專(zhuān)題08 非連續(xù)性文本閱讀（解析版）-備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中真題分類(lèi)匯編（福建專(zhuān)用）

專(zhuān)題8非連續(xù)性文本閱讀一．（2022·福建·福州閩侯縣九年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧繌闹辈ブr(nóng)到直播售樓，從直播賣(mài)車(chē)到直播賣(mài)飛機(jī)……直播帶貨的邊界不斷擴(kuò)大。這種新型消費(fèi)形態(tài)的生長(zhǎng)拔節(jié)看似輕巧，實(shí)則厚積薄發(fā)的結(jié)果，其背后是中國(guó)幾十年發(fā)展積累下來(lái)的市場(chǎng)潛能。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)與流通、消費(fèi)的深度融合，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)形成熱潮。加上疫情影響，多產(chǎn)業(yè)“云復(fù)工”、消費(fèi)者“云購(gòu)物”熱情高漲，更是助推了這種模式的演進(jìn)。不可否認(rèn)，直播帶貨的確解決了一定程度的供銷(xiāo)難題，然而消費(fèi)者也存在種種疑問(wèn)：直播帶貨究竟是剛需，還是一時(shí)新鮮？如何讓直播帶貨走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)？……【材料二】2016-2020年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模及使用率情況（下圖）【材料三】隨著直播電商不斷增多，行業(yè)市場(chǎng)也逐漸魚(yú)龍混雜。假貨銷(xiāo)售、虛假宣傳、維權(quán)困難等現(xiàn)象層出不窮。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)3月31日發(fā)布《直播電商購(gòu)物消費(fèi)者滿意度在線調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告認(rèn)為有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)直播平臺(tái)的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和取證虛假宣傳行為，依法予以約談、行政處罰。同時(shí)，由于行業(yè)的特殊性，立法機(jī)關(guān)不妨以《互聯(lián)網(wǎng)廣告管理暫行辦法》修訂為契機(jī)，將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進(jìn)一步厘清帶貨主播應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。1．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．直播帶貨從助農(nóng)到售樓，從賣(mài)車(chē)到賣(mài)飛機(jī)……其邊界不斷地?cái)U(kuò)大。B．消費(fèi)者對(duì)直播帶貨的實(shí)際需求和發(fā)展前景等一些問(wèn)題進(jìn)行了思考。C．只有控制直播電商人數(shù)，才能夠遏止假貨銷(xiāo)售、虛假宣傳等問(wèn)題。D．中國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模及使用率初始穩(wěn)步增長(zhǎng)，2018年有所回落。閱讀材料一，概括直播帶貨形成熱潮的三點(diǎn)原因。3．小明的父親是種植專(zhuān)業(yè)戶，近來(lái)荔枝銷(xiāo)路不暢，父親很焦慮。小明想為父親分憂，他從以上材料中發(fā)現(xiàn)新的銷(xiāo)售方式。如果你是小明，你怎么向父親提建議？請(qǐng)做到有理有據(jù)?！敬鸢浮?．C2．①中國(guó)幾十年發(fā)展積累了市場(chǎng)潛能；②新技術(shù)與流通、消費(fèi)深度融合；③“云復(fù)工”“云購(gòu)物”熱情高漲。3．示例：爸爸，別著急！我們可以試一試直播帶貨的方式，擴(kuò)大荔枝銷(xiāo)路。您看這幾個(gè)月來(lái)，網(wǎng)絡(luò)直播用戶的規(guī)模越來(lái)越大，手機(jī)上做買(mǎi)賣(mài)的人也越來(lái)越多，只要我們講誠(chéng)信，接受網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)督，網(wǎng)上售賣(mài)應(yīng)該是可行的?！窘馕觥?．考查辨析信息。C．根據(jù)材料三中的“報(bào)告認(rèn)為有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)直播平臺(tái)的監(jiān)督”和“將直播電商列入法律規(guī)制范疇”可知，遏止假貨銷(xiāo)售、虛假宣傳等問(wèn)題的方法是有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)直播平臺(tái)的監(jiān)督，將直播電商列入法律規(guī)制范疇。故選C。2．考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“其背后是中國(guó)幾十年發(fā)展積累下來(lái)的市場(chǎng)潛能”可得：中國(guó)幾十年發(fā)展積累了市場(chǎng)潛能；根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)與流通、消費(fèi)的深度融合”可得：新技術(shù)與流通、消費(fèi)深度融合；根據(jù)“多產(chǎn)業(yè)‘云復(fù)工’、消費(fèi)者‘云購(gòu)物’熱情高漲”可得：“云復(fù)工”“云購(gòu)物”熱情高漲。3．本題考查材料的閱讀運(yùn)用。根據(jù)材料二，可知近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模和使用率持續(xù)增長(zhǎng)，因此可以試一下直播帶貨的銷(xiāo)售模式；根據(jù)材料三中“假貨銷(xiāo)售、虛假宣傳、維權(quán)困難等現(xiàn)象層出不窮”“將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進(jìn)一步厘清帶貨主播應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任”可知，要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，接受有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督等。根據(jù)以上分析，提出可行性建議，與材料內(nèi)容有關(guān)，言之有理即可。二．（2022·福建·福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧?020年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》提出，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。2022年教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，從9月新學(xué)期開(kāi)始，勞動(dòng)課正式成為我國(guó)中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程?！静牧隙俊静牧先恐腥A民族的耕讀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在古代中國(guó)，農(nóng)業(yè)是主要生產(chǎn)方式，讀書(shū)人一邊耕作一邊讀書(shū)，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與文化教育結(jié)合，以知促行、以行補(bǔ)知，養(yǎng)成了“耕讀傳家”的文化傳統(tǒng)，并成為廣受倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德。今天我們開(kāi)展的耕讀教育，是立德樹(shù)人的教育過(guò)程，是對(duì)勞動(dòng)精神的弘揚(yáng)。新時(shí)代的耕讀教育要貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)。在耕讀教育中，中小學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目。在耕讀教育中，家庭是重要陣地。家長(zhǎng)要以身作則，在日常生活中帶領(lǐng)孩子一起關(guān)注“三農(nóng)”，通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看影視作品、體驗(yàn)田園生活等方式，與孩子一起了解農(nóng)業(yè)新發(fā)展、農(nóng)村新面貌、農(nóng)民新生活。通過(guò)耕讀教育，培育良好行為習(xí)慣，滋養(yǎng)個(gè)人道德品格，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭和睦、社會(huì)和諧，這正是“耕讀傳家”的現(xiàn)實(shí)意義所在。4．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．重不重視勞動(dòng)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展、評(píng)先評(píng)優(yōu)及畢業(yè)升學(xué)沒(méi)有太大影響。B．2022年9月開(kāi)始，勞動(dòng)課正式從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)。C．古代中國(guó)讀書(shū)人一邊耕作一邊讀書(shū)，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與文化教育結(jié)合形成了耕讀文化。D．耕讀教育是對(duì)耕讀文化的弘揚(yáng)，可以助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭和睦、社會(huì)和諧。請(qǐng)根據(jù)材料二，寫(xiě)出兩條反映學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)論。6．為了更好地推廣勞動(dòng)教育，結(jié)合材料一和材料三，請(qǐng)從不同層面提三條建議?！敬鸢浮?．A5．①無(wú)論男女，打掃衛(wèi)生占比最少，洗衣被等占比最多；②各項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，女生勞動(dòng)量（占比）都比男生多。6．①國(guó)家層面可以出臺(tái)相關(guān)條文，引導(dǎo)人們重視勞動(dòng)教育；②學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目；③家庭層面，家長(zhǎng)要以身作則，帶領(lǐng)孩子一起關(guān)注“三農(nóng)”，與孩子一起了解農(nóng)業(yè)新發(fā)展、農(nóng)村新面貌、農(nóng)民新生活。【解析】4．本題考查理解材料內(nèi)容。A.根據(jù)材料一“把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)”可知，勞動(dòng)素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，也是評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。本項(xiàng)“沒(méi)有太大影響”表述錯(cuò)誤；故選A。5．本題考查分析圖表信息的能力。本統(tǒng)計(jì)表是針對(duì)某中學(xué)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖，其中整理房間的：男生占27.2%，女生占33.7%；洗衣被等的，男生占33.1%，女生占45.2%；打掃衛(wèi)生的：男生占6.1%，女生占13.7%；煮飯炒菜的，男生占13.4%，女生占23.2%；收洗餐具的：男生占12.4%，女生占32.3%，由以上數(shù)據(jù)可以看出，各項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，女生勞動(dòng)量（占比）都比男生多；無(wú)論男女，打掃衛(wèi)生占比最少，洗衣被等占比最多。6．本題考查提煉材料內(nèi)容。根據(jù)材料一“2020年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》”“2022年教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》……并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》”可以概括出：國(guó)家層面可以出臺(tái)相關(guān)條文，引導(dǎo)人們重視勞動(dòng)教育；根據(jù)材料三“在耕讀教育中，中小學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目”可以概括出：學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目；根據(jù)材料三“在耕讀教育中，家庭是重要陣地。家長(zhǎng)要以身作則，在日常生活中帶領(lǐng)孩子一起關(guān)注‘三農(nóng)’，通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看影視作品、體驗(yàn)田園生活等方式，與孩子一起了解農(nóng)業(yè)新發(fā)展、農(nóng)村新面貌、農(nóng)民新生活”可以概括出：家庭層面，家長(zhǎng)要以身作則，帶領(lǐng)孩子一起關(guān)注“三農(nóng)”，與孩子一起了解農(nóng)業(yè)新發(fā)展、農(nóng)村新面貌、農(nóng)民新生活。三．（2022·福建·福州市倉(cāng)山區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成小題【材料一】去年，五名來(lái)自上海戲劇學(xué)院京劇專(zhuān)業(yè)的00后女孩走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱(chēng)為“上戲416女團(tuán)”。她們上短視頻普及經(jīng)典唱段、戲腔、化裝等京劇知識(shí)，還用京劇戲腔翻唱古風(fēng)歌曲，作品迅速“破圈”，京劇女團(tuán)一時(shí)掀起了一股京劇熱潮。京劇女團(tuán)的“破圈”，既展現(xiàn)了古老藝術(shù)的恒久魅力，又展現(xiàn)出新青年在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面卓有成效的思與行。博大精深的戲曲藝術(shù)是中華文化的瑰寶，是中華民族的文化基因和遺傳密碼，是傳統(tǒng)文化藝術(shù)寫(xiě)意美學(xué)品格的生動(dòng)表現(xiàn)，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。但是，隨著各種新藝術(shù)形式的涌現(xiàn)，戲曲藝術(shù)受到一定沖擊，擔(dān)心戲曲衰落甚至消亡的聲音也時(shí)常見(jiàn)諸網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，大批戲曲新青年因?yàn)闊釔?ài)而始終保持著樂(lè)觀精神，主動(dòng)探索傳承方式，在網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)辟出一方戲曲園地。今年年初，一款游戲發(fā)布了戲曲音樂(lè)視頻《神女劈觀·喚情》，該視頻上線后受到年輕網(wǎng)友廣泛注，并引發(fā)了二次創(chuàng)作風(fēng)潮，眾多戲曲名家紛紛打卡演繹，網(wǎng)上很快出現(xiàn)了粵劇、淮劇、秦腔、京劇、昆曲、黃梅戲等各種版本。戲曲類(lèi)短視頻在傳統(tǒng)文化類(lèi)短視頻中占有較大比重，在年輕人聚集的視頻網(wǎng)站、短視頻平臺(tái)上，擁有大量忠實(shí)粉絲。經(jīng)典唱段類(lèi)、戲曲知識(shí)普及類(lèi)、教學(xué)類(lèi)短視頻都是常見(jiàn)類(lèi)型。而這些短視頻也起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。（摘編自《戲曲青年朝氣蓬勃唱響青春之歌》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年5月4日）【材料二】藝術(shù)需要傳播，傳播總是面對(duì)新對(duì)象新載體。相對(duì)于傳統(tǒng)的舞臺(tái)表演，今天的藝術(shù)傳播載體極大豐富。尤其是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，有時(shí)一個(gè)短視頻就會(huì)帶來(lái)千萬(wàn)級(jí)的傳播量。面對(duì)新傳播平臺(tái)，“走過(guò)路過(guò)”顯然不行，“盲目搭車(chē)”效果不佳，必須用新思維迎接新平臺(tái)，尤其要?jiǎng)?chuàng)作適合互聯(lián)網(wǎng)傳播的新劇目?？催^(guò)一出改編后的《武松打虎》，里面不僅有兩只烏鴉用英文對(duì)話的場(chǎng)面，還生動(dòng)描述了老虎的外貌，融入揚(yáng)州的風(fēng)土人情。未必人人喜歡，但也不失為一種可能。創(chuàng)新離不開(kāi)融合，融合有時(shí)就是創(chuàng)新。藝術(shù)與藝術(shù)之間，并沒(méi)有天然的鴻溝，完全可以互通有無(wú)，兼而取之。曾經(jīng)看過(guò)一出評(píng)話與古琴的融合，古琴?gòu)棾雒烂畹囊舴?，時(shí)而低回委婉似竊竊私語(yǔ)，時(shí)而高亢拔似巍峨高山，再配上評(píng)話演員精彩的演出，一下子抓住了觀眾的心。除了傳統(tǒng)藝術(shù)外，一些新的流行形式，其實(shí)也可以嘗試融合。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展，是擺在曲藝人面前的一道時(shí)代命題，也需要傳統(tǒng)曲藝作出回答。傳統(tǒng)曲藝要有新的“打開(kāi)方式”，在堅(jiān)持守正的同時(shí)，積極創(chuàng)作、大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)有更加精彩的未來(lái)。（摘編自《傳統(tǒng)曲藝要有新的“打開(kāi)方式”》《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》2022年5月6日）【材料三】（摘編自《人民日?qǐng)?bào)：“說(shuō)書(shū)人”不會(huì)消失》漫畫(huà)徐鵬飛）7．根據(jù)相關(guān)材料內(nèi)容，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“破圈”“盲目搭車(chē)”“打開(kāi)方式”等詞加引號(hào)表示特殊含義，體現(xiàn)文章語(yǔ)言的生動(dòng)性。B．京劇女團(tuán)“破圈”，既展現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，又展現(xiàn)出新青年在傳承傳統(tǒng)文化方面的思與行。C．傳統(tǒng)文化類(lèi)短視頻在戲曲類(lèi)短視頻中占有比重較大，起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。D．傳統(tǒng)曲藝在堅(jiān)持守正的同時(shí)，積極創(chuàng)作、大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)有更加精彩的未來(lái)。8.觀察材料三所給漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言介紹畫(huà)面內(nèi)容，并簡(jiǎn)要分析其主題。9．傳統(tǒng)曲藝應(yīng)如何進(jìn)行傳承和創(chuàng)新發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。【答案】7．C8．示例：內(nèi)容：畫(huà)面中間有一位老者手舞足蹈地說(shuō)“我后繼有人啊”。旁邊有四位姿勢(shì)各異的人，分別用廣播評(píng)書(shū)、電視評(píng)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)書(shū)、手機(jī)評(píng)書(shū)四種方式講評(píng)書(shū)。主題：傳統(tǒng)曲藝要?jiǎng)?chuàng)新傳播方式，才能推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性發(fā)展。9．（1）保持樂(lè)觀精神，主動(dòng)積極探索傳承方式，如利用網(wǎng)絡(luò)空間、借助游戲平臺(tái)、視屏網(wǎng)站、短視頻平臺(tái)等。（2）要面對(duì)新對(duì)象新載體，用新思維迎接新平臺(tái)，要?jiǎng)?chuàng)作適合互聯(lián)網(wǎng)傳播的新劇目。創(chuàng)新離不開(kāi)融合，不同藝術(shù)之間可以互通有無(wú)，兼而有之。并嘗試融合一些新的流行形式?！窘馕觥?．考查篩選并辨析信息。C．根據(jù)材料一末段中的“戲曲類(lèi)短視頻在傳統(tǒng)文化類(lèi)短視頻中占有較大比重”可知，本項(xiàng)“傳統(tǒng)文化類(lèi)短視頻在戲曲類(lèi)短視頻中占有比重較大”有誤。故選C。8．考查圖文轉(zhuǎn)換。內(nèi)容：看圖可知，漫畫(huà)中間是一個(gè)傳統(tǒng)的說(shuō)書(shū)藝人形象。他嘴巴張開(kāi)，手舞足蹈，表現(xiàn)出很快樂(lè)的樣子。他說(shuō)的話是“我后繼有人啊”，并不是說(shuō)自己有了后代，而是說(shuō)自己掌握的說(shuō)書(shū)技藝得到了傳承。他的周?chē)撬膫€(gè)人，他們姿態(tài)各不相同。根據(jù)他們頭上的漢字可知，他們正在分別是用電視評(píng)書(shū)、手機(jī)評(píng)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)書(shū)、廣播評(píng)書(shū)等方式來(lái)講評(píng)書(shū)。主題：老人代表了傳統(tǒng)評(píng)書(shū)，是一種傳統(tǒng)曲藝形式。周?chē)乃膫€(gè)人則代表了新時(shí)代涌現(xiàn)出的評(píng)書(shū)創(chuàng)新形式。老人說(shuō)的話“后繼有人”說(shuō)明，只有把傳統(tǒng)典藝形式不斷創(chuàng)新，才能得到很好的傳承與發(fā)展。9．考查篩選信息。根據(jù)材料一第二段中的“大批戲曲新青年因?yàn)闊釔?ài)而始終保持著樂(lè)觀精神，主動(dòng)探索傳承方式，在網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)辟出一方戲曲園地”，末段中的“一款游戲發(fā)布了戲曲音樂(lè)視頻《神女劈觀·喚情》”“在年輕人聚集的視頻網(wǎng)站、短視頻平臺(tái)上，擁有大量忠實(shí)粉絲”可得：保持樂(lè)觀精神，主動(dòng)積極探索傳承方式，如利用網(wǎng)絡(luò)空間、借助游戲平臺(tái)、視屏網(wǎng)站、短視頻平臺(tái)等。根據(jù)材料二第一段中的“面對(duì)新傳播平臺(tái)……必須用新思維迎接新平臺(tái)，尤其要?jiǎng)?chuàng)作適合互聯(lián)網(wǎng)傳播的新劇目”，第二段中的“創(chuàng)新離不開(kāi)融合，融合有時(shí)就是創(chuàng)新。藝術(shù)與藝術(shù)之間，并沒(méi)有天然的鴻溝，完全可以互通有無(wú)，兼而取之……一些新的流行形式，其實(shí)也可以嘗試融合”可得：面對(duì)新對(duì)象新載體，用新思維迎接新平臺(tái)，要?jiǎng)?chuàng)作適合互聯(lián)網(wǎng)傳播的新劇目。創(chuàng)新離不開(kāi)融合，不同藝術(shù)之間可以互通有無(wú)，兼而有之。并嘗試融合一些新的流行形式。四．（2022·福建·廈門(mén)市湖里中學(xué)九年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】【材料二】鉛筆的樣式大同小異，但細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，鉛筆桿上都標(biāo)有英文字母，這說(shuō)明鉛筆其實(shí)也是有分類(lèi)的（見(jiàn)下表）。鉛筆是以筆芯的軟硬度分類(lèi)的，我們常見(jiàn)的有H類(lèi)、HB類(lèi)和B類(lèi)。“H”代表硬質(zhì)鉛筆，H前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；“B”代表軟質(zhì)鉛筆，B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的鉛筆適應(yīng)不同的場(chǎng)合，例如HB鉛筆雖然普遍運(yùn)用于平常的書(shū)寫(xiě)，但因?yàn)轭伾^淡和容易在紙張上留下印痕，碰上對(duì)色度和精準(zhǔn)度要求更高的機(jī)器識(shí)別時(shí)，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時(shí)要求我們采用2B鉛筆填涂答題卡選擇題的原因。鉛筆分類(lèi)表分類(lèi)筆芯軟硬度顏色用途H類(lèi)硬質(zhì)較淡適用于界面相對(duì)較硬的物體，如：木工畫(huà)線等。HB類(lèi)軟硬適中適中適合一般情況下的書(shū)寫(xiě)。B類(lèi)軟質(zhì)較黑適合繪畫(huà)和填涂機(jī)器可識(shí)別的卡片。【材料三】據(jù)“中華神七太空書(shū)寫(xiě)筆”研制團(tuán)隊(duì)介紹，宇航員戴著手套，難以使力，所以鉛芯的濃度要高，要一畫(huà)就能上色。但濃度和硬度又是矛盾的，濃度越高鉛芯越軟，就越容易斷裂。如何在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會(huì)在火箭飛行途中斷裂，成為太空筆生產(chǎn)的最大難點(diǎn)。此外，太空中的溫差極大，還必須保證鉛筆的木桿不會(huì)因溫度變化而開(kāi)裂。經(jīng)過(guò)兩年反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)整，我們研制的中華太空筆終于成功“上天”，以獨(dú)特的科技含量填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)航天技術(shù)裝備的空白。（以上材料依據(jù)《創(chuàng)意世界》2021年第11期相關(guān)資料改編）10．根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．1812年，美國(guó)一位叫威廉·門(mén)羅的木匠制成了世界上第一支鉛筆。B．鉛筆的筆芯主要成分是鉛，此外，還摻入硫磺、銻、松香等物質(zhì)。C．HB類(lèi)鉛筆軟度適中，顏色也適中，所以適用于任何情況下的書(shū)寫(xiě)。D．在提高濃度基礎(chǔ)上保證鉛筆不會(huì)在火箭飛行途中斷裂是生產(chǎn)“中華太空筆”的難點(diǎn)之一。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)考試時(shí)只能使用2B鉛筆填涂由機(jī)器識(shí)別的選擇題答題卡。請(qǐng)你根據(jù)材料中的相關(guān)知識(shí)，解釋老師這樣要求的原因。12．學(xué)校計(jì)劃11月14日下午16時(shí)組織以“從鉛筆到中華太空筆”為主題的歷史、物理跨學(xué)科專(zhuān)題學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)××大學(xué)的學(xué)者王教授到校開(kāi)設(shè)講座。請(qǐng)你為學(xué)校擬寫(xiě)邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容。邀請(qǐng)函尊敬的王教授：您好！××學(xué)校2022年11月7日【答案】10．D11．H類(lèi)鉛筆鉛芯硬，顏色較淡，適用于界面相對(duì)較硬的物體；HB類(lèi)鉛筆雖然筆芯軟硬適中，顏色也適中，適合平常的書(shū)寫(xiě)，但不能應(yīng)對(duì)對(duì)色度和精準(zhǔn)度要求較高的機(jī)器識(shí)別；2B鉛筆是軟質(zhì)筆芯，顏色較黑，適合繪畫(huà)和填涂機(jī)器可識(shí)別的卡片。12．示例：為深入而全景地了解鉛筆的歷史沿革和現(xiàn)代發(fā)展，提高學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，特邀請(qǐng)您蒞臨我校開(kāi)設(shè)“從鉛筆到中華太空筆”為主題的講座，時(shí)間是10月14日下午16時(shí)。敬請(qǐng)指導(dǎo)！【解析】10．本題考查理解和分析材料內(nèi)容。A.根據(jù)材料一“鉛筆大事圖”③“制造鉛筆桿”可知，1812年，美國(guó)一位叫威廉·門(mén)羅的木匠制成了第一支現(xiàn)代意義上的鉛筆桿。本項(xiàng)“制成了世界上第一支鉛筆”表述錯(cuò)誤；B.根據(jù)材料一“鉛筆大事圖”②“發(fā)明鉛筆芯”可知，鉛筆的筆芯主要成分是石墨，此外，還摻入硫磺、銻、松香等物質(zhì)。本項(xiàng)“鉛筆的筆芯主要成分是鉛”表述錯(cuò)誤；C.根據(jù)材料二“鉛筆分類(lèi)圖”可知，HB類(lèi)鉛筆的筆芯“軟硬適中”，顏色“適中”，用途“適合一般情況下的書(shū)寫(xiě)”。本項(xiàng)“所以適用于任何情況下的書(shū)寫(xiě)”表述錯(cuò)誤；故選D。11．本題考查材料的閱讀和運(yùn)用。根據(jù)材料二“‘H’代表硬質(zhì)鉛筆，H前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；‘B’代表軟質(zhì)鉛筆，B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的鉛筆適應(yīng)不同的場(chǎng)合，例如HB鉛筆雖然普遍運(yùn)用于平常的書(shū)寫(xiě)，但因?yàn)轭伾^淡和容易在紙張上留下印痕，碰上對(duì)色度和精準(zhǔn)度要求更高的機(jī)器識(shí)別時(shí)，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時(shí)要求我們采用2B鉛筆填涂答題卡選擇題的原因”可知，鉛筆上的“H”2代表硬度，“B”代表軟度，“B”前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。2B鉛筆是軟質(zhì)筆芯，顏色較黑，適合繪畫(huà)和填涂機(jī)器可識(shí)別的卡片，因此考試時(shí)只能使用2B鉛筆填涂由機(jī)器識(shí)別的選擇題答題卡。12．本題考查擬寫(xiě)邀請(qǐng)函。根據(jù)題干提示，邀請(qǐng)函的格式已給出，只需填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容即可。注意明確時(shí)間：“11月14日下午16時(shí)”，地點(diǎn)：“學(xué)?！?，主題：“從鉛筆到中華太空筆”，以及語(yǔ)言誠(chéng)懇。示例：學(xué)校計(jì)劃于11月12日下午16時(shí)給學(xué)生們開(kāi)展主題為“從鉛筆到中華太空筆”的專(zhuān)題活動(dòng)，想邀請(qǐng)您蒞臨我校開(kāi)設(shè)講座。期待您的到來(lái)！五．（2022·福建·廈門(mén)一中九年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：為大力發(fā)展我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)事業(yè)，自2016年開(kāi)始，國(guó)家相繼出臺(tái)《全國(guó)青少年校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)?；疽螅ㄔ囆校贰侗┻\(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》等推動(dòng)青少年參與冰雪運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文件。北京冬奧會(huì)更為青年打開(kāi)了一扇冰雪世界的大門(mén)。最近，《2021中國(guó)青年參與冰雪運(yùn)動(dòng)情況報(bào)告》發(fā)布，下圖是其中的幾項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)：材料二：清華大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心主任王雪莉副教投介紹，“目前，很多雪場(chǎng)針對(duì)青年群體推出免票、團(tuán)體優(yōu)惠券等促銷(xiāo)活動(dòng)，提升獲客率?！薄斑@兩年是北京冬奧會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最好的時(shí)候，面對(duì)青少年群體，各行各業(yè)要抓住冬奧召開(kāi)高光時(shí)刻的紅利期，下好先手棋，及早占領(lǐng)認(rèn)知?！蓖跹├蛘J(rèn)為，北京冬奧會(huì)后，以冰雪場(chǎng)地為代表的產(chǎn)業(yè)發(fā)展將大有可為，產(chǎn)業(yè)上下游要?jiǎng)?chuàng)新經(jīng)營(yíng)，吸引廣大青年深度參與。材料三：冰雪賽事近年還在南方省市生根開(kāi)花，當(dāng)?shù)厝罕姴怀鲞h(yuǎn)門(mén)就能感受冰雪運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?！按蟊姳┘尽薄按蟊姎g樂(lè)冰雪周”“冰雪進(jìn)校園”等活動(dòng)讓冬季運(yùn)動(dòng)深入人心，顯示了“北冰南展、西擴(kuò)東進(jìn)”取得的顯著成效。2022年9月30日，位于廈門(mén)市東渡郵輪母港的廈門(mén)“海上世界”冰雪世界項(xiàng)目開(kāi)門(mén)迎客。該項(xiàng)目建筑面積為1.6萬(wàn)平方米，是福建省內(nèi)首家集冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪娛樂(lè)、冰雪演藝、主題場(chǎng)景等于一體的體驗(yàn)式場(chǎng)景冰雪樂(lè)園。其中，滑雪區(qū)擁有130米長(zhǎng)、40米寬的初中級(jí)雪道，為后期滑雪賽事開(kāi)辦提供了場(chǎng)地條件。專(zhuān)業(yè)滑雪選手、初試滑雪體驗(yàn)者、休閑娛樂(lè)玩家……都能在不同梯度的滑雪道中享受雪道飛翔的快樂(lè)。戲雪區(qū)以童話冰雪世界為主題，冰雪列車(chē)、冰洞探險(xiǎn)、雪仗區(qū)域等“沉浸式”體驗(yàn)，令你一秒入冬。13．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．電視廣播、報(bào)紙雜志等傳統(tǒng)媒體相比其他資訊渠道，開(kāi)始走下坡路，己不受青年待見(jiàn)。B．王雪莉副教授鼓勵(lì)抓住冬奧契機(jī)，推進(jìn)以冰雪場(chǎng)地為代表的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，認(rèn)為前景樂(lè)觀。C．北京冬奧會(huì)促進(jìn)了青少年對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的了解，“北冰南展、西擴(kuò)東進(jìn)”取得了顯著成效。D．2021年數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)青年實(shí)際參與冰雪運(yùn)動(dòng)率、系統(tǒng)學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)技術(shù)率都還比較低。14．北京冬奧會(huì)為青年打開(kāi)了一扇冰雪世界的大門(mén)。那么，如何能讓更多青年接觸、熱愛(ài)冬季運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)你根據(jù)材料一、二提出建議。15．廈門(mén)“海上世界”冰雪世界項(xiàng)目啟動(dòng)，吸引無(wú)數(shù)“冰粉”。校新聞社要將這個(gè)啟動(dòng)消息推薦給同學(xué)們，請(qǐng)你根據(jù)材料三，幫學(xué)校新聞社寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。推薦語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！××學(xué)校新聞社2022年×月×日【答案】13．A14．①出臺(tái)相關(guān)政策，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)的普及；②引導(dǎo)青年深度參與，如提供學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)技術(shù)的平臺(tái)等。③降低參與冰管運(yùn)動(dòng)價(jià)格的門(mén)檻，舉辦優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng)等：④抓住冬奧舉辦的紅利期，利用社交媒體平臺(tái)創(chuàng)新宜傳；15．示例：位于廈門(mén)市東渡郵輪母港的廈門(mén)“海上世界”冰雪世界項(xiàng)目，于9月30日正式啟動(dòng)啦！它是福建省內(nèi)直家多功能體驗(yàn)式場(chǎng)景冰雪樂(lè)園，直滑雪區(qū)和戲雪區(qū)，將帶來(lái)專(zhuān)業(yè)的滑雪體驗(yàn)和童話冰雪世界“沉浸式”體驗(yàn)。期待大家熱情參與！【解析】13．考查辨析信息。A．根據(jù)材料一中的第一個(gè)統(tǒng)計(jì)表可知，電視廣播在四種傳播渠道里占第二位，并沒(méi)有走下坡路。報(bào)紙雜志占最后一位，開(kāi)始走下坡路。故選A。14．考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“2016年開(kāi)始，國(guó)家相繼出臺(tái)《全國(guó)青少年校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校基本要求（試行）》《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》等推動(dòng)青少年參與冰雪運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文件”可得：出臺(tái)相關(guān)政策，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)的普及；引導(dǎo)青年深度參與，如提供學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)技術(shù)的平臺(tái)等。根據(jù)材料二中的“目前，很多雪場(chǎng)針對(duì)青年群體推出免票、團(tuán)體優(yōu)惠券等促銷(xiāo)活動(dòng)，提升獲客率”可得：降低參與冰管運(yùn)動(dòng)價(jià)格的門(mén)檻，舉辦優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng)等。根據(jù)材料二中的“面對(duì)青少年群體，各行各業(yè)要抓住冬奧召開(kāi)高光時(shí)刻的紅利期，下好先手棋，及早占領(lǐng)認(rèn)知”“產(chǎn)業(yè)上下游要?jiǎng)?chuàng)新經(jīng)營(yíng)，吸引廣大青年深度參與”可得：抓住冬奧舉辦的紅利期，利用社交媒體平臺(tái)創(chuàng)新宜傳。15．考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類(lèi)試題，結(jié)合材料內(nèi)容，言之成理即可。根據(jù)材料三中的“2022年9月30日，位于廈門(mén)市東渡郵輪母港的廈門(mén)’海上世界‘冰雪世界項(xiàng)目開(kāi)門(mén)迎客”可得：位于廈門(mén)市東渡郵輪母港的廈門(mén)“海上世界”冰雪世界項(xiàng)目，于9月30日正式啟動(dòng)。根據(jù)“是福建省內(nèi)首家集冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪娛樂(lè)、冰雪演藝、主題場(chǎng)景等于一體的體驗(yàn)式場(chǎng)景冰雪樂(lè)園”可得：它是福建省內(nèi)直家多功能體驗(yàn)式場(chǎng)景冰雪樂(lè)園。根據(jù)“滑雪區(qū)擁有130米長(zhǎng)、40米寬的初中級(jí)雪道，為后期滑雪賽事開(kāi)辦提供了場(chǎng)地條件”和“戲雪區(qū)以童話冰雪世界為主題，冰雪列車(chē)、冰洞探險(xiǎn)、雪仗區(qū)域等’沉浸式‘體驗(yàn)”可得：直滑雪區(qū)和戲雪區(qū)，將帶來(lái)專(zhuān)業(yè)的滑雪體驗(yàn)和童話冰雪世界“沉浸式”體驗(yàn)。據(jù)此擬寫(xiě)即可。（2022·福建·廈門(mén)第六中學(xué)九年級(jí)期中）【材料一】2021年5月15日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器圓滿著陸火星。“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器主要由環(huán)繞器和著陸巡視器（含“祝融號(hào)”火星車(chē)）兩部分組成。前期，環(huán)繞器是搭載“祝融號(hào)”火星車(chē)的星際專(zhuān)車(chē)。在將“祝融號(hào)”火星車(chē)安全送達(dá)火星后，環(huán)繞器上升至中繼軌道，此后數(shù)月它將變身為通信器，建立起“祝融號(hào)”火星車(chē)與地球之間的中繼通信?！白Ｈ谔?hào)”火星車(chē)在著陸初期階段，它與地面的通信通過(guò)環(huán)繞器采用UHF頻段＋X頻段兩種中繼通信方式進(jìn)行。X頻段深空應(yīng)答機(jī)負(fù)責(zé)環(huán)繞器與地面的通信，UHF頻段收發(fā)信機(jī)負(fù)責(zé)“祝融號(hào)”火星車(chē)與環(huán)繞器之間的通信，再加上2.5米口徑的大天線，共同構(gòu)成一個(gè)立體通信網(wǎng)。（摘編自中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站有刪改）【材料二】探索火星的愿望美好，難度卻極大。火星與地球相距遙遠(yuǎn)，每隔780天左右才會(huì)合一次，會(huì)合時(shí)帶來(lái)的理想探測(cè)窗口期僅一個(gè)月左右。不僅如此，由于探測(cè)器飛行線路會(huì)受到太陽(yáng)系內(nèi)多個(gè)天體的擾動(dòng)，還有太陽(yáng)風(fēng)、空間輻射等的復(fù)雜影響，軌道設(shè)計(jì)的難度可想而知。“天問(wèn)一號(hào)”被火星捕獲后，在環(huán)繞火星的三個(gè)月飛行中，拍攝了大量火星表面照片，由科學(xué)家們反復(fù)研究和比較分析，最終選出符合探測(cè)任務(wù)要求的著陸地點(diǎn)。要完成降落火星的任務(wù)，還需要解決一系列更復(fù)雜的問(wèn)題。“天問(wèn)一號(hào)”從火星大氣層外緣通過(guò)軟著陸的方式降落到火星表面，整個(gè)降落過(guò)程大致分為“進(jìn)入、減速、軟著陸”三步。從開(kāi)始踏上進(jìn)入點(diǎn)的那一刻起，“天問(wèn)一號(hào)”就迎來(lái)了此次探測(cè)旅程中最為兇險(xiǎn)的“恐怖9分鐘”。在這短暫的時(shí)間內(nèi)，“天問(wèn)一號(hào)”要從約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)，與此同時(shí)還要完成一系列的復(fù)雜動(dòng)作，整個(gè)過(guò)程，不能有絲毫差錯(cuò)。而且由于火星與地球距離遙遠(yuǎn)、信號(hào)微弱、通信延時(shí)等原因，地面人員沒(méi)有干預(yù)的機(jī)會(huì)，完全靠“天問(wèn)一號(hào)”自主完成。著陸后，“天問(wèn)一號(hào)”攜帶的“祝融號(hào)”火星車(chē)，駛向火星地面，開(kāi)始工作。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》有刪改）【材料三】從人類(lèi)目前對(duì)火星的探測(cè)結(jié)果看，火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)充滿塵埃。地表溫度白天可達(dá)28℃，夜晚可低至﹣132℃，平均﹣57℃。相比于地球，火星完全不具備人類(lèi)生存的條件。哪怕地球環(huán)境再惡劣，從必要性來(lái)說(shuō)，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何談“移民火星”？況且，即便人類(lèi)已經(jīng)用了半個(gè)多世紀(jì)來(lái)探測(cè)火星，但就目前探測(cè)水平來(lái)看，對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度。之所以各國(guó)爭(zhēng)相進(jìn)行火星探索，是因?yàn)榛鹦请x地球比較近，我們的探測(cè)器能夠到達(dá)。此外，其他星球，如金星的條件太過(guò)惡劣，基本不可能有生命存在，通過(guò)探測(cè)它來(lái)搞清一些重大科學(xué)問(wèn)題，技術(shù)難度也比較大。綜合考量下來(lái)，還是先進(jìn)行火星的探索，而絕不是因?yàn)槲覀兿搿耙泼窕鹦恰?。從科學(xué)價(jià)值來(lái)看，火星能反映出很多問(wèn)題，對(duì)人類(lèi)了解地球很有幫助。比如為什么同在太陽(yáng)系，各個(gè)行星演化的結(jié)果卻有所不同？如果能找到這其中的原因，我們就能更好地了解地球演化的歷史，能夠找到更多與地球有關(guān)的答案。（摘編自《科學(xué)認(rèn)識(shí)探測(cè)火星的重要意義》）16．下列對(duì)材料的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器由環(huán)繞器和“祝融號(hào)”火星車(chē)組成，環(huán)繞器既是星際專(zhuān)車(chē)，又是中繼通信器。B．火星探測(cè)難度極大，原因之一是火星與地球會(huì)合帶來(lái)的理想探測(cè)窗口期相對(duì)較短。C．“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在飛行和著陸火星的整個(gè)過(guò)程，都必須完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作。D．“祝融號(hào)”火星車(chē)在著陸初期階段，X頻段深空應(yīng)答機(jī)負(fù)責(zé)環(huán)繞器與火星車(chē)的通信，UHF頻段收發(fā)信機(jī)負(fù)責(zé)地面與環(huán)繞器之間的通信。說(shuō)說(shuō)材料二中劃線句子所用的說(shuō)明方法并分析其作用。18．請(qǐng)根據(jù)材料三分析人類(lèi)目前“移民火星”不具備可能性的原因。既然不具備可能性，那么“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星的意義是什么？【答案】16．B17．列數(shù)字，通過(guò)列舉著陸時(shí)速度的變化，準(zhǔn)確具體說(shuō)明了“天問(wèn)一號(hào)”著陸難度大。18．原因：火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)充滿塵埃；地表溫度白天可達(dá)289C，夜晚可低至-132°C，平均-57℃；對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度。意義：邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步；開(kāi)啟中國(guó)首次火星巡視之旅；我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車(chē)安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家。從科學(xué)價(jià)值來(lái)看，火星能反映出很多問(wèn)題，對(duì)人類(lèi)了解地球會(huì)有幫助?！窘馕觥?6．本題考查材料理解和判斷。A.有誤，結(jié)合材料一“‘天問(wèn)一號(hào)’探測(cè)器主要由環(huán)繞器和著陸巡視器（含‘祝融號(hào)’火星車(chē)）兩部分組成”可知，選項(xiàng)“由環(huán)繞器和‘祝融號(hào)’火星車(chē)組成”說(shuō)法不準(zhǔn)確；C.有誤，結(jié)合材料二“‘天問(wèn)一號(hào)’被火星捕獲后，在環(huán)繞火星的三個(gè)月飛行中，拍攝了大量火星表面照片，由科學(xué)家們反復(fù)研究和比較分析，最終選出符合探測(cè)任務(wù)要求的著陸地點(diǎn)?！笨芍?，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在飛行過(guò)程中并不是獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.有誤，根據(jù)材料一“X頻段深空應(yīng)答機(jī)負(fù)責(zé)環(huán)繞器與地面的通信，UHF頻段收發(fā)信機(jī)負(fù)責(zé)‘祝融號(hào)’火星車(chē)與環(huán)繞器之間的通信”可知，選項(xiàng)“X頻段深空應(yīng)答機(jī)負(fù)責(zé)環(huán)繞器與火星車(chē)的通信，UHF頻段收發(fā)信機(jī)負(fù)責(zé)地面與環(huán)繞器之間的通信”說(shuō)法不正確；故選B。17．本題考查說(shuō)明方法及作用分析。材料二劃線句子“在這短暫的時(shí)間內(nèi)，‘天問(wèn)一號(hào)’要從約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)”中，“約2萬(wàn)千米/小時(shí)”和“0米/小時(shí)”具體準(zhǔn)確地列舉了“天問(wèn)一號(hào)”著陸時(shí)速度的變化，借此說(shuō)明了“天問(wèn)一號(hào)”著陸難度大，更容易使讀者信服，故這里運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法。18．本題考查材料分析。原因：結(jié)合“從人類(lèi)目前對(duì)火星的探測(cè)結(jié)果看，火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)充滿塵?！保爬椋夯鹦谴髿鈱雍鼙?，氧氣極少，同時(shí)充滿塵埃；結(jié)合“地表溫度白天可達(dá)28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完全不具備人類(lèi)生存的條件”，概括為：地表溫度白天可達(dá)28℃，夜晚可低至-132°C，平均-57°C；結(jié)合“但就目前探測(cè)水平來(lái)看，對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度”，概括為：對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度；結(jié)合“此外，其他星球，如金星的條件太過(guò)惡劣基本不可能有生命存在。意義：結(jié)合材料一“邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步?！靻?wèn)一號(hào)’成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車(chē)‘祝融號(hào)’將在著陸—個(gè)星期后駛出著陸平臺(tái)，開(kāi)啟中國(guó)首次火星巡視之旅。屆時(shí)，我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車(chē)安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家”，概括為:邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步；開(kāi)啟中國(guó)首次火星巡視之旅；我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車(chē)安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家。結(jié)合材料三“從科學(xué)價(jià)值來(lái)看，火星能反映出很多問(wèn)題，對(duì)人類(lèi)了解地球會(huì)有幫助。比如為什么同在太陽(yáng)系，各個(gè)行星演化的結(jié)果卻有所不同？如果能找到這其中的原因，我們就能更好地了解地球演化的歷史，能夠找到更多與地球有關(guān)的答案”，概括為：從科學(xué)價(jià)值來(lái)看，火星能反映出很多問(wèn)題，對(duì)人類(lèi)了解地球會(huì)有幫助。七．（2022·福建·廈門(mén)市松柏中學(xué)九年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】2022年2月27日11時(shí)許，伴隨著一陣山呼海嘯般的巨響，長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭搭載著22顆衛(wèi)星，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)一飛沖天，創(chuàng)造了我國(guó)“一箭多星”即單次發(fā)射衛(wèi)星數(shù)量最多的紀(jì)錄。所謂“一箭多星”，是指一枚運(yùn)載火箭同時(shí)或先后將多枚衛(wèi)星送入預(yù)定軌道的技術(shù)。與傳統(tǒng)的單星發(fā)射相比，能夠更充分地利用火箭運(yùn)載能力，提高發(fā)射效率，降低發(fā)射成本。分離速度、分離方向、分離順序是影響衛(wèi)星后續(xù)運(yùn)動(dòng)軌跡的關(guān)鍵因素。但在衛(wèi)星數(shù)量如此之多的情況下，要將22顆衛(wèi)星錯(cuò)開(kāi)，避免兩兩衛(wèi)星之間干涉，對(duì)設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭副總指揮段保成說(shuō)，“一次要將22顆衛(wèi)星安全順利送達(dá)目的地，可以說(shuō)星箭分離中長(zhǎng)征八號(hào)火箭宛如跳了一出‘芭蕾’，最終22顆星的釋放就如‘天女散花’一般。”此次火箭成功發(fā)射，既檢驗(yàn)了新構(gòu)型的協(xié)調(diào)匹配性，又降低了研制成本和周期，還可為長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭積累經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)型號(hào)走向成熟，為后續(xù)進(jìn)入航天發(fā)射主戰(zhàn)場(chǎng)打好基礎(chǔ)，鞏固長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭在商業(yè)航天領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)?！静牧隙俊静牧先?022年是黨的二十大召開(kāi)之年，也是“中國(guó)夢(mèng)”提出十周年。今年4月24日航天日以“航天點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題，就是要傳播航天知識(shí)、弘揚(yáng)航天精神，磨練航天人踔厲奮發(fā)、篤行不怠的意志，接力航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)的夢(mèng)想之路；激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知，樹(shù)立理想，在奔跑中成就夢(mèng)想；就是要倡導(dǎo)全社會(huì)仰望星空，腳踏實(shí)地，奮斗奉獻(xiàn)，努力做新時(shí)代的追夢(mèng)人，匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。19．下列對(duì)材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（

）A．長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭創(chuàng)造了我國(guó)“一箭多星”的記錄。B．“一箭多星”指一枚火箭同時(shí)將多枚衛(wèi)星送入軌道的技術(shù)。C．2021年我國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)次數(shù)為52次，排名世界第一。D．《藍(lán)皮書(shū)》指出我國(guó)已全面建成常年有人照料的空間站。閱讀材料一，說(shuō)說(shuō)“一箭多星”發(fā)射成功具有怎樣的意義？21．欣逢“中國(guó)夢(mèng)”提出十周年，學(xué)校團(tuán)委想呼吁同學(xué)們努力做新時(shí)代的追夢(mèng)人，請(qǐng)你結(jié)合今年航天日的主題，擬一則小小倡議書(shū)，80字左右?！敬鸢浮?9．A20．（1）更充分地利用了火箭運(yùn)載能力，提高了發(fā)射效率，降低了發(fā)射成本；（2）檢驗(yàn)了新構(gòu)型的協(xié)調(diào)匹配性；（3）降低了研制成本和周期；（4）可為長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭積累經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)型號(hào)走向成熟（或?yàn)楹罄m(xù)進(jìn)入航天發(fā)射主戰(zhàn)場(chǎng)打好基礎(chǔ)，鞏固長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭在商業(yè)航天領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)）21．示例一：各位團(tuán)員，欣逢“中國(guó)夢(mèng)”提出十周年，學(xué)校團(tuán)委會(huì)想借航天日舉辦活動(dòng)。倡議大家，傳播航天知識(shí)，學(xué)習(xí)航天人踔厲奮發(fā)、篤行不怠的精神。努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取在中考取得好成績(jī)。示例二：欣逢“中國(guó)夢(mèng)”提出十周年，學(xué)校團(tuán)委會(huì)倡議，學(xué)習(xí)航天人精神，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，努力成為社會(huì)的有用之才，在新時(shí)代的建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗?！窘馕觥?9．B．根據(jù)【材料一】第一段“所謂‘一箭多星’，是指一枚運(yùn)載火箭同時(shí)或先后將多枚衛(wèi)星送入預(yù)定軌道的技術(shù)”可知，本項(xiàng)“‘一箭多星’指一枚火箭同時(shí)將多枚衛(wèi)星送入軌道的技術(shù)”表述有誤；C．根據(jù)【材料二】“2021年各國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)次數(shù)統(tǒng)計(jì)”的統(tǒng)計(jì)圖可知，2021年我國(guó)（中國(guó)）航天發(fā)射活動(dòng)成功次數(shù)為52次，失敗3次，2021年我國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)次數(shù)為55次；“2021年我國(guó)航天發(fā)射活動(dòng)次數(shù)為52次”表述有誤；D．根據(jù)【材料一】中的《藍(lán)皮書(shū)》可知，建成常年有人照料的空間站是“任務(wù)清單”中的內(nèi)容，目前還未實(shí)現(xiàn)；故選A。20．本題考查文章內(nèi)容與概括。根據(jù)【材料一】第一段“能夠更充分地利用火箭運(yùn)載能力，提高發(fā)射效率，降低發(fā)射成本”，第三段“既檢驗(yàn)了新構(gòu)型的協(xié)調(diào)匹配性，又降低了研制成本和周期，還可為長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭積累經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)型號(hào)走向成熟，為后續(xù)進(jìn)入航天發(fā)射主戰(zhàn)場(chǎng)打好基礎(chǔ)，鞏固長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭在商業(yè)航天領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)”即可概括“一箭多星”發(fā)射成功的意義。21．本題考查倡議書(shū)，結(jié)合【材料三】中對(duì)青少年的倡導(dǎo)表述即可。示例：今年正值“中國(guó)夢(mèng)”提出十周年，學(xué)校團(tuán)委會(huì)想借航天日舉辦活動(dòng)倡議大家：向航天人學(xué)習(xí)，磨練踔厲奮發(fā)、篤行不怠的意志，崇尚科學(xué)、探索未知，樹(shù)立理想，腳踏實(shí)地，執(zhí)著拼搏，努力做新時(shí)代的追夢(mèng)人。八．（2022·福建·三明市九年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題【材料一】某校就學(xué)校教育與網(wǎng)絡(luò)在線教育效果對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：調(diào)查項(xiàng)目學(xué)校教育滿意率在線教育滿意率課堂參與度84%32%課堂體驗(yàn)感76%37%學(xué)習(xí)自主性79%45%學(xué)習(xí)效率88%27.5%【材料二】智慧教育共同體的打造主要包括以下幾個(gè)方面：①構(gòu)建“智慧教研平臺(tái)”。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形成一個(gè)泛在型的教研共同體，通過(guò)合作分享進(jìn)行深度教研，并將教研成果進(jìn)行固化，形成相應(yīng)的微課資源和評(píng)價(jià)資源（例如作業(yè)等），依托網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源的共建與共享，從而優(yōu)化教師教學(xué)。②構(gòu)建中小學(xué)生“在線學(xué)習(xí)中心”?！霸诰€學(xué)習(xí)中心”依托5G技術(shù)及NR、AR技術(shù)，虛擬教室空間的現(xiàn)場(chǎng)感，讓學(xué)生身臨其境，可以完全沉浸式地在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)。“在線學(xué)習(xí)中心”支持學(xué)生登錄后從互聯(lián)網(wǎng)海量的資源里篩選學(xué)習(xí)資源，從而提高學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性。這個(gè)學(xué)習(xí)流程需要學(xué)生首先對(duì)知識(shí)與能力水平進(jìn)行自測(cè)，計(jì)算機(jī)會(huì)利用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生自測(cè)結(jié)果進(jìn)行精準(zhǔn)分析，然后依據(jù)分析結(jié)果，將標(biāo)簽化了的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行智能匹配，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)智能匹配的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主選擇后，即可點(diǎn)擊聽(tīng)課。這樣，就真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的個(gè)性化、精準(zhǔn)化在線教育的服務(wù)。③利用全市“人人通”智慧教育共同體平臺(tái)，構(gòu)建聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)和教師等多方面的教育大平臺(tái)，將家庭、學(xué)校緊密關(guān)聯(lián)起來(lái)，形成一種虛實(shí)結(jié)合的未來(lái)學(xué)習(xí)形態(tài)，打造智慧教育共同體。（節(jié)選自《智慧教育共同體實(shí)施方案》）【材料三】“停課不停學(xué)”期間，“在線學(xué)習(xí)中心·同步作文”平臺(tái)開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“同寫(xiě)一道作文題”網(wǎng)絡(luò)作文活動(dòng)。參加活動(dòng)的五萬(wàn)多名學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作文，近千名老師在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)學(xué)生作文從“審題”“立意”“選材”“內(nèi)容”“結(jié)構(gòu)”“語(yǔ)言”等六個(gè)方面進(jìn)行批改。平臺(tái)對(duì)批改后的文章進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，形成針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化作文分析報(bào)告，并通過(guò)智能匹配的方式，向?qū)W生推送適合自己寫(xiě)作個(gè)性的范文。（摘自某網(wǎng)絡(luò)媒體新聞報(bào)道）22．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．構(gòu)建“智慧教研平臺(tái)”，有利于學(xué)生的相互合作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。B．構(gòu)建中小學(xué)生“在線學(xué)習(xí)中心”，可以讓學(xué)生沉浸式地在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)。C．智慧教育共同體能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、優(yōu)化教師教學(xué)、方便家校溝通。D．綜合三則材料，說(shuō)明智慧教育新形態(tài)正在蓬勃發(fā)展，并不斷展現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。根據(jù)【材料一】圖表中的相關(guān)內(nèi)容，概括學(xué)校教育滿意率與在線教育滿意率之間的關(guān)系。24．小玲因?yàn)楦忻盁o(wú)法去學(xué)校上課，請(qǐng)你根據(jù)【材料二】為她完成“在線學(xué)習(xí)流程圖”的設(shè)計(jì)，方便她在家學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?2．A23．示例：學(xué)校教育滿意率遠(yuǎn)高于在線教育滿意率。（在線教育滿意率遠(yuǎn)低于學(xué)校教育滿意率。）24．第二步：完成自測(cè)第三步：在智能匹配的微課資源中進(jìn)行自主選擇?！痉治觥?2．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。A.由材料二第一段“構(gòu)建‘智慧教研平臺(tái)’。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形成一個(gè)泛在型的教研共同體，通過(guò)合作分享進(jìn)行深度教研，并將教研成果進(jìn)行固化，形成相應(yīng)的微課資源和評(píng)價(jià)資源（例如作業(yè)等），依托網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源的共建與共享，從而優(yōu)化教師教學(xué)”可知，構(gòu)建“智慧教研平臺(tái)”主要是為教師服務(wù)，并非“有利于學(xué)生的相互合作”。故選A。23．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料一圖表可知，調(diào)查項(xiàng)目：“課堂參與度”方面，中學(xué)校教育滿意率為84%遠(yuǎn)高于在線教育滿意率32%；“課堂體驗(yàn)感”方面，中學(xué)校教育滿意率為76%遠(yuǎn)高于在線教育滿意率37%；“學(xué)習(xí)自主性”方面，中學(xué)校教育滿意率為79%遠(yuǎn)高于在線教育滿意率45%；“學(xué)習(xí)效率”方面，中學(xué)校教育滿意率為88%遠(yuǎn)高于在線教育滿意率27.5%。由此可知，總體上，學(xué)校教育滿意率遠(yuǎn)高于在線教育滿意率。24．本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。第一步“登陸‘在線學(xué)習(xí)中心’”對(duì)應(yīng)材料二第②段“‘在線學(xué)習(xí)中心’支持學(xué)生登陸后從互聯(lián)網(wǎng)海量的資源里篩選學(xué)習(xí)資源”，第四步“點(diǎn)擊聽(tīng)課”對(duì)應(yīng)材料二第②段“即可點(diǎn)擊聽(tīng)課”。第二、三步可從這兩者之間的“這個(gè)學(xué)習(xí)流程需要學(xué)生首先對(duì)知識(shí)與能力水平進(jìn)行自測(cè)”“將標(biāo)簽化了的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行智能匹配，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)智能匹配的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主選擇后”等語(yǔ)句得出答案。九．（2022·福建·三明將樂(lè)縣九年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題。糾結(jié)的校服【新聞事件】X年3月21日，美國(guó)第一夫人米歇爾在北師大二附中訪問(wèn)的鏡頭中，出現(xiàn)了學(xué)生們穿著寬松的藍(lán)白運(yùn)動(dòng)校服的畫(huà)面。隨即有網(wǎng)友跳出來(lái)吐槽，該校服“太減分”了！一石激起千層浪，一時(shí)間大家議論紛紛?！揪W(wǎng)上聲音】北師大二附中副校長(zhǎng)王華：網(wǎng)友們并非真正了解我校學(xué)生的真實(shí)需求和看法，總體來(lái)說(shuō)，我們學(xué)生還是挺喜歡那套藍(lán)白校服的，這是北師大二附中的一種標(biāo)志，很多學(xué)生到了大學(xué)之后還穿我們的校服，說(shuō)明他們對(duì)那套校服還是很留戀的。雨打荷葉：我倒是蠻喜歡孩子現(xiàn)在的校服的，便宜、實(shí)用、洗起來(lái)省力，款式還過(guò)得去。小孩嘛，講究漂亮干什么！最好天天穿校服，這樣可以避免孩子之間的攀比，也可以防止他們因愛(ài)美而影響學(xué)習(xí)。家有兒女：學(xué)生穿校服是應(yīng)該的，可學(xué)校圖方便，統(tǒng)一訂購(gòu)來(lái)的校服在質(zhì)量上打了折扣，夏天校服太薄，我家女兒就不肯穿。這兩年來(lái)個(gè)兒躥了很多，校服又顯短了，前幾天還為穿校服跟我慪氣呢，真拿她沒(méi)辦法！羨慕哥：嘻，要是能穿上《繼承者們》中李敏鎬的那套校服，我就更酷了，天天穿也愿意。那件藍(lán)西服，好帥！【專(zhuān)家觀點(diǎn)】南京市江寧區(qū)教育局王東：全區(qū)統(tǒng)一校服，好處很多。不僅價(jià)格便宜，質(zhì)量保證，還可避免校際之間校服參差不齊的現(xiàn)象。北京服裝學(xué)院顧遠(yuǎn)淵：校服的設(shè)計(jì)要考慮學(xué)校身份識(shí)別功能，便于校際之間區(qū)分，同時(shí)也要考慮不同年齡階段學(xué)生的審美特點(diǎn)。一所學(xué)校最好多設(shè)計(jì)幾套不同功能的校服，滿足不同場(chǎng)合的穿著需要?！菊{(diào)查統(tǒng)計(jì)】某中學(xué)關(guān)于校服關(guān)注點(diǎn)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖【兩地采風(fēng)】材料1：重慶XX中學(xué)校服是學(xué)子最喜愛(ài)的服裝。校服設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的觀點(diǎn)與意見(jiàn)，讓他們?nèi)虆⑴c校服的研發(fā)過(guò)程。做到了學(xué)校德育理念和年輕學(xué)子青春風(fēng)采的完美結(jié)合。他們的做法引起了中央電視臺(tái)的關(guān)注，被作為校服改革的典范向全國(guó)推介。材料2：香港各類(lèi)中小學(xué)校學(xué)生每天都要穿校服。每所學(xué)校均有校服自主選擇權(quán)，學(xué)生每人擁有多種不同款式的校服，除夏裝和冬裝校服外，還有體育課專(zhuān)用服、西裝禮服等。很多學(xué)校借校服來(lái)彰顯自己的學(xué)校文化。不過(guò)，有些普通學(xué)校的學(xué)生很羨慕內(nèi)地學(xué)生穿一樣的校服，因?yàn)檫@樣不必?fù)?dān)心暴露自己是二、三流學(xué)校學(xué)生的身份。（相關(guān)材料摘自互聯(lián)網(wǎng)）25．根據(jù)文本內(nèi)容，下列說(shuō)法符合原意的一項(xiàng)是（

）A．北師大二附中副校長(zhǎng)王華認(rèn)為:藍(lán)白校服多年來(lái)已成為學(xué)校形象的代表。B．重慶XX中學(xué)校服是學(xué)子最喜愛(ài)的服裝是因?yàn)樽屗麄內(nèi)虆⑴c校服的研發(fā)過(guò)程。C．“調(diào)查統(tǒng)計(jì)”顯示，家長(zhǎng)比較關(guān)注校服的實(shí)用性，而學(xué)生更在意校服的美觀性。D．香港各類(lèi)中小學(xué)校學(xué)生每天都要穿校服，學(xué)校都借校服來(lái)彰顯自己的學(xué)校文化。26．對(duì)于校服，人們“糾結(jié)”哪些問(wèn)題？請(qǐng)根據(jù)“網(wǎng)上聲音”和“專(zhuān)家觀點(diǎn)”作簡(jiǎn)要?dú)w納。27．三明市舉辦“校服T臺(tái)秀”活動(dòng)，其宣傳標(biāo)語(yǔ)“校服——青春符號(hào)，流動(dòng)名片”獲得好評(píng)。請(qǐng)結(jié)合文本，從內(nèi)容角度推斷其原因?！敬鸢浮?5．C26．現(xiàn)有校服是否“太減分”；學(xué)生是否必須天天穿校服；校服設(shè)計(jì)應(yīng)該注重美觀，還是注重實(shí)用；校服是關(guān)注學(xué)生身份識(shí)別功能，還是突出其美育功能；校服是應(yīng)該統(tǒng)一，還是各校自主選擇；統(tǒng)一訂購(gòu)的校服質(zhì)量到底好不好。27．“青春符號(hào)”恰當(dāng)?shù)胤从吵鲂７?yīng)符合學(xué)生的年齡特征與審美需求，體現(xiàn)得體、青春、時(shí)尚這一時(shí)代要求。“流動(dòng)名片”恰當(dāng)?shù)胤从吵鲂７钦故緦W(xué)校形象、傳播學(xué)校文化的載體?！窘馕觥?5．本題考查文章內(nèi)容辨析。A.【網(wǎng)上聲音】中北師大二附中副校長(zhǎng)王華說(shuō)“我們學(xué)生還是挺喜歡那套藍(lán)白校服的，這是北師大二附中的一種標(biāo)志”，據(jù)此可知他認(rèn)為學(xué)生喜歡的那套藍(lán)白校服是北師大二附中的一種標(biāo)志；而非“已成為學(xué)校形象的代表”；B.根據(jù)【兩地采風(fēng)】中材料1“重慶XX中學(xué)校服是學(xué)子最喜愛(ài)的服裝。校服設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的觀點(diǎn)與意見(jiàn)，讓他們?nèi)虆⑴c校服的研發(fā)過(guò)程。做到了學(xué)校德育理念和年輕學(xué)子青春風(fēng)采的完美結(jié)合”可知，本項(xiàng)對(duì)“重慶XX中學(xué)校服成為學(xué)子最喜愛(ài)的服裝”的原因表述不完整；D.根據(jù)【兩地采風(fēng)】中材料2“很多學(xué)校借校服來(lái)彰顯自己的學(xué)校文化”可知，本項(xiàng)“學(xué)校都借校服來(lái)彰顯自己的學(xué)校文化”表述有誤；故選C。26．本題考查內(nèi)容提煉概括。【網(wǎng)上聲音】：針對(duì)網(wǎng)友吐槽，北師大二附中校服“太減分”，副校長(zhǎng)王華則認(rèn)為那套藍(lán)白校服是北師大二附中的一種標(biāo)志，概括為：現(xiàn)有校服是否“太減分”；家有兒女“學(xué)生穿校服是應(yīng)該的，可學(xué)校圖方便，統(tǒng)一訂購(gòu)來(lái)的校服在質(zhì)量上打了折扣”，羨慕哥“嘻，要是能穿上《繼承者們》中李敏鎬的那套校服，我就更酷了，天天穿也愿意”，據(jù)此概括：校服設(shè)計(jì)應(yīng)該注重美觀，還是注重實(shí)用；雨打荷葉“最好天天穿校服，這樣可以避免孩子之間的攀比，也可以防止他們因愛(ài)美而影響學(xué)習(xí)”，概括為：學(xué)生是否必須天天穿校服；【專(zhuān)家觀點(diǎn)】：“全區(qū)統(tǒng)一校服，好處很多。不僅價(jià)格便宜，質(zhì)量保證，還可避免校際之間校服參差不齊的現(xiàn)象”，人們糾結(jié)的問(wèn)題：校服是應(yīng)該統(tǒng)一，還是各校自主選擇；統(tǒng)一訂購(gòu)的校服質(zhì)量到底好不好；“校服的設(shè)計(jì)要考慮學(xué)校身份識(shí)別功能，便于校際之間區(qū)分，同時(shí)也要考慮不同年齡階段學(xué)生的審美特點(diǎn)”，據(jù)此概括：校服是關(guān)注學(xué)生身份識(shí)別功能，還是突出其美育功能。27．本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)宣傳標(biāo)語(yǔ)中“青春符號(hào)”，聯(lián)系【網(wǎng)上聲音】“羨慕哥：嘻，要是能穿上《繼承者們》中李敏鎬的那套校服，我就更酷了，天天穿也愿意。那件藍(lán)西服，好帥”，【兩地采風(fēng)】材料1“校服設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的觀點(diǎn)與意見(jiàn)，讓他們?nèi)虆⑴c校服的研發(fā)過(guò)程。做到了學(xué)校德育理念和年輕學(xué)子青春風(fēng)采的完美結(jié)合”可知，此宣傳標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)了校服應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征與審美需求，體現(xiàn)得體、青春、時(shí)尚這一時(shí)代要求；根據(jù)宣傳標(biāo)語(yǔ)中“流動(dòng)名片”，聯(lián)系【兩地采風(fēng)】中材料2“香港各類(lèi)中小學(xué)校學(xué)生每天都要穿校服。每所學(xué)校均有校服自主選擇權(quán)，學(xué)生每人擁有多種不同款式的校服，除夏裝和冬裝校服外，還有體育課專(zhuān)用服、西裝禮服等。很多學(xué)校借校服來(lái)彰顯自己的學(xué)校文化”可知，此宣傳標(biāo)語(yǔ)恰當(dāng)?shù)胤从吵鲂７钦故緦W(xué)校形象、傳播學(xué)校文化的載體。十．（2022·福建·泉州永春縣僑中片區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧烤W(wǎng)紅，即網(wǎng)絡(luò)紅人，是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中因?yàn)槟硞€(gè)事件或者某個(gè)行為而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人。他們的走紅皆因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂(lè)、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，有意或無(wú)意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”?！静牧隙俊鴪D一：2017新華網(wǎng)“圖解95后謎之就業(yè)觀”

▲圖二：2018年中國(guó)網(wǎng)紅粉絲年齡占比【材料三】“最美媽媽”吳菊萍、“布鞋院士”之美譽(yù)的中國(guó)科學(xué)院院士李小文等“網(wǎng)紅”，不是制造出來(lái)的，不是靠“碰瓷”碰出來(lái)的，也不是靠炒作營(yíng)銷(xiāo)出來(lái)的，他們不是沽名釣譽(yù)之徒。他們是真正的“網(wǎng)紅”，代表著這個(gè)時(shí)代的核心價(jià)值。偉大的時(shí)代需要正確的價(jià)值取向，需要真正的“網(wǎng)紅”，也需要那些能夠帶給我們精神鼓舞的人成為“網(wǎng)紅”。堅(jiān)守美好，在平凡的世界做好自己，我們都能成為“網(wǎng)紅”。（摘自“人民網(wǎng)”）網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，不能只靠平臺(tái)自律，更需要監(jiān)管部門(mén)的及時(shí)跟進(jìn)。相關(guān)部門(mén)對(duì)“高鐵霸座男成大V”事件、Saya事件、陳一發(fā)事件的處理，一定程度上會(huì)起到震懾作用。以社會(huì)利益為前提，德藝雙馨，網(wǎng)紅才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。（摘自《中國(guó)青年報(bào)》）網(wǎng)紅文化作為一種新興文化，具有很強(qiáng)的親民性、互動(dòng)性，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞郊右砸龑?dǎo)，合理利用，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，傳播有“營(yíng)養(yǎng)”、有內(nèi)涵、符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，使其成為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的積極健康的文化形式。抵制不良網(wǎng)紅，全社會(huì)應(yīng)該形成合力。有關(guān)方面更應(yīng)平衡發(fā)展和管理之間的關(guān)系，在保持網(wǎng)紅活力的同時(shí)，升級(jí)監(jiān)管思路，創(chuàng)新監(jiān)管手段，為網(wǎng)民營(yíng)造一個(gè)干凈、陽(yáng)光的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們更樂(lè)于看到一個(gè)個(gè)集美貌才華與正能量于一身的網(wǎng)紅。（摘自“新華網(wǎng)”）28．下列表述不符合以上內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．有意靠自身特質(zhì)受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，才能成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。B．不能專(zhuān)靠制造名氣成為“網(wǎng)紅”，成了“網(wǎng)紅”照樣要講底線。C．相關(guān)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)該從監(jiān)管的角度構(gòu)建積極健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。D．對(duì)網(wǎng)紅文化加以合理引導(dǎo)會(huì)產(chǎn)生正能量，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。分析材料二的兩個(gè)圖表，可以得出什么結(jié)論？30．什么樣的“網(wǎng)紅”才值得我們崇拜？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?8．A29．半數(shù)以上的95后向往的新興職業(yè)是主播和網(wǎng)紅；2018年中國(guó)網(wǎng)紅粉絲年齡構(gòu)成趨于年輕化。30．代表時(shí)代的核心價(jià)值，能夠帶給人們精神鼓舞的“網(wǎng)紅”；以社會(huì)利益為前提，德藝雙馨的“網(wǎng)紅”；集美貌才華與正能量于一身的網(wǎng)紅?！窘馕觥?8．本題考查材料內(nèi)容理解分析。A．由材料一“他們的走紅皆因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂(lè)、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，有意或無(wú)意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為‘網(wǎng)絡(luò)紅人’”可知，網(wǎng)絡(luò)紅人的走紅，在于自身的某種特質(zhì)，有意或無(wú)意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，選項(xiàng)中“有意靠自身特質(zhì)受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，才能成為‘網(wǎng)絡(luò)紅人’”表述有誤；故選A。29．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。讀題知材料二中包含餅狀圖和柱形圖兩類(lèi)圖表，解答圖表類(lèi)試題，主要看圖表的標(biāo)題和數(shù)據(jù)，同時(shí)注意圖標(biāo)的注解，將標(biāo)題內(nèi)容和數(shù)據(jù)對(duì)比綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（比例）”的方式進(jìn)行概括。由“2017新華網(wǎng)‘圖解95后謎之就業(yè)觀’”這一餅狀圖可知，主播、網(wǎng)紅在“95”后最向往的新興職業(yè)中占比最高，達(dá)54%，其它配音員、化妝師、游戲測(cè)評(píng)師等占比都未超過(guò)20%，據(jù)此可概括為“半數(shù)以上的95后向往的新興職業(yè)是主播和網(wǎng)紅”；由“2018年中國(guó)網(wǎng)紅粉絲年齡占比”這一柱形圖可知，2018年6-18歲與40歲以上的網(wǎng)紅粉絲占比相對(duì)較低，合計(jì)僅有18.1%，而處于19-39歲的青壯年網(wǎng)紅粉絲占比較高，達(dá)到了80%以上，其中19-22歲的網(wǎng)紅粉絲占比高達(dá)24.2%，據(jù)此可概括為“2018年中國(guó)網(wǎng)紅粉絲年齡構(gòu)成趨于年輕化?！?0．本題考查材料內(nèi)容理解與概括。開(kāi)放性試題，對(duì)三則材料分別進(jìn)行分析，然后從材料中找可使用的信息。材料一，主要介紹了網(wǎng)紅的定義和來(lái)源；材料二，通過(guò)兩張圖表，都表明當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)紅、主播對(duì)于年輕人的影響力較大；材料三，通過(guò)新聞報(bào)道中的語(yǔ)段，介紹網(wǎng)紅應(yīng)當(dāng)是怎樣的，以及我們的社會(huì)需要怎樣的網(wǎng)紅，故應(yīng)從材料三中歸納總結(jié)答案。由“他們是真正的‘網(wǎng)紅’，代表著這個(gè)時(shí)代的核心價(jià)值。偉大的時(shí)代需要正確的價(jià)值取向，需要真正的‘網(wǎng)紅’，也需要那些能夠帶給我們精神鼓舞的人成為‘網(wǎng)紅’”可知，值得我們崇拜的“網(wǎng)紅”，應(yīng)該代表時(shí)代的核心價(jià)值，能夠帶給人們精神鼓舞；由“以社會(huì)利益為前提，德藝雙馨，網(wǎng)紅才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”可知，值得我們崇拜的“網(wǎng)紅”，應(yīng)該以社會(huì)利益為前提，德藝雙馨；由“我們更樂(lè)于看到一個(gè)個(gè)集美貌才華與正能量于一身的網(wǎng)紅”可知，值得我們崇拜的“網(wǎng)紅”，應(yīng)該集美貌才華與正能量于一身，據(jù)此總結(jié)歸納答案。十一．（2022·福建·晉江市安海片區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下文，完成各題?！静牧弦弧繌?970年“長(zhǎng)征一號(hào)”運(yùn)載火箭首飛至今，長(zhǎng)征運(yùn)載火箭51年間共實(shí)施了我國(guó)92.1%的航天發(fā)射任務(wù)，先后將700余個(gè)航天器送入太空，發(fā)射成功率為96.25%。在400次發(fā)射里，前三個(gè)100次分別用時(shí)37年、7年半和4年多，而最新的100次從2019年3月10日至今，僅用了33個(gè)月。在中國(guó)工程院院士龍樂(lè)豪看來(lái)，長(zhǎng)征火箭的4個(gè)百次發(fā)射，可以概括為從無(wú)到有100次、更高更遠(yuǎn)200次、脫胎換骨300次、大國(guó)重器400次。【材料二】國(guó)際深空探測(cè)任務(wù)成功率情況美國(guó)俄羅斯中國(guó)日本印度月球46/3360/225/52/22/1火星21/1519/5/1/01/1金星6/533/16/1/0/水星2/2////太陽(yáng)13/10////深空探測(cè)器88/65112/435/54/23/2【注】“/”后的數(shù)字代表任務(wù)成功的次數(shù)，數(shù)據(jù)截至2020年3月30日。【材料三】2017—2021年間，中國(guó)全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出從1.42萬(wàn)億元增長(zhǎng)到2.21萬(wàn)億元，全球創(chuàng)新指數(shù)排名從第22位升至第12位……數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)科技創(chuàng)新量質(zhì)齊升，確立了全球創(chuàng)新領(lǐng)先者的地位。這一歷史性成就，得益于中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。中國(guó)正在著力健全航空航天、大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，這無(wú)疑為相關(guān)創(chuàng)新實(shí)體和從業(yè)人員吃了“定心丸”。當(dāng)然，中國(guó)重視和強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，絕不意味著把自己封閉于世界之外。正如中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平所說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家可以成為獨(dú)立的創(chuàng)新中心，或獨(dú)享創(chuàng)新成果；創(chuàng)新成果應(yīng)惠及全球，而不應(yīng)成為埋在山洞里的寶藏。31．根據(jù)材料，下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．“長(zhǎng)征一號(hào)”運(yùn)載火箭實(shí)施了92.1%的航天發(fā)射任務(wù)，將700余個(gè)航天器送入太空。B．長(zhǎng)征運(yùn)載火箭最新的100次發(fā)射歷經(jīng)33個(gè)月，龍樂(lè)豪認(rèn)為我國(guó)科研能力還不夠。C．截至2020年3月，美國(guó)、俄羅斯深空探測(cè)任務(wù)成功率均超過(guò)半數(shù)。D．我國(guó)科技創(chuàng)新數(shù)量增多、質(zhì)量提升，在全球科技創(chuàng)新方面名列前茅。中國(guó)深空探測(cè)發(fā)展形勢(shì)如何？請(qǐng)從材料一、材料二各探究出一個(gè)有意義的結(jié)論。33．我國(guó)為什么能在航空航天領(lǐng)域成為全球創(chuàng)新領(lǐng)先者？請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．D32．①我國(guó)深空探測(cè)發(fā)展速度快，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭發(fā)射頻率、發(fā)射能力的提升越來(lái)越快。②我國(guó)深空探測(cè)成功率高。33．①中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。②知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。③自主創(chuàng)新、交流合作。【解析】31．A.根據(jù)材料一中的“從1970年‘長(zhǎng)征一號(hào)’運(yùn)載火箭首飛至今，長(zhǎng)征運(yùn)載火箭51年間共實(shí)施了我國(guó)92.1%的航天發(fā)射任務(wù)，先后將700余個(gè)航天器送入太空，發(fā)射成功率為96.25%”可知本項(xiàng)缺少“從1970年‘長(zhǎng)征一號(hào)’運(yùn)載火箭首飛至今”和“我國(guó)”的限制，表述有誤；B.根據(jù)材料一中的“在中國(guó)工程院院士龍樂(lè)豪看來(lái)，長(zhǎng)征火箭的4個(gè)百次發(fā)射，可以概括為從無(wú)到有100次、更高更遠(yuǎn)200次、脫胎換骨300次、大國(guó)重器400次”可知，本項(xiàng)“龍樂(lè)豪認(rèn)為我國(guó)科研能力還不夠”無(wú)中生有；C.根據(jù)表格中的“88/65”和“112/43”可知，美國(guó)的成功率越過(guò)半數(shù)，而俄羅斯則沒(méi)有越過(guò)半數(shù)；故選D。32．考查材料探究。根據(jù)材料一中的“在400次發(fā)射里，前三個(gè)100次分別用時(shí)37年、7年半和4年多”“可以概括為從無(wú)到有100次、更高更遠(yuǎn)200次、脫胎換骨300次、大國(guó)重器400次”可知，我國(guó)深空探測(cè)發(fā)展速度快，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭發(fā)射頻率、發(fā)射能力的提升越來(lái)越快。根據(jù)材料二表格中的“88/65”“112/43”“5/5”“4/2”“3/2”可知，我國(guó)深空探測(cè)成功率達(dá)到了百分之百，而別的國(guó)家沒(méi)有達(dá)到，可見(jiàn)我國(guó)深空探測(cè)成功率高。33．考查篩選信息。根據(jù)材料三中的“這一歷史性成就，得益于中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”可得：中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。根據(jù)“中國(guó)正在著力健全航空航天、大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，這無(wú)疑為相關(guān)創(chuàng)新實(shí)體和從業(yè)人員吃了‘定心丸’”可得：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。根據(jù)“中國(guó)重視和強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，絕不意味著把自己封閉于世界之外”可得：自主創(chuàng)新、交流合作。十二．（2022·福建·漳州詔安縣第一教研片區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：故宮博物院于2020年9月1日開(kāi)始了為期兩個(gè)月的“千古風(fēng)流人物”故宮博物院藏蘇軾主題書(shū)畫(huà)特展。書(shū)畫(huà)類(lèi)藏品對(duì)保管的溫度、光線、濕度、氣流等有著非?？量痰囊?，它們不會(huì)經(jīng)常展出，也不會(huì)展出很長(zhǎng)時(shí)間。所以故宮的書(shū)畫(huà)館不像珍寶館、鐘表館那樣，有常年穩(wěn)定的展品供游客觀賞。書(shū)畫(huà)展都不是常設(shè)展，這類(lèi)展覽百年難遇，所以叫“特展”。材料二：導(dǎo)覽示意圖材料三：展覽分四個(gè)單元（A區(qū)第一單元，B區(qū)第二單元，C區(qū)第三單元，D區(qū)第四單元）第一單元?jiǎng)偈聜髡f(shuō)夸友用展示蘇軾師友的作品，展現(xiàn)了蘇軾的交友圈及其所處的時(shí)代氛圍。第二單元

蘇子作詩(shī)如見(jiàn)畫(huà)展示蘇軾本人的詩(shī)歌手跡，及后人根據(jù)其詩(shī)文創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)作品，呈現(xiàn)了蘇軾的文學(xué)家形象。第三單元

我書(shū)意造本無(wú)法展示蘇軾本人的書(shū)法作品以及后人對(duì)蘇軾書(shū)法的仿學(xué)、臨摹和評(píng)論，展現(xiàn)蘇軾在書(shū)法史上的地位。第四單元

人間有味是清歡展示以蘇軾逸事和其述懷小品為題材的作品，展現(xiàn)蘇軾的生活情趣和人生態(tài)度。材料四：展廳分布圖34．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．2020年國(guó)慶期間，人們可前往故宮參觀蘇軾書(shū)畫(huà)特展。B．蘇軾書(shū)畫(huà)作品均為珍品，故不像其他書(shū)畫(huà)可常年展覽。C．此次蘇軾書(shū)畫(huà)作品展設(shè)在文華殿，該殿呈“工”字形。D．此次蘇軾書(shū)畫(huà)作品展分四個(gè)單元，每單元有不同主題。根據(jù)材料二的導(dǎo)覽示意圖，告知游客該如何沿虛線指示方向，到達(dá)書(shū)畫(huà)展展廳所在地“文華殿”。36．某書(shū)法愛(ài)好者欲一睹蘇軾草書(shū)《醉翁亭記》（拓本）的風(fēng)采，你會(huì)引導(dǎo)他前往展廳A、B、C、D哪一個(gè)區(qū)域？請(qǐng)根據(jù)材料三、材料四給出建議，并說(shuō)明理由。