日新又新我常新1

森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。返回青蛙的故事思考：青蛙可憐嗎？為什么？青蛙的可憐在于它沒有正確的認(rèn)識(shí)自己。日新又新我常新活動(dòng)：

小剛在日記里寫到:

我小學(xué)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽課,作業(yè)沒有認(rèn)真完成，還和同學(xué)們吵架等等,所以,在同學(xué)們眼中我是一

個(gè)壞孩子。到了初一,我想重新開始,因?yàn)槲乙蚕胱鰝€(gè)大家都喜愛的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不認(rèn)真上課,不按時(shí)完成作業(yè)等等,還和同學(xué)們相處得很好,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了。我好開心啊!

可是,與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說(shuō)我以前不好的表現(xiàn),所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了。難道,一個(gè)人以前犯了錯(cuò)誤,就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎?我真的還是人人討厭的壞孩子嗎?日新又新我常新，每個(gè)人都是不斷變化發(fā)展的。每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不是一成不變的。要用發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)自己，要看到自己的進(jìn)步，繼續(xù)努力，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。小剛，我想對(duì)你說(shuō)：用全新的目光審視自己，

用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像習(xí)慣方面的變化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)識(shí)方面的增長(zhǎng)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性格方面的變化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能力方面的提高：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿發(fā)展地看待自己：更新自己，完善自己感悟：她美嗎？場(chǎng)景一

一個(gè)夏天的中午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目。問題一

她美嗎？為什么？【活動(dòng)】場(chǎng)景二

不久，上來(lái)一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，時(shí)時(shí)念叨著“對(duì)不起，對(duì)不起”.問題二

如果你是那位姑娘，你會(huì)怎么做？她美嗎？【活動(dòng)】場(chǎng)景三

只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃開，一邊說(shuō)著：“真倒霉”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外.問題三她美嗎？為什么？問題四

從這個(gè)故事我們學(xué)到了什么？她美嗎？【活動(dòng)】

一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)<注重>自己的外在形象又要認(rèn)識(shí)<注重>自己的內(nèi)在素質(zhì)美的事件值得欣賞內(nèi)在美更重要！感悟：孔雀和朱娜孔雀向天后訴苦，說(shuō)夜鶯以她的歌取悅每個(gè)人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說(shuō)她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。故事二則：橄欖樹和無(wú)花果橄欖樹笑無(wú)花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來(lái)，無(wú)花果因?yàn)槁浔M了葉子，雪就無(wú)法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。

走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！

——但丁

我們應(yīng)如何理解但丁的這句話？延伸思考：

不聽別人意見，盲目自信，剛愎自用的人，可能會(huì)對(duì)自己說(shuō)這句話。

是那種聽了別人的說(shuō)法，雖認(rèn)為對(duì)，但覺得自己做不到，自暴自棄的人。

認(rèn)真分析了別人的說(shuō)法，最終判斷自己是對(duì)的，并堅(jiān)持原則的人，才會(huì)這樣說(shuō)。

你贊同下列哪一位同學(xué)的說(shuō)法回顧經(jīng)歷，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)全面認(rèn)識(shí)自己又要看到缺點(diǎn)既要看到優(yōu)點(diǎn)學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)看待自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足學(xué)會(huì)要用發(fā)展的眼光<觀點(diǎn)>看待自己每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足認(rèn)識(shí)自我的途徑外在表現(xiàn)（衣著、言行、風(fēng)度、談吐）品德修養(yǎng)（公共公德、家庭美德）能力（自理、組織溝通、交往）意志品質(zhì)（承受挫折、面對(duì)困難）我1、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己

要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。應(yīng)有則改之，無(wú)則加勉。2、通過(guò)他人了解自己

老師眼中的我我眼中的我同學(xué)眼中的我2、通過(guò)他人了解自己1、我在班里擔(dān)任的職務(wù)是……

2、我為班里做出的貢獻(xiàn)是……4、假如班里沒有我會(huì)變得……3、我能否跟同學(xué)和睦相處……3、通過(guò)集體了解自己二.認(rèn)識(shí)自我的途徑（１）通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己（２）通過(guò)他人了解自己（３）通過(guò)集體了解自己練習(xí)題一單項(xiàng)選擇題1.初一學(xué)生小王總覺得自己數(shù)學(xué)不如李洋，英語(yǔ)不如張奇，長(zhǎng)相不如陳俊帥，每一天好煩惱。其實(shí)小王的這種自我認(rèn)識(shí)是不對(duì)的，因?yàn)槲覀冋_認(rèn)識(shí)自己的方法是（）

A只看以后，不看現(xiàn)在

B只看優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)

C好好把握現(xiàn)在的我，不要回顧過(guò)去

D即看過(guò)去，又看現(xiàn)在，還要設(shè)想未來(lái)D2以下屬于正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的原則是（）

A用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比

B不要輕易和別人比較

C用全面的、發(fā)展的眼光看自己

D用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比二判斷題

1人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好（）２一個(gè)人的美應(yīng)是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，外在美對(duì)內(nèi)在美起促進(jìn)作用（）C當(dāng)你和朋友到了飯店聚餐時(shí)，你點(diǎn)菜的方式或習(xí)慣是怎樣的？A、不管別人，只點(diǎn)自己想吃的菜B、附和別人點(diǎn)的菜C、搶先說(shuō)出自己想吃的東西D、先點(diǎn)好，再視周圍情形而變動(dòng)E、猶猶豫豫，點(diǎn)菜慢吞吞的F、請(qǐng)店員說(shuō)明菜的情況后再點(diǎn)菜情境判斷：心理小測(cè)試小測(cè)試的答案不是絕對(duì)準(zhǔn)確的，但是答案是從哪些方面去分析一個(gè)人的？從中你得到了什么啟示？測(cè)試結(jié)果：A：你是個(gè)樂觀、完全不拘小節(jié)的人。做事果斷，但是否正確卻難說(shuō)。先看價(jià)格后，迅速做出決定的人是合理型的；選擇自己想吃的人是享受型的；比較價(jià)格與內(nèi)容才決定的人，為人吝嗇。B：這種人多是順從型的，做事慎重。往往忽視了自我的存在。對(duì)自己的想法沒有自信，常立刻順從別人的意見，這種人是易受人影響的人。C：性格直爽、胸襟開闊，難以啟齒的事也能輕而易舉，若無(wú)其事地說(shuō)出來(lái)。這種人待人不拘小節(jié)。可能是為人緣故，有時(shí)說(shuō)話尖刻，也不會(huì)被人記恨。D：你是個(gè)小心謹(jǐn)慎，在工作和交友上易猶豫的人。此類型的人給人的印像是軟弱的。想象力豐富，