工業(yè)設計概論-論文

《工業(yè)設計概論》課程論文---對工業(yè)設計的認識從報考石家莊鐵道大學-工業(yè)設計專業(yè)一直到接觸《工業(yè)設計概論》這門課程以前，我對工業(yè)設計一直都非常迷茫，不知道什么是工業(yè)設計，不知道工業(yè)設計涉及什么領域，更不知道工業(yè)設計未來的發(fā)展狀況。就是帶著這種迷茫與困惑的心情，我迎來了大一的第二個學期，同時，我接觸與學習了《工業(yè)設計概論》這門課程，雖然課時不多，但是通過老師的講解，PPT展示，以及課后的小設計作業(yè)，我對于工業(yè)設計這個專業(yè)有了初步的認識！就像我們教材的前言說得那樣：工業(yè)設計是我國一個新興的，綜合性的應用型專業(yè)。在我國加入WTO后，工業(yè)設計將對我國創(chuàng)造自己的知名品牌和知名企業(yè)，樹立我國產品的形象和地位，發(fā)展中國文化特色的設計風格，增強我國的企業(yè)和產品在國際，國內市場的競爭力，促進國民經濟的可持續(xù)發(fā)展起到特別重要的作用。而我作為一名大一工業(yè)設計專業(yè)的學生，也同樣感受到，這個專業(yè)的魅力所在。工業(yè)設計學科是科學與美學，技術與藝術統(tǒng)一的綜合學科，是藝術，技術，經濟多學科知識交叉聯(lián)系的完整體系，它不同于單純的機械設計，它關系到人的審美，舒適等問題。它表現(xiàn)在我們對現(xiàn)代化生活的追求與探索，更多的反映了產品的外觀和視覺感受。美國著名設計大師雷蒙德·羅維曾經說過：“當我能夠把美學的感覺與我的工程技術基礎結合起來的時候，一個不平凡的時刻必將到來?！笔堑?，正是這藝術與技術的完美結合，才創(chuàng)造了我們現(xiàn)在所學習的工業(yè)設計學科?！豆I(yè)設計概論》一書系統(tǒng)的概略介紹了工業(yè)設計學科的特征及覆蓋領域。其中，包括設計與工業(yè)設計，工業(yè)設計簡史（由于下學期有該課程，故這一章沒有學習），設計與文化，設計與相關學科，設計與市場，設計與環(huán)境等專題介紹。我們學習了設計與工業(yè)設計。了解設計對于不同的單位，不同的領域的有著不同的含義，設計是人類特有的一種實踐活動，是伴隨著人類造物和創(chuàng)形而派生出來的概念，而造物又是人類生存與發(fā)展的需求，是對自然和社會中主客體關系的調節(jié)，設計是人本質力量的體現(xiàn)。設計所包含的領域分為三大類。第一是視覺傳達設計，(如圖)是對人與人之間實現(xiàn)信息傳播的信號，符號的設計，是一種以平面設計為主的造型活動；第二是產品設計，是為了生存與發(fā)展而對以立體工業(yè)品位對象的造型活動，是追求功能和使用價值的重要領域，是人與自然的媒介（如圖）；第三是環(huán)境設計，它是以整個社會和人類為基礎的，以大自然空間為中心的設計，也稱空間設計，是自然與社會間的媒介。工業(yè)設計是以工業(yè)產品設計為對象的造型設計，它有別于手工業(yè)產品或工藝美術品。工業(yè)設計是“人-自然-社會”關系中的重要環(huán)節(jié)，在創(chuàng)造人類生存的物質環(huán)境和生活方式方面起到重要作用。通過對第一章的學習，我明白了，設計并不是隨心所欲的行為，它還受到一定條件的制約，這種制約包括市場銷售，及委托者個人意愿等。而且，設計它是根據美的欲望進行的技術造型活動，不僅具有藝術要素還要具備一定的科學要素。這樣，更加明確了我學習的目標，不僅僅要增加我的閱讀量與觀察量，還要學習設計所包含的科學文化知識，例如，機械制圖，CAD，Photoshop等等。之后，我們了解了設計與文化之間的關系，影響等。通過老師的講解得知，工業(yè)設計涉及到科學技術，社會科學，人文科學三大領域的知識。工業(yè)設計的哲學思想完全呼應著人類的文化內涵，它作為人類的一種創(chuàng)造活動，是具有文化的性質的。而且，文化中所包含的藝術，科學技術，社會心理，審美觀念，民族傳統(tǒng)，政治領域都對設計有著不同的影響，這些影響使設計有了文化的生成，即設計反之也對文化產生了影響，“力的作用是相互的”，兩者相互影響，相互作用，才能促進工業(yè)設計更好的發(fā)展，對我們的進步起到相當大的作用。以前，總覺得工業(yè)設計就單純的只是畫畫或者說是手繪，但通過學習發(fā)現(xiàn)并非如此。就比如這文化的影響吧，記得以前去過一個韓國烤肉店，里面的員工都穿著韓服迎接客人，而且包間的設計更是韓式風格，小到餐具設計，大到迎賓小姐的服飾，無一不體現(xiàn)文化對設計的影響。第四章說得是工業(yè)設計與市場的聯(lián)系。首先介紹的是工業(yè)設計在企業(yè)中的作用，以及工業(yè)設計是如何提升產品的附加值的，其次說明了工業(yè)設計的市場導向作用，和工業(yè)設計與設計管理的關系。這一切都說明了，工業(yè)設計的商業(yè)特點是非常明顯的，我們作為學習者和未來的工業(yè)設計師，必須要從細微的生活小事中來改善產品的實用性，讓產品不僅僅時尚美觀，更要方便耐用，這樣，才能大大提高產品的銷售額，為企業(yè)帶來更多更大的效益。接著，我們學習的是設計與環(huán)境。在設計中，我們不能忽略的事就是對環(huán)境的深刻考慮，因為我們必須充分利用有限的資源環(huán)境，必須減少對資源的消耗，這樣，我們就要考慮設計的零件是否便于拆卸，所使用的材料對環(huán)境的影響利弊，要如何遵守可再生性的準則，這樣，才能把設計與環(huán)境中有弊端的相互影響降到最低！綠色設計是世界工業(yè)設計發(fā)展的必然，（如圖）。之后，學習了解了工業(yè)設計與相關學科，最主要的是讓我明白了，從工業(yè)設計誕生的那一刻，它就反映了社會和人類的需求，關注著人類社會的當務之急，解決人類在生產和生活中所遇到的重大問題。在這個“以人為本”的時代，工業(yè)設計同樣扮演了一個重要的角色，它將伴隨著社會的發(fā)展，體現(xiàn)人的本性，反映新型的生活形態(tài)，環(huán)境意識和消費價值。再后來，我們又詳細的學習了設計的三大領域。通過兩個課時的學習，我知道了，產品設計的程序及方法，與一個設計師應具備的素質，能力和責任心。環(huán)境設計的特征有系統(tǒng)性，公共性和藝術性三大點。以及視覺傳達設計所包含的各個領域等。最后是對未來工業(yè)設計的展望，鑒于我國的國情，中國工業(yè)設計在21世紀將全面進入商業(yè)化設計階段，而環(huán)境也將成為未來中國工業(yè)設計發(fā)展的主要制約因素，而本土化設計將會反應我國的民族特色，為振興民族產業(yè)做出貢獻。通過12周的學習與了解，我發(fā)現(xiàn)自己再也不會像以前一樣，對見到的產品只是單一的考慮它的使用價值，而是通過它的外觀、性能去思考它的設計好在哪里，它還需要怎么改進才能發(fā)揮更好的作用，就連平時逛街，我也喜歡上去看一些優(yōu)秀的產品設計，去學習它們是通過哪些特點來吸引消費者的眼球與購買欲，或者，思考如果是自己設計，又是怎樣一番情形，我覺得這樣十分有趣，也讓我更加渴望學習自己本專業(yè)的知識。當這門《工業(yè)設計概論》課程結束后，我覺得自己不僅對工業(yè)設計有了一定的認識，而且拓展了我的文化視野。讓我自己覺得學習工業(yè)設計不僅可以提高我的審美能力，而且能夠培養(yǎng)我的思維和想象的能力，讓自己變得更加時尚。作為一名21世紀的青年，我們肩負著建設祖國的希望，而我們所學習的