9《復(fù)活（節(jié)選）》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊

9《復(fù)活（節(jié)選）》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊《復(fù)活（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.了解列夫·托爾斯泰的生平經(jīng)歷和主要作品，了解《復(fù)活》的主要內(nèi)容，積累文學(xué)常識。

2.梳理小說的情節(jié)，分析并概括人物形象。

3.分析并學(xué)習(xí)小說中的細(xì)節(jié)描寫，以及對于人物語言、動作、心理的精妙刻畫。

4.結(jié)合小說的內(nèi)容及創(chuàng)作背景，探究小說的思想主旨。

核心素養(yǎng)

語言建構(gòu)與運用：學(xué)習(xí)作者通過語言、動作、心理等細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象的寫法。

思維發(fā)展與提升：閱讀整部小說，在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深入了解本文所選部分的故事情節(jié)，并分析人物形象。

審美鑒賞與創(chuàng)造：分析小說中的一些細(xì)節(jié)描寫，提高藝術(shù)審美能力和寫作能力。

文化傳承與理解：通過對《復(fù)活》主人翁聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的解讀，進(jìn)一步認(rèn)識《復(fù)活》的文學(xué)價值和社會歷史價值。

教學(xué)重難點

重點：分析故事情節(jié)、人物的性格特點。

難點：鑒賞人物語言和分析作品的表現(xiàn)手法。

一、導(dǎo)入新課

法國著名評論家羅曼·羅蘭曾說：“《復(fù)活》是歌頌人類同情的最美的詩--最真實的詩，書中體現(xiàn)了卑劣與德性，一切都以不寬不猛的態(tài)度、鎮(zhèn)靜的智慧與博愛的憐憫去觀察?！?/p>

你有沒有因為某件事而心灰意冷過？有沒有因為什么事兒而“墮落”過？你可曾丟失過最熾熱的自己？如果有，我們該怎么做呢？今天就讓我們一起走近列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》，尋找下答案。

二、作者介紹

列夫·托爾斯泰（1828-1910），俄國偉大的現(xiàn)實主義作家，俄羅斯文學(xué)史上創(chuàng)作時間最長、作品數(shù)量最多、影響最深遠(yuǎn)的作家。他的作品深刻反映了十九世紀(jì)后期俄國社會的基本矛盾，列寧稱他為“俄國革命的鏡子”。主要代表作品有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。

三、背景介紹

《復(fù)活》寫于1889-1899，是托爾斯泰晚年世界觀發(fā)生劇變之后寫出的最后一部長篇巨著。小說以聶赫留朵夫為瑪絲洛娃奔走上訴、陪她去西伯利亞為主線，氣勢磅礴地描寫人民的苦難，抨擊法庭、監(jiān)獄、官僚機(jī)關(guān)的腐敗、黑暗，廣泛深入地描寫了19世紀(jì)俄國社會的生活畫面，全面體現(xiàn)了托爾斯泰“最清醒的現(xiàn)實主義”“撕毀一切假面具”的思想特點，可以說是托爾斯泰世界觀和創(chuàng)作觀的總結(jié)。

四、知識支架

心靈辯證法

托爾斯泰小說以心理分析著稱。對于他細(xì)致入微刻畫人物心理的藝術(shù)成就，車爾尼雪夫斯基曾這樣評價道：“與其他的同輩作家相比，托爾斯泰才華獨具的特點就在于他并不局限于揭示心理活動過程的結(jié)果，他最感興趣的是過程的本身，如它的形式、它的規(guī)律，用特定的術(shù)語來說就是心理辯證法?！蓖袪査固┕P下人物的心理活動“始終處于一種動態(tài)的、流動不息的變化之中，一切都在內(nèi)在的矛盾沖突中運動著、變化著”。小說多采用全知視角，深入各種人物的內(nèi)心，洞悉他們的思想、情感、愿望，抓住其內(nèi)心瞬息間的變化；將人物放在特定的矛盾處境中，用內(nèi)心獨白、對話，直接分析等手法細(xì)細(xì)展現(xiàn)，體現(xiàn)人物心靈辯證的發(fā)展過程，使人物的感情變化能夠順應(yīng)自身性格的邏輯，符合真實的發(fā)展。

五、整體感知

《復(fù)活》取材于一件真實事件，主要寫貴族聶赫留朵夫在出席法庭陪審時，發(fā)現(xiàn)被誣告殺人并被錯判罪名的瑪絲洛娃，正是他年輕時引誘、拋棄的姑娘，于是良心覺醒，開始悔罪。他極力為她奔走伸冤，并請求同她結(jié)婚，上訴失敗后，又陪她流放西伯利亞。他的行為感動了她，使她重新愛上了他，最終兩位主人公雙雙實現(xiàn)精神和道德的“復(fù)活”。聶赫留朵夫的“復(fù)活”是一個真實而緩慢的過程，作者對其精神探索之路和復(fù)雜性格的演進(jìn)做了細(xì)致的刻畫。課文節(jié)選的是第一部第四十三章，描寫聶赫留朵夫鼓起勇氣到監(jiān)獄去看瑪絲洛娃，向她懺悔自己當(dāng)年的罪惡，請求她的寬恕，這是他邁向“復(fù)活”之路的重要一步。

六、梳理情節(jié)

請學(xué)生用簡練的語言概括課文情節(jié)。

參考：課文寫聶赫留朵夫到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃，祈求寬恕的經(jīng)過。聶赫留朵夫來到監(jiān)獄探監(jiān)，試圖得到瑪絲洛娃的寬恕，為自己以前的罪過贖罪。而瑪絲洛娃從不認(rèn)識到認(rèn)出他來，瑪絲洛娃與聶赫留朵夫見面后說出自己的遭遇，依然對那段生活感到痛苦，她想法子從聶赫留朵夫那里要錢，已經(jīng)失去了靈魂，但他仍堅持請求她的寬怒。

七、層次結(jié)構(gòu)

瀏覽課文，梳理情節(jié)，本文共分為四個部分：

開端（1-21段）：聶赫留朵夫到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃。

發(fā)展（22-43段）：二人交談，聶赫留朵夫請求瑪絲洛娃的原諒，但被拒絕。

高潮（44-58段）：瑪絲洛娃經(jīng)過激烈的心理活動后，決定利用這個男人弄到些好處。

結(jié)局（59-78段）：聶赫留朵夫決定在精神上喚醒瑪絲洛娃，使她恢復(fù)本性。

八、分析主要人物——聶赫留朵夫

思考1：稱呼語言能夠直觀地體現(xiàn)一個人的心理，小說選文中聶赫留朵夫?qū)Μ斀z洛娃的稱呼經(jīng)歷了什么樣的變化過程？反映了聶赫留朵夫的什么心理？

①第一次對話時，聶赫留朵夫不知道用“您”還是“你”，隨即決定用“您”——因為他們之間沒有了以往的親切、熟悉感；更重要的是，他是帶著“嚴(yán)肅、莊重和愛憐的心情”來請求瑪絲洛娃的饒恕的，所以用“您”。

②當(dāng)瑪絲洛娃突然向他要錢時，他意識到“這個女人已經(jīng)喪失生命了”，但他直呼瑪絲洛娃的小名“卡秋莎”，而且改稱“你”——因為瑪絲洛娃不讓他闖進(jìn)自己的內(nèi)心世界，反而讓他“產(chǎn)生一種特殊的新的力量”，讓他不再嫌惡她，也不只是憐憫、同情她的處境，而是決定在精神上喚醒她，“恢復(fù)她的本性”。

③當(dāng)他把想贖罪的話說完了，瑪絲洛娃表現(xiàn)出極度的冷漠和“粗野可怕、拒人于千里之外的神色”，而且準(zhǔn)備回牢房時，他又改稱“您”——因為瑪絲洛娃的冷漠讓他意識到她對自己的距離感，讓他決定還是用這種莊重的敬稱；他想要用這種態(tài)度表達(dá)請求饒恕和救贖瑪絲洛娃的決心。

小結(jié)：

1.剛開始交談時，聶赫留朵夫猶豫著，“不知道該用“您’還是‘你’”，但為什么“隨即決定用‘您’”？

參考提示：因為他看到面前的瑪絲洛娃已不是當(dāng)年的“卡秋莎”，而“卡秋莎”也并未認(rèn)出他，兩人之間沒有了以往的親切、熟悉感。更重要的是，他是帶著“嚴(yán)肅、莊重和愛憐的心情”來見瑪絲洛娃的，是來請求她饒恕的，所以他選擇用“您”來稱呼。

思考2：鑒賞下面語段使用的手法及效果。

語段1：

昨晚迷惑過聶赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里說話，又竭力阻止他思考該怎樣行動，卻讓他去考慮他的行動會有什么后果，怎樣才能對他有利?！斑@個女人已經(jīng)無藥可救了。”魔鬼說，“你只會把石頭吊在自己脖子上.活活淹死，再也不能做什么對別人有益的事了。……就會向這邊或者那邊傾斜。他決定此刻把所有的話全向她說出來。

明確心理描寫。一方面，一個利己的聶赫留朵夫和一個想要實現(xiàn)自我救贖的聶赫留朵夫之間展開了激戰(zhàn)；另一方面聶赫留朵夫看到了瑪絲洛娃已經(jīng)完全變了個人，當(dāng)年的純潔美好不復(fù)存在，行為舉止間流露出風(fēng)塵女子的放蕩，這一切讓他質(zhì)疑自己對她的拯救是否有意義。最終他還是堅定了自己要幫助瑪絲洛娃的想法。

語段2：

“對，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪。”聶赫留朵夫想。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住情感，免得哭出來。

他再也說不下去，就離開鐵柵欄，竭力忍住翻騰的淚水，不讓自己哭出聲。

明確心理、動作、神態(tài)描寫。聶赫留朵夫的情緒很激動，認(rèn)為瑪絲洛娃的遭遇的根源在自己，自己應(yīng)該贖罪，他急于想得到瑪絲洛娃的諒解，同意自己贖罪的想法。聶赫留朵夫“說不下去”，說明他的內(nèi)心充滿了傷悲，自己給對方造成的傷害如此之大，表現(xiàn)了他對自己的反省。

語段3：

不過，說也奇怪，這種情況不僅沒有使他疏遠(yuǎn)她，反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量，使他去同她接近他……對她豪無所求，只希望她不要像現(xiàn)在這樣，希望她能覺醒，能恢復(fù)她的本性。

……

“我記起這些事是為了要改正錯誤，贖我的罪，卡秋莎?！甭櫤樟舳浞蜷_了頭，本來還想說他要同她結(jié)婚，但接觸到她的目光，發(fā)覺其中有一種粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢開口了。

明確心理、語言描寫。表明了聶赫留朵夫決心從精神上拯救瑪絲洛娃，其實這也是他邁出自己精神復(fù)活的第一步?！安桓议_口”表現(xiàn)了聶赫留朵夫的懦弱，也表現(xiàn)了他內(nèi)心深深的自責(zé)和懺悔。

心靈辯證法

在刻畫聶赫留朵夫時，作者成功運用了“心靈辯證法”。他將人物放在特定的矛盾處境中，用內(nèi)心獨白、對話，以及全知視角的直接分析等手法細(xì)細(xì)展現(xiàn)，體現(xiàn)人物心靈的辯證發(fā)展過程，使人物的感情變化能夠順應(yīng)自身性格的邏輯，自然而真實。

思考3：在“探監(jiān)”這一場景中，聶赫留朵夫的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化？

參考提示：當(dāng)面對瑪絲洛娃承認(rèn)自己的罪惡時，他覺得羞恥，有些猶豫、退縮，但同時又被自己的勇氣感動；當(dāng)問起瑪絲洛娃為他生下的那個孩子時，他“感到臉紅”，為自己犯下的罪孽深感不安；當(dāng)瑪絲洛娃突然向他要錢時，他想到“這個女人已經(jīng)喪失生命了”，于是“內(nèi)心剎那間發(fā)生了動搖”；最后，經(jīng)過激烈的斗爭，戰(zhàn)勝了“魔鬼”，“精神的我”得到成長，他對瑪絲洛娃的感情也發(fā)生了變化，不再嫌惡她，也不只是憐憫、同情她的處境，他要在精神上喚醒她。

思考4：概括聶赫留朵夫的主要形象特征。

明確一個宗教式的“懺悔貴族”形象。聶赫留朵夫是一個理想的貴族知識分子。他青年時期單純善良，追求真摯的愛情。但是貴族家庭使他墮落為自私自利者。他遇見了瑪絲洛娃，隨后又拋棄她。當(dāng)他在法庭上再看到瑪絲洛娃時，意識到自己是造成她墮落和不幸的罪魁禍?zhǔn)?。在為瑪絲洛娃伸冤上訴過程中，他的思想開始升華，從地主階級立場轉(zhuǎn)到宗法制農(nóng)民的立場。

思考5：作者塑造聶赫留朵夫這一人物用意何在？

明確他是一個“懺悔貴族”形象，是一個理想的貴族知識分子。他能幡然悔悟，能認(rèn)識到自己的罪惡，并毅然打算贖罪，并且產(chǎn)生了不帶有任何私心的想法——喚醒瑪絲洛娃的精神！達(dá)到了人性的復(fù)活、道德的復(fù)活、精神的復(fù)活，完成了從“獸性的人”到“精神的人”的本質(zhì)飛躍。這個人物形象的意義在于，在他身上，體現(xiàn)了托爾斯泰宣揚的解決社會矛盾的思想——“托爾斯泰主義”，即悔罪贖罪、拯救靈魂、禁欲主義、“不以暴力抗惡”“道德自我完善”。

九、瑪絲洛娃這一形象

瑪絲洛娃這一形象有何特點？作者塑造這一人物有何意義？請聯(lián)系整部小說簡要分析。

參考提示：文中刻畫了一位純潔、善良的姑娘飽受社會摧殘、生活磨難之后，在精神上變得墮落：喪失人格尊嚴(yán)，不知羞恥，自暴自棄，自我麻醉?，斀z洛娃是一個被凌辱的下層人民的典型，她的身上反映了下層人民的純潔、善良和自尊，也體現(xiàn)出不合理社會對她的殘酷迫害。

作品以清醒的現(xiàn)實主義撕下了一切假面具，揭露了當(dāng)時俄國整個官僚體系的腐敗以及各級官吏的丑惡嘴臉，表達(dá)了農(nóng)民的反抗精神和革命要求。《復(fù)活》以瑪絲洛娃的人生經(jīng)歷與思想沉浮為主線索，深入探討了其精神復(fù)活的必然性，不僅凸顯了其豐富飽滿的人物形象，更突出了這一形象對俄國底層人民實現(xiàn)精神復(fù)活的重大意義。

1.“她忽然瞟了他一眼，又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑?！蹦阍趺蠢斫猬斀z洛娃的“微微一笑”

參考答案：“微微一笑”寫出了瑪絲洛娃復(fù)雜的內(nèi)心：“嫌惡”是因為聶赫留朵夫的贖罪，“使她回想起她從不回想的往事”，讓她想到了他給她帶來的“接二連三的屈辱和苦難”；“妖媚”是因為她還在自我麻醉，不想回想往事，只想把他當(dāng)作有錢的老爺，“利用他弄到些好處”，所以用媚笑來對待他；“可憐”是因為她想利用他的內(nèi)疚，想通過博取他的同情來為自己多弄些好處。

十、全知視角

《大衛(wèi)·科波菲爾》運用第一人稱有限視角講故事，《復(fù)活》則運用了第三人稱全知視角講故事，什么是全知視角？結(jié)合文本談?wù)勅暯亲饔檬鞘裁矗?/p>

參考：

全知視角也指上帝視角。敘述者如同無所不知的上帝，能夠以非現(xiàn)實的方式不受限制的描述任何事物。在講述故事時，能夠看到或感受到任何東西，視點可以任意轉(zhuǎn)移，超越時空，可以深入每一個人物的心靈，洞悉他們的思想、情感、愿望等。

好處：①視角廣闊，不受時空限制，作者仿佛是全知的上帝。小說節(jié)選部分多次以敘述的方式展現(xiàn)主人公的內(nèi)心世界，如第44段，插敘了瑪絲洛娃初見聶赫留朵夫時的感受以及后來的生活際遇；第67段則敘述了聶赫留朵夫思想的變化及其原因，以居高臨下的廣闊視角準(zhǔn)確真實地刻畫了人物的內(nèi)心世界。

②敘述自由靈活，視角轉(zhuǎn)變自然靈活。如：課文開頭主要人物出場，先寫了聶赫留朵夫視角下的瑪絲洛娃，他熟悉的“溫順表情”就是曾經(jīng)的回憶在她身上的投射；繼而寫瑪絲洛娃眼中的聶赫留朵夫，“有錢人”既體現(xiàn)了瑪絲洛娃的關(guān)注點，又借瑪絲洛娃的觀察不露痕跡地交代了聶赫留朵夫的衣著特點。自由切換的敘述視角使敘事真實而富于變化。

1.小說寫聶赫留朵夫心里“魔鬼”的說話聲，有何作用？

參考答案：①作者憑借第三人稱全知視角的優(yōu)勢，深入到人物內(nèi)心世界，詳盡描述聶赫留朵夫真實想法。②展示了聶赫留朵夫內(nèi)心的掙扎：“魔鬼”的聲音在阻止聶赫留朵夫行動，讓他同她分手，從此一刀兩斷。內(nèi)心瞬息間的變化，展現(xiàn)了人物心靈辯證的發(fā)展過程。③表現(xiàn)聶赫留朵夫“復(fù)活”的艱難：他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上，只要稍稍加一點兒力氣，就會向這邊或者那邊傾斜?！澳Ч怼钡拿曰蠓匆r出聶赫留朵夫覺醒了的“精神的我”的強大。

十一、主題

1、小說以“復(fù)活”為題，有何含義？

①人性的復(fù)活。

曾經(jīng)聶赫留朵夫是一個沉迷聲色的花花公子，每天的生活看似光鮮，實則內(nèi)心充滿空虛。直到他再次看到瑪絲洛娃那一刻，那個因為他的欲望毀掉的女孩兒，他開始審視自己的經(jīng)歷，開始直面他的過去的錯誤。那一刻，他內(nèi)心中自己善良的一面，在壓迫中終于開始蘇醒。

②道德的復(fù)活。

聶赫留朵夫鼓起勇氣，面對曾被自己深深傷害過的瑪絲洛娃，他放下自己的貴族身段。向她懺悔自己曾經(jīng)犯下的罪惡，祈求獲得寬恕。這一刻，他曾經(jīng)淪喪的道德感再次回歸，這是他道德的復(fù)活。

③精神的復(fù)活。

當(dāng)聶赫留朵夫作為陪審員的身份在法庭上與被告的瑪絲洛娃重逢時，相信他的內(nèi)心是受到了極大震撼的，沉睡在心靈深處的精神的人開始覺醒。他開始認(rèn)識到，正是因為自己的不負(fù)責(zé)任，才造成了瑪絲洛娃一生的悲劇，開始認(rèn)識到自己犯了罪。于是，聶赫留朵夫走上了自己的贖罪之路，同時也是在進(jìn)行自我救贖，他的精神走向了復(fù)活。

二是預(yù)示著瑪絲洛娃以后精神上的復(fù)活。

2、探討本文的主旨

本文寫聶赫留朵夫到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃，寫到了瑪絲洛娃落到社會底層、淪為妓女的經(jīng)過，表現(xiàn)了被侮辱、被侵害、走入迷途的瑪絲洛娃依然對那段生活感到痛苦，聶赫留朵夫?qū)Μ斀z洛娃的懺悔和贖罪的心理，這些都暗示了兩人開始走向精神的、靈魂的“復(fù)活”，托爾斯泰通過這一事件表達(dá)了對貴族社會的揭露和批判，并寄寓了美好的人性理想。

十二、寫作特點

1、生動的細(xì)節(jié)描寫。

剛與瑪絲洛娃開始交談時，聶赫留朵夫在稱呼她“你”“您”間猶豫不決；在瑪絲洛娃突然開口要錢時，聶赫留朵夫流露出窘態(tài)。作者通過這些細(xì)節(jié)描寫，塑造了人物鮮明的性格、復(fù)雜的情感，寄寓了自己的人性理想。

2、獨特的諷刺手法。

所謂“獨特”，是指列夫·托爾斯泰的諷刺是不露聲名的，他采用現(xiàn)實主義的描寫去揭露事物表面與實質(zhì)的矛盾，在樸素的敘述中包含著辛辣的諷刺。如：“當(dāng)著他的面別給，等他走開了再給，要不然會被他拿走的”，揭露了大小官吏的巧取豪奪。

3、突出的心理描寫。

列夫·托爾斯泰不僅僅是描寫人的心理活動的結(jié)果，他更關(guān)心過