2020-2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿

2020—–2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿一、教材分析本節(jié)課是九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元的第二個(gè)課題，主要內(nèi)容是金屬的化學(xué)性質(zhì)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有：了解金屬的常見(jiàn)性質(zhì)，掌握金屬與非金屬的區(qū)別，理解金屬的高導(dǎo)電性和高導(dǎo)熱性，認(rèn)識(shí)金屬的可塑性和延展性，理解金屬的化學(xué)活性和與非金屬的反應(yīng)。二、教學(xué)目標(biāo)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：知識(shí)目標(biāo)：了解金屬的常見(jiàn)性質(zhì)；掌握金屬與非金屬的區(qū)別；理解金屬的高導(dǎo)電性和高導(dǎo)熱性；認(rèn)識(shí)金屬的可塑性和延展性；理解金屬的化學(xué)活性和與非金屬的反應(yīng)。能力目標(biāo)：能夠用正確的實(shí)例解釋金屬的高導(dǎo)電性和高導(dǎo)熱性；能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察說(shuō)明金屬的可塑性和延展性；能夠觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解釋金屬與非金屬的化學(xué)反應(yīng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬的興趣和好奇心；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)主要有以下幾方面：教學(xué)重點(diǎn)：金屬的高導(dǎo)電性和高導(dǎo)熱性的概念和表現(xiàn)；金屬的可塑性和延展性的實(shí)驗(yàn)觀察和解釋；金屬與非金屬的化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象和解釋。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和解釋金屬的可塑性和延展性；如何解釋金屬與非金屬的化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。四、教學(xué)方法本課時(shí)的教學(xué)方法主要采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式。課程一開始，我將通過(guò)簡(jiǎn)短的講解介紹金屬的常見(jiàn)性質(zhì)和與非金屬的區(qū)別，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。接著，我將組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察金屬的可塑性和延展性，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。最后，我將通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引出金屬與非金屬的化學(xué)反應(yīng)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)象解釋和歸納。五、教學(xué)過(guò)程引入（5分鐘）：我將通過(guò)一個(gè)小視頻或圖片展示金屬和非金屬在生活中的應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生思考。知識(shí)講解（15分鐘）：通過(guò)講解PPT或板書，介紹金屬的常見(jiàn)性質(zhì)和與非金屬的區(qū)別；引導(dǎo)學(xué)生思考金屬的高導(dǎo)電性和高導(dǎo)熱性的原因。實(shí)驗(yàn)觀察（25分鐘）：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)金屬材料，使用錘子將其打薄，并使用錘子將其拉長(zhǎng)；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中獲得金屬的可塑性和延展性。知識(shí)延伸（10分鐘）：根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察，引導(dǎo)學(xué)生解釋金屬的可塑性和延展性的原因。實(shí)驗(yàn)探究（20分鐘）：進(jìn)行金屬與非金屬的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中解釋金屬與非金屬的化學(xué)反應(yīng)的原因?？偨Y(jié)與歸納（10分鐘）：讓學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的金屬的化學(xué)性質(zhì)，以及金屬與非金屬的區(qū)別；提問(wèn)并解答學(xué)生的問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)2020—–2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)2020—–2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)七、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生對(duì)金屬的可塑性和延展性以及金屬與非金屬的化學(xué)反應(yīng)的理解；課堂參與度的評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生在課堂上的思考與回答問(wèn)題的積極性；學(xué)生總結(jié)的評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。八、拓展延伸為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解金屬的化學(xué)性質(zhì)，可以組織學(xué)生進(jìn)行更多有關(guān)金屬的實(shí)驗(yàn)，如觀察不同金屬的電極在電解質(zhì)