最新國家開放大學(xué)電大本科《人類行為與社會環(huán)境》期末標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案（試卷號：1316）

最新國家開放大學(xué)電大本科《人類行為與社會環(huán)境》期末標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案（試卷號：1316）最新國家開放大學(xué)電大本科《人類行為與社會環(huán)境》期末標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案（試卷號：1316）考試說明：本人匯總了歷年來該科所有的試題及答案，形成了一個完整的標(biāo)準(zhǔn)考試題庫，對考生的復(fù)習(xí)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。內(nèi)容包含：單項選擇題、多項選擇題、辨析題、論述題、案例分析題。做考題時，利用本文檔中的查找工具(Ctrl+F)，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核、機(jī)考及教學(xué)考一體化試題答案，敬請查看。一、單項選擇題1．()是最具有中國本土色彩的一個研究現(xiàn)象。A．家庭B．單位C．學(xué)校D．社區(qū)2．幼兒期最具代表性的心理發(fā)展表現(xiàn)在()的形成。A．自我意識B．自我評價能力C．社會性別D．邏輯思維能力3．鏡中自我是()提出的一個核心概念。A．庫利B．弗洛伊德C．馬斯洛D．米德4．()提出了“戀母情結(jié)”、“戀父情結(jié)”。A．涂爾于B．弗洛伊德C．霍華德·貝克D．羅伯特-默頓5．()指的是與作為男人或作為女人相關(guān)聯(lián)的行為、動機(jī)和態(tài)度等因素，也就是與作為一個男人或作為一個女人相關(guān)聯(lián)的社會角色。A．職業(yè)角色B．舞臺角色C．性角色D．性別角色6．()指的是一個人對自己的身體即生理表象所形成的情感、態(tài)度、主觀看法等。A．身體意象B．人生觀C．身體差別D．愛情觀7．馬斯洛的需求層次理論中最著名的概念是()。A．自我B．自我實現(xiàn)C．生理需要D．超我8．一般而言，嬰兒期指的是()這段發(fā)育和生長時期。A．從母體分娩出直到第四周B．從O歲到2歲C．從O歲到6歲D．從3歲到6歲9．中年期的生理變化中有一個重要的特征，那就是()。A．發(fā)育成熟B．精力旺盛C．更年期、D．衰老10.從社會學(xué)意義上來說，()指的是長時間、大規(guī)模的變化。A．社會運(yùn)動B．社會動蕩C．社會變遷D．社會轉(zhuǎn)型11．幼兒期最具代表性的心理發(fā)展表現(xiàn)在()的形成。A.自我意識B．自我評價能力C．社會性別D．邏輯思維能力12．性別歧視者的中心主張是()。A．男女平等B．性別偏見C．女性優(yōu)越于男性D．男性優(yōu)越于女性13．()是兒童或青少年由于相近的年齡和相同的社會地位而結(jié)成的一個小團(tuán)體。A．同齡群體B．初級群體C．次級群體D．弱勢群體14．()是指一個家庭成員對另一個家庭成員所施予的暴力傷害。A．家庭問題B．越軌C．犯罪D．家庭暴力15．擇偶的()理論的基本假說是：在配偶選擇中，每個人都在他或他的合適人選的范圍內(nèi)尋找伴侶，后者給他或他的最大限度的需要滿足提供了最可靠的保證。A．互補(bǔ)需要B．交換C．角色D．價值16．()指的是一定數(shù)量的人們，基于某種共同關(guān)系和內(nèi)在組織，居住在特定地區(qū)，在內(nèi)在互動中所形成的共同體。A．學(xué)校B．組織C．性別D．社區(qū)17．自我意識的產(chǎn)生在()。A.胎兒期B．嬰兒期C．幼兒期D．兒童期18．失范理論最具影響的代表人物是()。A.涂爾干B．弗洛伊德C．霍華德·貝克D．羅伯特·默頓19．()是女權(quán)主義的理想奮斗目標(biāo)。A．性別平等B．弱化男權(quán)意識C．世界大同D．強(qiáng)化女權(quán)權(quán)利20．()主要是指，對于那些身患無法治愈的重病，而本人又自愿終止生命的人，通過采取一定的手段，使他們無痛苦地死去。A．成功的死亡B．安樂死C．臨終關(guān)懷D．接受死亡21．()意味著“第二次心理誕生”。A．幼兒期B．兒童期C．青春期D．青年期22．對人類行為與社會環(huán)境之間關(guān)系的正確理解是()。A．人類成長可以影響社會環(huán)境，社會環(huán)境同時也能夠影響人類的成長B．人類成長只影響自然環(huán)境C．人類成長只影響社會環(huán)境D．社會環(huán)境對人類成長沒有影響23．()指的是與作為男人或作為女人相關(guān)聯(lián)的行為、動機(jī)和態(tài)度等因素，也就是與作為一個男人或作為一個女人相關(guān)聯(lián)的社會角色。A．職業(yè)角色B．舞臺角色C．性角色D．性別角色24．()提出了“戀母情結(jié)”、“戀父情結(jié)”。A．涂爾干B．羅伯特·默頓C．霍華德·貝克D．弗洛伊德25．優(yōu)勢視角的核心概念是()。A．機(jī)遇B．賦權(quán)C．優(yōu)勢D．生態(tài)26．馬斯洛的需求層次理論中最著名的概念是()。A.自我B．自我實現(xiàn)C．生理需要D．超我27．一般說來，嬰兒期指的是()這段發(fā)育和生長時期。A．從母體分娩出直到第四周B．從O歲到2歲C．從O歲到6歲D．從3歲到6f歲28．()是最具有中國本土色彩的一個研究現(xiàn)象。A．家庭B．社區(qū)C．學(xué)校D．單位29．人的行為有很多種類，可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不同的劃分。按照是否合乎()，可以將人的行為劃分為正常行為與異常行為。A．需要B．規(guī)范C．邏輯D．規(guī)律30.()指的是一個人對自己的身體即生理表象所形成的情感、態(tài)度、主觀看法等。A.身體意象B．人生觀C．身體差別D．愛情觀31．()主要指的是：老人們快樂、滿足、幸福地度過老化這個時期，在生理、心理和社會等方面都感到相對適應(yīng)。A．身老心不老B．心老身不老C．成功的老化D．不成功的老化32．()是兒童或青少年由于相近的年齡和相同的社會地位而結(jié)成的一個小團(tuán)體。A．同齡群體B．初級群體C．次級群體D．弱勢群體33．弗洛伊德精神分析理論的根基是發(fā)現(xiàn)了()。A．無意識B．心理結(jié)構(gòu)C．心理情欲發(fā)展階段D．自我34．幼兒期最具代表性的心理發(fā)展表現(xiàn)在()的形成。A．自我意識B．自我評價能力C．社會性別D．邏輯思維能力35．在家庭關(guān)系中，()是核心。A.父母子女關(guān)系B．夫妻關(guān)系C．婆媳關(guān)系D．祖孫關(guān)系36．調(diào)查顯示，現(xiàn)代人一生的情緒低潮期在()。A．童年B．青年C．中年D．老年37．性別歧視者常犯的錯誤是以偏蓋全，過分強(qiáng)調(diào)()。A．生理性差別B．心理性差別C．社會性差別D．環(huán)境差別38．失范理論最具影響的代表人物是()。A.涂爾干B．弗洛伊德C．霍華德·貝克D．羅伯特·默頓39．按照聯(lián)合國1997年的定義，()是一種戰(zhàn)略，將婦女和男子的關(guān)注事項和經(jīng)驗作為一個整體，納入政治、經(jīng)濟(jì)和社會等所有領(lǐng)域的政策和方針的設(shè)計、落實、監(jiān)測和評估，使男女都能平等受益，中止不平等現(xiàn)象，最終實現(xiàn)男女兩性平等的目標(biāo)。A．社會性別意識納入決策主流B．女權(quán)主義C．平權(quán)行動D．女性主流化40.“十月懷胎”，是從母親最后一次經(jīng)期來計算的，這個時間約有()。A．266天B．280天C．300天D．305天二、多項選擇題1.社會交換理論的主要代表人物有()。A．霍曼斯B．布勞C．埃默森D．馬斯洛2．“社會性別意識納入決策主流”的目標(biāo)可以解析為()。A．強(qiáng)化性別意識B．注重性別分析C．維護(hù)性別公正D．推動性別發(fā)展3．羅伯特·啥維格斯特是一位發(fā)展心理學(xué)家，他將成年期的發(fā)展分為()。A．青春期B．成年早期C．中年期D．老年期4．學(xué)界普遍認(rèn)為，兩性之間的生理差別主要體現(xiàn)在()。A．基因差異B．荷爾蒙差異C．性格差異D．身體差異5.中年人失業(yè)的影響主要有()。A．家庭收入的減少B．失業(yè)者家庭地位的下降。C．割斷了失業(yè)者與社會的聯(lián)系D．失業(yè)人員人格出現(xiàn)偏差6．比較普遍的社區(qū)劃分是，將社區(qū)分為()。A．城市社區(qū)B．集鎮(zhèn)社區(qū)C．城鎮(zhèn)社區(qū)D．農(nóng)村社區(qū)7．標(biāo)簽理論對犯罪現(xiàn)象具有很強(qiáng)的解釋力，其中以()為主要代表。A．埃德文·勒門特B．羅伯特·默頓C．涂爾干D．霍華德·貝克8．家庭中的基本三角決定了家庭的基本結(jié)構(gòu)，這個基本三角包括()A．父親B．母親C．婆媳D．子女9．以下各項中體現(xiàn)自然環(huán)境對人類影響的有()。A．愚公移山B．南方人細(xì)膩，北方人豪放C．沙塵暴令“北雁南飛”D．精衛(wèi)填海10．社會政策的基本特征有()。A．政治性B．價值性C．差異性D．普適性11．中年人失業(yè)的影響主要有()。A．家庭收入的減少B．失業(yè)者家庭地位的下降C．割斷了失業(yè)者與社會的聯(lián)系D．失業(yè)人員人格出現(xiàn)偏差12.學(xué)界普遍認(rèn)為，兩性之間的生理差別主要體現(xiàn)在()。A．基因差異B．荷爾蒙差異C．性格差異D．身體差異13.羅伯特·哈維格斯特是一位發(fā)展心理學(xué)家，他將成年期的發(fā)展分為()A.青春期B．成年早期C．中年期D．老年期14.“社會性別意識納入決策主流”的目標(biāo)可以解析為()。A.強(qiáng)化性別意識B．注重性別分析C．維護(hù)性別公正D．推動性別發(fā)展15.社會交換理論的主要代表人物有()。A.霍曼斯B．布勞C．埃默森D．馬斯洛16．人類賴以生存的環(huán)境有()。A.自然環(huán)境B．社會環(huán)境C．生理環(huán)境D．心理環(huán)境17．中年期的家庭調(diào)適同時表現(xiàn)在()。A.對兄弟姐妹的調(diào)適B．對老年父母的調(diào)適C．對青年子女的調(diào)適D．夫婦雙方自身的調(diào)適18．影響胎兒發(fā)育的主要原因有()。A.遺傳的影響B(tài)．父親的影響C．母親本身的決定性影響D．其它社會因素的影響19.皮亞杰根據(jù)認(rèn)知心理的發(fā)展階段，所區(qū)分出的不同游戲類型包括()。A.練習(xí)游戲B．象征游戲C．規(guī)則游戲D．情感游戲20.衡量一個社會是否達(dá)到老齡化的指標(biāo)主要有()。A．老年人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤鼴．少年人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤鼵．中位年齡D．老少之比三、辨析題1．人的生命是從呱呱墜地開始，因此沒有必要關(guān)注胎兒。判斷：(×)理由：事實上，新生兒降生之前，他已經(jīng)作為一個生命在母親的子宮中存在了十個月。必須引起重視，否則也會引發(fā)一系列問題。2．進(jìn)入青春期的每個女孩都早熟，每個男孩都晚熟。判斷：(×)理由：進(jìn)入青春期，從整體上說，女孩比男孩早熟。但作為個體來說，男孩和女孩都有早熟者和晚熟者。3．從單位人到社區(qū)人的轉(zhuǎn)變使得社區(qū)的地位越發(fā)重要。判斷：(√)理由：隨著我國單位制的解體，相關(guān)事務(wù)轉(zhuǎn)至社區(qū)。從單位人到社區(qū)人的轉(zhuǎn)變使得社區(qū)的地位越發(fā)重要。4.社會政策是客觀的，不同國家的社會政策應(yīng)該基本相同。判斷：(×)理由：社會政策是客觀的，也是有差異的。社會政策植根于具體的時間和空間之中，差異性就成為必然。不同時代、不同國家的社會政策都會有巨大的差異。5.行為與心理之間的關(guān)系：行為是內(nèi)隱的心理，心理是外顯的行為。判斷：(×)理由：行為與心理之間的關(guān)系：行為是外顯的心理，心理是內(nèi)隱的行為。6.在探討男女兩性之間的差別時，需要從生理差別、心理差別和社會差別三方面展開。判斷：(√)理由：性別最大的特征就是差異，在探討男女兩性之間的差別時，需要從生理差別、心理差別和社會差別三方面展開，缺一不可。7．人的生命是從呱呱墜地開始，因此沒有必要關(guān)注胎兒。判斷：(×)理由；事實上，新生兒降生之前，他已經(jīng)作為一個生命在母親的子宮中存在了十個月。必須引起重視，否則也會引發(fā)一系列問題。8．成功的死亡就是壽終正寢。判斷：(×)理由：成功的死亡意味著我們應(yīng)該像對待生一樣對待死，應(yīng)該將更多人為的、社會的干預(yù)介入到死亡之中去，只有這樣，才能真正保全人的尊嚴(yán)。9.社會工作倡導(dǎo)“人在環(huán)境中”，可見環(huán)境能影響人類行為，但人類行為不能影響環(huán)境。判斷：(×)理由：人在環(huán)境中不等于不承認(rèn)人類行為對環(huán)境的影響。二者之間的影響是相互的。10．離婚意味著婚姻的解體，是一種不良現(xiàn)象。判斷：(×)理由：離婚對夫妻雙方、子女肯定會帶來一些負(fù)面影響，但不是全部。雙方結(jié)束了不滿意的婚姻，可以重新尋找和建立更加完美的家庭。11．成功的死亡就是壽終正寢。判斷：(×)理由：成功的死亡意味著我們應(yīng)該像對待生一樣對待死，應(yīng)該將更多人為的、社會的干預(yù)介入到死亡之中去，只有這樣，才能真正保全人的尊嚴(yán)。12.社會政策是客觀的，不同國家的社會政策應(yīng)該基本相同。判斷：(×)理由：社會政策是客觀的，也是有差異的。社會政策植根于具體的時間和空間之中，差異性就成為必然。不同時代、不同國家的社會政策都會有巨大的差異。13.進(jìn)入青春期的每個女孩都早熟，每個男孩都晚熟。判斷：(×)理由：進(jìn)入青春期，從整體上說，女孩比男孩早熟。但作為個體來說，男孩和女孩都有早熟者和晚熟者。14.從單位人到社區(qū)人的轉(zhuǎn)變使得社區(qū)的地位越發(fā)重要。判斷：(√)理由：隨著我國單位制的解體，相關(guān)事務(wù)轉(zhuǎn)至社區(qū)。從單位人到社區(qū)人的轉(zhuǎn)變使得社區(qū)的地位越發(fā)重要。15.行為與心理之間的關(guān)系：行為是內(nèi)隱的心理，心理是外顯的行為。判斷：(×)理由；行為與心理之間的關(guān)系：行為是外顯的心理，心理是內(nèi)隱的行為。16.社會工作倡導(dǎo)“人在環(huán)境中”，可見環(huán)境能影響人類行為，但人類行為不能影響環(huán)境。判斷(×)理由：人在環(huán)境中不等于不承認(rèn)人類行為對環(huán)境的影響。二者之間的影響是相互的。17.從單位人到社區(qū)人的轉(zhuǎn)變使得社區(qū)的地位越發(fā)重要。判斷：(√)理由：隨著我國單位制的解體，相關(guān)事務(wù)轉(zhuǎn)至社區(qū)。從單位人到社區(qū)人的轉(zhuǎn)變使得社區(qū)的地位越發(fā)重要。18.社會政策是客觀的，不同國家的社會政策應(yīng)該基本相同。判斷：(×)理由：社會政策是客觀的，也是有差異的。社會政策植根于具體的時間和空間之中，差異性就成為必然。不同時代、不同國家的社會政策都會有巨大的差異。19.家庭是由人組成的，人有生命周期，家庭同樣也應(yīng)該有生命周期。判斷(√)理由：家庭是由人組成的，人有生命周期，家庭同樣也應(yīng)該有生命周期。家庭在生命周期中不同發(fā)展階段上有各種不同的任務(wù)。20.常言道，過猶不及。這句話對于母親對待嬰兒的關(guān)系中亦適用。母親只要不溺愛，二者的關(guān)系就不會有問題。判斷(×)理由：過和不及都不妥當(dāng)。母愛與嬰兒關(guān)系中亦如此，主要問題表現(xiàn)在兩方面：其一是過多的給與，即溺愛；再有就是過少的給與，即母愛的剝奪。四、論述題1．論述嬰兒與父母的互動關(guān)系及相互影響。答：從本質(zhì)上來看，嬰兒與父母的關(guān)系是一種血緣關(guān)系，是終生都無法改變的；從起源上來看，嬰兒與父母的關(guān)系在嬰兒出生之際，甚至也可以說是在胎兒期就已經(jīng)確立起來了，在這種持久的、穩(wěn)固的親子關(guān)系中，不僅母親和父親影響著嬰兒，嬰兒也在不斷影響著母親和父親。第一，嬰兒對父母的影響。在嬰兒對父母的影響中，有一個因素頗為值得關(guān)注，那就是嬰兒的性別，除了我國1日有的傳統(tǒng)陋習(xí)一重男輕女之外，我們還應(yīng)看到，男孩與女孩對父母的影響的確大有不同，一方面表現(xiàn)在父母的教養(yǎng)方式上，對女孩，父母常常溫柔、呵護(hù)、細(xì)心教導(dǎo)；對男孩，父母則常常更加放任、更加自由，給與他更多的發(fā)展空間，父母對于男女嬰孩常常表現(xiàn)出撫養(yǎng)態(tài)度上的差異。另一方面，嬰兒的性別也反過來影響到父母，男孩因為活潑、好動，愛闖禍，父母可能要更多經(jīng)受煩惱和焦躁情感，女孩因為恭順、乖巧，父母則可能更多地享受到親切和愉悅之情。第二，父親對嬰兒的影響。對于嬰兒來說，真正完滿的愛是同時擁有父愛和母愛。父親對嬰兒的影響不在予父親與母親一樣能夠給予嬰兒所需要的愛，關(guān)鍵在于父親所給予嬰兒的愛是不同與母親所給予嬰兒的愛，而同時父親這種獨(dú)特的愛又是嬰兒所需要，并且對嬰兒具有重要意義的。第三，母親對嬰兒的影響。嬰兒時期母親對子女的影響一般有兩個方向，其一是母愛對嬰兒的影響；其二是母親撫養(yǎng)方式對子女成長的影響。這兩個問題實際上是互相交織在一起，很難截然區(qū)分開來的。母愛之與嬰兒大致表現(xiàn)為兩種問題，其一是過多的給與，即溺愛；且人數(shù)過少的給與，即母愛的剝奪。2.老年歧視現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有哪些？如何克服？答：老年人地位的急劇下降以至于產(chǎn)生老年歧視現(xiàn)象，是從工業(yè)社會開始的，主要原因有以下幾個方面：第一、社會的急劇變遷。工業(yè)社會的產(chǎn)生導(dǎo)致了全面的社會變革，現(xiàn)在的社會發(fā)展速度越來越快，技術(shù)更新的速度越來越快，生活的節(jié)奏因此也越來越快，老年人因為生理、心理和社會的原因，一下子很難適應(yīng)這種急劇的社會變遷，因此，很快被拋到了時代的后邊，遭蟄J了社會的排斥。第二、反向社會化的出現(xiàn)。早期人類知識的積累主要是靠經(jīng)驗，知識的傳播主要是代代相傳，因此，誰的壽命越長，誰掌握的知識就越多，現(xiàn)在則大為不同，知識的更新速度越來越快，信息的傳播方式越來越多，信息傳播的媒介也越來越高科技化，這導(dǎo)致了一種從未有過的奇怪現(xiàn)象，年輕人比老年人接受新知識興趣更高、速度更快、能力更強(qiáng)，代與代之間的知識傳播不再是老帶少，而是少傳老，年輕人成了知識的主宰，反向社會化由此產(chǎn)生，反向社會化的產(chǎn)生使老年人昔日的高高在上的尊崇地位被顛覆。第三、片面的社會觀念。現(xiàn)在的社會普遍流行的是以權(quán)利、能力、財富、健康等因素來評判一個人，老年人都已經(jīng)過了人生的輝煌期，與這些標(biāo)志性的尺度越來越遠(yuǎn)，老年人成了無權(quán)力、少財富、沒能力、不健康的特殊群體，這自然會被流行的標(biāo)準(zhǔn)打人另冊。如何克服和消除老年歧視的錯誤行為？根據(jù)它的產(chǎn)生原因，我們應(yīng)該采取以下針對性措施：首先，改變社會觀念，改變流行的評判人的標(biāo)準(zhǔn)，用更全面、更科學(xué)、更多樣化的標(biāo)準(zhǔn)來綜合衡量人，而不是簡單地用是否有能力、能否創(chuàng)造財富等準(zhǔn)則來對不同的人群進(jìn)行評判。要充分注意到老年人的特殊性，充分考慮到老年人以前的工作和生活情況。其次，加強(qiáng)社會政策和社會立法，通過強(qiáng)制性手段來確保老年人不受歧視，通過強(qiáng)制性行為使尊老愛老的觀念深入人心，植根人心。再次，大力宣揚(yáng)我國傳統(tǒng)的文化傳統(tǒng)，使我國固有的尊老愛老思想繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，使每個人都真正做到“老吾老以及人之老”。最后，社會要形成關(guān)愛老人的環(huán)境，一方面大力提高對老年人的社會幫扶，營造濃厚的尊老愛老的社會環(huán)境，同時，還應(yīng)該積極推進(jìn)老人醫(yī)療設(shè)施、養(yǎng)老設(shè)施、康樂設(shè)施等的建設(shè)，使老人“老有所養(yǎng)、老有所為、老有所樂”。3.請結(jié)合實例，闡述弗洛伊德的精神分析理論的主要內(nèi)容。答：從人類的成長的角度來看，他對無意識的發(fā)現(xiàn)、關(guān)于人格的劃分、關(guān)于心理性欲的五個發(fā)展時期等的闡述，都產(chǎn)生了深刻的影響。第一，關(guān)于無意識的發(fā)現(xiàn)。弗洛伊德非常強(qiáng)調(diào)無意識的重要性。他認(rèn)為人們常常認(rèn)識不到他們行為的真正動機(jī)，而無意識則被他視為是人類行為的主要驅(qū)動力。第二，弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我和我三個組成部分。本我，類似于弗洛伊德早期理論中的“無意識”，本我是本能沖動，它與生俱來，并且貫穿所有沖動源泉。本我的功能是尋求能夠滿足本能沖動的目標(biāo)。本我遵循的是“快樂原則”。自我是從本我中發(fā)展出來的，但它屬于意識結(jié)構(gòu)部分，遵循的是“現(xiàn)實原則”。超我，兒童在五、六歲時，超我逐漸形成，超我包括良心和自我理想兩個組成部分。超我代表著道德標(biāo)準(zhǔn)，代表著生活的理想，它遵循的是“至善原則”。按照弗洛伊德的思想，本我、自我和超我這三者的理想結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：本我傳布著本能的沖動和需要；自我控制著本我的沖動，同時，尋找現(xiàn)實的途徑來滿足這些需要；超我則決定自我的問題，解決策略是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，但現(xiàn)實之中，這三者本我、自我和超我之間的沖突卻是不可避免的。第三，心理性欲發(fā)展階段。心理性欲的發(fā)展是弗洛伊德關(guān)于心理發(fā)展的主要理論。這也可以被視為是人格的發(fā)展階段。弗洛伊德將發(fā)展的過程區(qū)分為五個階段，每個階段都區(qū)別其它階段，每個階段都有一個主要的功能。(1)口唇期；(2)肛門期；(3)生殖器期；(4)潛伏期；(5)生殖器期。能夠結(jié)合實例對弗洛伊德精神分析理論進(jìn)行深入分析，可酌情加分。分析充分的，最高可加3分。4.青春期性教育的任務(wù)有哪些？父母在性教育中應(yīng)起什么作用？答：(1)青少年的性教育主要應(yīng)該圍繞以下幾個方面展開：首先，應(yīng)該讓青少年對自己的身體有一個基本的了解，尤其是青春期身體的發(fā)展變化。實際生活中，我們發(fā)現(xiàn)，青少年對自己的身體所知甚少，對異性的身體更是無知得可憐，這使青少年對自然的身體卻無法保持自然的看法，由此產(chǎn)生的是非自然的、扭曲的、神秘的看法，這導(dǎo)致青少年無法正確對待自己和異性的身體，也無法和異性進(jìn)行自然的交往。其次，應(yīng)該讓青少年更多地知道關(guān)于性的知識。不管是以何種方式，青春期一定避免不了與性的正面交鋒。與其讓青少年以錯誤的方式偷偷摸摸地接觸性，還不如教給他們正確的性知識，讓他們以科學(xué)的態(tài)度和方法來解決性的問題。再次，應(yīng)該教給青少年更多的有關(guān)心理和社會等方面的知識。青少年之所以處理不好有關(guān)性的問題，除了性知識的缺乏之外，更主要地還在于綜合知識的欠缺，生活閱歷的膚淺。性僅僅是生活中的一個組成部分，雖然很重要，但也絕非生活的全部。耍想真正解決好性的問題，需要在心理和社會等各方面都達(dá)到成熟。因為性的問題并不僅僅是生理上的問題，它還涉及到了心理、文化、經(jīng)濟(jì)、社會等許多方面。(2)父母在性教育中的角色：父母是孩子的第一任老師，父母是生活中與孩子相處時間最多的人，父母是性方面的過來人，種種理由都表明，父母應(yīng)該是孩子性知識的啟蒙人和主渠道。父母一定要破除心理上的負(fù)擔(dān)，給孩子講授一些性知識。父母可以選取適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行傳授，可以讓父親對男孩子、讓母親對女孩子進(jìn)行傳授，也可以為孩子推薦合適的性教育讀物等等。能夠結(jié)合實例進(jìn)行深入分析，可酌情加分。分析充分的，最高可加3分。5．舉例說明幼兒期自我評價的影響因素。答：自我評價是一個人對自我的整體評價，但這個整體也包含了一些重要的組成部分，具體來說，與自我評價密切相關(guān)的有以下幾個影響因素：（一）生理上的安全感，幼兒只有當(dāng)他感覺到生理上是安全的，身體不會受到傷害時，他才會有安全感，才會有自由感，才會有足夠的信心。（二）情感上的安全感，自卑的幼兒，常常遭受譏諷和咒罵的幼兒，他們喪失了情感上的自然和安全，這會導(dǎo)致幼兒心理上的緊張，被拒絕等消極感情，從而影響他們信任他人，阻礙他們與他人的正常交往，這同樣不利于樹立合理的自我評價標(biāo)準(zhǔn)。（三）自我同一（認(rèn)同）感，只有當(dāng)幼兒發(fā)展出了自我意識，知道“我是誰”，并且認(rèn)同自我，具有自我同一性時，他們才能夠區(qū)分出自我與他人，才能夠為自己的行為負(fù)起責(zé)任，才能夠和諧地與他人交往，與他人的合理交往上建立自我評價的一個重要參照標(biāo)準(zhǔn)。（四）歸屬感，幼兒能夠確認(rèn)自己獲得真正的歸屬，能夠真正被父母、老師、同伴等從內(nèi)心接納，這也是自我評價建立的一個重要基礎(chǔ)。（五）成就感，幼兒能夠確信他是有能力的、是會成功的，這樣他會樂意去嘗試學(xué)習(xí)新的事物，學(xué)做新的事情。（六）性別的認(rèn)同，合理的、堅定的性別認(rèn)同同樣可以提高自我評價。自我評價的諸多組成要素意味著一個事實：自我評價是全面的、深刻的、具體的，這要求我們在指導(dǎo)幼兒建立科學(xué)的自我評價時，在保護(hù)幼兒積極的自我評價時，同樣應(yīng)該注意全面性、深刻性和具體性。能舉例進(jìn)行分析說明的，可酌情加分，最高可加2分。6.聯(lián)系實際分析，中年期家庭調(diào)適的主要內(nèi)容。答：中年期是一個很特殊的時期。對于中年人自身而言，他們有一個完整的家庭需要維護(hù)，同時又有一個屬于自己的事業(yè)需要去奮斗。中年期正好處于一個夾縫之中，上面有老人下面有子女，因此中年期的家庭調(diào)適同時表現(xiàn)在三個方面：其一是對老年父母；其二是對成年子女；其三是夫婦雙方自身的調(diào)適。第一，對老年父母的調(diào)適人到中年，除了年齡的增長之外，在心理和社會適應(yīng)等方面也在發(fā)生著顯著的變化。值得關(guān)注的是，中年人與老年父母之間并不總是親密無間的，一些中年人與自己的父母因為種種原因甚至處于非常緊張的關(guān)系之中。作為家庭中堅的中年人需要及時調(diào)適，盡贍養(yǎng)和慰籍的義務(wù)。第二，對成年子女的調(diào)適中年期，子女漸漸長大，父母不再像對待嬰幼兒那樣寸步不離、呵護(hù)備至。但這并不意味著父母的責(zé)任有所減輕。當(dāng)成年子女結(jié)婚或搬出家門后，中年父母心理上出現(xiàn)了深深的空缺，生活中仿佛失去了寄托和支撐，整個生活頓時亂了套，這是一種特殊的危機(jī)。第三，中年夫婦雙方的調(diào)適中年期對于中年期夫婦來說，既是一個機(jī)遇，也是一種危機(jī)，這種雙重性同樣也表現(xiàn)在中年夫婦的婚姻生活之中。作為機(jī)遇，中年期的變化可能促使中年夫婦重新喚醒他們長期被冷落的感情生活；作為危機(jī)，中年期的變化則可能導(dǎo)致中年夫婦婚姻生活出現(xiàn)裂縫。這種裂縫如果得不到及時的修補(bǔ)，很有可能會摧毀中年夫婦苦心經(jīng)營的婚姻生活。能夠結(jié)合實際對家庭調(diào)適的三個方面進(jìn)行更深入分析和思考的，可酌情加分。分析充分的，最高可加2分。8.在學(xué)校中，對人的社會化產(chǎn)生影響的因素有哪些？請舉例說明。答：在學(xué)校中，對人的社會化產(chǎn)生影響的因素有很多，具體來說，主要有以下幾個方面：教師、教材與教學(xué)方法、學(xué)校的規(guī)模和性質(zhì)等。第一，教師。對于任何一個學(xué)校而言，教師和學(xué)生都是最基本最首要的構(gòu)成要素，教師和學(xué)生構(gòu)成了學(xué)校中的基本關(guān)系，在這對互相促動的關(guān)系中，教師又起著主導(dǎo)性的作用。在小學(xué)中，教師與小學(xué)生構(gòu)成了一種特殊的關(guān)系。小學(xué)生尤其是低年級的小學(xué)生在認(rèn)知能力上還有很大的欠缺，他們對他人和社會還不能形成獨(dú)立的看法。因此，小學(xué)生對教師的依賴性還很強(qiáng)，隨著小學(xué)生的逐步成長，隨著小學(xué)生對社會認(rèn)識的深入，小學(xué)生的獨(dú)立性也會慢慢提高，高年級的小學(xué)生對老師也會漸漸產(chǎn)生懷疑和批判。第二，教材和教學(xué)方法。在小學(xué)生的教育和成長過程中，除了教師的影響之外，教材和教學(xué)方法也是一個重要的影響因素，我國傳統(tǒng)的小學(xué)在教材和教學(xué)內(nèi)容上都存在有明顯的缺陷，傳統(tǒng)的教學(xué)目的是服務(wù)于應(yīng)試教育。為了真正、徹底改變這種現(xiàn)狀，國家制定了一系列的方針和政策，最大的變化在于，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的根本性轉(zhuǎn)變。從注重應(yīng)試技能的訓(xùn)練到強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這可以稱得上是歷史性的進(jìn)步。第三，學(xué)校的規(guī)模和性質(zhì)。除了教師、教材和教學(xué)模式之外，學(xué)校自身也是影響小學(xué)生社會化的一個重要因素。小到學(xué)校的規(guī)模、環(huán)境，大到學(xué)校的性質(zhì)、地位，學(xué)校里邊幾乎所有的因素都會影響到小學(xué)生的成長。學(xué)校的規(guī)模大、環(huán)境整潔，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)可和信賴程度。相反，學(xué)校的規(guī)模太小、環(huán)境雜亂，會使學(xué)生失去自信，對學(xué)校充滿失望之情，從而影響到學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入。從學(xué)校的性質(zhì)和地位來說，主要的影響因素包括：學(xué)校是重點(diǎn)小學(xué)還是普通小學(xué)，學(xué)校是國家所有、個人所有還是合資制度等，都會對學(xué)生的社會化產(chǎn)生影響。能結(jié)合實例進(jìn)行分析說明的，可酌情加分，最高可加2分。五、案例分析題1.最牛婆婆寫給兒媳婦的信近兩年來，一封婆婆寫給兒媳婦的信在網(wǎng)上瘋傳，內(nèi)容節(jié)選如下：親愛的媳婦：你好！在你即將與我的兒子組成新家庭的前夕，為了今后若干年家庭的安定團(tuán)結(jié)，希望我們能夠就相關(guān)一些問題交換一下意見。一、經(jīng)濟(jì)問題。（略）二、房子問題。（略）三、日常相處關(guān)系問題。1、兒子是我親生的，是我血脈的延續(xù)，我不可能愛你超過愛他，請你謹(jǐn)記這一點(diǎn)；但你同時也是在這世界上除了我老伴和兒子以外跟我最親的人，因此當(dāng)你和外人有任何的沖突時（不管是你的親人、朋友、同學(xué)、同事還是來自于我家的親朋好友）我將堅定地站在你這一邊。2、請你要理解，兒子再怎么不好，他在我眼里始終是那個躺在搖籃里的可愛寶寶，是那個滿臉泥水的頑皮小男孩，而你在我眼里一出現(xiàn)就是個成熟懂事的大姑娘，因此我總會覺得兒子是容易被原諒的。這一點(diǎn)十分不好意思，但我想當(dāng)你做了母親就會理解，因此我會盡量在你們有爭執(zhí)的時候偏向你（兒子是親生的不會記仇）但請你盡量少對我講那小子的不是，好嗎？3、兒子是我生的，我會在你們結(jié)婚前盡量客觀地把我眼中的他尤其是缺點(diǎn)部分和你交流一下。但另一方面，丈夫是你挑的，你們結(jié)婚以后他的思想教育工作就與我無關(guān)了，請你自行進(jìn)行后期改造，我不會幫忙也不會阻撓的。4、對于你，畢竟不是我親生女兒，我會首先做到尊重，希望能進(jìn)一步喜歡。＇你如果有一些什么我看不慣或不喜歡的，如果不關(guān)我事，我會閉嘴；如果關(guān)我事，我會盡量委婉的與你交換意見，希望我們能得到共識。5、對于我，希望你尊重，如果能喜愛就更好，我如果有一些什么你看不慣或不喜歡韻，如果不關(guān)你事，請你會閉嘴；如果關(guān)你事，請你不要再第三人面前表達(dá)，在我們獨(dú)處的時候請直接坦白對我講，我們找出合理的解決方案。四、日常生活問題。（略）五、孩子問題。（略）六、兩家相處問題。（略）綜上所述，親愛的媳婦，希望我們能共同遵守，相信我們能快樂相處，其樂融融。最后祝你們小家和美，好好過日子。你未來的婆婆這封信在網(wǎng)上瘋傳引發(fā)熱議，這樣理性睿智的婆婆值得尊重。作為社工專業(yè)的同學(xué)，我們怎么看待這封信呢？討論問題：(1)家庭關(guān)系中起關(guān)鍵作用的是哪些關(guān)系？（6分）(2)結(jié)合這封信分析，婆媳關(guān)系問題產(chǎn)生的原因有哪些？請從家庭關(guān)系的角度分別給這個家庭的婆婆兒媳婦、兒子提出建議。（10分）(3)符合答題要求的字?jǐn)?shù)在400字以上。（2分）答：(1)根據(jù)所給的案例材料，運(yùn)用家庭關(guān)系中夫妻關(guān)系、父母子女關(guān)系、婆媳關(guān)系及其主要面臨的問題進(jìn)行分析。(2)婆媳關(guān)系問題的原因有：心理原因，婆媳雙方對家庭權(quán)力的爭奪，婆婆和媳婦之間的相互關(guān)系，生理和心理問題等。并提出自己對產(chǎn)生問題原因的分析。從家庭關(guān)系的角度，分別給這個家庭的兒媳婦、婆婆和兒子提出建議。(3)符合答題要求的字?jǐn)?shù)不少于400字。對符合答題要求的簡要說明：案例分析過程中，運(yùn)用理論恰當(dāng)，分析條理清楚，文字表達(dá)順暢，結(jié)論正確等。2.案例：人生大恐慌——中年失業(yè)人到中年，應(yīng)該是攀登事業(yè)高峰的時刻，但有些人赫然發(fā)現(xiàn)，迎接他們的，竟是一個冰冷的世界！下午三點(diǎn)鐘，四十五歲擔(dān)任采購副理的黎先生，來到人事主管的辦公室。在這里他被告知，公司為了降低成本，計劃裁掉一批人，他也在裁撤的名單內(nèi)。這真是晴天霹靂，黎先生想到今后生活沒有依靠，只有支出沒有收入，人生失去目標(biāo)和方向，又想到自己進(jìn)入公司超過十年，升到這個不高不低的職位，正所謂“沒有功勞也有苦勞”，怎會犧牲他？心中感到憤恨與不平，也感惶恐與不安。中年失業(yè)，求職就業(yè)的機(jī)會相對地減少，不容易找到新工作。蹲在家里一定會讓老婆和左右鄰居看不起，更何況每月還有幾千元的房屋貸款要繳，自己真不知該何去何從。討論問題：(1)結(jié)合案例分析，中年失業(yè)會產(chǎn)生哪些影響？（8分）(2)如何幫助黎先生解決中年失業(yè)問題？（8分）(3)符合答題要求的字?jǐn)?shù)在400字以上。（2分）答：(1)中年失業(yè)會產(chǎn)生哪些影響？中年失業(yè)的影響有：家庭收入的減少、失業(yè)者家庭地位的下降、割斷失業(yè)者與社會的聯(lián)系、失業(yè)人員人格出現(xiàn)偏差等，并結(jié)合案例選取一方面主要影響進(jìn)行分析。(2)如何幫助黎先生解決中年失業(yè)問題？失業(yè)問題是一個綜合性的問題，解決失業(yè)問題，同樣也應(yīng)該采取綜合性的方法。中年人自己，首先要更新觀念，正確看待失業(yè)問題；及時提高自身能力；改變就業(yè)觀念。國家和社會為失業(yè)人員提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助等，并能結(jié)合案例給出可行的建議。(3)符合答題要求的字?jǐn)?shù)在400字以上。對符合答題要求的簡要說明：案例分析過程中，運(yùn)用理論恰當(dāng)，分析條理清楚，文字表達(dá)順暢，結(jié)論正確等。3.迎接二孩，您準(zhǔn)備好了嗎？二孩政策規(guī)定，符合條件的夫婦允許生育“二胎”。因為是二孩政策，故第一胎為多孩時，不可生第二胎。2011年11月，中國各地全面實施雙獨(dú)二孩政策；2013年12月，中國實施單獨(dú)二孩政策；2015年10月，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議公報指出：堅持計劃生育基本國策，積極開展應(yīng)對人口老齡化行動，實施全面二孩政策。當(dāng)二孩來到家中時，父母可能會手忙腳亂，二孩的哥哥（姐姐）反響不一?！皩氊悾医o你生個弟弟或妹妹好不好？”這是很多懷二孩的家長對大孩說的最多的一句話，殊不知這句話往往容易引起孩子的抵制。36歲的張女士在2016年2月懷上了二孩，然而她并沒高興多久就受到大孩困擾。3月中旬，她向自己6歲的兒子詢問要不要弟弟或妹妹時，兒子的反應(yīng)出乎她的意料?！爱?dāng)時孩子很大聲地和我說不要弟弟和妹妹，還說只要我一生二孩出來，他就會把孩子掐死?！睆埮勘硎?，孩子如此激烈的反應(yīng)讓她感到忐忑。此后雖然張女士就二孩問題多次詢問孩子的意見，但孩子均激烈表示抗拒。張女士糾結(jié)再三，最終在4月底做了人工流產(chǎn)手術(shù)，而她也無法接受大孩“殘忍”的心態(tài)深受困擾。有生育二孩打算的家庭，你們準(zhǔn)備好了嗎？討論問題：(1)第二個胎兒的出生對家庭的影響是深遠(yuǎn)的，請思考這些影響主要表現(xiàn)在哪些方面？（主要從兄弟姐妹關(guān)系的調(diào)整和家庭秩序的重建這兩個角度分析。10分）(2)對于是否要生