消費需求的主觀反應。王寧的《消費社會學：一個分析的視角》中對消費心理的分析如下：消費心理指伴隨消費者在購物和商品使用過程中的主觀心理活動、體驗和過程，既包括消費認知、學習、態(tài)度、信仰、購買決策和想象，又包括商品使用過程中的心理體驗、快樂和滿足（或是相反，痛苦不滿和挫折）。施應玲（1998）提出消費心理從認識過程經歷情感過程直至發(fā)展到意志過程，是一個消費購買決策過程，該決策過程出消費者本人外，旁人無從知曉，故又常被稱為消費者黑箱（BlackTank）。雖然消費決策過程是未知的，但是消費的外觀行為可以反映消費者的心理特點。易菊香和肖海鵬（2010）提出大學生作為社會特殊的消費群體，因其消費觀念超前和消費能力滯后的矛盾時期消費行為呈現特殊性。消費心理可以指導消費者行為，大學生畢業(yè)旅游消費行為受其消費心理指導，同時其消費心理又由消費行為反映出來。本文創(chuàng)新之處在于將大學生畢業(yè)旅游細分為閨蜜游、班級游、情侶游、舍友游以及單人行等幾種出游方式，閨蜜游可以是女性朋友、男性朋友或者區(qū)別于情侶關系的男女性朋友協同出游，班級游是以班級為組織單位的集體出游，舍友游則是以寢室為單位出游。通過對大學生畢業(yè)旅游消費行為與其消費心理的關系研究，揭示大學生畢業(yè)旅游消費行為與消費心理的關系，有利于幫助旅游企業(yè)更好的了解大學生旅游消費心理，了解消費的偏好與評價，預測消費意向，從而為旅游市場及開發(fā)商的營銷策略提供指導，使企業(yè)生產出適銷對路的旅游產品。主要內容：第一章緒論1.研究背景與意義2.國內外相關研究綜述3.研究方法第二章文獻綜述1.大學生畢業(yè)旅游的概念2.消費心理3.大學生消費行為4.消費行為與消費心理關系第三章研究設計1.問卷設計2.數據的獲取與數據分析方法第四章數據分析1.樣本描述性統計分析2.探索性因子分析3.驗證性因子分析4.大學生畢業(yè)旅游的消費心理與消費行為回歸分析第五章研究結論與建議1.研究結論2.建議3.本研究的不足4.后續(xù)研究空間研究方法：問卷調查法：通過問卷設計、小樣本預調查、問卷修改、正式調查進行隨機抽樣調查，獲取相關資料。完成期限和采取的主要措施：2015年11月-2015年12月：選題，撰寫并提交開題報告；2016年1月：進行論文開題報告2016年1月-3月：設計調查問卷，獲取樣本數據，進行數據統計與分析；2016年3月1日-4月30日：完成論文，經指導老師指導修改，并提交論文，進行論文答辯；2016年5月：答辯后再次修改論文，最終交稿。主要參考資料：[1]SalihaBasakErdinc.DeterminingofCollegeStudents’TrendsaboutTourismSector:A[2]李蕾.當今大學生消費行為與消費心理分析[J].文教資料,2007,17:51-53.[3]邱思雨,鐘玉鋒.大學生畢業(yè)自助旅游淺析——以宜賓學院為例[J].商,2012,22:174-175.[4]陳順明,王兆燕.大學生旅游行為特征分析及市場開發(fā)建議——以長沙市高校為例[J].桂林旅游高等?？茖W校學報,2006,17.(2):141-144.[5]王寧.關于消費社會學研究對象的幾點思考[J].中山大學學報(社會科學版),1999,05:120-126.[6]王寧.消費社會學[M].北京:社會科學文獻出版社,2001：7.[7]約翰斯沃布魯克，蘇珊霍納著，俞慧君，張鷗，漆小艷譯.旅游消費者行為學[M]，北京：水利電力出版社，2004.[8]施應玲.大學生消費心理和消費行為調查及分析[J].華北電力大學學報(社會科學版),1998,04:48-50.[9]易菊香,肖海鷗.大學生消費心理調查研究——以吉首大學學生消費為例[J].沈陽農業(yè)大學學報(社會科學版),2010,01:64-67.[10]方翰青.大學生消費心理和行為的調查研究[J].新余高專學報,2006,05:87-91.[11]李愛華.大學生旅游市場營銷策略分析[J].牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版),2010,01:138-140.[12]王金枝.大學生旅游市場的認識與開發(fā)策略[J].忻州師范學院學報,2010,02:84-87.[13]HoucunLIU.AnAnalysisofConsumerBehaviorofCollegeStudentsBorninthe1990sinChina[J].CanadianSocialScience,2014,106.[14]Linh,NguyenThiKhanh.StudentandYouthTourism:ACaseFromVietnam[J].TheJournalofDevelopingAreas,2015,495.指導教師意見：簽名：年月日

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