《互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE2/14《互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集。二、適用專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。三、課程學(xué)時與學(xué)分72學(xué)時，4學(xué)分。四、課程性質(zhì)本課程是大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是從事數(shù)據(jù)采集工程師、數(shù)據(jù)分析師等崗位必須學(xué)習(xí)的課程，將為后續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)清洗與預(yù)處理》、《數(shù)據(jù)可視化》、《大數(shù)據(jù)分析》、《大數(shù)據(jù)ETL》等課程奠定基礎(chǔ)。本課程開設(shè)在第3學(xué)期，學(xué)習(xí)該課程之前需具備一定的Python編程、數(shù)據(jù)庫操作能力，《大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》、

《Python程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《web前端技術(shù)應(yīng)用》是該課程的前導(dǎo)課程。本課程學(xué)習(xí)的知識和技能可以為第4學(xué)期考取數(shù)據(jù)采集X證書（初級）做知識和技能準(zhǔn)備。五、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，能完成熱點輿情數(shù)據(jù)采集任務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)采集任務(wù)、招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集任務(wù)、農(nóng)作物監(jiān)控數(shù)據(jù)采集任務(wù)，達到以下具體目標(biāo)：（一）素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)社會主義核心價值觀、愛國主義情操、家國情懷。（培養(yǎng)規(guī)格1）2.能夠熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的相關(guān)知識與技能，了解大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)文化，遵守國家數(shù)據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。（培養(yǎng)規(guī)格3）3.遵守互聯(lián)網(wǎng)安全倫理規(guī)范，防范信息泄露，保護數(shù)據(jù)安全。（培養(yǎng)規(guī)格6）4.具備數(shù)據(jù)思維、數(shù)字化素養(yǎng)，具有較強的邏輯思維能力。（培養(yǎng)規(guī)格8）5.具備良好的自我管理能力，擁有較為清晰的職業(yè)與人生目標(biāo)以及較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。（培養(yǎng)規(guī)格2）6.具備主動學(xué)習(xí)的意識與能力，能適應(yīng)大數(shù)據(jù)行業(yè)的不斷變革發(fā)展，具備解決實際問題、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，能從事實際的數(shù)據(jù)采集工作，具有較強的規(guī)劃觀念、精益求精意識。（培養(yǎng)規(guī)格5）（二）知識目標(biāo)1.了解數(shù)據(jù)采集在大數(shù)據(jù)分析流程中的重要作用。（培養(yǎng)規(guī)格13）2.掌握數(shù)據(jù)采集項目的行業(yè)企業(yè)規(guī)范流程。（培養(yǎng)規(guī)格7）3.了解數(shù)據(jù)采集的定義、數(shù)據(jù)采集的類型和主要實踐工具，掌握互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的流程。（培養(yǎng)規(guī)格13）4.掌握HTML語言的基礎(chǔ)知識，熟悉HTML語言的常用標(biāo)簽。（培養(yǎng)規(guī)格13）5.了解計算網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握HTTP協(xié)議的GET、POST請求。（培養(yǎng)規(guī)格11）6.了解正則表式的基礎(chǔ)語法，掌握使用正則表達式匹配字符串的方法。（培養(yǎng)規(guī)格11）7.掌握Xpath的語法規(guī)則，了解JavaScript的工作機制。（培養(yǎng)規(guī)格11）8.掌握八爪魚等數(shù)據(jù)采集工具的應(yīng)用流程和操作步驟。（培養(yǎng)規(guī)格11）9.掌握Python語言的re庫、requests庫、Pandas庫、JSON庫BeautifulSoup庫的安裝、配置和使用方法。（培養(yǎng)規(guī)格11）10.了解靜態(tài)數(shù)據(jù)采集和動態(tài)數(shù)據(jù)采集的異同點，掌握處理動態(tài)數(shù)據(jù)采集的方法。（培養(yǎng)規(guī)格13）11.了解常見的反爬手段，根據(jù)反爬手段制定相應(yīng)的反爬蟲策略。（培養(yǎng)規(guī)格13）12.掌握簡單的數(shù)據(jù)預(yù)處理方法，基于處理數(shù)據(jù)繪制簡單的可視化圖形。（培養(yǎng)規(guī)格17）（三）能力目標(biāo) 1.能夠基于數(shù)據(jù)采集項目需求分析，規(guī)劃數(shù)據(jù)采集頂層設(shè)計，制定相數(shù)據(jù)采集策略。（培養(yǎng)規(guī)格13）2.能夠使用八爪魚數(shù)據(jù)采集工具完成簡單的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集任務(wù)。（培養(yǎng)規(guī)格13）3.能夠使用Python語言及第三方庫編寫數(shù)據(jù)采集程序，完成多種類型的數(shù)據(jù)采集任務(wù)。（培養(yǎng)規(guī)格13）4.能夠使用Python第三方庫完成簡單的數(shù)據(jù)預(yù)處理并進行數(shù)據(jù)核驗。（培養(yǎng)規(guī)格16）5.能夠基于采集處理后的數(shù)據(jù)規(guī)劃可視化看板，提供解決方案。（培養(yǎng)規(guī)格17）6.能夠獨立分析、解決互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集項目中的技術(shù)問題，能夠快速準(zhǔn)確參考技術(shù)資料幫助解決問題。（培養(yǎng)規(guī)格13）7.能夠按照規(guī)范編寫項目需求文檔、項目實施文檔以及相關(guān)技術(shù)文檔。（培養(yǎng)規(guī)格3）8.能夠獨立完成互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集項目的設(shè)計、開發(fā)以及測試等工作。（培養(yǎng)規(guī)格13）9.具備考取大數(shù)據(jù)采集X證書（初級）的能力。（培養(yǎng)規(guī)格13）六、課程內(nèi)容與要求本課程以各種不同類型的數(shù)據(jù)采集任務(wù)為載體，堅持立德樹人的根本要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點，遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，落實課程思政要求，有機融入思想政治教育內(nèi)容，緊密聯(lián)系工作實際，突出應(yīng)用性和實踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。合理設(shè)計：學(xué)習(xí)單元、能力點、學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。本課程按照知識難度和工藝流程從簡單到復(fù)雜，技能水平從單一技能到綜合技能、技術(shù)沿革從傳統(tǒng)技術(shù)到智能技術(shù)的規(guī)律確定學(xué)習(xí)單元的編排順序，合理序化教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)單元1、2、3、4在知識體系上是并列關(guān)系，在難易度上是遞進關(guān)系。表1課程內(nèi)容與要求序號學(xué)習(xí)單元能力點學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)成果建議學(xué)時1熱點輿情數(shù)據(jù)采集1.能夠理解互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的流程。2.能夠理解互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站站點的數(shù)據(jù)加載過程。3.能夠分析網(wǎng)頁頁面結(jié)構(gòu)，找到目標(biāo)數(shù)據(jù)位置。4.能夠使用數(shù)據(jù)采集工具完成目標(biāo)數(shù)據(jù)的采集與存儲。1.了解互聯(lián)網(wǎng)輿情網(wǎng)站的頁面結(jié)構(gòu)。2.掌握輿情數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)協(xié)議格式。3.掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。4.掌握八爪魚數(shù)據(jù)采集工具的安裝方法。5.掌握八爪魚數(shù)據(jù)采集工具自定義采集模式的步驟和規(guī)則。7.樹立正確的職業(yè)觀，注意不侵犯他人肖像權(quán)、保障他人隱私，愛崗敬業(yè)、德技并修。1.熱點輿情網(wǎng)站網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)分析報告1份。2.八爪魚數(shù)據(jù)采集工具安裝使用手冊1份。3.熱點輿情數(shù)據(jù)1份。142農(nóng)產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)采集1.能夠撰寫數(shù)據(jù)采集項目需求分析報告、總結(jié)實施報告。2.能夠根據(jù)需求配置單頁面、分類標(biāo)簽多頁面、多頁頁面數(shù)據(jù)采集的流程規(guī)則。3.能夠按照規(guī)范對采集的數(shù)據(jù)進行加工和預(yù)處理。4.能夠準(zhǔn)確分析采集數(shù)據(jù)與項目目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性，并提出合理的解決方案。5.能夠根據(jù)采集數(shù)據(jù)特點規(guī)劃可視化看板解決方案。1.掌握數(shù)據(jù)采集項目的實施流程和規(guī)范。2.掌握瀏覽器開發(fā)人員工具分析瀏覽器渲染頁面、加載數(shù)據(jù)的方式。3.掌握八爪魚采集工具進行單頁數(shù)據(jù)、多頁網(wǎng)頁數(shù)據(jù)的采集規(guī)則。4.了解靜態(tài)網(wǎng)頁和動態(tài)網(wǎng)頁的區(qū)別。5.掌握逆向分析爬取動態(tài)網(wǎng)頁數(shù)據(jù)的方法。7.掌握Python第三方庫Pandas清洗數(shù)據(jù)的方法。8.掌握數(shù)據(jù)可視化看板的配置使用方法。農(nóng)產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)采集項目需求分析報告1份。農(nóng)產(chǎn)品營銷數(shù)數(shù)據(jù)集1份。項目總結(jié)實施報告1份。163招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集1.掌握使用瀏覽器開發(fā)者工具查看網(wǎng)頁頁面的元素、源碼、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)加載流程。2.能夠了解反爬蟲的概念以及制定相應(yīng)的爬取策略。3.能夠掌握使用Python語言編寫數(shù)據(jù)采集程序抓取靜態(tài)、動態(tài)數(shù)據(jù)的方法。4.能夠熟練使用正則表達式、Xpath語言以及Python第三方庫BeautifulSoup等多種方式從頁面提取目標(biāo)數(shù)據(jù)。1.掌握查看RequestsHTTP請求、狀態(tài)碼與編碼、處理請求頭與響應(yīng)頭、設(shè)置超時的方法。2.了解正則表達式的基礎(chǔ)語法、匹配字符串的規(guī)則。3.掌握Xpath工具的基礎(chǔ)語法，與網(wǎng)頁標(biāo)簽的對應(yīng)關(guān)系。4.掌握BeautifulSoup庫的BeautifulSoup對象、對象類型、遍歷文檔樹、搜索文檔樹的使用方法。5.掌握J(rèn)SON格式文件的處理方法、JSON對象的轉(zhuǎn)換方式。招聘網(wǎng)站頁面解析分析報告1份。2.招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)集1份。184農(nóng)作物監(jiān)控數(shù)據(jù)采集能夠根據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)源協(xié)議格式完成數(shù)據(jù)采集需求分析。能夠掌握邊緣設(shè)備的接口調(diào)用，接收設(shè)備推送數(shù)據(jù)信息。能夠在服務(wù)器端部署PythonWeb框架，快速搭建Web服務(wù)。4.能夠正確理解和尊重不同區(qū)域的文化與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。5.能夠熟練使用數(shù)字農(nóng)業(yè)場景下的規(guī)范專業(yè)術(shù)語與行業(yè)用語，與團隊保持順暢溝通交流。1.了解監(jiān)控設(shè)備傳感器的基礎(chǔ)知識，數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)協(xié)議格式。2.理解監(jiān)控設(shè)備傳感器的工作原理及SDK數(shù)據(jù)接口的使用方式。3.掌握傳感器數(shù)據(jù)的特點、字段含義。4.掌握編寫測試腳本程序與傳感器硬件交互的方法。5.掌握Python數(shù)據(jù)采集第三方庫requests庫處理數(shù)據(jù)API的方式。6.掌握PythonWeb框架的搭建與配置方法。7.了解軟件與信息技術(shù)行業(yè)信息，掌握基于邊緣設(shè)備的數(shù)據(jù)采集技術(shù)。1.傳感器數(shù)據(jù)分析報告1份。2.與傳感器交互的測試程序1份。3.農(nóng)作物監(jiān)控數(shù)據(jù)集1份。24七、課程實施（一）師資隊伍1.專任教師職業(yè)能力：具備優(yōu)秀的專業(yè)課教學(xué)開展與組織能力，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Python編程能力、網(wǎng)絡(luò)爬蟲使用能力，能夠以情境任務(wù)要求爬取數(shù)據(jù)。知識結(jié)構(gòu)：了解數(shù)據(jù)采集工程師的各項職業(yè)崗位要求；在專業(yè)領(lǐng)域中，具備數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理等較為深入的專業(yè)知識背景。資質(zhì)：具備中職學(xué)校專業(yè)課任教資格和企業(yè)實踐經(jīng)歷。2.兼職教師職業(yè)能力：企業(yè)優(yōu)秀講師或行業(yè)企業(yè)專家，具備有3到5年的數(shù)據(jù)采集相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，參與過多個數(shù)據(jù)采集項目開發(fā)過程，具有較強的專業(yè)技能，具備良好的專業(yè)課教學(xué)開展與組織能力，具備優(yōu)秀的Python編程能力，精通網(wǎng)絡(luò)爬蟲，掌握數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集實戰(zhàn)工具，能夠以情境任務(wù)要求采集數(shù)據(jù)。知識結(jié)構(gòu)：在行業(yè)領(lǐng)域中，深入了解數(shù)據(jù)采集工程師的各項職業(yè)崗位要求；在專業(yè)領(lǐng)域中，具備數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理等深入的專業(yè)知識背景。資質(zhì)：具備數(shù)據(jù)采集相關(guān)行業(yè)從業(yè)背景和企業(yè)工作經(jīng)歷。（二）實驗實訓(xùn)條件1.校內(nèi)實訓(xùn)基地根據(jù)不同的項目學(xué)習(xí)需要，選擇教室、校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地、實訓(xùn)設(shè)備等進行教學(xué)。（1）實訓(xùn)場地：大數(shù)據(jù)開發(fā)測試實訓(xùn)室；（2）實訓(xùn)設(shè)備：臺式計算機40臺、服務(wù)器1臺，滿足互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的要求。2.校外實訓(xùn)基地目前大數(shù)據(jù)技術(shù)有1個聯(lián)想校外實訓(xùn)室，能夠同時滿足50名學(xué)生進行實習(xí)實訓(xùn)。能夠滿足學(xué)校教師、企業(yè)專家共同辦公，滿足專業(yè)人才學(xué)徒制人才培養(yǎng)要求，符合企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)要求。本校外實訓(xùn)基地具備如下條件：（1）聯(lián)想組織機構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作（或技術(shù)）人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，在新一代信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展前景好。（2）基于聯(lián)想“端-邊-云-網(wǎng)-智”技術(shù)框架下，其研究方向與經(jīng)營的業(yè)務(wù)與本專業(yè)對口，且聯(lián)想屬于世界五百強企業(yè)，社會形象好。（3）符合學(xué)生專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)條件，并且能夠滿足學(xué)生頂崗實訓(xùn)一個月以上。（4）有相應(yīng)的技術(shù)人員擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)教師。（三）教學(xué)資源1.教材按照教材必須在政治上堅持四項基本原則，符合黨和國家的方針和政策，能運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點闡述本課程的基本規(guī)律的原則選擇教材。教材必須符合本課程教學(xué)大綱的要求，符合學(xué)生層次的實際，教材內(nèi)容的闡述要循序漸進，富于啟發(fā)，有利于對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。充分考慮教材的變動與更新，保證教材內(nèi)容有用、新鮮和實用。為保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先選擇國家規(guī)劃教材?！稊?shù)據(jù)采集技術(shù)（初級）》按照數(shù)據(jù)采集的開發(fā)流程介紹了數(shù)據(jù)采集各方面的技術(shù)，涵蓋了從事互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集工作所要求的實踐技能，作為主要教材；《數(shù)據(jù)采集技術(shù)》逐層深入，從數(shù)據(jù)采集的知識、技術(shù)等角度提供了階梯式的知識內(nèi)容和技術(shù)，滿足不同層次的教學(xué)需求，作為輔助教材。兩本教材相輔相成有助于同學(xué)們提高互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的實戰(zhàn)能力，在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上也可以結(jié)合學(xué)習(xí)單元自主開發(fā)模塊化教材，包括活頁式工作頁、學(xué)習(xí)頁、評價表等，同時也可采用校企合作資源庫課程資源包。2.圖書文獻配備《數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理》、《Python3網(wǎng)絡(luò)爬蟲開發(fā)實戰(zhàn)》等圖書可用于學(xué)生課余時間鞏固課堂所學(xué)知識技能，拓展視野，有助于學(xué)生加強理解互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的流程，提升互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集實踐工具的操作能力，對于本課程扎實理論基礎(chǔ)，拓展實踐技術(shù)技能有輔助作用。亦可用于專業(yè)教師教科研等工作的開展，方便師生查詢、借閱。（四）教學(xué)方法面對新的教學(xué)變革，采用線上線下混合式教學(xué)模式組織教學(xué)，在教學(xué)中滲透理實一體化、思政育人的教學(xué)理念。該課程是大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課程之一，在教學(xué)的過程中應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的實操能力為主，把互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的知識技能融入到課程的實操訓(xùn)練當(dāng)中，通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成主流的互聯(lián)網(wǎng)站點數(shù)據(jù)采集等任務(wù)。在教學(xué)過程中采用：講演法、任務(wù)驅(qū)動法、項目教學(xué)法、案例分析法等教學(xué)方法，輔以餐墊法、工作站法、展覽館法等特色的教學(xué)組織方式，提升學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在每個學(xué)習(xí)單元，學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)與小組合作討論學(xué)習(xí)，加強操作訓(xùn)練；以企業(yè)生產(chǎn)過程中實際的工作任務(wù)作為案例，在實踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題。在教學(xué)過程中應(yīng)充分利用實訓(xùn)環(huán)境，按照行動導(dǎo)向六步驟，采用任務(wù)驅(qū)動法等教法，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動，在實踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題。通過教師示范操作，強調(diào)崗位標(biāo)準(zhǔn)，強化學(xué)生的職業(yè)規(guī)范，提升學(xué)生使用數(shù)據(jù)采集工具完成數(shù)據(jù)采集任務(wù)的實操能力，提高學(xué)生自主探究的能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在解決問題的過程中，學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致、精益求精的工作態(tài)度，強化學(xué)生的質(zhì)量意識。本課程在課堂上除了板書講解等教學(xué)手段外，還采用多媒體教學(xué)課件、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻演示、模擬系統(tǒng)，職教云平臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用了大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬仿真實訓(xùn)等信息技術(shù)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生可以有更多的途徑獲取知識和技能。（五）教學(xué)評價嚴(yán)格落實培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，圍繞大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過教師、企業(yè)、學(xué)生三個評價主體從核心素質(zhì)、關(guān)鍵知識、綜合能力、實踐成果四個維度，通過課堂評價（占比20%）、項目評價（占比50%）、課程評價（占比30%）三種形式收錄反映學(xué)生成長過程和發(fā)展水平的描述與實證材料，全面評價學(xué)生綜合素質(zhì)，客觀反映學(xué)生的個性差異和特長，突出評價對學(xué)生全面發(fā)展的促進作用。1.課堂評價(20%)：通過教師評價、學(xué)生互評、學(xué)生自評三個主體側(cè)重核心素質(zhì)的評價。課堂評價采用線上線下混合評價方式，借助職教云、雨課堂、云班課等信息化平臺對學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)過程、互動情況等展開評價，結(jié)合學(xué)生自評、互評等多種評價方式，利用數(shù)字信息化直觀展示學(xué)生的整體情況，讓教師在課程中幫助學(xué)生更清晰的認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)筆記的檢查20%（學(xué)生將學(xué)習(xí)筆記在規(guī)定時間內(nèi)拍照上傳信息化平臺）：評價標(biāo)準(zhǔn)為四級式：A、B、C、D，要求完整、字跡工整、有重點、難點的標(biāo)記。學(xué)習(xí)材料的保存15%（教師線下課堂檢查）：評價標(biāo)準(zhǔn)為四級式：A、B、C、D，要求完整、字跡工整、有錯誤工作頁進行了正確的修改。教師評價40%（借助信息化平臺開展評價）：學(xué)生出勤（10%）、學(xué)習(xí)成果展示（10%）、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（師生互動、課堂練習(xí)、隨堂測試等）（10%）、實操（10%）。學(xué)生互評15%：組內(nèi)其他同學(xué)的評價（10%），組外同學(xué)的評價（5%）。學(xué)生自評10%：自己對自己的評價。2.項目評價(50%)：階段測評項目評價以小組為單位，進行綜合素質(zhì)評價及每一個項目作品成果評價，針對每一個項目，累計各個工作階段實施評分、素質(zhì)評分、項目成果評分，將評分?jǐn)?shù)據(jù)由學(xué)習(xí)平臺進行統(tǒng)計，最終項目結(jié)束后按照評分公布優(yōu)秀項目組，學(xué)生素質(zhì)通過多維能力雷達圖展示，實現(xiàn)學(xué)生的增值性評價，學(xué)生養(yǎng)成職業(yè)認(rèn)同感。其中《素質(zhì)評分表》如下表所示，每個項目素質(zhì)評價內(nèi)容相同，各項目評價考核表詳見附件1《項目評價考核明細(xì)表》，每個項目考核內(nèi)容不同。3.課程評價（30%）：期末考試?yán)碚摽荚嚕?0%）：試卷，從試題庫中抽取100分的試題進行考核，試題類型有主觀題：80%，填空題、選擇題和判斷題組成；客觀題：20%，簡答題、論述題?？己藭r間為：90分鐘、閉卷。考核內(nèi)容為：學(xué)習(xí)內(nèi)容中涉及到的所有內(nèi)容，重點為技術(shù)類要求掌握的知識以及其它能夠用試卷考核的內(nèi)容。項目測試（70%）：為學(xué)生提供4個真實案例項目，每個小組隨機抽取一個工作項目，并且按照任務(wù)書的要求完成1個完整的工作項目?？己藭r間：6節(jié)課。前四節(jié)課為項目制作，最后兩節(jié)課為項目結(jié)果說明展示?？己巳藛T：企業(yè)員工和專業(yè)教師組成?？己藘?nèi)容:數(shù)據(jù)中心私有云平臺管理，數(shù)據(jù)中心私有云平臺部署，數(shù)據(jù)中心私有云平臺資源分配，數(shù)據(jù)中心云主機派發(fā)。重在考核學(xué)生通過運用綜合能力，做出的實踐成果，詳見附件2《互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集》課程綜合評價表。附件1：項目評價考核明細(xì)表1、考核項目1——熱點輿情數(shù)據(jù)采集考核項目1——熱點輿情數(shù)據(jù)采集采用過程性評價，考核評價表如下表所示：考核項目1——熱點輿情數(shù)據(jù)采集考核評價表班級：姓名：學(xué)號：考核項目1熱點輿情數(shù)據(jù)采集序號評價標(biāo)準(zhǔn)分值自我評價30%小組評價30%教師評價40%1能快速從網(wǎng)頁頁面中定位目標(biāo)數(shù)據(jù)位置。102能獨立下載安裝八爪魚數(shù)據(jù)采集工具。103能準(zhǔn)確使用八爪魚的自定義采集模式204能成功啟動八爪魚的自定義數(shù)據(jù)采集任務(wù)。205能準(zhǔn)確將采集數(shù)據(jù)從八爪魚導(dǎo)出到本地。206能獨立撰寫頁面結(jié)構(gòu)分析報告、八抓魚使用步驟手冊。20合計1002、考核項目2——農(nóng)產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)采集考核項目2——農(nóng)產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)采集采用過程性評價，考核評價表如下表所示：考核項目2——農(nóng)產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)采集考核評價表班級：姓名：學(xué)號：考核項目2農(nóng)產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)采集序號評價標(biāo)準(zhǔn)分值自我評價30%小組評價30%教師評價40%1能快速總結(jié)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)采集項目的實施流程。52能獨立使用瀏覽器開發(fā)者工具分析頁面加載數(shù)據(jù)的方式。53能快速使用八爪魚完成單頁數(shù)據(jù)采集。104能準(zhǔn)確使用八爪魚完成多頁數(shù)據(jù)采集。205能成功使用Python第三