下學(xué)期初一政治教師工作總結(jié)范文

Word文檔下學(xué)期初一政治教師工作總結(jié)范文以下是我為大家收拾的關(guān)于下學(xué)期初一政治老師工作總結(jié)范文的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

新學(xué)期，教學(xué)工作仍然圍繞集體教研、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、習(xí)慣培養(yǎng)三項(xiàng)重點(diǎn)工作舉行，在繼續(xù)推行素養(yǎng)教導(dǎo)的同時(shí)，關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，抓好同學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為此，在總結(jié)上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合小學(xué)教學(xué)工作要求，制訂新學(xué)期教學(xué)工作方案。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期任教初一（1）、（2）班，共83名同學(xué)。初一是起始階段班級(jí)，特點(diǎn)是：好動(dòng)，好講，比較浮夸。政治是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科，所以大部分學(xué)生求知欲較強(qiáng)，對(duì)新學(xué)科會(huì)有較濃的愛(ài)好。但初一同學(xué)的特點(diǎn)又使得他們可能管不住自己，上課只是聽(tīng)聽(tīng)而已，他們的記憶力、對(duì)問(wèn)題的理解能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上課不仔細(xì)聽(tīng)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)同學(xué)能力，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展又成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。

四、重點(diǎn)工作及措施

（一）重點(diǎn)工作：

1、抓好起始班級(jí)的常規(guī)教導(dǎo)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、深入對(duì)課標(biāo)及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、樂(lè)觀參加課題討論，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。

（二）措施：

1、抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清晰明了，條理清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)三基，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培養(yǎng)同學(xué)能力。

2、注意培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以同學(xué)為本，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和制造性，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探索性學(xué)習(xí)制造條件。

3、注意教學(xué)辦法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂(lè)觀運(yùn)用幻燈，投影，錄音，錄像、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等舉行輔助性教學(xué)。

作為教初一政治課的教師，明了自己對(duì)教材的陌生，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

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初一政治老師工作總結(jié)范文

以下是我為大家收拾的關(guān)于初一政治老師工作總結(jié)范文的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

本學(xué)期，擔(dān)任初一班級(jí)15、16兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得；同時(shí)自己的教導(dǎo)教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一開(kāi)頭就仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。在實(shí)施教導(dǎo)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，敬重同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)同學(xué)的自覺(jué)性、制造性。敬重同學(xué)的自立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，重視同學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和共性的進(jìn)展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教導(dǎo)是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康動(dòng)身，按照同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀面向人生，而對(duì)優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

在教導(dǎo)教學(xué)中，我始終把教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才干的機(jī)會(huì)，看成是進(jìn)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐盛自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。由于我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教導(dǎo)思想，高明的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的老師，我時(shí)刻注重修養(yǎng)自己的人格師德。

作為教初一政治課的教師，明了自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷和體味：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)辦法，借助教學(xué)媒體，簇?fù)斫虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明白的教法，考慮同學(xué)的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作須要的講解分析。

三、存在不足與今后決定：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)辦法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；樂(lè)觀運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，因?yàn)樵趯?shí)踐中努力試探領(lǐng)會(huì)；在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的長(zhǎng)進(jìn)和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我的教導(dǎo)教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的進(jìn)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開(kāi)辟進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

初一政治老師工作總結(jié)

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的初一政治老師工作總結(jié)ppt，供大家閱讀參考。

本學(xué)期，擔(dān)任初一班級(jí)15、16兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得；同時(shí)自己的教導(dǎo)教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一開(kāi)頭就仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。在實(shí)施教導(dǎo)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，敬重同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)同學(xué)的自覺(jué)性、制造性。敬重同學(xué)的自立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，重視同學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和共性的進(jìn)展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教導(dǎo)是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康動(dòng)身，按照同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀面向人生，而對(duì)優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

在教導(dǎo)教學(xué)中，我始終把教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才干的機(jī)會(huì)，看成是進(jìn)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐盛自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。由于我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教導(dǎo)思想，高明的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的老師，我時(shí)刻注重修養(yǎng)自己的人格師德。

作為教初一政治課的教師，明了自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷和體味：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)辦法，借助教學(xué)媒體，簇?fù)斫虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明白的教法，考慮同學(xué)的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作須要的講解分析。

三、存在不足與今后決定：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)辦法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；樂(lè)觀運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，因?yàn)樵趯?shí)踐中努力試探領(lǐng)會(huì)；在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的長(zhǎng)進(jìn)和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我的教導(dǎo)教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的進(jìn)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開(kāi)辟進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

高二政治老師下學(xué)期工作總結(jié)

通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、深沉的感性熟悉升高為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成績(jī)。以下是為大家預(yù)備的《高二政治老師下學(xué)期工作總結(jié)》，供您借鑒。

【篇一】

一、工作回顧

本學(xué)期，我擔(dān)任高二班級(jí)6，7，8,9,10班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：

加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論。因?yàn)槭切抡n改，理論實(shí)踐閱歷缺乏，對(duì)新課標(biāo)一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我趕緊學(xué)習(xí)新課程的理論，深化挖掘新課標(biāo)，鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新進(jìn)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體掌握，有的放矢。通過(guò)自己課堂實(shí)踐，我深刻熟悉到教學(xué)就是和同學(xué)們一起參加的活動(dòng)。

做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能按照同學(xué)的詳細(xì)狀況詳實(shí)的制定教學(xué)方案，按章辦事;能仔細(xì)的備課，充分的備好同學(xué)，寫(xiě)好教案，絕不上任意課，一學(xué)期共有教案和反思40個(gè);仔細(xì)的上好每一堂課，樂(lè)觀的探究新的教學(xué)模式，并有的放矢舉行改革，同學(xué)反映良好;能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生舉行幫扶;樂(lè)觀的參與教研組活動(dòng)，樂(lè)觀的擔(dān)當(dāng)教科研任務(wù)，能在課題討論中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作;樂(lè)觀的參與組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽(tīng)課16節(jié);開(kāi)好一節(jié)藏匿課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶年級(jí)成果提高超顯，差生面顯然縮小，優(yōu)生率有所提高;做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分預(yù)備;樂(lè)觀的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起同學(xué)的注重，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問(wèn)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的獵取、記憶。樂(lè)觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。

做好教科研工作，樂(lè)觀對(duì)外溝通研討。仔細(xì)的參加教科研工作，樂(lè)觀的參加課改討論工作，樂(lè)觀的撰寫(xiě)論文;樂(lè)觀的參與各種課題討論，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;仔細(xì)的參與對(duì)外溝通，多次外出聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟小學(xué)同行溝通新課程下的會(huì)考閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

做好協(xié)作性工作。一學(xué)期下來(lái)，能樂(lè)觀的協(xié)作小學(xué)教學(xué)主管職能部門(mén)做好考試、質(zhì)量分析、及同學(xué)學(xué)分認(rèn)定工作，參加各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。

二、工作反思

1、自己對(duì)課改的精髓熟悉與實(shí)踐存在一定的偏差，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀不是很透徹，在實(shí)際操作過(guò)程中，同學(xué)的主體地位發(fā)揮不是很充分，在課改的步子上邁得不是很合適。

2、在指導(dǎo)同學(xué)參賽方面不是很抱負(fù)，自己在教科研上的成果很蒼白無(wú)力，停歇在表面上。同學(xué)考試的優(yōu)秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長(zhǎng)在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好，平行班同學(xué)樂(lè)觀性未完整的調(diào)動(dòng)。

3、在開(kāi)展討論學(xué)習(xí)上走的太慢，膽怯失敗，創(chuàng)新能力不夠，不敢做第一個(gè)吃螃蟹的人。

4、課本學(xué)問(wèn)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手舉行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂同學(xué)把握就是記住，面向新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手。

三、今后工作的思路

1、在教學(xué)課改上，不能邊走邊看，應(yīng)當(dāng)膽子更大一點(diǎn)，樂(lè)觀的探究有效的課堂模式，充分發(fā)動(dòng)同學(xué)的主體地位。勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教導(dǎo)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技進(jìn)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素質(zhì)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、溝通信息的能力，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新進(jìn)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體掌握，有的放矢。

2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好同學(xué)，突出兩頭，培優(yōu)扶差，帶動(dòng)中間，實(shí)現(xiàn)橄欖性進(jìn)展。

3、樂(lè)觀的參與各種比賽，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，撰寫(xiě)論文，提高理論水平。帶動(dòng)同學(xué)參與各種競(jìng)賽，爭(zhēng)取在創(chuàng)新大賽獲得好成果。

4、大膽的開(kāi)展討論學(xué)習(xí)工作，讓同學(xué)真正的動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，越發(fā)注意創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視同學(xué)獨(dú)特的感觸。樂(lè)觀參與小學(xué)的校本課程開(kāi)發(fā)和課題討論，并努力遺憾完成本集備組各拘束其中擔(dān)當(dāng)任務(wù)。

5、樂(lè)觀的走出去，尤其是要學(xué)習(xí)效應(yīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

【篇二】

在這年的教導(dǎo)教學(xué)工作，在我校許多老老師尤其是我們組老師的指導(dǎo)協(xié)助下，在不斷探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯的過(guò)程中，堆積了一些粗淺的熟悉和意見(jiàn)，感觸最深的是以下幾點(diǎn)：

一、掌握時(shí)代脈搏，使政治課永久彌漫濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏憤怒的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教導(dǎo)可以水乳交融地化時(shí)政學(xué)問(wèn)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在敘述世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系時(shí)，聯(lián)系打算國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力氣;在敘述時(shí)，聯(lián)系聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國(guó)的作用;在敘述時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問(wèn)題;在敘述時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)自立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的故意識(shí)地培養(yǎng)同學(xué)觀看、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松開(kāi)心地形成對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使理論聯(lián)系實(shí)際的樸實(shí)真理不只是美麗的裝點(diǎn)，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以同學(xué)為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)

傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服老師為中心的傾向，激發(fā)同學(xué)的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略開(kāi)心教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)辦法的改革探究中，我樂(lè)觀發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，組織同學(xué)開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽。活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮同學(xué)的主體作用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好;讓同學(xué)在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。步驟：選定論題。第一教時(shí)：就這一命題，圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論，供全班同學(xué)研究正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方同學(xué)各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反對(duì)。其次教時(shí)：正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè)，正式綻開(kāi)辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分離在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn);其次步，雙方自由辯論非常鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他同學(xué)補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，時(shí)光為非常鐘;第四步，由老師按照雙方觀點(diǎn)提出的理由充沛與否，論證是否嚴(yán)密來(lái)裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答同學(xué)提出的各種問(wèn)題。

2、專題研究。活動(dòng)的目的是：發(fā)揮同學(xué)的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或同學(xué)感愛(ài)好的話題，培養(yǎng)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，觀看和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或同學(xué)感愛(ài)好的話題，讓同學(xué)共同探討，發(fā)表自己的意見(jiàn)，教師引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，交流思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確熟悉，澄清含糊熟悉，訂正錯(cuò)誤熟悉。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織同學(xué)開(kāi)展了克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處，讓同學(xué)在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹(shù)立了全面的觀點(diǎn)。

3.組織同學(xué)制定理財(cái)計(jì)劃?；顒?dòng)目的：讓同學(xué)運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等學(xué)問(wèn)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)計(jì)劃，培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性?；顒?dòng)取得了很好的效果，學(xué)生們回家后和家長(zhǎng)商議?如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入舉行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，而且許多家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)意見(jiàn)，向來(lái)認(rèn)為這些活動(dòng)十分好。

4、社會(huì)調(diào)查。理論惟獨(dú)和實(shí)際相結(jié)合才干永葆青春期的魅力，惟獨(dú)讓同學(xué)走出書(shū)齋、走向社會(huì)，才干讓同學(xué)體味到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是協(xié)助同學(xué)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和辦法。其次步：正式開(kāi)展調(diào)查，把握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之舉行須要的分析和思量。經(jīng)過(guò)去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書(shū)本學(xué)問(wèn)得到檢驗(yàn)和完美;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方。

5.開(kāi)拓(高一高二每堂課5分鐘)。通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或同學(xué)感愛(ài)好的話題，培養(yǎng)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，觀看和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮同學(xué)的主體作用;激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好。由同學(xué)自己預(yù)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析學(xué)生們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：;;美國(guó)大事等。

此外，本著能力比學(xué)問(wèn)更重要的觀點(diǎn)，貫徹高中老師個(gè)人工作總結(jié)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了高一、二學(xué)生寫(xiě)哲學(xué)小論文，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫(huà)哲學(xué)漫畫(huà)等活動(dòng)。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似深?yuàn)W明了的道理，同學(xué)未真正領(lǐng)悟。老師可以用恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題激起同學(xué)思維的浪花，使他們于無(wú)疑處生疑難，產(chǎn)生新鮮感和探究感，使思維向新的廣度和深度進(jìn)展。固然，老師的問(wèn)題要提得精確?????，有一定的難度，又能使同學(xué)感愛(ài)好。例如講到《政治常識(shí)》中我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利時(shí)，提出是否允許信教的問(wèn)題;當(dāng)講到我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)碰到資金困難的問(wèn)題時(shí)，引出能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決的疑問(wèn)，同學(xué)在分析中有分歧，但老師舉行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起同學(xué)的注重，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問(wèn)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的獵取、記憶。

年間，自己制作了不少課件，并參加北京市課件評(píng)選獲參評(píng)獎(jiǎng)，舉行多媒體教學(xué)，得到了區(qū)老師的好評(píng)。利用多媒體教學(xué)的《》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選參賽獎(jiǎng)。

【篇三】

緊急而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四(生活與哲學(xué))的教學(xué)任務(wù)及舉行會(huì)考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。因而，回首一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)，我能夠自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教導(dǎo)教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和同學(xué)，自我感覺(jué)良好。本學(xué)期本人擔(dān)任高二班級(jí)理科xx、xx、xx班政治科教學(xué)工作，三個(gè)年級(jí)都是理科班，其中有xx班是試驗(yàn)班。高二xx、xx班兩個(gè)文科平衡班的政治教學(xué)任務(wù)，還負(fù)責(zé)籌備本學(xué)期20xx年xx月xx號(hào)的xx省一般高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)測(cè)的任務(wù)。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué)、文化科的復(fù)習(xí)任務(wù)之外，更主要的就是高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試的教學(xué)、復(fù)習(xí)和模擬題的命題工作的教學(xué)任務(wù)。此外，還有新老師的匯報(bào)課，科組的藏匿課，文科和理科的講學(xué)稿編制工作等。以下就是本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

一、仔細(xì)穩(wěn)步推動(dòng)新課，竭力提高每一堂教學(xué)效果

本學(xué)期高二班級(jí)試行講學(xué)稿，高二作為試點(diǎn)班級(jí)，處于摸著石頭過(guò)河的狀態(tài)。堅(jiān)持總原則是三綱政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學(xué)期前七個(gè)星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對(duì)于同學(xué)來(lái)講是比較抽象的、淺顯的，因此大部分同學(xué)對(duì)于這部分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都難以馬上接受，甚至于有畏難心情。所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一，廣泛深化備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢師生、同事的看法，采集合理建議。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)光查找、匯總資料，希翼能夠用最通俗易懂的、典型的、時(shí)政熱點(diǎn)等例子，來(lái)化解重點(diǎn)難點(diǎn)，說(shuō)明解釋哲學(xué)學(xué)問(wèn)考點(diǎn)，厚積薄發(fā);其次，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。上課時(shí)，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)越發(fā)生活化，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性;第三，課后，利用練習(xí)讓同學(xué)能更好地掌握學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

二、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)一考試，仔細(xì)高效地做好理科政治備考工作

學(xué)業(yè)水平測(cè)試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)檫@一次的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是xx省課程改革以來(lái)第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試的題型、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì)考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)時(shí)，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱，以本為本。根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，逐一復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解盡量詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，不任意拔高，并參照綱樣板習(xí)題，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按小學(xué)要求，打算較早地采取統(tǒng)一考試，備課組教師共同討論后的試卷，同我主筆命題，同學(xué)做完后馬上講解，讓同學(xué)能夠更深化系統(tǒng)全面地把握該單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。針對(duì)部分理科班同學(xué)認(rèn)為上次期末考試政治太難的狀況，我們降低難度，修復(fù)同學(xué)的信念。但到了后來(lái)，通過(guò)幾次的考試，部分同學(xué)對(duì)治科學(xué)業(yè)水平測(cè)試考十分簡(jiǎn)單的，只要到考場(chǎng)暫時(shí)翻翻書(shū)就可過(guò)關(guān)的麻痹大意思想，我們政治備課組全都打算較早地采取統(tǒng)一考試，舉行全面的科學(xué)備考，最后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，同學(xué)最終熟悉到對(duì)于政治科的開(kāi)卷考試肯定不能麻痹大意，開(kāi)頭仔細(xì)地復(fù)習(xí)。初步調(diào)查判斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較積極，同學(xué)出來(lái)后反映，試題不難，C級(jí)水平很簡(jiǎn)單拿到。

此外，學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)過(guò)程中的扶差工作也十分重要。扶哪些人要非常明確，主要是經(jīng)過(guò)成果分析，能上各類批次高校的同學(xué)，對(duì)象要什么明確，范圍要小，有針對(duì)性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)同步舉行的，主要是利用課堂上、課后、小學(xué)停課時(shí)光及晚自修時(shí)光，辦法是把各班基礎(chǔ)較差的同學(xué)集中起來(lái)，先要求他們收拾好試卷，然后對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱上的重點(diǎn)及典型例題舉行邊講解邊記，個(gè)別同學(xué)還要單獨(dú)關(guān)注。大部分同學(xué)通過(guò)扶差工作，得到特殊關(guān)注后，長(zhǎng)進(jìn)十分顯著，對(duì)于政治科會(huì)考也越來(lái)越有信念。

三、樂(lè)觀推動(dòng)講學(xué)稿試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的改變

高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)光后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)實(shí)施，課堂上創(chuàng)作，課后準(zhǔn)時(shí)反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的閱歷。我們有如下的小結(jié)：

首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：

(1)環(huán)節(jié)上，由注意課堂的單向性施教轉(zhuǎn)向注意主動(dòng)性預(yù)習(xí)的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。本來(lái)同學(xué)上課，更多的是依賴教師將備好的學(xué)問(wèn)，在老師的主動(dòng)出擊狀況下，開(kāi)展教學(xué);但是，老師的主動(dòng)擠占了同學(xué)的主體地位，無(wú)論老師水平如何，閱歷多么豐盛，都無(wú)法代替同學(xué)已有的東西，而同學(xué)在不知道教師所備的內(nèi)容是什么的狀況下學(xué)習(xí)。采取講學(xué)稿后，老師備課以同學(xué)已經(jīng)有的學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，并參考了同學(xué)在預(yù)習(xí)的疑問(wèn)，通過(guò)先發(fā)下講學(xué)稿，讓同學(xué)將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對(duì)勒中同學(xué)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)來(lái)講，很有益處。

(2)內(nèi)容上，由注意老師預(yù)設(shè)轉(zhuǎn)向注意同學(xué)的存疑。增加了教與學(xué)的目的性和針對(duì)性。老師憑閱歷、憑資料、憑教材等來(lái)對(duì)將要上的課舉行預(yù)設(shè)，老師的水平太高，要求太高，目標(biāo)太高，結(jié)果在堂上會(huì)讓同學(xué)感到高不行攀，產(chǎn)生疼痛的心