大學(xué)生心理報(bào)告

關(guān)于打架，跳樓等引發(fā)的心理素質(zhì)調(diào)查報(bào)告正文：培養(yǎng)跨世紀(jì)人才是時(shí)代賦予高等學(xué)校的歷史重任。如何培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，其核心是加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生基本素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，全面提高他們的整體素質(zhì)。但是近幾年來，越來越多關(guān)于大學(xué)生的負(fù)面新聞，例如：大學(xué)生跳樓自殺事件，大學(xué)生打架事件……這些事件我們以嚴(yán)肅的心態(tài)表示遺憾和疑問，為什么大學(xué)生心理素質(zhì)承受能力差，用了極端的方式解決問題。一：調(diào)查方案調(diào)查目的：主要是為了調(diào)查大學(xué)生心理存在的問題，例如跳樓，打架等，揭示為什么大學(xué)生會(huì)用這種極端的手段去解決問題，還有這樣解決大學(xué)生心理承受能力問題。

調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生（主要是大學(xué)城里的大學(xué)生和仲愷學(xué)生）調(diào)查程序：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容；去不同的大學(xué)里調(diào)查，隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表利用網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)查大學(xué)生跳樓自殺和打架的背后原因，和聽從心理專家的意見根據(jù)調(diào)查報(bào)告和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行具體分析，具體得到的內(nèi)容如下：根據(jù)網(wǎng)上收集資料和填寫問卷調(diào)查，推斷大學(xué)生心理素質(zhì)和對(duì)打架和跳樓的大眾看法。在網(wǎng)上查找資料，推斷出什么性格的人容易有不良的心理傾向，從而找出原因，提出建議。二：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)為了明確地調(diào)查大學(xué)生心理素質(zhì)的承受能力，希望您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間幫我完成這份調(diào)查問卷，謝謝您！學(xué)校：性別：你覺得你的性格是：（）A:外向B：內(nèi)向C：雙面性格對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生心理素質(zhì)感到：（）A：失望B：還過得去C：承受能力很好3.你覺得哪個(gè)是影響心理的最主要因素：（）A：后天家庭教育B：先天條件C：日常接觸4.您對(duì)自己的前途感到困惑和擔(dān)憂過嗎？（）A.經(jīng)常B.偶爾C.很少D.無5．對(duì)于大學(xué)生跳樓輕生的事情看法：（）A：事不關(guān)己B：覺得很可惜C：看不起這些人D：社會(huì)造成的6．對(duì)于大學(xué)生打架事情的看法：（）A:純粹湊熱鬧B：打架解決問題很可笑C：對(duì)于大學(xué)生感到失望D：看不起打架的人7．如果你遇到很絕望的事情，會(huì)不會(huì)選擇跳樓輕生？（）A：會(huì)B：不會(huì)8．如果和同學(xué)遇到不和的事情，會(huì)不會(huì)選擇打架解決：（）A：會(huì)B：不會(huì)9．你認(rèn)為你的壓力主要來自什么方面：（）（多選）A:學(xué)習(xí)B：工作C：就業(yè)D：家庭E：其他10.遇到壓力您會(huì)最先向誰救助？（）（多選）A.家人B.親友C.男/女朋友D.知心朋友E.老師F.學(xué)長(zhǎng)G.專業(yè)人員H.不找任何人11.您認(rèn)為身體健康重要嗎？（）A.非常重要B.一般重要C.不重要D.沒想過12．你認(rèn)為一個(gè)心理健康的人最典型的特征是什么：（）A：良好的人際關(guān)系B：處事樂觀，積極向上C：處事不驚，做事謹(jǐn)慎13.您會(huì)采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力？（）A.轉(zhuǎn)移B.發(fā)泄C.壓抑D.自然調(diào)整14.是否會(huì)經(jīng)?？吹疥P(guān)于大學(xué)生負(fù)面新聞的報(bào)告：（）A：會(huì)，經(jīng)常B：不會(huì)C：很少15．你認(rèn)為大學(xué)生自殺最主要的的原因是什么？（）（多選）A、心理疾病B、戀愛失敗C、學(xué)習(xí)壓力D、家庭原因E、社會(huì)壓力F、人際關(guān)系問題16.如果你身邊的朋友存在心理問題，你會(huì)怎么做？（）A：開導(dǎo)他B：事不關(guān)己C：對(duì)外宣傳他有問題D：能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)17.當(dāng)您和朋友之間的友誼出現(xiàn)裂痕時(shí)您會(huì)怎么處理？（）A.立即斷交B.以其人之道還治其人之身C.自己主動(dòng)爭(zhēng)取挽回的機(jī)會(huì)D．置之不理，等對(duì)方去處理對(duì)于提高大學(xué)生心理素質(zhì)的建議：第三部分：數(shù)據(jù)分析根據(jù)問卷調(diào)查報(bào)告，只有少數(shù)的大學(xué)生心理是有偏激的行為，并且覺得跳樓輕生和打架等是不可取的。這說明了大多數(shù)大學(xué)生心理素質(zhì)過關(guān)ABCDEFG1．40%40%20%2.36.7%45%18.3%3.61.2%26.7%18.3%4.13.9%36.7%12.1%5.6.7%55%33.13%11.2%6.10%56.7%20%13.3%7.6.7%93.3%8.5%99.5%9.36.7%48.3%16.7%28.3%40%16.7%10.71.7%43.3%35%55%5%3%7%11.65%26.7%7.2%2.5%12.35%50%24.7%3%13.23.3%48.3%25%4%14.25%50%24.7%3%15.30%36.7%48.3%16.7%28．3%4%16.7%16.58.3%13.3%11.2%17.2%1.在第一題關(guān)于性格的調(diào)查中，有40%的同學(xué)選擇了“內(nèi)向”，只有40%的同學(xué)選擇了“外向”，在現(xiàn)在大學(xué)生活中，有大部分的同學(xué)認(rèn)為自己缺乏自信，性格內(nèi)向，不會(huì)表達(dá)自己感受，有什么事情不知道該如何向別人表達(dá)，會(huì)把事情放在心理，不利于心理的健康發(fā)展。2.大多數(shù)學(xué)生當(dāng)感到巨大的壓力時(shí)都不會(huì)選擇去輕生，這說明了他們也珍貴自己的生命，有較好的心理素質(zhì)。從后面的11題來看，有65%的人選擇的生命很重要，這也從側(cè)面說明了，他們感到了生命的誠(chéng)可貴。3.當(dāng)大學(xué)生和同學(xué)遇到矛盾的時(shí)候，有99.5%選擇不會(huì)用打架的方式解決問題，這說明了大學(xué)生沒有那么沖動(dòng)去解決問題，也不會(huì)輕易用暴力去解決問題。這是好的心理素質(zhì)表現(xiàn)4.當(dāng)遇到有心理上的問題時(shí)，有71.7%的學(xué)生向家人詢問，有55%的學(xué)生詢問知心朋友，這又說明了一個(gè)解決心理障礙的一個(gè)辦法，應(yīng)該和家人和親密朋友多點(diǎn)溝通。還有，向?qū)I(yè)人員咨詢的同學(xué)比較少，這又說明了專業(yè)應(yīng)該創(chuàng)新咨詢方式。產(chǎn)生這些心理問題的原因是：從客觀和主觀上分析，首先是客觀上來說：

1，學(xué)習(xí)的任務(wù)，內(nèi)容，方法發(fā)生了變化。中學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識(shí)。中學(xué)的課程都是學(xué)校安排好的，也是僅有的那幾門，并且有老師天天輔導(dǎo)，日日相隨。在大學(xué)就要自己選課，課程也多了，老師把時(shí)間交給同學(xué)自己支配。所以就要有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨(dú)立思考解答問題的能力。

2，生活環(huán)境發(fā)生了變化。我在中學(xué)的時(shí)候從來沒有住校的經(jīng)歷，沒有跟其他的同學(xué)共同生活的經(jīng)歷。但是大學(xué)不一樣，班集體成為主要的生活環(huán)境，宿舍時(shí)主要的生活區(qū)，日常生活全要自理。對(duì)于慣常依靠父母的我來說，確實(shí)有點(diǎn)難以適應(yīng)。這種生活環(huán)境的變化也帶來一定的精神壓力。人際關(guān)系較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜。在中小學(xué)都有一些從小在一起的伙伴，班主任一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔，相似的語言，習(xí)俗構(gòu)成了自己熟悉的生活環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)后，周圍的人都來自不同的地方，語言，習(xí)俗各有不同。同學(xué)間那種熱鬧親密感不見了，取而代之的是陌生。有想法也難以啟齒。因此，每逢節(jié)假日就會(huì)想家，想朋友，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。大學(xué)也是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中的，必然會(huì)有復(fù)雜多變的人際關(guān)系要處理。其次是主觀方面的原因：

在物質(zhì)生活依賴性與精神生活得獨(dú)立意識(shí)發(fā)生著矛盾，日益增強(qiáng)的自立自主意識(shí)以及主觀愿望上的獨(dú)立自主與客觀條件上的可能性及能力之間發(fā)生著矛盾。這些主觀因素也導(dǎo)致了心理問題的產(chǎn)生。

既然存在著這些心理問題，那就必須尋找解決的辦法。、

首先，對(duì)于自己不能調(diào)節(jié)或者平衡心理的時(shí)候，可以去找學(xué)校的心理咨詢師，讓專業(yè)的老師來指導(dǎo)自己，更好的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

其次，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我適應(yīng)，那就必須做到：對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身素質(zhì)；保持樂觀的情緒和良好的心境，當(dāng)遇到不開心的事情時(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和控制情緒，做到勝不驕敗不餒。加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，控制自己的不良情緒，做到心理健康大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，遇到悲傷和憂愁的事情，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒。生活中常常會(huì)遇到不順心的事，考試失利、戀愛受挫、人際沖突等均會(huì)引發(fā)焦慮、憤怒、憂郁等不良情緒，這時(shí)他們必須及時(shí)疏導(dǎo)自己的不良情緒，疏導(dǎo)的方法有合理宣泄、注意轉(zhuǎn)移、目標(biāo)升華等。2心理健康教育滲透入校園，化解生活壓力有科學(xué)家認(rèn)為，環(huán)境對(duì)人的心理影響很大，優(yōu)美的環(huán)境可以使人賞心悅目。因此，營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的文明健康的校園文化氛圍和心理環(huán)境，是培養(yǎng)大學(xué)生健康心理的重要途徑之一。校園文化有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)文明校園的關(guān)鍵，它有利于陶冶大學(xué)生的道德情操，提高自身的道德境界，增強(qiáng)集體主義意識(shí)，使大學(xué)生心靈得到凈化，同時(shí)有利于學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展。高校校園精神氛圍，對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的感染力，能夠發(fā)揮調(diào)節(jié)心境、陶冶情操、愉悅身心、造就性格的功能，對(duì)學(xué)生心理的健康發(fā)展具有不可低估的作用。3重視學(xué)校的心理咨詢室的作用。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。心理咨詢?nèi)藛T一般都比我們更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以更能明白我們所處的心理問題，可以很好地解決問題。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。4.提高人際交往方面的能力大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)處理個(gè)人與他人，個(gè)人和集體交往中的矛盾和問題，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，注重培養(yǎng)豁達(dá)大度的氣量，要求學(xué)生從個(gè)人行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這，有利于使人與人之間保持和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)之間相互溝通、相互幫助?？?/p>