在道德與法治類審美情趣校本課程(上)

道法類審美情趣校本課程

小學(xué)生文明禮儀教育

伊金霍洛旗阿勒騰席熱鎮(zhèn)第四小學(xué)

校本課程實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了真正突出德育中滲透美育教育的首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不

文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣，在新課改理念指導(dǎo)下，以“文明禮儀伴我行”為主題；

以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌、遵守

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》、志愿服務(wù)為抓手；著眼于全面提高青少年學(xué)生的

思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題教育實踐活動與傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)

校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過校本課程來實現(xiàn)。

二、課程的內(nèi)容課程內(nèi)容包括三個單元：“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”。（課程

內(nèi)容雖然分為三大單元，但具體實施時可根據(jù)實際情況交叉進行。）

1、“校園禮儀”（此單元為1-2年級學(xué)生重點訓(xùn)練內(nèi)容）課程內(nèi)容：尊重老師尊重同學(xué)

學(xué)會請教學(xué)會商量學(xué)會傾聽學(xué)會勸阻學(xué)會合作學(xué)會感恩學(xué)會師生間的禮儀……課程目的:

了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學(xué)之間能夠以禮相待，和睦相處，團結(jié)協(xié)作，互助

互愛；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風(fēng)校貌。

2、“家庭禮儀”（此單元為3—4年級學(xué)生重點訓(xùn)練內(nèi)容）課程內(nèi)容：做客禮儀迎賓禮

儀待客禮儀祝賀禮儀邀請禮儀服飾禮儀睦鄰禮儀敬親禮儀……課程目的：了解、掌握并

使用家庭常規(guī)禮儀，上、下代人加強溝通，消除代溝，享受溫馨、美滿的家庭生活。

3、“社會禮儀”（此單元為5—6年級學(xué)生重點訓(xùn)練內(nèi)容）課程內(nèi)容：問路禮儀乘車禮儀

購物禮儀影劇院禮儀交通禮儀網(wǎng)訊禮儀外出禮儀……課程目的：了解、掌握并使用社會

常規(guī)禮儀，使自己更好地融入社會生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社

會生活充滿快樂，從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。通過三個單元的禮儀課教學(xué)，讓學(xué)生

學(xué)會如何學(xué)習(xí)、生活、交往，以及如何熱愛生活、感恩父母、老師、學(xué)校、祖國，樹立遠

大目標(biāo)和增強自信，做文明有禮的南環(huán)學(xué)子。

三、課程的實施

禮儀課程在實施的過程中關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點、學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)，采用不同的形式進行教學(xué)。在教學(xué)中將“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”

三個單元交叉進行，各年段分別有重點。每一個單元都是以“交往禮儀”為切入口，以發(fā)

動學(xué)生家長積極參與研究為突破口，突出“社交技能”的主題。1、專項課程設(shè)置。每

班每周安排一個課時上禮儀課。教師通過課堂主陣地，有計劃地對學(xué)生進行系統(tǒng)的文明禮

儀教育，使學(xué)生粗通禮儀知識，引導(dǎo)他們親身體驗，實現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上

讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高

四、課程評價

評價內(nèi)容以目標(biāo)為依據(jù)，引進學(xué)生評價主體，引發(fā)學(xué)生體驗成功的快樂感，特別強調(diào)

評價的“多元化”與“過程化"''動態(tài)化”這三大主題。

1、評價的“多元化”主要體現(xiàn)在以下三個緯度：⑴評價主體多元化一一評價者可以包

括教師、學(xué)生、家長和社區(qū)，分別對孩子在校、在家、在社區(qū)的勞動禮儀、交往禮儀、交

通禮儀作出評價：（2）評價內(nèi)容多元化一一涵蓋知、情、意、行四方面；包括學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力及思維的創(chuàng)新性、成果展示方式的獨到性等方面。

2、注重“過程化”評價

3、注重“動態(tài)化”評價評價的目的，是為了促進教師和學(xué)生的發(fā)展，是為了激勵和促進

校本課程的開發(fā)與實施。

小學(xué)生禮儀教育

前言

自古以來，中國被世界稱為“禮儀之邦”。注重禮儀，把禮儀作為

國家政治制度、綱常倫理、習(xí)俗民情的本色，是中國傳統(tǒng)文化的特點。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，必備的文明禮儀知識是人們形成

良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書達禮并不是先天而生的，而

是通過后天的教育和實踐獲得的。我們通過開設(shè)這樣的校本課程對同

學(xué)們進行禮儀教育，就是為了讓同學(xué)們初步學(xué)會怎樣尊老愛幼、怎樣

禮貌待人，懂得在學(xué)校、在家庭、社會怎樣做，才能成為一名合格的

小學(xué)生。

第一課個人禮儀

個人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個方面。

從儀容儀表說，主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭

發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，不能

當(dāng)著客人面嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或

及早治療。

從儀態(tài)舉止說，主要從站、坐、行以及神態(tài)、動作提出要求，古人對人體

姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行細(xì)風(fēng)，坐如鐘，臥如弓?！眱?yōu)美的站立姿態(tài)給

人以挺拔、精神的感覺。小學(xué)生站立時要身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V

字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐

姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，

雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；小學(xué)生走路時要求挺胸抬頭，肩臂自然

擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態(tài)要求表現(xiàn)

出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔

癢、摳腳等不良動作習(xí)慣。

從談吐方面說，要求態(tài)度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，不能沉

默無言，也不能自己喋喋不休，要認(rèn)真傾聽對方講話，交談時忌諱東張西望、

翻看其他東西。

從著裝萬面說，要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。

c-?

第二課公共禮儀

公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院看戲等方面。走路

除了注意體態(tài)、姿勢之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問候，

不能視而不見；如見到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路

當(dāng)中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動

給殘疾人讓路。

向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下"、“請問”

等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等然后再問路；聽

完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)口答，

自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，請再問問別人?！钡缴痰曩徫?，不可以“上帝’自居，

要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應(yīng)說“謝謝”。

在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂仍紙屑、果皮；盡量提前一點兒到場、

入坐；如果遲到，入坐時走姿要低，速度要快；看現(xiàn)場演出，要尊重演員，適

時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電車、汽車、火車，人多

擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語、要

抱理解、寬容態(tài)度；要保持車上環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔?xùn)|西；學(xué)生上車不要搶座。

第三課體態(tài)禮儀

同學(xué)們要使用好體態(tài)語言：微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問

題起立等體態(tài)禮儀。

（1）微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微微上翹。

（2）鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時

脫帽、立正、雙眼注視前方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15-30

度左右，低頭眼向下看，有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

（3）握手：是與人見面或離別時最常用的禮節(jié)，也是向人表示感謝、慰問、

祝賀或鼓勵的禮節(jié)。a、握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握;

b、握手時雙目注視對方，面帶微笑；c、一般情況下，握手不必用力，握一下

即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊握雙手；d、多人同時握手不要交叉，

待別人握后再伸手，依次相握。

（4）招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手招呼并

點頭致意。招手時手臂伸開擺動。

（5）鼓掌：是表示喜悅、歡迎、感謝的禮節(jié)。雙手掌有節(jié)奏相擊，鼓掌要

適時適度。

典K第四課待客與作客禮儀

家中來客人，要事先有所準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。中小學(xué)生也要學(xué)會以主

人身份招待客人。迎接客人進屋，幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座。

問客人喝什么飲料，主動送上。要雙手呈、接物品。要主動、大方地與客人交

談?？腿艘邥r應(yīng)禮貌挽留，說“您再坐一會兒"、“再喝杯茶吧’等。要送客人一

段距離，說“再見”、“歡迎您再來”。

去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。在

親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里

的東西，即使是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意。

如果在主人家用餐，要注意用餐時的禮儀：不能搶先入坐，不能先動食品；

要請長輩先坐下，長輩動筷后再動筷子，雙肘不能放在桌子上；飯后，坐好略

陪大家一會兒，或者說：“我用好了，請慢慢用?！比缓笤匐x座去別的房間休息。

告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、"歡迎到我家去”。

）；、V第五課升國旗唱國歌的禮儀

參加儀式的學(xué)生要衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領(lǐng)巾，脫帽，面向

旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。升國旗奏國歌時，面對國

旗行隊禮或注目禮，直到國旗升至桿頂。

少先隊隊禮：立正站直，右手五指并攏，高舉頭上，眼睛注視受禮者，表

示人民的利益高于一切。

國歌是音樂形式的國家象征。唱國歌時要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，

歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。

第六課校內(nèi)和課堂禮儀

進校門時見到老師能主動問好“老師早，老師好”，對同學(xué)使用好體態(tài)語言:

微笑、點頭問好。

在校園里遇見來學(xué)校視察和檢查工作的上級領(lǐng)導(dǎo)，要主動上前立正、行隊

禮，問“老師您好”，然后慢慢走開，不得圍觀，也不要躲避。遇到老師與客人時

先問好，然后讓老師與客人先行。

放學(xué)后應(yīng)整齊地排好路隊回家，上下樓梯有秩序行走，不擁擠。不購買路

邊小攤小販的物品，不搶接路邊小廣告單。不在走廊上奔跑追逐?？匆姀U

紙雜物要主動撿起來并放進垃圾箱里。

上課預(yù)備鈴響，同學(xué)們迅速走進教室，安靜坐好，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品并擺放

整齊，等待上課。上課鈴響后，老師走進教室，學(xué)生停止說話和一切動作，端

坐向老師行注目禮，班長喊起立，全班同學(xué)起立并立正站好向老師問好，待老

師回禮后坐下。上課不遲到，若上課遲到，應(yīng)喊'報告”，經(jīng)老師同意后再進教室，

走進教室后，應(yīng)迅速坐好，保持安靜。

課堂上坐姿要端正，認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，積極舉手回答問題。認(rèn)真做好

筆記，獨立完成練習(xí)，不隨便說話。不看與本課無關(guān)的書報或做與教學(xué)無關(guān)的

事情。學(xué)生上課發(fā)問或要求回答老師提出的提問，應(yīng)先舉手得到老師的允許后，

在原位處起立發(fā)問或回答提問，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音要響亮。

下課鈴響，老師宣布下課，同學(xué)起立并立正站好，并向老師說再見，待老

師走出教室后或經(jīng)老師允許方可走出教室。如有聽課老師，應(yīng)先請聽課老師退

席后，同學(xué)才能活動。下課了，值日生主動把黑板、講桌擦干凈，白天要注意

關(guān)電燈。離開教室要及時關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇。出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完

話后再找老師。進老師的辦公室前應(yīng)喊“報告”。得到同意后方可入內(nèi)，不要隨意

動老師辦公桌上書籍等物品，不得擅自打開老師的抽屜，待在辦公室的時間不

宜過長。離開辦公室時，要有禮貌地同老師告別。

與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。虛心聽取老師的教誨，服從老

師管理，不頂撞老師。對老師說實話、真話，不欺騙老師。珍惜老師的勞動成

果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。

參加集會守時肅靜，做到快、靜、齊。不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

集會結(jié)束有序退場，聽從老師指導(dǎo)，不搶道，輕步慢行。離場時主動清理自己

使用過的物品，不亂扔垃圾。

第七課爭做“小淑女”

“淑女氣質(zhì)”是指：女孩子在行為舉止、禮儀規(guī)范等方面表現(xiàn)出自然而得

體、端莊穩(wěn)重、文靜高雅、落落大方；說話從容，不緊不慢，和聲細(xì)語，不高

聲喧嘩，不大聲談笑。作為一名淑女，還應(yīng)該做到心靈手巧，學(xué)會自己整理房

間、掃地、拖地板、洗衣服、洗碗筷等簡單的家務(wù)活，學(xué)會獨立料理自己的生

活。

“淑女”是一個素養(yǎng)問題，應(yīng)滲透到日常生活、行為規(guī)范教育中去，通過

訓(xùn)練使女孩子們能夠有標(biāo)準(zhǔn)的、美好的姿態(tài)；言談舉止上，能夠穩(wěn)重、得體、

高貴；從外表、內(nèi)心到社交禮儀，展現(xiàn)淑女的風(fēng)范，懂得在什么樣的場合該有

怎樣的表現(xiàn)，從而養(yǎng)成良好素養(yǎng)，做到待人接物，舉止得體。

作為小學(xué)女生，培養(yǎng)“淑女氣質(zhì)”應(yīng)注意如下幾個方面：

1、堅持講普通話，不講臭話、臟話。女孩子講臭話、臟話，給人們留下的

印象尤其惡劣。

2、說話聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)。課堂內(nèi)外、日常生活中注意控

制自己說話的音量，不高聲喧嘩，不大聲談笑。

3、不隨地吐痰，不吃零食，尤其是不在公共場所、大庭廣眾之下嗑瓜子葵

花子、嚼香口糖。

4、見長輩、老師主動打招呼、問好。

觀式一第八課爭做“小紳士”

“紳士風(fēng)度”是指男士說話彬彬有禮，談吐高雅，不不亢不卑，待人接物文

明禮貌；遵守社會公德，與人交往態(tài)度誠懇、親切；聲音大小適宜，語調(diào)平和

沉穩(wěn)；尊重長輩，尊重他人；在公共場所對婦女、兒童、老年人及病殘者主動

照顧謙讓。

作為小學(xué)男生，培養(yǎng)“紳士風(fēng)度”應(yīng)注意如下幾個方面：

1、堅持講普通話，不講臭話、臟話。男孩子講臭話、臟話，給人們留下的

印象是粗魯、野蠻、缺乏教養(yǎng)，缺少家教。

2、堅持講普通話，不講臭話、臟話。男孩子講臭話、臟話，給人們留下的

印象是粗魯、野蠻、缺乏教養(yǎng)，缺少家教。

3、不隨地吐痰，不吃零食。吃零食的男孩子更缺乏男子漢的風(fēng)度。

4、衣著大方、整潔，不穿奇裝異服，不染頭發(fā)。

5、見長輩、老師主動打招呼、問好。

6、遇到女士或女同學(xué)有困難，主動幫助解決。比如說女同學(xué)的自行車沒氣

了，主動幫忙打氣；車鏈掉了，主動給裝上等等。

另外，男孩子們，你們是小小男子漢，大家想想，下列行為是否有失“紳士

風(fēng)度”，有損男子漢形象呢？

1、故意放同學(xué)或老師的自行車氣，用針、鐵釘?shù)仍孕熊囂?、摩托車胎?/p>

2、出口臭話、臟話，滿嘴粗言臟語；

3、在校園內(nèi)騎自行車亂沖亂撞；在公路上騎自行車不遵守交通規(guī)則，闖紅

燈，騎車時撐雨傘，互相追逐或曲折競駛，騎車帶人亂撞；

4、上下樓梯、進入教室時爭先搶座。

請小小男子漢們對照檢查，有則改之，無則加勉。

第九課禮貌用語七字訣

與人相見說“您好”問人姓氏說“貴姓”

問人住址說“府上”仰慕已久說“久仰”

長期未見說“久違”求人幫忙說“勞駕”

向人詢問說“請問”請人協(xié)助說“費心”

請人解答說“請教”求人辦事說“拜托”

麻煩別人說“打擾”求人方便說“借光”

請改文章說“斧正”接受好意說“領(lǐng)情”

求人指點說“賜教”得人幫助說“謝謝”

祝人健康說“保重”向人祝賀說“恭喜”

老人年齡說“高壽”身體不適說“欠安”

看望別人說“拜訪”請人接受說“笑納”

送人照片說“惠存”歡迎購買說“惠顧”

希望照顧說“關(guān)照”贊人見解說“高見”

歸還物品說“奉還”請人赴約說“賞光”

對方來信說“惠書”自己住家說“寒舍”

需要考慮說“斟酌”無法滿足說“抱歉”

請人諒解說“包涵”言行不妥“對不起”

慰問他人說“辛苦”迎接客人說“歡迎”

賓客來到說“光臨”等候別人說“恭候”

沒能迎接說“失迎”客人入座說“請坐”

陪伴朋友說“奉陪”臨分別時說“再見”

中途先走說“失陪”請人勿送說“留步”

第十課小學(xué)生禮儀歌曲

（一）文明禮儀歌

你拍一，我拍一,文明禮貌我做起

你拍二，我拍二，他人東西動不得c

你拍三，我拍三，借來東西及時還C

你拍四，我拍四.勤學(xué)守紀(jì)栗牢記c

你拍五，我拍五，各種作業(yè)做清楚c

你拍六，我拍六，不懂裝懂羞羞羞C

你拍七，我拍七，課間活動不相欺。

你拍八，我拍八,環(huán)境衛(wèi)生靠大家。

你拍九，我拍九,團結(jié)友愛永長久。

你拍十，我拍十,永遠記住要誠實。

（二）上課行為歌

小朋友，來上學(xué)學(xué)好本領(lǐng)為祖國

一身本領(lǐng)哪里來全靠平時聽好課

聽好課，端正坐不弄桌椅不串座

盯住老師和黑板一點不搞小動作

小動作，惹大禍作業(yè)練習(xí)易出錯

天長日久錯成河寶貴時間全錯過

紀(jì)律不好壞大事理想風(fēng)帆難渡過

好學(xué)生，這樣做專心聽講愛琢磨

小組討論有見解發(fā)言舉手最踴躍

觀察