《維新變法運動》4篇

《維新變法運動》4篇《維新變法運動》篇一八年級上冊第7課教學(xué)建議、教學(xué)案例及參考答案【特別提示】導(dǎo)學(xué)案只是老師教學(xué)的一個輔助，千萬不能完全一成不變地依據(jù)導(dǎo)學(xué)案來教學(xué)，如果機械使用導(dǎo)學(xué)案，課堂教學(xué)過程將毫無生氣，也不會起到好的教學(xué)效果?！緟⒖即鸢浮康?課

維新變法運動主備人：定陶鎮(zhèn)中劉景元【認定目標】（心中有目標，你就會走向成功?。?.了解“公車上書”的有關(guān)史實；知道嚴復(fù)的主要思想，并了解其對近代思想發(fā)展的積極影響。2.知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、仔細閱讀課本35頁第一目內(nèi)容，完成1—2問題：1.康有為為什么要發(fā)起公車上書？1895年春，清政府在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，舉國震驚。2.上書是否達到了目的？起到了什么作用？上述沒有達到目的，但是康、梁等為救亡圖存掀起的維新變法運動就此拉開了序幕。二、閱讀教材第36頁“警世洪鐘《天演論》”，回答第3題：3.《天演論》為什么被稱為警示洪鐘？嚴復(fù)在《天演論》中宣傳“物競天擇，適者生存”的觀點，用西方思想來解釋維新變法，令人耳目一新。嚴復(fù)的思想在當時引起了巨大的反響，推進了維新運動的發(fā)展。三、閱讀教材第37—38頁內(nèi)容，回答4—5題：4.光緒皇帝為什么決心變法？發(fā)布哪些變法詔令？民族危機的嚴重，康有為屢次上書警示，光緒帝不甘做亡國之君。主要內(nèi)容：發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；訓(xùn)練新式陸海軍；創(chuàng)辦報刊，開放言論；開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才等。同時規(guī)定，今后科舉廢除八股文，取消多余的衙門和無用的官職。5.這場維新變法的結(jié)局如何？產(chǎn)生了怎樣的影響？維新變法最終失敗。維新變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運動，加快了中國近代化的進程。這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，在社會上起了思想啟蒙作用（只記這一句話就行）。戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命?！竟餐骄俊浚ú灰栏健⒉粡谋?、讓獨立思考成為習(xí)慣）1.維新變法運動，盡管得到了清朝皇帝的支持，可變法還是失敗了。造成變法失敗的原因有哪些？（1）資產(chǎn)階級維新派缺乏反帝反封的斗爭勇氣，采取改良途徑，發(fā)展資本主義（2）希望寄托在無實權(quán)的皇帝身上，變法觸動了頑固派的利益（3）維新派舉止失當，過于激進，加速了失敗的步伐（4）對列強和封建反動勢力又寄予幻想（5）脫離廣大人民群眾，終于失?。?）袁世凱的出賣和慈禧的政變注意：讓學(xué)生思考回答。2.有人認為維新變法運動徹底失敗了，僅給中國留下了一所京師大學(xué)堂；也有人認為這場運動對中國近代化起了重要作用。你如何評價維新變法的影響？維新變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運動，加快了中國近代化的進程。這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，在社會上起了思想啟蒙作用。戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。關(guān)鍵是如何讓學(xué)生理解。【歸納整理】維新變法經(jīng)歷了“序幕”、“高潮”、“失敗”三個階段，請你列出每個階段的標志性事件，并用幾句話簡介一下。序幕：公車上書。1895年春，清政府簽訂《馬關(guān)條約》的消息傳來，正在北京參加科舉考試的康有為和梁啟超等聯(lián)合了1300多名影視劇人，上書光緒帝，反對議和，請求變法。歷史上稱之為“公車上書”。高潮：戊戌變法。在民族危機日趨嚴重和康有為屢次上書警示之下，1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。這一年是農(nóng)歷戊戌年，又稱戊戌變法。失敗：1898年9月，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁光緒帝，搜捕維新派。康有為、梁啟超逃往海外，譚嗣同等人被捕犧牲。戊戌變法持續(xù)103天，最終失敗，因此又稱“百日維新”。【拓展練習(xí)】1.（?江蘇徐州）下列書刊中，屬于中國近代較早介紹西方生物進化論思想的是（

）a

b

c

d2.（?廣東東莞）十九世紀末，戊戌維新在社會上起了思想啟蒙作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲。對“思想啟蒙”理解正確的是（

）a.使人們開始了解西方生活習(xí)俗

b.使人們知道社會改革的合理性c.使人們認識到要發(fā)展農(nóng)工商業(yè)

d.使人們開始追求政治制度變革3.（?廣東佛山）嚴復(fù)被魯迅先生稱為中國“十九世紀末最敏感的人”，因為他（

）a.提出了“師夷長技以制夷”的思想

b.主張民主共和思想c.提出“自強”、“求富”的主張

d.宣傳“物競天擇”觀點4.（?臨沂中考）近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國之君，積極支持變法”？（

）a.康熙帝

b.道光帝

c.光緒帝

d.宣統(tǒng)帝5.（?山東東營）下列戊戌變法內(nèi)容中，不正確的一項是（

）a.建立民主共和國

b.開辦新式學(xué)堂

c.鼓勵私人興辦工礦企業(yè)d.訓(xùn)練新式軍隊6.（?武漢中考）19世紀60年代發(fā)生的洋務(wù)運動與明治維新，在工業(yè)文明進程中占有重要地位。比較它們的相同點，正確的是a.都主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)

b.都主張變革中國政治制度c.都使本國迅速強大起來

d.都阻礙了資本主義的發(fā)展7.材料一

1895年，《馬關(guān)條約》簽署的消息傳到北京后，舉國激憤，人人思變。時值18省1300多名舉子在京會試，廣東南海考生康有為在一夜之間趕寫萬言書，提出“拒和、遷都、變法”，強烈要求光緒帝變法。材料二

（1898年）光緒下旨：“商務(wù)為富強要圖，自應(yīng)及時舉辦……”?！案粡娭劣嫞自诠膭钊瞬牛▽τ谌瞬牛┙o以特賞以昭激勵”。材料三

如圖

回答：（1）材料一描述的是中國近代哪一歷史事件？其中的萬言書提出的主張是什么？1895年春的“公車上書”。主張：反對議和，主張編發(fā)。（或者主張“拒和、遷都、變法”，要求光緒帝變法。）（2）概括材料二所反映的戊戌新政的內(nèi)容。發(fā)展商業(yè)，培養(yǎng)人才。（3）材料三反映的是誰英勇就義的情境？為什么他說自己“死得其所”？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么精神？譚嗣同；譚嗣同希望用自己的流血犧牲來喚醒國人，所以他認為自己死得其所。為了變法圖強，不拍犧牲?！窘虒W(xué)案例1】第7課

維新變法運動課型：新授課教學(xué)目標：1、知識與能力目標：了解嚴復(fù)的主要思想，，—知道其對近代思想發(fā)展的積極影響。了解“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響，提高客觀評價歷史事件的能力。思考“維新派與洋務(wù)派主要思想的異同”等問題i增強閱讀和比較的能力。2、情感態(tài)度與價值觀：認識戊戌變法興起于民族危機日益深重之時，旨在救亡圖存，是一場愛國的、進步的變法運動，推動了中國近代化的進程。學(xué)習(xí)康有為、嚴復(fù)、譚嗣同等一代知識分子勇于向先進的國家學(xué)習(xí)，敢于開拓進取、創(chuàng)新變革的精神和高度的歷史使命感、責(zé)任感。教學(xué)重點：了解“百日維新”的主要內(nèi)容和嚴復(fù)的主要思想，認識戊戌變法的影響；同時加強閱讀、分析；比較等能力的培養(yǎng)，體會維新人士勇于創(chuàng)新變革的精神。教學(xué)難點：如何客觀認識戊戌變法的社會影響和認識戊戌變法失敗的原因。教學(xué)過程與方法：【導(dǎo)入新課】：（5分鐘）復(fù)習(xí)：為了挽救國家統(tǒng)治危機，封建地主階級倡導(dǎo)了一場什么運動？它是否使中國走上了富國強兵的道路？標志是什么？為什么？（洋務(wù)運動；否；中日甲午戰(zhàn)爭的慘??；洋務(wù)運動這種革新是基于統(tǒng)治階層內(nèi)部的，只是統(tǒng)治階層為了鞏固自身地位而采取的，故而是很不徹底的，很保守的。因此，它不可能使中國走上富國強兵的道路。）導(dǎo)入：指導(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)言后，指出：“維新變法”是以救國為宗旨變法運動?！局v授新課】：（25分鐘）教學(xué)過程：教

學(xué)

活

動

意圖師：展示光緒帝像。光緒（1871—1908），4歲即位，終身生活在慈禧太后的陰影中。他經(jīng)歷了中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭的失敗，目睹了帝國主義掀起的割地狂潮。生：觀察光緒帝像。師：在內(nèi)憂外患前，你認為27歲的光緒帝應(yīng)該怎么辦？生：自由回答老師的問題。師：對學(xué)生發(fā)言做鼓勵性評價。結(jié)論：光緒帝不愿做“王國之君”，準備采取積極的措施，挽救國家危亡。引出課題：一、“變則存、不變則亡”師：在要不要變法的問題上，當時存在著兩種不同的觀點。生：由兩組學(xué)生中選出的代表宣讀他們從媒體上找出的兩種不同的觀點。（課前準備好的）師：如果你生活在1895年，你會支持哪派觀點呢？生：參照書上75頁的材料，分小組進行討論。后由學(xué)生自由發(fā)言。（在辯論中加深對康有為、梁啟超的思想的理解，感悟和認同他們的愛國主義精神）師：總結(jié)歸納。結(jié)論：要救亡圖存，就必須變法；要變法，就先要變革政治體制為代表的封建制度。維新派從公車上書開始，然后再成立學(xué)會，加大宣傳力度，并最終得到光緒帝的支持。二、百日維新：從1898年6月到9月的103天內(nèi)，光緒帝先后頒布了100多條除舊步新的詔令。你認為它新在哪里呢？生：仔細閱讀變法的條文內(nèi)容。學(xué)生逐條分析，得出自己的看法。師：對學(xué)生發(fā)言做鼓勵性評價。例如：“準許官民上書言事”：清制，嚴禁士民干政。而這里的“民”，則指資產(chǎn)階級知識分子和開明紳士，讓他們?nèi)〉脜⒄?、議政的權(quán)利，這有利于打破封建統(tǒng)治思想?？偨Y(jié)：這是一個全面發(fā)展資本主義的方案，是使中國擺脫貧弱局面的方案。它使當時的中國能融入世界大潮，用現(xiàn)在的話說，就是“與時俱進”。生：體會融入世界大潮的含義，發(fā)表見解。師：這個方案觸及了封建頑固派的根本利益，最終導(dǎo)致變法的失敗。三、戊戌政變：出示圖像，簡介譚嗣同。生：讀《獄中題壁詩》。師：以慈禧太后為代表的封建頑固勢力于1898年9月發(fā)動政變。囚禁光緒帝，殺害“戊戌六君子”，廢除新政措施。（回憶京師大學(xué)堂的前身）戊戌變法為什么會失??？引申提問：你是怎么看待戊戌變法的。生：分小組進行討論。學(xué)生自由發(fā)言。師：對學(xué)生的講述進行評價。結(jié)論：它是一場救亡圖存的愛國運動；還是一場政治改革運動；更是一場思想啟蒙運動。圖片易引起學(xué)生的注意力，使學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)情境。在老師的陳述中了解此人，思考問題，為回答做準備。培養(yǎng)學(xué)生從書本、網(wǎng)絡(luò)等媒體上尋找有效信息的能力。學(xué)生從邊疆危機到瓜分狂潮的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解到擺脫民族危機，使國家富強這是大勢所趨，是先進的中國人所追求的。它是學(xué)生認同的，也是能吸引學(xué)生參與、討論、探究問題的潛在因素。用自己的理解和語言說出，培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力和對比能力。也是對康有為、梁啟超、譚嗣同等人所表現(xiàn)出的愛國主義精神深層理解。當時的世界主流是西方先進的工業(yè)文明，融入世界潮流是大勢所趨。引導(dǎo)學(xué)生認識世界，與時俱進。譚嗣同在刑場上的表現(xiàn)，領(lǐng)略其警醒世人的情懷。引導(dǎo)學(xué)生正確認識戊戌變法對當時中國的影響，加深對融入世界潮流是大勢所趨的認識?！拘〗Y(jié)】：（3分鐘）戊戌變法是一場救亡圖存的愛國運動；還是一場政治改革運動；更是一場思想啟蒙運動。【練習(xí)】：（6分鐘）1、某一歷史網(wǎng)站上展開了關(guān)于“百日維新”的大討論，下面四個觀點中最正確的是a.變法得到廣大人民的支持

b.變法阻礙了資產(chǎn)階級思想在中國的傳播c.變法在社會上起了思想啟蒙的作用

d.變法鞏固了清政府的統(tǒng)治根基2、歷史探謎一個多世紀前，為了救亡圖存，一批有志之士發(fā)起了維新變法運動，盡管得到了清朝皇帝的支持，可變法還是失敗了，變法為何會失敗眾說紛紜，你認為造成變法失敗的原因有哪些？三、課堂延伸有人認為維新變法運動徹底失敗了，僅給中國留下了一所京師大學(xué)堂；有人認為這場運動對中國近代化起了重要作用，你如何評價維新變法的影響？【教學(xué)案例2】《第7課維新變法運動》課堂實錄________________________________________《第7課維新變法運動》課堂實錄板書：第7課維新變法運動師：同學(xué)知道今天是什么日子嗎？生：九一八，日本侵略東三省。師：對，1931年九月十八日日本出兵侵占東三省，是我們的國恥。在1895年歷史同樣也銘刻了中國恥辱的一頁，也和日本有關(guān)，這是哪一事件呢？生：甲午中日戰(zhàn)爭中國慘敗，簽訂《馬關(guān)條約》。師：沒錯，同樣在這一年，北京城發(fā)生一件大事。1300多進京趕考的舉人聚在一起人聲鼎沸，議論紛紛。這時走出一人，手中拿著一篇文章高聲朗讀起來。這1300多人頓時鴉雀無聲，都在仔細聆聽。這個人是誰？他讀的是什么？這個人就是廣東舉人康有為，他所讀的就是用兩天一夜寫成的一萬多字的上書。眾舉人聽完后紛紛表示贊同上書內(nèi)容，并在上書上簽字，表示要聯(lián)名上書。這就是歷史上的“公車上書”（板書）。為什么叫公車上書呢？生：讀書上注釋。師：表揚看書非常仔細，認真做了預(yù)習(xí)。為什么這些舉人要聯(lián)名上書呢？生：《馬關(guān)條約》的簽訂。師：回憶《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。生：略。師：概括，陪兩億、割三地、開四口、設(shè)工廠。這是《南京條約》之后最嚴重的不平等條約。板書：《馬關(guān)條約》師：面對民族危機大大加深，康有為在上書中提出什么主張？生：反對議和，請求變法。師：議和是指什么？生：《馬關(guān)條約》師：變法是指什么呢？你能從書上對康有為的介紹中找到答案嗎？生：學(xué)習(xí)西方的制度。師：什么制度？經(jīng)濟制度還是政治制度？生：政治制度。師：沒錯，主要是學(xué)西方的政治制度，想要在中國建立君主立憲制。什么是君主立憲制？看“每課一得”，并想一想現(xiàn)在有哪些國家還是君主立憲制國家。生：英國、日本。師：學(xué)習(xí)西方的制度，建立君主立憲制是否符合當時的歷史潮流？當時的歷史潮流是什么嗎？當時的歷史潮流是“近代化”（板書）。什么是近代化？簡單說就是“經(jīng)濟工業(yè)化，政治民主化”（板書），建立君主立憲制是實現(xiàn)政治民主化，因此是符合時代潮流的。公車上書之前維新變法的主張還只是一種政治學(xué)說，但公車上書之后就演變成一場政治運動了，我們歷史上就將其稱為“維新變法運動”。公車上書就是揭開了維新變法的“序幕”板書。以康梁為首的主張變法的人我們稱為維新派。他們通過上書強求變法的舉動可以看出維新派非常依賴于誰？生：皇帝。師：沒錯，維新派希望依靠皇帝發(fā)動自上而下的改革，建立資本主義制度，因此我們也將維新派稱為“資產(chǎn)階級改良派”（板書）。那么公車上書有沒有達到目的呢？生：沒有。師：為什么沒有達到目的？因為上書根本就沒到光緒皇帝的手里。公車上書失敗后維新派就思考自己為什么會失敗，他們認為自己的變法主張知道的人太少，當時社會上沒有形成要變法圖強的社會輿論，怎樣才能讓變法主張廣為人知呢？你能幫維新派出出主意嗎？生：演講生：發(fā)傳單生：出書生：編歌謠師：表揚并加以提煉和引導(dǎo)為“辦報、辦學(xué)、學(xué)社、譯書”（板書）出示材料一：1897年底，全國出現(xiàn)了講求維新變法的政治性學(xué)會33個，新式學(xué)堂17所，報刊19種；到1898年，學(xué)會、學(xué)堂、報館合計達300所以上。這則材料說明了什么？生：越來越多的人知道了變法主張。師：變法運動得到了蓬勃的“發(fā)展”（板書）。其中有一個人翻譯了一本書引起極大反響，這個人是誰？翻譯的書是什么？生：嚴復(fù)，《天演論》（板書）。師：請看這則材料。出示材料二：中國歷史有個著名人物就因此改名叫適，這個人是誰？生：胡適。師：沒錯，胡適作為白話文的推動者，原名不叫胡適，看過《天演論》后改名胡適字適之。為什么這本書會產(chǎn)生巨大影響，甚至被稱為警示洪鐘呢？生：嚴復(fù)認為中國只有實行變法維新才能“自強保種”。師：嚴復(fù)把國與國之間的競爭比喻為生物界的弱肉強食，適者生存。二中國要在競爭中生存必須象生物界一樣要“進化”，怎樣進化？生：變法。師：對，維新變法，學(xué)習(xí)西方制度。否則將被淘汰，也就是亡國。很多人也因此從不知道變法主張到知道變法主張，從不支持變法到支持變法。并投身到救亡圖存的愛國運動中來。也因此歷史給嚴復(fù)一個怎樣的評價呢？生：思想啟蒙家。師：沒錯。啟蒙的含義也就是從無知到有知。維新派通過辦報刊、興學(xué)校、辦學(xué)社、譯書籍，宣傳了維新變法思想，制作了辦法輿論，推動了變法運動的發(fā)展。這些努力也使變法運動迎來高潮階段，也就是變法主張要付之實施的階段，這就是歷史上的“百日維新”（板書百日維新、高潮）。百日維新開始的時間是什么時候？生：1898年6月師：準確地說是6月11日，1898年，今年正好是周年紀念，多少周年？生：110周年。師：百日維新開始的標志是什么？生：頒布《明定國是》詔書。師：“國是”是什么意思？是指國家大事?！笆恰碧刂复笫?。這一年是農(nóng)歷戊戌年，因此歷史也稱之為戊戌變法。當時光緒帝為什么要變法維新呢？要知道如果要建立君主立憲制是要限制皇帝權(quán)利的，為什么光緒要推行變法呢？請看這則材料。出示材料三。瓜分大禍，迫在眉睫，必須當機立斷，迅速維新變法，否則“皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣?？涤袨椤渡匣实蹠穾煟赫堃晃粚W(xué)生朗讀一下。生：高聲朗讀。師：請同學(xué)翻譯一下。生：中國遭到瓜分的大禍，形勢迫在眉睫。師：對，第一句就告訴我們《馬關(guān)條約》之后中國面臨被西方列強瓜分的狂潮（板書：瓜分狂潮）民族危機日益加深。（板書：民族危機日益加深）。好，請繼續(xù)解釋。生：必須當機立斷，進行變法，否則皇上和大臣做長安的（猶豫）師：布衣是什么意思？生：百姓的意思。師：那現(xiàn)在能翻譯最后一句了吧？生：否則皇上和大臣做老百姓都做不成了。師：老百姓都做不成那成什么了？生：奴隸。師：對，亡國奴。因此光緒決定進行變法。在變法的一百多天里就頒布了兩百多道詔書、政令。這些政令的主要內(nèi)容是什么呢？生：略（教材p37）師：正確。這些內(nèi)容在當時朝野內(nèi)外引起極大震動，有人極力反對，有人大力支持，可以說是水火不容。哪些人會支持，哪些人會反對呢？請同學(xué)們按找內(nèi)容逐條思考一下。思考片刻后，小組交流討論2-3分鐘。師：現(xiàn)在請同學(xué)們將思考、交流的結(jié)果說一說。生：發(fā)展農(nóng)工商業(yè)，百姓支持，可以生活的更好。資產(chǎn)階級也肯定支持。主張重農(nóng)抑商的頑固派反對。師：對，從此我們也能看出變法主張是代表資產(chǎn)階級利益的。生：取消多余的衙門和無用的官員，一些沒有才能的官員也反對。生：廢除八股文，讀書人也支持。師：好象有同學(xué)有不同意見，誰來說說看。生：如果廢除八股文，就斷了很多讀書人的仕途，肯定很多人反對。師：沒錯，那有沒有讀書人支持呢？生：有，一些人認識到八股取士是鉗制思想的工具就會反對。師：對，特別是接觸西方思想的先進知識分子他們反對，而且主張辦新式學(xué)校，還要求開放言論。這些內(nèi)容是否符合當時的時代潮流？師：當時的時代潮流是什么？生：近代化。師：包含那兩個部分？生：政治民主化，經(jīng)濟工業(yè)化。師：哪些內(nèi)容符合經(jīng)濟工業(yè)化？生：發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。師：哪些內(nèi)容符合政治民主化？生：辦報刊，開放言論，廢除八股文。師：同學(xué)們想一想，是不是少了點內(nèi)容？生：君主立憲制。師：為什么沒有提出君主立憲制？生：皇帝本就沒有實權(quán)。師：沒錯，一方面反映了維新派的軟弱，另一方面光緒帝是怎樣的一個皇帝呢？請看材料四師：這像是光緒的詔書嗎？生：不像。師：更像是誰的？生：慈禧的。師：說明實權(quán)掌握在誰的手里。生：慈禧。師：光緒帝也想獲得實權(quán)，所以提拔了一批維新派作為朝廷官員，這也引起頑固派的不滿，紛紛到慈禧那里告狀，慈禧也感到受到威脅，準備發(fā)動變法。光緒就發(fā)密詔讓康有為等維新派準備剝奪慈禧的權(quán)力。維新派的譚嗣同就找到袁世凱，為什么找袁世凱呢？生：袁世凱有兵權(quán)。師：袁世凱滿口答應(yīng)了譚嗣同的要求，并說“殺榮祿就向殺一條狗一樣容易?！钡诙煸绖P就向榮祿告密。于是已經(jīng)做好準備的慈禧正式開始政變。政變的結(jié)果如何？生：光緒被囚禁，康梁出逃，譚嗣同等人被殺。師：時間是1898年9月21日，歷史上也稱戊戌政變（板書戊戌政變）。這也標志這什么？生：維新變法失敗了。（板書結(jié)束）師：戊戌變法歷時103天，所以歷史上成百日維新。譚嗣同本有機會逃走，但是他選擇了留下來，慷慨就義。請看p38頁對其的介紹。生：看書介紹。師：譚嗣同刑場上高聲朗誦“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”有人說這是最強音，有人說這是絕命辭。如果說這是最強音，那它是維新變法的最強音，如果說它是絕命辭，那它就是清王朝的絕命辭。因為他喚醒更多的愛國志士探尋救國之路，他們也一定會反思這場維新變法運動究竟在歷史上起到什么作用，給我們什么啟示？首先思考維新變法運動究竟在歷史上起到什么作用？首先看維新變法運動是否符合時代潮流？生：符合。師：從內(nèi)容上符合，但這些措施都被廢除了，除了京師大學(xué)堂也就是北大的前身，也就是今年是北大110周年校慶。既然都被廢除了，那這場運動究竟起到什么作用呢？生：思考。師：我們來回顧一下這場維新變法運動，公車上書之前變法主張幾乎都無人知道，公車上書之后，通過辦報、辦學(xué)、組織學(xué)社、譯書等活動，知道變法主張的人越來越多，變法也得到極大的推動并達到高潮開始由皇帝頒布詔書進行實施，雖然最后失敗但一定知道的人更多了。因此我們可以說維新變法運動起到什么作用？生：思想啟蒙的作用。師：對。（板書思想啟蒙）但畢竟沒有達到挽救民主危亡的作用，因此也給我們一個啟示。資產(chǎn)階級改良派救不了中國（板書資產(chǎn)階級改良派救不了中國）。下一步愛國志士該怎樣救中國呢？我們留到下節(jié)課再學(xué)習(xí)，下課，同學(xué)們再見。板書第七課

維新變法運動背景：《馬關(guān)條約》

民族危機日益加深

瓜分狂潮經(jīng)過：公車上書

辦報、辦學(xué)、學(xué)社

百日維新

戊戌變法譯書（嚴復(fù)《天演論》）序幕

發(fā)展

高潮

結(jié)束影響：思想啟蒙啟示：資產(chǎn)階級改良派救不了中國《維新變法運動》篇二第7課

維新變法運動【學(xué)習(xí)目標】1.了解“公車上書”的有關(guān)史實；知道嚴復(fù)的主要思想，并了解其對近代思想發(fā)展的積極影響。2.知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、仔細閱讀課本35頁第一目內(nèi)容，完成1—2問題：1.康有為為什么要發(fā)起公車上書？2.上書是否達到了目的？起到了什么作用？二、閱讀教材第36頁“警世洪鐘《天演論》”，回答第3題：3.《天演論》為什么被稱為警示洪鐘？三、閱讀教材第37—38頁內(nèi)容，回答4—5題：4.光緒皇帝為什么決心變法？發(fā)布哪些變法詔令？5.這場維新變法的結(jié)局如何？產(chǎn)生了怎樣的影響？【共同探究】（不依附、不從眾、讓獨立思考成為習(xí)慣）1.維新變法運動，盡管得到了清朝皇帝的支持，可變法還是失敗了。造成變法失敗的原因有哪些？2.有人認為維新變法運動徹底失敗了，僅給中國留下了一所京師大學(xué)堂；也有人認為這場運動對中國近代化起了重要作用。你如何評價維新變法的影響？【歸納整理】維新變法經(jīng)歷了“序幕”、“高潮”、“失敗”三個階段，請你列出每個階段的標志性事件，并用幾句話簡介一下。【拓展練習(xí)】1.下列書刊中，屬于中國近代較早介紹西方生物進化論思想的是（

）a

b

c

d2.十九世紀末，戊戌維新在社會上起了思想啟蒙作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲。對“思想啟蒙”理解正確的是（

）a.使人們開始了解西方生活習(xí)俗

b.使人們知道社會改革的合理性c.使人們認識到要發(fā)展農(nóng)工商業(yè)

d.使人們開始追求政治制度變革3.嚴復(fù)被魯迅先生稱為中國“十九世紀末最敏感的人”，因為他（

）a.提出了“師夷長技以制夷”的思想

b.主張民主共和思想c.提出“自強”、“求富”的主張

d.宣傳“物競天擇”觀點4.近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國之君，積極支持變法”？（

）a.康熙帝

b.道光帝

c.光緒帝

d.宣統(tǒng)帝5.下列戊戌變法內(nèi)容中，不正確的一項是（

）a.建立民主共和國

b.開辦新式學(xué)堂

c.鼓勵私人興辦工礦企業(yè)d.訓(xùn)練新式軍隊6.19世紀60年代發(fā)生的洋務(wù)運動與明治維新，在工業(yè)文明進程中占有重要地位。比較它們的相同點，正確的是a.都主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)

b.都主張變革中國政治制度c.都使本國迅速強大起來

d.都阻礙了資本主義的發(fā)展7.材料一

1895年，《馬關(guān)條約》簽署的消息傳到北京后，舉國激憤，人人思變。時值18省1300多名舉子在京會試，廣東南?？忌涤袨樵谝灰怪g趕寫萬言書，提出“拒和、遷都、變法”，強烈要求光緒帝變法。材料二

（1898年）光緒下旨：“商務(wù)為富強要圖，自應(yīng)及時舉辦……”?！案粡娭劣?，首在鼓勵人才，……（對于人才）給以特賞以昭激勵”。材料三

如圖回答：（1）材料一描述的是中國近代哪一歷史事件？其中的萬言書提出的主張是什么？（2）概括材料二所反映的戊戌新政的內(nèi)容。（3）材料三反映的是誰英勇就義的情境？為什么他說自己“死得其所”？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么精神？《維新變法運動》篇三第7課維新變法運動導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標：1、知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。2、了解嚴復(fù)及其譯著的《天演論》。了解嚴復(fù)等人的主要思想。重點：了解“百日維新”的主要內(nèi)容和嚴復(fù)的主要思想，認識戊戌變法的影響；同時加強閱讀、分析；比較等能力的訓(xùn)練，體會維新人士勇于創(chuàng)新變革的精神。難點：如何客觀認識戊戌變法的社會影響和認識戊戌變法失敗的原因。二、自學(xué)導(dǎo)讀題：（一）運動序幕1、背景：1895年《馬關(guān)條約》簽定，民族矛盾激化2、公車上書：（

）和（

）聯(lián)合應(yīng)試舉人上書（

）請求變法（二）思想輿論1、維新派人士創(chuàng)辦報刊、組織學(xué)會，開辦學(xué)堂，宣傳思想2、（

）譯著《

》把西方進化學(xué)說介紹到中國，鼓吹變法（三）百日維新1、時間：（

）年6月9月2、標志：光緒帝頒布“

”宣布變法3、內(nèi)容：經(jīng)濟上

（

）軍事上

（

）政治上

（

）文化教育上（

）4、作用：（四）運動失敗1、（

）發(fā)動政變，囚禁光緒帝2、康有為、梁啟超逃往海外，（

）被殺害，變法失敗三、精講點撥1、為了挽救國家統(tǒng)治危機，封建地主階級倡導(dǎo)了一場什么運動？它是否使中國走上了富國強兵的道路？標志是什么？為什么？（洋務(wù)運動；否；甲午中日戰(zhàn)爭的慘?。谎髣?wù)運動這種革新是基于統(tǒng)治階層內(nèi)部的，只是統(tǒng)治階層為了鞏固自身地位而采取的，故而是很不徹底的，很保守的。因此，它不可能使中國走上富國強兵的道路。）閱讀導(dǎo)言后，得出：“維新變法”是以救國為宗旨變法運動。2、康有為發(fā)起公車上書——揭開了運動的序幕：①背景：《馬關(guān)條約》大大加深了民族危機，促使一部分仁人志士認識到，在學(xué)習(xí)西方科技的同時，還必須要學(xué)習(xí)西方的政治制度。②經(jīng)過：識記“公車上書”的時間、地點、發(fā)起人和上書的主要內(nèi)容。（時間—1895年春；地點—北京；發(fā)起人—康有為、梁啟超；主要內(nèi)容—反對議和，請求變法。）3、戊戌變法的主要內(nèi)容項目

內(nèi)容經(jīng)濟上

發(fā)展農(nóng)工商業(yè)軍事上

訓(xùn)練新式陸海軍政治上

開放言論，取向多余的衙門和無用的官職文化教育上

開辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)人才，廢除科舉考試中的八股文，創(chuàng)辦報刊四、課堂檢測1、戊戌變法突出的歷史功績在于（

）a廢除了科舉制度

b建立了君主立憲制c建立了北洋海軍

d促進了思想啟蒙2、下列所舉，不屬于戊戌變法意義的是（

）a在思想上起了思想啟蒙作用

b有利于中國資本主義的發(fā)展c有利于中國社會的進步

d改變了中國社會的性質(zhì)3、洋務(wù)運動和戊戌變法的相同之處不包括（

）a主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)

b是由資產(chǎn)階級知識分子發(fā)動的c有利于民族資本主義的發(fā)展

d是中國人為改變落后面貌而進行的探索活動五、活動探究1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁光緒帝，梁啟超勸譚嗣同一起逃往日本公使館，但譚不原逃走，最終被捕犧牲，終年33歲。有人認為譚嗣同應(yīng)該走，“留得青山在，不怕沒柴燒”。有人則認為譚嗣同死的光榮，激勵了全國民眾的愛國之心。請