中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較高矮》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較高矮》教案名稱：比較高矮適用年齡：中班學(xué)科：科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)使用量詞“高”和“矮”來(lái)比較物體的高度。2.建立對(duì)比較高矮的概念，提高觀察比較的能力。3.發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)工具：圖片、卡片、物體。2.教學(xué)資源：視頻、繪本。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：高和矮的概念。2.利用圖片或卡片，向?qū)W生展示不同高度的物體，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述它們的高低。3.通過(guò)讓學(xué)生比較自己和老師的高度，引導(dǎo)學(xué)生理解高和矮的相對(duì)性。Step2：觀察和討論（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室中的不同物體，并讓他們表達(dá)它們的高低。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察物體的長(zhǎng)度、形狀等特征，來(lái)判斷它們的高低。3.引導(dǎo)學(xué)生討論一些常見的物體，比如桌子、椅子、書本等的高低。Step3：游戲活動(dòng)（20分鐘）1.制作一組大小不同的卡片，讓學(xué)生按照高低順序排列。2.將學(xué)生分成小組，每組給每個(gè)成員發(fā)放一種物體（如積木），讓他們依次拿出自己的物體，比較其高低。3.播放一段視頻，讓學(xué)生觀察視頻中的不同高度的人或物體。Step4：繪本閱讀（15分鐘）1.準(zhǔn)備一個(gè)與本課主題相關(guān)的繪本，讓學(xué)生集中注意力，并引導(dǎo)他們關(guān)注其中關(guān)于高低的描寫。2.讀繪本時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，提醒他們注意故事中的高低變化。Step5：總結(jié)復(fù)習(xí)（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并回顧整堂課學(xué)到的知識(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)物體的高低比較。2.引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述一些常見物體的高低，并讓他們嘗試用“高”和“矮”來(lái)描述其他物體的高度。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察并記錄不同物體的高低，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)延伸：1.讓學(xué)生制作一個(gè)高低對(duì)比的海報(bào)，用圖片和文字描述不同物體的高低。2.帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校周圍或自然環(huán)境中觀察不同樹木的高低，并記錄觀察結(jié)果。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察并比較不同人的身高，讓他們形成對(duì)“高”和“矮”的概念。教學(xué)評(píng)估：1.教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和對(duì)比較高矮的理解程度。2.教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)