《包裝材料測(cè)試技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《包裝材料測(cè)試技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：X0302536課程類別：專業(yè)拓展課授課系（部）：藥品與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分（48學(xué)時(shí)）一、課程定位與作用1.課程的定位：《包裝材料測(cè)試技術(shù)》是一門研究包裝材料、包裝容器和包裝件性能測(cè)試與分析的課程，是為工業(yè)分析技術(shù)設(shè)置的一門拓展性的專業(yè)限選課程，具有綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生掌握包裝材料檢測(cè)技術(shù)知識(shí)，熟練掌握各種檢測(cè)設(shè)備，利用檢測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià)材料現(xiàn)狀，進(jìn)行材料分析并加以應(yīng)用的能力。在專業(yè)人才培養(yǎng)中具有十分重要的地位。開設(shè)該課程將為我校工業(yè)分析技術(shù)學(xué)生今后從事包裝材料的檢測(cè)工作準(zhǔn)備必要的知識(shí)和技能。2.課程的作用：《包裝材料測(cè)試技術(shù)》課程為工業(yè)分析技術(shù)的限選課程，課程項(xiàng)目的設(shè)置與行業(yè)發(fā)展及學(xué)生實(shí)際情況緊密聯(lián)系，旨在強(qiáng)化學(xué)生的檢測(cè)分析能力，理論基礎(chǔ)與操作能力，為工業(yè)分析技術(shù)學(xué)生從事包裝材料的檢測(cè)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.與其他課程的關(guān)系：本課程在第五學(xué)期開設(shè)，該課程的前導(dǎo)課程有《化學(xué)分析技術(shù)Ⅰ》、《色譜分析技術(shù)》、《工業(yè)分析技術(shù)》和《光譜分析技術(shù)》等，與同期進(jìn)行的《藥物分析技術(shù)》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)》和《分析檢驗(yàn)儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)》等專業(yè)課聯(lián)系較多，后置課程《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》、《企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)》等實(shí)踐課程也會(huì)涉及。因此，要求在課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例選取等方面盡量與相關(guān)課程進(jìn)行銜接，體現(xiàn)課程體系的整體性和學(xué)生知識(shí)體系的完整性。二、課程目標(biāo)本課程通過教學(xué)和試驗(yàn)，使學(xué)生正確理解包裝材料的測(cè)試技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和發(fā)展中的重要性，掌握包裝材料、包裝容器和包裝件的性能測(cè)試方法。1.知識(shí)目標(biāo)（1）了解包裝測(cè)試的重要性，并建立包裝測(cè)試方面的概念；（2）了解包裝測(cè)試的類型，及包裝測(cè)試的主要內(nèi)容；（3）掌握紙包裝的性能測(cè)試的原理和方法；（4）掌握塑料薄膜性能測(cè)試的原理和方法；（5）掌握包裝容器性能測(cè)試的原理和方法。2.能力目標(biāo)（1）能夠識(shí)別包裝材料常見的類型；（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)選擇合適的檢測(cè)方法進(jìn)行材料性能評(píng)價(jià)和分析；（3）能夠正確判斷包裝材料質(zhì)量的優(yōu)劣；（4）根據(jù)試驗(yàn)規(guī)范要求，能正確完成包裝材料各種常規(guī)試驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理；（5）能寫出規(guī)范的試驗(yàn)報(bào)告。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）初步具備辨證思維能力；（2）具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新和吃苦耐勞精神；（3）加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、遵守工作制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等職業(yè)道德意識(shí)；（4）培養(yǎng)分析問題、解決問題、適應(yīng)崗位需要和持續(xù)發(fā)展的能力。三、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)基本理念該課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，行業(yè)服務(wù)內(nèi)容為主導(dǎo)設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，并積極與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的社會(huì)資源相聯(lián)系，讓學(xué)生能夠更多深入到社會(huì)實(shí)踐中，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓學(xué)生更快了解包裝行業(yè)的發(fā)展。2.總體設(shè)計(jì)思路本課程是以實(shí)踐為主的課程，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)主要參考行業(yè)現(xiàn)狀及現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行，理論內(nèi)容的設(shè)置以夠用、實(shí)用為原則，在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和參與性，以小組討論、查閱資料及共同參與完成，并注重學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)和考核，將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目考核結(jié)果納入到學(xué)生課程總成績(jī)中。課程開發(fā)和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由以下學(xué)習(xí)情境（課程單元）組成：學(xué)習(xí)情景1學(xué)習(xí)情景2學(xué)習(xí)情景3學(xué)習(xí)情景4緒論紙質(zhì)包裝性能測(cè)試塑料薄膜性能測(cè)試包裝容器性能測(cè)試3.課時(shí)分配建議本課程課時(shí)為48課時(shí)，其中理論教學(xué)12課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)36課時(shí)。序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)要求理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)1緒論1.學(xué)習(xí)該課程的目的、意義和內(nèi)容。2.課程內(nèi)容解析。3.實(shí)訓(xùn)安排。1.了解包裝測(cè)試目的和包裝測(cè)試系統(tǒng)的組成；2.掌握包裝測(cè)試的主要內(nèi)容；3.了解包裝試驗(yàn)方法的標(biāo)準(zhǔn)。202紙質(zhì)包裝性能測(cè)試根據(jù)教學(xué)條件從2項(xiàng)到8項(xiàng)中選擇內(nèi)容作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1.試樣采集和預(yù)處理；2.縱橫向和正反面鑒別；3.紙和紙板一般性能測(cè)試；4.紙與紙板表面性能測(cè)試；5.紙與紙板的光學(xué)性能測(cè)試；6.紙和紙板的結(jié)構(gòu)性能測(cè)試；7.紙與紙板的強(qiáng)度性能測(cè)試；8.食品用紙安全性能測(cè)試。1.掌握包裝用紙的一般性能、表面性能、光學(xué)性能、結(jié)構(gòu)性能和強(qiáng)度性能等各個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試方法；2.能夠判別包裝用紙的現(xiàn)狀特點(diǎn)；3.能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)規(guī)范的檢測(cè)報(bào)告。4103塑料薄膜性能測(cè)試根據(jù)教學(xué)條件從2項(xiàng)到10項(xiàng)中選擇內(nèi)容作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1.鑒別方法；2.一般性能測(cè)試；3.透氣性能測(cè)試；4.透濕性能測(cè)試；5.耐藥性能測(cè)試；6.拉伸強(qiáng)度測(cè)試；7.直角撕裂度測(cè)試；8.粘結(jié)性能測(cè)試；9.食品用塑料薄膜安全性能測(cè)試；10.抗沖擊性能測(cè)試。1.明確塑料薄膜的一般性能、透氣性能、透濕性能、耐藥性能、拉伸強(qiáng)度、直角撕裂強(qiáng)度、粘結(jié)性能的測(cè)試方法；2.能夠正確操作具體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中涉及的測(cè)試儀器；3.能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)規(guī)范的檢測(cè)報(bào)告。4184包裝容器性能測(cè)試根據(jù)教學(xué)條件從1項(xiàng)到4項(xiàng)中選擇內(nèi)容作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1.一般包裝用玻璃容器性能測(cè)試；2.藥用玻璃包裝容器性能測(cè)試；3.塑料包裝容器性能測(cè)試；4.鈣塑瓦楞箱/板性能測(cè)試。1、明確一般包裝用玻璃容器、藥用玻璃容器、塑料包裝容器、金屬包裝容器及軟包裝的性能測(cè)試方法；2.了解各種測(cè)試儀器；3.能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)規(guī)范的檢測(cè)報(bào)告。28合計(jì)483、課程單元描述課程單元1課程單元名稱緒論課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)20學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解包裝測(cè)試的重要性，并建立包裝測(cè)試方面的概念；了解包裝測(cè)試的類型及包裝測(cè)試的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)能夠識(shí)別包裝材料常見的類型。素質(zhì)目標(biāo)具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.包裝測(cè)試及目的；2.包裝測(cè)試系統(tǒng)的組成；3.包裝測(cè)試類型；4.包裝測(cè)試主要內(nèi)容；5.包裝試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：案例法、討論法。教學(xué)建議：理論內(nèi)容采用課堂教學(xué)，并以案例的方式引入教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)通過其它課程的學(xué)習(xí)對(duì)分析檢驗(yàn)有了一定認(rèn)識(shí)。教師所需執(zhí)教能力要求具有雙師素質(zhì)，熟悉各種包裝材料的檢測(cè)方法，能熟練操作相關(guān)檢測(cè)儀器。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：學(xué)習(xí)該課程的目的、意義和內(nèi)容；課程內(nèi)容解析。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：包裝材料行業(yè)發(fā)展情況及其主要檢測(cè)指標(biāo)、檢測(cè)手段。課程單元2課程單元名稱紙質(zhì)包裝性能測(cè)試課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)410學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握紙包裝的性能測(cè)試的原理和方法能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)選擇合適的檢測(cè)方法進(jìn)行紙質(zhì)包裝材料性能評(píng)價(jià)和分析；能夠正確判斷紙質(zhì)包裝材料質(zhì)量的優(yōu)劣；根據(jù)試驗(yàn)規(guī)范要求，能正確完成包裝材料各種常規(guī)試驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理；能寫出規(guī)范的試驗(yàn)報(bào)告。素質(zhì)目標(biāo)具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新和吃苦耐勞精神；加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、遵守工作制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等職業(yè)道德意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容試樣采集和預(yù)處理；包裝用紙的一般性能、表面性能、光學(xué)性能、結(jié)構(gòu)性能和強(qiáng)度性能等各個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試方法。教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：理論內(nèi)容使用多媒體教學(xué)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目采用邊講邊練、案例教學(xué)、小組討論等方法。教學(xué)建議：理論內(nèi)容采用課堂教學(xué)，并以案例的方式引入教學(xué)內(nèi)容；實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)通過其它課程的學(xué)習(xí)，掌握了一定的分析檢測(cè)技能。教師所需執(zhí)教能力要求主講教師：具有雙師素質(zhì)，熟悉各種包裝材料的檢測(cè)方法，能熟練操作相關(guān)檢測(cè)儀器。實(shí)驗(yàn)教師：熟悉包裝材料的檢測(cè)方法和檢測(cè)儀器的操作。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：試樣采集和預(yù)處理；包裝用紙的一般性能、表面性能、光學(xué)性能、結(jié)構(gòu)性能和強(qiáng)度性能等各個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試方法。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：結(jié)合實(shí)際，對(duì)紙質(zhì)包裝材料主要檢測(cè)指標(biāo)進(jìn)行案例教學(xué)。課程單元3課程單元名稱塑料薄膜性能測(cè)試課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)418學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握塑料薄膜包裝的性能測(cè)試的原理和方法能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)選擇合適的檢測(cè)方法進(jìn)行塑料薄膜包裝材料性能評(píng)價(jià)和分析；能夠正確判斷塑料薄膜包裝材料質(zhì)量的優(yōu)劣；根據(jù)試驗(yàn)規(guī)范要求，能正確完成包裝材料各種常規(guī)試驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理；能寫出規(guī)范的試驗(yàn)報(bào)告。素質(zhì)目標(biāo)具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新和吃苦耐勞精神；加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、遵守工作制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等職業(yè)道德意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.鑒別方法；2.一般性能測(cè)試；3.透氣性能測(cè)試；4.透濕性能測(cè)試；5.耐藥性能測(cè)試；6.拉伸強(qiáng)度測(cè)試；7.直角撕裂度測(cè)試；8.粘結(jié)性能測(cè)試；9.食品用塑料薄膜安全性能測(cè)試；10.抗沖擊性能測(cè)試。教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：理論內(nèi)容使用多媒體教學(xué)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目采用邊講邊練、案例教學(xué)、小組討論等方法。教學(xué)建議：理論內(nèi)容采用課堂教學(xué)，并以案例的方式引入教學(xué)內(nèi)容；實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式；充分發(fā)揮校外兼職教師資源，通過企業(yè)實(shí)際案例、典型個(gè)案的展示引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)通過其它課程的學(xué)習(xí)，掌握了一定的分析檢測(cè)技能。教師所需執(zhí)教能力要求主講教師：具有雙師素質(zhì)，熟悉各種包裝材料的檢測(cè)方法，能熟練操作相關(guān)檢測(cè)儀器。實(shí)驗(yàn)教師：熟悉包裝材料的檢測(cè)方法和檢測(cè)儀器的操作。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：鑒別方法；一般性能、透氣性能測(cè)試、透濕性能、耐藥性能測(cè)試、拉伸強(qiáng)度測(cè)試、直角撕裂度測(cè)試、粘結(jié)性能測(cè)試、食品用塑料薄膜安全性能測(cè)試、抗沖擊性能等各個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試方法。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：結(jié)合實(shí)際，對(duì)塑料薄膜包裝材料主要檢測(cè)指標(biāo)進(jìn)行案例教學(xué)。課程單元4課程單元名稱包裝容器性能測(cè)試課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)28學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握包裝容器性能測(cè)試的原理和方法能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)選擇合適的檢測(cè)方法進(jìn)行包裝容器性能評(píng)價(jià)和分析；能夠正確判斷包裝容器質(zhì)量的優(yōu)劣；根據(jù)試驗(yàn)規(guī)范要求，能正確完成包裝容器各種常規(guī)試驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理；能寫出規(guī)范的試驗(yàn)報(bào)告。素質(zhì)目標(biāo)具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新和吃苦耐勞精神；加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、遵守工作制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等職業(yè)道德意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)條件從1項(xiàng)到4項(xiàng)中選擇內(nèi)容作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1.一般包裝用玻璃容器性能測(cè)試；2.藥用玻璃包裝容器性能測(cè)試；3.塑料包裝容器性能測(cè)試；4.鈣塑瓦楞箱/板性能測(cè)試。教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：理論內(nèi)容使用多媒體教學(xué)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目采用邊講邊練、案例教學(xué)、小組討論等方法。教學(xué)建議：理論內(nèi)容采用課堂教學(xué)，并以案例的方式引入教學(xué)內(nèi)容；實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式；充分發(fā)揮校外兼職教師資源，通過企業(yè)實(shí)際案例、典型個(gè)案的展示引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)通過其它課程的學(xué)習(xí)，掌握了一定的分析檢測(cè)技能。教師所需執(zhí)教能力要求主講教師：具有雙師素質(zhì)，熟悉各種包裝材料的檢測(cè)方法，能熟練操作相關(guān)檢測(cè)儀器。實(shí)驗(yàn)教師：熟悉包裝材料的檢測(cè)方法和檢測(cè)儀器的操作。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：一般包裝用玻璃容器、藥用玻璃容器、塑料包裝容器、金屬包裝容器及軟包裝的性能測(cè)試方法。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：結(jié)合實(shí)際，對(duì)包裝容器主要檢測(cè)指標(biāo)進(jìn)行案例教學(xué)。四、課程評(píng)價(jià)1.課程評(píng)價(jià)及方式說明考核方式：理論知識(shí)考試+項(xiàng)目實(shí)施過程考核+操作技能考核學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定以主要根據(jù)理論知識(shí)考核（占20%）、項(xiàng)目實(shí)施過程考核（占40%），操作技能考核（占40%）等三方面構(gòu)成，其中以操作技能考核為主。2.課程過程考核說明表1：考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1理論知識(shí)考試試卷或小論文的質(zhì)量。202項(xiàng)目實(shí)施過程考核平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作和報(bào)告及課外作業(yè)。403操作技能考核隨機(jī)選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。40合計(jì)100表2：理論知識(shí)考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1項(xiàng)目一：緒論1.包裝測(cè)試系統(tǒng)的組成；2.包裝測(cè)試類型；3.包裝試驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果評(píng)定要求；4.包裝測(cè)試主要內(nèi)容；5.包裝試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)102項(xiàng)目二：紙包裝性能測(cè)試1.試樣采集和預(yù)處理方式及相關(guān)要求；2.縱橫向和正反面鑒別方法；3.一般性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；4.表面性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；5.光學(xué)性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；6.結(jié)構(gòu)性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；7.強(qiáng)度性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；8.紙箱性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)。403項(xiàng)目三：塑料薄膜性能測(cè)試1.一般性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn);2.透氣性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；3.透濕性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；4.耐藥性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；5.拉伸強(qiáng)度測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；6.直角撕裂度測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；7.粘結(jié)性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；8.抗針孔性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；9.抗沖擊性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)。304項(xiàng)目四：包裝容器性能測(cè)試1.一般包裝用玻璃容器性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；2.藥用玻璃包裝容器性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；3.塑料包裝容器性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)；4.鈣塑瓦楞箱/板性能測(cè)試內(nèi)容、方法及判斷標(biāo)準(zhǔn)。20合計(jì)100表3：項(xiàng)目實(shí)施過程考核序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1平時(shí)表現(xiàn)1、按時(shí)上課，無缺席、遲到、早退，違紀(jì)等行為；2、在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)規(guī)定；3、上課積極回答問題，課外積極找教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)。302實(shí)驗(yàn)操作1、按操作規(guī)程進(jìn)行儀器操作；2、認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備；3、對(duì)儀器的操作和維護(hù)較熟練。403報(bào)告及課外作業(yè)1、認(rèn)真獨(dú)立規(guī)范完成課外作業(yè)。2、作業(yè)準(zhǔn)確率高，及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題修正；3、認(rèn)真、規(guī)范撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)據(jù)不偽造、認(rèn)真進(jìn)行分析，分析過程記錄準(zhǔn)確；5、認(rèn)真進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)果的分析。30表4：技能考核點(diǎn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績(jī)比例(%)1操作技能考核從項(xiàng)目二、項(xiàng)目三及項(xiàng)目四中分別隨機(jī)選取其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為技能考核內(nèi)容，平均成績(jī)計(jì)入各人技能考核中。100合計(jì)100五、實(shí)施建議1.授課資料編寫建議授課資料是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體，必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)以及分析崗位國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為主