山東省濟(jì)寧市2021年中考語文試卷解析版（含答案和解析）

山東省濟(jì)寧市2021年中考語文試卷

一、基礎(chǔ)積累。（共10分）

1.（8分）閱讀下面的文字，完成問題。

駐扎在巖壁的石頭或矗立向上，或傾斜飛翔，毫不掩飾自己的崢噪險(xiǎn)峻（營造/構(gòu)造）令人畏懼的驚險(xiǎn)

氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪畔的象形石，或像龜兔，或像猿猴，或像雞犬，維妙維肖，栩栩如生，

構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以（簡約/簡易）造型出現(xiàn)，也是遵循返璞歸真、大道從簡的藝術(shù)原

理，很是帖近人的情感意愿和審美意識，一如畫中小品和詩中小令。①,演繹峽谷的自然之美；②—,

彰顯峽谷的幽深意境。磐石，也叫關(guān)門石，十多米高，如一座關(guān)隘封鎖著一處險(xiǎn)要。峽谷巖石遍布，稀少

的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

A.駐扎(za)矗立崢嶗險(xiǎn)峻

B.匍匐溪畔（pdn）維妙維肖

C.帖近演繹（xu）栩如生

D.磐石關(guān)隘（di）返璞歸真

（2）依次選用文中括號里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.構(gòu)造簡易

B.營造簡約

C.營造簡易

D.構(gòu)造簡約

（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①以畫之韻②以詩之形

B.①以詩之韻②以畫之形

C.①以畫之形②以詩之韻

D.①以詩之形②以畫之韻

（4）文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（2分）

A.峽谷遍布巖石，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

B.峽谷巖石遍布，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。

C.峽谷巖石遍布，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。

D.峽谷遍布巖石，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

2.下面所列名著與信息，對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）（2分）

《水滸傳》“智取生辰綱”中林沖表現(xiàn)很搶

①⑤《駱駝祥子》“京味兒”很濃

眼

②《紅星照耀中國》為國家和民族命運(yùn)奮戰(zhàn)⑥《簡?愛》感受人間父子情深

③《朝花夕拾》可以認(rèn)識魯迅的成長歷程⑦《西游記》為理想披荊斬棘

④《儒林外史》故事多，沒有貫穿始終的主角⑧《昆蟲記》凡爾納的科幻探險(xiǎn)小說

A.①③??B.@@⑥⑦C.①②⑥⑧D.②④⑤⑦

二、古詩文閱讀。（共20分）

3.（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者

鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』?/p>

未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬?/p>

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳

之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國,

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

【乙】史思明屯兵于河清，欲絕光弼①糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕，還河陽，留兵千人，使將雍希

潁守其柵②，曰：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，降則俱來?！敝T將莫諭其意，皆竊笑之。

既而思明果謂日越曰：“李光弼長于憑城，今出在野，汝以鐵騎宵濟(jì)，為我取之，不得，則勿反。"日越

將五百騎，晨至柵下，問日：“司空在乎？"希潁曰：“夜去矣。"日越曰：“失光弼而得希潁，吾死必

矣！”遂請降，希顧與之俱見光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷暉聞之，亦降?；騿柟忮觯骸敖刀⒑?/p>

易也？"光弼曰：“思明常恨不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日

越聞日越被寵任必思奪之矣?！?/p>

（選自《智囊全集》中華書局2018年版）

【注釋】①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。②柵：營寨。

（1）對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.肉食者鄙鄙：卑鄙

B.弗敢寺也專：獨(dú)自享有

C.小信未孚孚：使信服

D.再而衰再：第二次

（2）下列句子中，加點(diǎn)“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）

例句：光弼軍于野水渡以備之

A.靜以修身，儉以養(yǎng)德

B.屠懼,投以骨

C.去以六月息者也

D."以中有足樂者

（3）下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.甲文選自《史記》，《史記》長于記人，書中記述了許多各具特點(diǎn)的歷史人物，如曹劌、廉頗、藺相如、

項(xiàng)羽和張良等。

B.乙文中李光弼根據(jù)敵軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實(shí)際情況，命部下采取堅(jiān)守不出的策略，其目的是挫其銳

氣。

C.甲乙兩文都運(yùn)用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點(diǎn)；并巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏

筆。

D.甲乙兩文詳略得當(dāng)，略寫具體交兵過程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民心、士氣和作戰(zhàn)時(shí)機(jī)的

重要性。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

夫大國，難測也，懼有伏焉。

（5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣。

4.（5分）閱讀下面這首清詩，回答問題。

曉過趙北口?

查慎行

十里風(fēng)埃?過哪州，忽開雙眼見清流。

綠楊影里平橋路，數(shù)盡漁船數(shù)白鷗。

【注】①趙北口：位于白洋淀東岸，是一座千年重鎮(zhèn)。②風(fēng)埃：被風(fēng)吹起的塵土。

（1）詩歌寫哪州一帶的情況，有何作用？（2分）

（2）最后一句中的“數(shù)”字有什么表達(dá)效果？（3分）

5.（5分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。

（1）,貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子?滕文公下》）

（2）,江春入舊年?（王灣《次北固山下》）

（3）大道之行也，天下為公。，講信修睦。（《〈禮記〉二則》）

（4）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

（5）李賀《雁門太守行》中“，"兩句，畫龍點(diǎn)睛，抒寫將士們誓死報(bào)效

國家的心愿。

三、語言運(yùn)用。（共5分）

6.（5分）5月15日，2021“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動在濟(jì)寧曲阜落下帷幕。根據(jù)下面的情境，完成

相關(guān)任務(wù)。

（1）活動中，專家在講解候選漢字時(shí)說了一段話，工作人員在記錄排版時(shí)不慎打亂了順序，請你重新排序,

最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①當(dāng)我們面對一個(gè)具體的字時(shí).，常常很難一下子就說清它的起源和演變發(fā)展情況。

②因此，一個(gè)字往往有多種解釋，這就是漢字的一個(gè)特點(diǎn)。

③漢字出現(xiàn)之后，由于歷史發(fā)展、社會進(jìn)步，很多字往往在承接本義的基礎(chǔ)上，積累了后世很多附加的含

義。

④只有當(dāng)我們對其深入了解、理解，才能通過這個(gè)字來重現(xiàn)和展開時(shí)光長河中那一幅幅鮮活的生活場景

A.①②④③

B.③①②④

C.①④②③

D.③②①④

（2）一位參與活動的同學(xué)發(fā)布了一條微信朋友圈，在表達(dá)上有三處不得體的地方，請幫他改正。（3分）

“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動在素有“孔孟之鄉(xiāng)”美譽(yù)的濟(jì)寧舉行，我現(xiàn)場聆聽了專家學(xué)者的拙見，感

覺受益匪淺。令人驚喜的是，我竟然得到了主辦方敬贈的小禮物。隨時(shí)歡迎外地朋友惠顧我的家鄉(xiāng)。

①改為

②改為

③改為

四、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）

7.（10分）閱讀下面的文章，完成問題。

人類物種老化危機(jī)

詹克明

①依據(jù)生物學(xué)定義一一“種”是一群能夠通過交配繁殖出后代的生物；“種”是生物分離的最基本單

位。在地球上，唯獨(dú)“人類”在生物學(xué)上全都只屬于同一物種，再無分支旁系。相比之下，鳥類、魚類、

禽類、獸類全都分支林立，品種繁多。就連與我們同綱同目的靈長類也都有四大種類，230種分類，而整個(gè)

地球卻唯獨(dú)我們一種人類。

②與“物種”相比，“環(huán)境”乃是一種更高層次的存在，生態(tài)環(huán)境理所當(dāng)然地決定著任何物種的生

死存亡！人類是地球上唯一能夠改變地球生態(tài)環(huán)境的物種，也是唯一能夠掌控地球未來環(huán)境走向的物種。

現(xiàn)代人類責(zé)無旁貸地應(yīng)該對整個(gè)地球生態(tài)環(huán)境負(fù)有全責(zé)。

③有一種關(guān)于細(xì)胞老化的理論一一“細(xì)胞體內(nèi)毒素的逐漸積累導(dǎo)致了細(xì)胞的老化”。人類活動產(chǎn)生

了大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃圾積累。這些毒害垃圾不能及時(shí)化解就只能在大城市周圍堆積如山，在海

洋中漂浮如“島”，在大江大河里流毒千里。其中最具代表性的垃圾就是塑料！迄今為止，人類大約共生

產(chǎn)了83億噸塑料，到2050年有可能達(dá)到120噸。塑料的最大特點(diǎn)就是材質(zhì)壽命特別長，“可能需要數(shù)百

年時(shí)間才能逐級降解”。隨著時(shí)間的推移，在海洋環(huán)境中整塊塑料逐漸破碎成小于5毫米的微塑料。這些

微塑料首先進(jìn)入魚的身體，最終通過食物進(jìn)入我們?nèi)梭w，擁塞在五臟六腑及各種器官之中。英國普利茅斯

大學(xué)最近的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被發(fā)現(xiàn)的魚中，有三分之一體內(nèi)含有塑料，包括IS魚、黑線蜻、鰭魚以及貝

類。在2016年召開的第二屆聯(lián)合國環(huán)境大會上，微塑料污染業(yè)已成為可與全球氣候變化、臭氧耗竭和海洋

酸化等相提并論的重大全球環(huán)境問題。

④人類明明知道目前所作所為將會縮短自己物種的壽期，可是為什么還要身不由己地繼續(xù)走下去？這

就需要從人類物種本性來問究了。

⑤在所有動物物種中唯獨(dú)人類是追求極致貪婪的物種。欲望水漲船高，需求貪得無厭，沒有任何力量

能夠阻止這一物種本能。于是高樓大廈，園田別墅，山珍海味……為了爭奪利益，戰(zhàn)爭也必然逐步升級，

掠奪資源，能源耗盡，地球環(huán)境變得越來越不宜人居。

⑥人類是追求極致享樂的物種。位于沙漠極度缺少水源的迪拜必須花費(fèi)大量能源來淡化海水，因此這

里的水比油貴，每種植一棵樹的代價(jià)都要在3000美元以上。尤其匪夷所思的是，他們居然還在炎熱缺水的

沙漠里建造了一座巨型的室內(nèi)滑雪場?！坝邢薜牡厍蛸Y源與無限的奢侈欲望”業(yè)已成為人類與大自然最為

根本性的矛盾！

⑦生物學(xué)史表明：一般說來，物種體量越大，其數(shù)量就越少。那些大型靈長類動物、哺乳類動物、大

型猛禽，其數(shù)量最多不過幾十萬，不可能達(dá)到數(shù)億。然而對于人類物種而言，10萬年前人類總共只有三萬

多人，1900年世界人口維持在16億左右，2000年達(dá)到61億，而現(xiàn)在地球上已有七十多億人口。特別值得

注意的是：人口數(shù)量從60億到70億僅僅用了10年！

⑧在地球38億年的生命史中，高等生物物種滅絕的原因要么是地球冰期，要么是小行星撞擊地球，均

遭遇不可克服的外在原因。唯獨(dú)人類這個(gè)地球有史以來最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因

而導(dǎo)致滅絕。正所謂“自作孽不可活”，毀滅地球生態(tài)環(huán)境無異于“自掘墳?zāi)埂?，最終被埋葬的還是人類

自己0

⑨一個(gè)正常生物物種本該享有的“物種壽期”一般都以“億年”計(jì)（如恐龍存在了1.8億年）。而人

類從新石器時(shí)代的農(nóng)耕文明到高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代文明只不過才經(jīng)歷了1萬年，若將一個(gè)物種的億年發(fā)展歷程

比作一次“萬里長征”，我們不過才走了“1里”，此種文明的''難以為繼”就已初見端倪，更不要說后面

還有“9999里”,我們真的能撐到底嗎？

（選自《新華文摘》2020年第11期，有刪改）

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，概括造成人類物種老化的原因。（3分）

（2）分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（任選一句）（3分）

①塑料的最大特點(diǎn)就是材質(zhì)壽命特別長，“可能需要數(shù)百年時(shí)間才能逐級降解”。

②唯獨(dú)人類這個(gè)地球有史以來最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因而導(dǎo)致滅絕。

（3）小寧和爸爸去超市購物，家里有菜籃子，但爸爸嫌麻煩不想帶，認(rèn)為直接從超市買塑料袋裝東西更方

便。結(jié)合文中的知識，替他寫一段話勸說爸爸。（100字以內(nèi)）（4分）

8.（15分）閱讀下面的文章，完成問題。

濯池來信

于德北

①就在今年秋天，我意外地收到了一封來自河南海池的掛號信，信封里，是一封寄自日本的沒有啟封

的信，上面赫然寫著我的名字。

②那是一封寫在櫻花箋上的長信，有七八頁之多，字體娟秀?！坝诶蠋煟?！之所以將給您的信由

老家河南郵轉(zhuǎn)，實(shí)在是我想喚起您的一段回憶。我剛剛從日本早稻田大學(xué)博士畢業(yè)，近期即將回國從事中

日文學(xué)比較研究，我回國的第一件事就是去拜訪您，并把我剛剛翻譯好的您的一百二十五篇小小說交由您

過目……您還記得嗎，那個(gè)站在梨樹下看您吃梨的河南小女孩……”

③??！那真是一段溫馨的回憶??！只是時(shí)間太久，我?guī)缀醢阉浟恕?/p>

④二十年前，我由團(tuán)省委轉(zhuǎn)業(yè)，調(diào)入《深情》雜志社工作，接到一個(gè)采訪任務(wù)，盡可能全面地采寫女

孩讀書難的問題。這次采訪難度大，且辛苦，我由甘肅、陜西一路走來，最后來到了河南的三門峽市。本

來在這里是沒有采訪任務(wù)的，我只想假公濟(jì)私轉(zhuǎn)道看看三門峽，感受一下“梳妝臺”的宏偉和壯觀。我如

愿以償，當(dāng)面對大壩、面對黃河的時(shí)候，我知道，不虛此行。

⑤恕我孤陋寡聞，在中學(xué)讀書的時(shí)候，便學(xué)到過仰韶文化，但如果不是當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B，我實(shí)在沒記得

它的初發(fā)現(xiàn)地就在河南，更不知曉，它就在三門峽市下轄的涌池縣，而我現(xiàn)在距離它也就百余公里的路程。

如此大好的機(jī)會怎能放過，我十分輕易地原諒了自己的孤陋寡聞，轉(zhuǎn)而為自己的“博聞多識”而沾沾自喜。

當(dāng)下由朋友安排，驅(qū)車去看彩陶。人如果過于得意，上帝一定會給他一點(diǎn)小小的懲戒吧。車程過去大半，

路過一個(gè)村莊的時(shí)候，小車拋錨了。等待修車的時(shí)候，我們坐在車?yán)镂鼰?，初秋的蟬鳴噪耳，一支煙只吸

了半截，我便丟在腳下，一個(gè)人信步往村莊里看風(fēng)景。我就這么一個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)陌生的地方，我總喜

歡四處走走逛逛。

⑥走過幾戶人家，均敞著門，偶見雞犬進(jìn)進(jìn)出出，對我的到來并不稀奇。河南產(chǎn)棗子，這里幾乎家家

種有棗樹，微風(fēng)拂過，半青半黃的棗子左右搖動。正漫步間，忽一道明麗的色彩映入眼簾。有一個(gè)略顯殘

破的院子，這個(gè)院子里沒有棗樹，卻偏偏立了一棵豐茂的梨樹，樹上的梨子拳頭大小，靜垂在枝葉間像一

只又一只的銅鈴。

⑦一個(gè)十幾歲的女孩怯生生地看著我。

⑧''你好。"我問候她。她并不回答，只是一個(gè)勁地回頭向屋門處望。隨著她的目光去尋，只見一個(gè)

中年婦女抱著一個(gè)孩子從屋里出來.我趕緊掏出名片遞過去，表明自己不是壞人。我指指樹上的梨子，做

出喜歡的樣子。那婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為得到了她的許可，便摘下一個(gè)梨子，擦也不擦地咬上一口。梨子尚

未熟透，但香甜的汁液盈了滿口。那個(gè)女孩瞪大了眼睛望著我，可我并未發(fā)現(xiàn)這其中的詫異，滿心歡喜地

坐到她正寫作業(yè)的小桌旁，翻動她的作業(yè)本，做出一副十分關(guān)心的樣子。這是一些什么樣的本子呢，正面

寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。

⑨我急忙向那中年婦女問尋，才知道，這一家人是村里的貧困戶，地少不夠種，男主人本來會唱蒲劇,

農(nóng)閑時(shí)可唱野臺子戲，可是兩年前，野臺班子因車禍而鳥獸散，男主人病倒在床，這人家，風(fēng)雨飄搖中又

雪上加霜……

⑩“那梨子是賣了供娃上學(xué)呢?！眿D女說。我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。好半天,反應(yīng)過

來什么，奔踏著出門，一路來到村中的小賣店，把這店里的本子和筆全部買了下來。是的，我把這些本子

和筆全都送給了那個(gè)女孩。另外，還以賠梨為名義，把五百元錢交到那女孩的媽媽手里。

?這就是那件事情。

?當(dāng)朋友來尋我，告知車已修好，可以啟程，而也即將啟程的時(shí)候，我們的身后響起了清亮亮的一段唱腔

-“轅門外三聲炮如同雷震，天波府走出來保國良臣……”那女孩一邊唱，一邊哭，一邊向我們跑來，

跑到近前，深深地給我鞠了一個(gè)躬。朋友說：“老于，娃給你唱蒲戲呢。”

（選自《北方文學(xué)》2020年22期，有刪改）

（1）文章從一封信寫起有什么好處？（3分）

（2）第⑥段的景物描寫有什么作用？（3分

（3）賞析文中畫線的句子。（6分

①這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蚊，密密

麻麻。

②我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。

（4）最后一段可否刪掉？為什么？（3分

五、寫作。（共40分）

9.（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。

有時(shí)候，生活是一間沒有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但是總有一天會自己找到出路，沖

破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）選好角度，題目自擬；

（2）除詩歌外，文體自選；

（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

山東省濟(jì)寧市2021年中考語文試卷

一、基礎(chǔ)積累。（共10分）

1.（8分）閱讀下面的文字，完成問題。

駐扎在巖壁的石頭或矗立向上，或傾斜飛翔，毫不掩飾自己的崢蛛險(xiǎn)峻（營造/構(gòu)造）令人畏懼的驚險(xiǎn)

氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪畔的象形石，或像龜兔，或像猿猴，或像雞犬，維妙維肖，栩栩如生，

構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以（簡約/簡易）造型出現(xiàn)，也是遵循返璞歸真、大道從簡的藝術(shù)原

理，很是帖近人的情感意愿和審美意識，一如畫中小品和詩中小令。①,演繹峽谷的自然之美；②—,

彰顯峽谷的幽深意境。磐石，也叫關(guān)門石，十多米高，如一座關(guān)隘封鎖著一處險(xiǎn)要。峽谷巖石遍布，稀少

的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

A.駐扎（ZQ）矗立崢嵯險(xiǎn)峻

B.匍匐溪畔（pdn）維妙維肖

C.帖近演繹期（xti）栩如生

D.磐石關(guān)隘（ai）返璞歸真

（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.構(gòu)造簡易

B.營造簡約

C.營造簡易

D.構(gòu)造簡約

（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①以畫之韻②以詩之形

B.①以詩之韻②以畫之形

C.①以畫之形②以詩之韻

D.①以詩之形②以畫之韻

(4)文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是(2分)

A.峽谷遍布巖石，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

B.峽谷巖石遍布，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。

C.峽谷巖石遍布，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。

I).峽谷遍布巖石，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

【分析】(1)本題考查對字音字形的掌握。

A.有誤，“駐扎”的“扎”讀作zhd；

B.有誤，“維妙維肖”寫作“惟妙惟肖”；

C.有誤，“帖近”寫作“貼近”；

D.正確。

故選：Do

(2)本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。第一處，與“氛圍”相搭配的是應(yīng)是“營造”。第二處，“簡約”重

在簡略，“簡易”重在容易，結(jié)合語境可知，應(yīng)使用“簡約”。

故選:Bo

(3)本題考查補(bǔ)充語句的能力。

①結(jié)合”演繹峽谷的自然之美”的語境，“畫”的“形”能體現(xiàn)自然之美；

②結(jié)合“彰顯峽谷的幽深意境”的語境，“詩”的“韻”能體現(xiàn)意境之美。

故選：Co

(4)本題考查修改病句的能力。畫線句有兩處錯(cuò)誤：一是“峽谷巖石遍布，稀少的泥土”主語不一致，應(yīng)

改為“峽谷巖石遍布，泥土稀少”；二是“不可謂奇跡”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“可謂奇跡”。

故選：Bo

【解答】答案：

(1)D

(2)B

(3)C

(4)B

【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很

多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不

誤讀，不誤解，不誤寫。

2.下面所列名著與信息，對應(yīng)正確的一項(xiàng)是()(2分)

《水滸傳》“智取生辰綱”中林沖表現(xiàn)很搶

①⑤《駱駝祥子》“京味兒”很濃

眼

②《紅星照耀中國》為國家和民族命運(yùn)奮戰(zhàn)⑥《簡?愛》感受人間父子情深

③《朝花夕拾》可以認(rèn)識魯迅的成長歷程⑦《西游記》為理想披荊斬棘

④《儒林外史》故事多，沒有貫穿始終的主角《昆蟲記》凡爾納的科幻探險(xiǎn)小說

A.①③??B.??⑥⑦C.①②⑥⑧D.②④⑤⑦

【分析】本題考查對名著知識的掌握。解答此題，要了解名著內(nèi)容，仔細(xì)分析各選項(xiàng)與名著內(nèi)容不一致之

處，然后作出正確判斷。

【解答】根據(jù)名著知識積累可知，①林沖沒有參與“智取生辰綱”，⑥《簡?愛》感受人間真摯愛情，⑧《昆

蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。

故選：Do

【點(diǎn)評】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、

語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

二、古詩文閱讀。（共20分）

3.（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者

鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠

未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬?/p>

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國,

難迎也」懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】史思明屯兵于河清，欲絕光弼"糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕，還河陽，留兵千人，使將雍希

潁守其柵②，日：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，降則俱來。”諸將莫諭其意，皆竊笑之。

既而思明果謂日越臼：“李光弼長于憑城，今出在野，汝以鐵騎宵濟(jì)，為我取之，不得，則勿反。"日越

將五百騎，晨至柵下，問曰：“司空在乎？"希潁日：“夜去矣。"日越日：“失光弼而得希潁，吾死必

矣！”遂請降，希顛與之俱見光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷暉聞之，亦降?；騿柟忮觯骸敖刀⒑?/p>

易也？"光弼曰：“思明常恨不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日

越聞日越被寵任必思奪之矣?！?/p>

（選自《智囊全集》中華書局2018年版）

【注釋】①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。②柵：營寨。

（1）對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.肉食者那鄙：卑鄙

B.弗敢專也專：獨(dú)自享有

C.小信未孚孚：使信服

D.再而衰再：第二次

（2）下列句子中，加點(diǎn)“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）

例句：光弼軍于野水渡以備之

A.靜以修身，儉以養(yǎng)德

B.屠懼，投以骨

C.去以六月息者也

D.以以中有足樂者

（3）下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.甲文選自《史記》，《史記》長于記人，書中記述了許多各具特點(diǎn)的歷史人物，如曹劌、廉頗、藺相如、

項(xiàng)羽和張良等。

B.乙文中李光弼根據(jù)敵軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實(shí)際情況，命部下采取堅(jiān)守不出的策略，其目的是挫其銳

氣。

C.甲乙兩文都運(yùn)用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點(diǎn)：并巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏

筆。

D.甲乙兩文詳略得當(dāng)，略寫具體交兵過程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民心、士氣和作戰(zhàn)時(shí)機(jī)的

重要性。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

夫大國，難測也，懼有伏焉。

（5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣。

【分析】參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說:

“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑?/p>

入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢

獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順

從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天

說實(shí)話?！辈軇セ卮鹫f：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大

小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職

一類的事?？梢裕☉{借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還

不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。

曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍

的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠

振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的

士氣己經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，

怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他

們."

【乙】史思明駐軍河清，想要渡河（黃河）斷絕唐軍糧道。李光弼駐軍野水渡一帶防備。到了晚上，回到

河陽，留下一千士兵，派雍希潁堅(jiān)守營壘，并在走之前對雍希潁說：“賊軍將領(lǐng)高暉、李日越，有萬人敵

的才能，史思明今晚必然派他們來劫我（的營寨）。你留在這里，賊將到了別和他們作戰(zhàn)，（但）他們?nèi)?/p>

果投降，你就把他們一起帶來（我這里）.”左右的將士們都不贊同李光弼的話，暗自認(rèn)為他糊涂了。當(dāng)

天，史思明果然叫李日越來，下死命令道：“李光弼在野外駐軍，你用五百重騎兵乘晚上把他抓來，（如

果）你做不到的話，就不用回來了！”李日越到城寨前，派人前去問話：“太尉在里面么？”回答是：“他

離開了?！比赵秸f：“現(xiàn)在李光弼走了，抓個(gè)雍希潁，（這樣）回去還是免不了一死?！庇谑撬驼埱笸?/p>

降。雍希潁把他帶到李光弼哪里。李光弼熱情接待他，把他當(dāng)做心腹。高廷暉聽說這事，也投降了。有人

問李光弼：“您降服這兩個(gè)將軍怎這么容易呢？”李光弼回答：“史思明就想與我軍平地野戰(zhàn)，聽說我在

野外駐軍，他認(rèn)為能輕易得勝。李日越不抓住我，他就無法回去交差。高廷暉的才能超過李日越，他聽說

李日越投降之后被重用，他一定會動心來投降?！?/p>

【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句

意來推斷詞語意思。

A.句意：當(dāng)權(quán)的人目光短淺。鄙：目光短淺。

BCD.正確。

故選：Ao

（2）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷

詞語意思。

“光弼軍于野水渡以備之”中的“以”是連詞，表示目的關(guān)系，相當(dāng)于“來”。

A.句意為：從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。以：連詞，表示目的關(guān)系，相當(dāng)于“來”。

B.句意為:屠戶害怕，把骨頭投給狼。以：把。

C.句意為：大鵬乘著六月間的大風(fēng)飛往南冥。以：憑借。

D.句意為：因?yàn)樾闹杏凶銐虻臉啡ぁＲ裕阂驗(yàn)椤?/p>

故選：Ao

（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。

A.有誤，《曹劌論戰(zhàn)》出自《左傳》?！叭绮軇ァ闭f法錯(cuò)誤。

B.有誤，根據(jù)“日越不獲我，勢不敢歸”可知，雍希潁堅(jiān)守不出，讓李日越進(jìn)退維谷?！按炱滗J氣”說法

錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，乙文雙方?jīng)]有交兵，“體現(xiàn)出民心、士氣和作戰(zhàn)時(shí)機(jī)的重要性”不適用于乙文。

故選：Co

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句

中重點(diǎn)詞語有：測，推測，估計(jì)。伏，埋伏。句意為：（齊是）大國，難以摸清（它的情況），怕的是有

埋伏。

（5）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加

以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：高廷暉的才能超過李日越，他聽說李日越投降之后被重用，他一定會動心來

投降。據(jù)此斷句為：廷暉才過于日越/聞日越被寵任/必思奪之矣。

答案：

（1）A

（2）A

（3）C

（4）（齊是）大國，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏。

（5）廷暉才過于日越/聞日越被寵任/必思奪之矣。

【點(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

4.（5分）閱讀下面這首清詩，回答問題。

曉過趙北口?

查慎行

十里風(fēng)埃②過哪州，忽開雙眼見清流。

綠楊影里平橋路，數(shù)盡漁船數(shù)白鷗。

【注】①趙北口：位于白洋淀東岸，是一座千年重鎮(zhèn)。②風(fēng)埃：被風(fēng)吹起的塵土。

（1）詩歌寫哪州一帶的情況，有何作用？（2分）

（2）最后一句中的“數(shù)”字有什么表達(dá)效果？（3分）

【分析】參考譯文：

經(jīng)過十里的路程，一路的塵土飛揚(yáng)，經(jīng)過了哪州，忽然看見眼前一片清澈的溪流。綠樹環(huán)合的陰

影里，站在一條平橋路上，可以數(shù)盡過往的漁船，數(shù)一數(shù)飛翔的白鷗。

【解答】（1）本題考查句子的作用。“十里風(fēng)埃過^州”是指經(jīng)過了很遠(yuǎn)的路程，滿面風(fēng)塵經(jīng)過了鄢州，

交代了詩人的行蹤，結(jié)合詩句“忽開雙眼見清流”，寫鄢州的塵土飛揚(yáng)也與趙北口的水流清澈形成對比，

突出作者睜眼后對所見之景的驚喜。

（2）本題考查煉字。“數(shù)盡漁船數(shù)白鷗”的意思是“數(shù)盡過往的漁船，數(shù)一數(shù)飛翔的白鷗”，這里可以看

出“數(shù)”字既寫出了作者的悠閑與陶醉，又側(cè)面表現(xiàn)了趙北口的水上景物之美。

答案：

（1）一方面交代行蹤，另一方面^州的塵土飛揚(yáng)與趙北口的水流清澈形成對比，突出作者睜眼后對所見之

景的驚喜。

（2）“數(shù)”字既寫出了作者的悠閑與陶醉，又側(cè)面表現(xiàn)了趙北口的水上景物之美.

【點(diǎn)評】鑒賞現(xiàn)代詩歌的技巧：

1.抓意象，繪意境

現(xiàn)代詩歌意象和意境解題技巧：①抓住詩中主要景物，概括景物的氛圍；②分析作者的思想感情。

2.明手法，析作用

在詩歌鑒賞中，詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)，因此考生要了解一些常見的藝術(shù)手法。

3.品語言，釋含義

詩歌是語言的藝術(shù)?，F(xiàn)代詩歌的語言精練、形象、富有音樂美。語言是詩歌表情達(dá)意的載體，在詩歌鑒賞

中，品味語言是基礎(chǔ)，考生應(yīng)該

聯(lián)系全詩主旨，反復(fù)咀嚼品味，領(lǐng)略詩歌的深刻含義、雋永的字詞語句。

4.感詩情，析愛憎

現(xiàn)代詩歌思想感情解題技巧：①指出抒發(fā)了詩人什么感情；②結(jié)合詩歌內(nèi)容加以分析。

5.（5分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。

（1）,貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子?滕文公下》）

（2）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（3）大道之行也，天下為公。,講信修睦。（《〈禮記〉二則》）

（4）雞聲茅店月，?（溫庭筠《商山早行》）

（5）李賀《雁門太守行》中“,”兩句，畫龍點(diǎn)睛，抒寫將士們誓死報(bào)效

國家的心愿。

【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示

語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）富貴不能淫（注意“淫”的書寫）

（2）海日生殘夜（注意“生”的書寫）

（3）選賢與能（注意“與”的書寫）

（4）人跡板橋霜

（5）報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）

【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

三、語言運(yùn)用。（共5分）

6.（5分）5月15日，2021“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動在濟(jì)寧曲阜落下帷幕。根據(jù)下面的情境，完成

相關(guān)任務(wù)。

（1）活動中，專家在講解候選漢字時(shí)說了一段話，工作人員在記錄排版時(shí)不慎打亂了順序，請你重新排序,

最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①當(dāng)我們面對一個(gè)具體的字時(shí)，常常很難一下子就說清它的起源和演變發(fā)展情況。

②因此，一個(gè)字往往有多種解釋，這就是漢字的一個(gè)特點(diǎn)。

③漢字出現(xiàn)之后，由于歷史發(fā)展、社會進(jìn)步，很多字往往在承接本義的基礎(chǔ)上，積累了后世很多附加的含

義。

④只有當(dāng)我們對其深入了解、理解，才能通過這個(gè)字來重現(xiàn)和展開時(shí)光長河中那一幅幅鮮活的生活場景

A.①②④③

B.③①②④

C.①④②③

D.③②①④

（2）一位參與活動的同學(xué)發(fā)布了一條微信朋友圈，在表達(dá)上有三處不得體的地方，請幫他改正。（3分）

“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動在素有“孔孟之鄉(xiāng)”美譽(yù)的濟(jì)寧舉行，我現(xiàn)場聆聽了專家學(xué)者的拙見，感

覺受益匪淺。令人驚喜的是，我竟然得到了主辦方敬贈的小禮物。隨時(shí)歡迎外地朋友惠顧我的家鄉(xiāng)。

①改為

②改為

③改為

【分析】（1）本題考查句子排序銜接。聯(lián)系上下文內(nèi)容，根據(jù)句子間邏輯關(guān)系判斷。根據(jù)②句“很多字往

往在承接本義的基礎(chǔ)上，積累了后世很多附加的含義”與③句“一個(gè)字往往有多種解釋，這就是漢字的一

個(gè)特點(diǎn)”可以判定兩句間是因果關(guān)系，③句緊承②句句意，所以③句在②句前面；由“當(dāng)我們面對一個(gè)具

體的字時(shí)，常常很難一下子就說清它的起源和演變發(fā)展情況”可知這句據(jù)以上承接的是第②句，所以①句

應(yīng)在②句后面；④句是總結(jié)性語句，句意承接第①句，所以放在①句后面。據(jù)此四句順序?yàn)椋孩邰冖佗堋?/p>

故選：D。

（2）本題考查病句修改。用詞不當(dāng)，表達(dá)不得體?！白疽姟备臑椤案咭姟保弧熬促洝备臑椤百浰汀?；“惠

顧”改為“光臨”。

【解答】答案：

（1）D

（2）①“拙見”改為“高見”；②“敬贈”改為“贈送（惠贈）（饋贈）”；③“惠顧”改為“光臨（惠

臨）”。

【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

四、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）

7.（10分）閱讀下面的文章，完成問題。

人類物種老化危機(jī)

詹克明

①依據(jù)生物學(xué)定義一一“種”是一群能夠通過交配繁殖出后代的生物；“種”是生物分離的最基本單

位。在地球上，唯獨(dú)“人類”在生物學(xué)上全都只屬于同一物種，再無分支旁系。相比之下，鳥類、魚類、

禽類、獸類全都分支林立，品種繁多。就連與我們同綱同目的靈長類也都有四大種類，230種分類，而整個(gè)

地球卻唯獨(dú)我們一種人類。

②與“物種”相比，“環(huán)境”乃是一種更高層次的存在，生態(tài)環(huán)境理所當(dāng)然地決定著任何物種的生

死存亡！人類是地球上唯一能夠改變地球生態(tài)環(huán)境的物種，也是唯一能夠掌控地球未來環(huán)境走向的物種。

現(xiàn)代人類責(zé)無旁貸地應(yīng)該對整個(gè)地球生態(tài)環(huán)境負(fù)有全責(zé)。

③有一種關(guān)于細(xì)胞老化的理論一一“細(xì)胞體內(nèi)毒素的逐漸積累導(dǎo)致了細(xì)胞的老化”。人類活動產(chǎn)生

了大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃圾積累。這些毒害垃圾不能及時(shí)化解就只能在大城市周圍堆積如山，在海

洋中漂浮如“島”，在大江大河里流毒千里。其中最具代表性的垃圾就是塑料！迄今為止，人類大約共生

產(chǎn)了83億噸塑料，到2050年有可能達(dá)到120噸。塑料的最大特點(diǎn)就是材質(zhì)壽命特別長，“可能需要數(shù)百

年時(shí)間才能逐級降解”。隨著時(shí)間的推移，在海洋環(huán)境中整塊塑料逐漸破碎成小于5毫米的微塑料。這些

微塑料首先進(jìn)入魚的身體，最終通過食物進(jìn)入我們?nèi)梭w，擁塞在五臟六腑及各種器官之中。英國普利茅斯

大學(xué)最近的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被發(fā)現(xiàn)的魚中，有三分之一體內(nèi)含有塑料，包括鱷魚、黑線鱷、蜻魚以及貝

類。在2016年召開的第二屆聯(lián)合國環(huán)境大會上，微塑料污染業(yè)已成為可與全球氣候變化、臭氧耗竭和海洋

酸化等相提并論的重大全球環(huán)境問題。

④人類明明知道目前所作所為將會縮短自己物種的壽期，可是為什么還要身不由己地繼續(xù)走下去？這

就需要從人類物種本性來問究了。

⑤在所有動物物種中唯獨(dú)人類是追求極致貪婪的物種。欲望水漲船高，需求貪得無厭，沒有任何力量

能夠阻止這一物種本能。于是高樓大廈，園田別墅，山珍海味……為了爭奪利益，戰(zhàn)爭也必然逐步升級，

掠奪資源，能源耗盡，地球環(huán)境變得越來越不宜人居。

⑥人類是追求極致享樂的物種。位于沙漠極度缺少水源的迪拜必須花費(fèi)大量能源來淡化海水，因此這

里的水比油貴，每種植一棵樹的代價(jià)都要在3000美元以上。尤其匪夷所思的是，他們居然還在炎熱缺水的

沙漠里建造了一座巨型的室內(nèi)滑雪場。“有限的地球資源與無限的奢侈欲望”業(yè)已成為人類與大自然最為

根本性的矛盾！

⑦生物學(xué)史表明：一般說來，物種體量越大，其數(shù)量就越少。那些大型靈長類動物、哺乳類動物、大

型猛禽，其數(shù)量最多不過幾十萬，不可能達(dá)到數(shù)億。然而對于人類物種而言，10萬年前人類總共只有三萬

多人，1900年世界人口維持在16億左右，2000年達(dá)到61億，而現(xiàn)在地球上已有七十多億人口。特別值得

注意的是：人口數(shù)量從60億到70億僅僅用了10年！

⑧在地球38億年的生命史中，高等生物物種滅絕的原因要么是地球冰期，要么是小行星撞擊地球，均

遭遇不可克服的外在原因。唯獨(dú)人類這個(gè)地球有史以來最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因

而導(dǎo)致滅絕。正所謂“自作孽不可活”，毀滅地球生態(tài)環(huán)境無異于“自掘墳?zāi)埂?，最終被埋葬的還是人類

自己。

⑨一個(gè)正常生物物種本該享有的“物種壽期”一般都以“億年”計(jì)（如恐龍存在了1.8億年）。而人

類從新石器時(shí)代的農(nóng)耕文明到高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代文明只不過才經(jīng)歷了1萬年，若將一個(gè)物種的億年發(fā)展歷程

比作一次“萬里長征”，我們不過才走了“1里”，此種文明的“難以為繼”就已初見端倪，更不要說后面

還有“9999里”，我們真的能撐到底嗎?

（選自《新華文摘》2020年第11期，有刪改）

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，概括造成人類物種老化的原因。（3分）

（2）分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（任選一句）（3分）

①塑料的最大特點(diǎn)就是材質(zhì)壽命特別長，“可能需要數(shù)百年時(shí)間才能逐級降解”。

②唯獨(dú)人類這個(gè)地球有史以來最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因而導(dǎo)致滅絕。

（3）小寧和爸爸去超市購物，家里有菜籃子，但爸爸嫌麻煩不想帶，認(rèn)為直接從超市買塑料袋裝東西更方

便。結(jié)合文中的知識，替他寫一段話勸說爸爸。（100字以內(nèi)）（4分）

【分析】本文從地球上唯獨(dú)一種人類現(xiàn)象說起，介紹了造成人類物種老化的原因，呼吁人們重視人類物種

老化危機(jī)。

【解答】(1)本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合題目篩選答題范圍在文章的第③至⑦段，然后篩選

各段內(nèi)容“人類活動產(chǎn)生了大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃圾積累。這些毒害垃圾不能及時(shí)化解……微塑料

污染業(yè)已成為可與全球氣候變化、臭氧耗竭和海洋酸化等相提并論的重大全球環(huán)境問題”“在所有動物物

種中唯獨(dú)人類是追求極致貪婪的物種……能源耗盡，地球環(huán)境變得越來越不宜人居”“人口數(shù)量從60億到

70億僅僅用了10年”，最后概括歸納人類物種老化的原因?yàn)椋喝祟惢顒赢a(chǎn)生大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃

圾，造成環(huán)境危害；資源過度消耗，日趨匱乏；地球人口過度膨脹。

(2)本題考查學(xué)生對說明語言的賞析能力。

①“逐級”是“一級接一級”的意思，說明塑料材質(zhì)壽命之長，從側(cè)面說明了降解過程之緩慢，體現(xiàn)了說

明文語言的準(zhǔn)確性。

②“僅僅”是“只”的意思，起修飾、限制作用，說明導(dǎo)致人類滅絕的原因的唯一性，突出了人類是造成

環(huán)境變化的主要因素，具有警示意味，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

(3)本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。勸說時(shí)要有理有據(jù)，有禮有節(jié)，結(jié)合文章第③段的中“細(xì)胞體內(nèi)毒素

的逐漸積累導(dǎo)致了細(xì)胞的老化”的理論，進(jìn)行勸說即可。語氣要委婉。如：爸爸：你聽說過“細(xì)胞體內(nèi)毒

素的逐漸積累導(dǎo)致了細(xì)胞的老化”理論嗎？塑料垃圾污染環(huán)境，降解緩慢，微塑料進(jìn)入人體導(dǎo)致細(xì)胞老化,

危害生命安全。人類是能改變生態(tài)環(huán)境和掌控地球未來環(huán)境走向的唯一物種，保護(hù)生態(tài)環(huán)境責(zé)無旁貸，為

了我們的健康，可以用菜籃子代替塑料袋嗎？

答案：

(1)人類活動產(chǎn)生大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃圾，造成環(huán)境危害；資源過度消耗，日趨匱乏；地球人口

過度膨脹。

(2)①“逐級”是“一級接一級”的意思，表明塑料材質(zhì)壽命之長，降解過程之緩慢，體現(xiàn)了說明文語言

的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。

②“僅僅”是“只”的意思，說明導(dǎo)致人類滅絕的原因的唯一性，表現(xiàn)人類自身行為的危害，具有警示

意味。

(3)示例：爸爸，塑料垃圾污染環(huán)境，降解緩慢，微塑料進(jìn)入人體導(dǎo)致細(xì)胞老化，危害生命安全。人類是

能改變生態(tài)環(huán)境和掌控地球未來環(huán)境走向的唯一物種，保護(hù)生態(tài)環(huán)境責(zé)無旁貸，我們要從自身做起，還是

用菜籃子吧。

【點(diǎn)評】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢?/p>

分為以下三個(gè)步驟：(1)從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；(2)合理地概括信息；

(3)按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把

幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所

要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了”“還有”“另外”等。

8.(15分)閱讀下面的文章，完成問題。

海池來信

于德北

①就在今年秋天，我意外地收到了一封來自河南涌池的掛號信，信封里，是一封寄自日本的沒有啟封

的信，上面赫然寫著我的名字。

②那是一封寫在櫻花箋上的長信，有七八頁之多，字體娟秀?！坝诶蠋煟?！之所以將給您的信由

老家河南郵轉(zhuǎn)，實(shí)在是我想喚起您的一段回憶。我剛剛從日本早稻田大學(xué)博士畢業(yè)，近期即將回國從事中

日文學(xué)比較研究，我回國的第一件事就是去拜訪您，并把我剛剛翻譯好的您的一百二十五篇小小說交由您

過目……您還記得嗎，那個(gè)站在梨樹下看您吃梨的河南小女孩……”

③??！那真是一段溫馨的回憶??！只是時(shí)間太久，我?guī)缀醢阉浟恕?/p>

④二十年前，我由團(tuán)省委轉(zhuǎn)業(yè)，調(diào)入《深情》雜志社工作，接到一個(gè)采訪任務(wù)，盡可能全面地采寫女

孩讀書難的問題。這次采訪難度大，且辛苦，我由甘肅、陜西一路走來，最后來到了河南的三門峽市。本

來在這里是沒有采訪任務(wù)的，我只想假公濟(jì)私轉(zhuǎn)道看看三門峽，感受一下“梳妝臺”的宏偉和壯觀。我如

愿以償，當(dāng)面對大壩、面對黃河的時(shí)候，我知道，不虛此行。

⑤恕我孤陋寡聞，在中學(xué)讀書的時(shí)候，便學(xué)到過仰韶文化，但如果不是當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B，我實(shí)在沒記得

它的初發(fā)現(xiàn)地就在河南，更不知曉，它就在三門峽市下轄的淄池縣，而我現(xiàn)在距離它也就百余公里的路程。

如此大好的機(jī)會怎能放過，我十分輕易地原諒了自己的孤陋寡聞，轉(zhuǎn)而為自己的“博聞多識”而沾沾自喜。

當(dāng)下由朋友安排，驅(qū)車去看彩陶。人如果過于得意，上帝一定會給他一點(diǎn)小小的懲戒吧。車程過去大半，

路過一個(gè)村莊的時(shí)候，小車拋錨了。等待修車的時(shí)候，我們坐在車?yán)镂鼰?，初秋的蟬鳴噪耳，一支煙只吸

了半截，我便丟在腳下，一個(gè)人信步往村莊里看風(fēng)景。我就這么一個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)陌生的地方，我總喜

歡四處走走逛逛。

⑥走過幾戶人家，均敞著門，偶見雞犬進(jìn)進(jìn)出出，對我的到來并不稀奇。河南產(chǎn)棗子，這里幾乎家家

種有棗樹，微風(fēng)拂過，半青半黃的棗子左右搖動。正漫步間，忽一道明麗的色彩映入眼簾。有一個(gè)略顯殘

破的院子，這個(gè)院子里沒有棗樹，卻偏偏立了一棵豐茂的梨樹，樹上的梨子拳頭大小，靜垂在枝葉間像一

只又一只的銅鈴。

⑦一個(gè)十幾歲的女孩怯生生地看著我。

⑧“你好。”我問候她。她并不回答，只是一個(gè)勁地回頭向屋門處望。隨著她的目光去尋，只見一個(gè)

中年婦女抱著一個(gè)孩子從屋里出來。我趕緊掏出名片遞過去，表明自己不是壞人。我指指樹上的梨子，做

出喜歡的樣子。那婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為得到了她的許可，便摘下一個(gè)梨子，擦也不擦地咬上一口。梨子尚

未熟透，但香甜的汁液盈了滿口。那個(gè)女孩瞪大了眼睛望著我，可我并未發(fā)現(xiàn)這其中的詫異，滿心歡喜地

坐到她正寫作業(yè)的小桌旁，翻動她的作業(yè)本，做出一副十分關(guān)心的樣子。這是一些什么樣的本子呢，正面

寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。

⑨我急忙向那中年婦女問尋，才知道，這一家人是村里的貧困戶，地少不夠種，男主人本來會唱蒲劇,

農(nóng)閑時(shí)可唱野臺子戲，可是兩年前，野臺班子因車禍而鳥獸散，男主人病倒在床，這人家，風(fēng)雨飄搖中又

雪上加霜……

⑩“那梨子是賣了供娃上學(xué)呢?！眿D女說。我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。好半天,反應(yīng)過

來什么，奔踏著出門，一路來到村中的小賣店，把這店里的本子和筆全部買了下來。是的，我把這些本子

和筆全都送給了那個(gè)女孩。另外，還以賠梨為名義，把五百元錢交到那女孩的媽媽手里。

?這就是那件事情。

?當(dāng)朋友來尋我，告知車已修好，可以啟程，而也即將啟程的時(shí)候，我們的身后響起了清亮亮的一段唱腔

-“轅門外三聲炮如同雷震，天波府走出來保國良臣……”那女孩一邊唱，一邊哭，一邊向我們跑來，

跑到近前，深深地給我鞠了一個(gè)躬。朋友說：“老于，娃給你唱蒲戲呢?！?/p>

（選自《北方文學(xué)》2020年22期，有刪改）

(1)文章從一封信寫起有什么好處？(3分)

(2)第⑥段的景物描寫有什么作用？(3分

(3)賞析文中畫線的句子。(6分

①這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密

麻麻。

②我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。

(4)最后一段可否刪掉？為什么？(3分

【分析】本文寫“我”意外地收到了一封來自河南濯池的掛號信，回憶起二十年前的一段往事。文章表現(xiàn)

了女孩樸實(shí)純真和懂得感恩的形象。

【解答】(