2023學(xué)年完整公開課版去年的樹

統(tǒng)編教材同步教學(xué)資源8去年的樹第一課時一只美麗的小鳥坐在大樹上,正動情地為大樹唱歌呢,大樹搖曳著茂盛的枝條,正入神地聽著……這是一幅多么和諧、美麗的圖畫呀!圍繞著這只美麗的小鳥和這棵枝繁葉茂的大樹,讓我們一起來讀一個美麗的故事。必須融化剩下伐木點燃斧子等候鋸木頭煤油燈★生字新詞等děng會寫字剩shèng

斧fǔ砍kǎn谷

gǔ冷lěng離lí

會寫字

油yóu睜

zhēng接jiē訴sù

柴chái煤méi我會填：融化融解1、太陽出來了，雪漸漸（）了。2、在水里不能融化的鹽，加熱后就完全（）了。融化熔化1、（）的巖漿向上噴發(fā)，形成了火山。2、春天來了，雪（）了，小河又唱起了歡樂的歌。融化融解融化熔化自讀要求：1、用自己喜歡的方式讀書,你可以一個人讀,也可以找伙伴讀。2、仔細(xì)朗讀課文,說說你有哪些收獲。第二課時再讀課文：快速讀課文,數(shù)一數(shù)課文有幾組對話，分別是誰和誰的對話。小鳥和大樹小鳥和樹根小鳥和大門小鳥和小女孩四組對話第一組對話：冬天到了,樹的好朋友——小鳥,要到南方去過冬了,臨走之前,一對好朋友依依惜別。樹對鳥兒說：“再見了,小鳥!明年春天請你再回來,還唱歌給我聽?！?/p>

鳥兒說：“好的，我明年一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”

感受：這對好朋友之間的感情是多么深厚。

第二年春天，鳥兒從南方回來卻發(fā)現(xiàn)（），她著急地找呀找，問過了（）、（）和（），最后在火柴點燃的燈火前（）。樹不見了樹根大門小女孩唱起去年唱過的歌鳥兒與樹根鳥兒與大門鳥兒與小女孩請把鳥兒的問話畫出來，想一想，假如你是鳥兒，此時此刻你的心情怎么樣？并把下列句子補充完整：

鳥兒______地問樹根……

鳥兒_______地問大門……

鳥兒_____地問小女孩……練一練小鳥焦急地問：（1）“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”

（2）“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

（3）“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

三組對話：回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”“樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?/p>

“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥兒目不轉(zhuǎn)睛地盯著煤油燈的火苗。

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒盯著燈火看的時候，心里在想：

。鳥兒唱完歌，盯著燈火看的時候，好像在說:“

。”感悟：這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣的難舍難分，因為他們是──（好朋友）；小鳥百折不撓地尋找樹，因為他們是──（好朋友）。無論多么辛苦，小鳥都要找到樹，它是多么守信多情??！誠信之花遍