2010年江蘇省高考生物試卷2

2010年江蘇省高考生物試卷解析版參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計(jì)40分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意．1．（2分）下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（）A．DNA和RNA中的五碳糖相同 B．組成DNA與ATP的元素種類(lèi)不同 C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中 D．雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)【考點(diǎn)】1F：DNA與RNA的異同．【分析】核酸（組成元素為C、H、O、N、P）包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，兩者的區(qū)別是：（1）五碳糖不同：DNA中的五碳糖是脫氧核糖，而RNA中的五碳糖是核糖；（2）含氮堿基不同：DNA中的含氮堿基是A、C、G、T，而RNA中的含氮堿基是A、C、G、U．病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA。【解答】解：A、DNA中的五碳糖是脫氧核糖，而RNA中的五碳糖是核糖，A錯(cuò)誤；B、組成DNA和ATP的元素種類(lèi)相同，都是C、H、O、N、P，B錯(cuò)誤；C、T2噬菌體是DNA病毒，其遺傳物質(zhì)貯存在DNA中，C錯(cuò)誤；D、雙鏈DNA分子中的堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A﹣T、C﹣G，所以雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查核酸的種類(lèi)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)和ATP的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類(lèi)，能正確區(qū)分DNA和RNA；識(shí)記核酸、ATP的元素組成和DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；識(shí)記病毒的遺傳物質(zhì)，明確病毒只含有一種核酸。2．（2分）下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上 B．唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 C．核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 D．吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端【考點(diǎn)】27：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】真核細(xì)胞具有核膜為界限的細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄完成之后，信使RNA通過(guò)核孔出來(lái)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，才能進(jìn)行翻譯過(guò)程；邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯只能發(fā)生在原核細(xì)胞．分泌蛋白的合成過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件是需要載體和能量，相關(guān)細(xì)胞器時(shí)核糖體和線粒體．【解答】解：A、人體細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄出mRNA后，通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合翻譯形成蛋白質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、唾液腺細(xì)胞能分泌唾液淀粉酶，胰腺細(xì)胞能分泌胰島素等，唾液淀粉酶和胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而分泌蛋白的形成與高爾基體有關(guān)，故B正確；C、核孔具有選擇性，是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，但DNA不能通過(guò)，故C正確；D、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要線粒體提供能量，則小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端，故D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)、分泌蛋白合成、核孔、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要善于總結(jié)．3．（2分）某種蛋白酶是由129個(gè)氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì)．下列敘述正確的是（）A．該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少有l(wèi)29個(gè)氨基和129個(gè)羧基 B．該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng) C．利用透析法純化該蛋白酶時(shí)，應(yīng)以蒸餾水作為透析液 D．用含該蛋白酶的洗衣粉擊除油漬，效果比其他類(lèi)型加酶洗衣粉好【考點(diǎn)】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；19：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；J6：脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果；L2：蛋白質(zhì)的提取和分離．【分析】我們從蛋白質(zhì)的分子的結(jié)構(gòu)和功能和特性入手，蛋白質(zhì)水解后為氨基酸．對(duì)于一條肽鏈來(lái)說(shuō)，“至少”應(yīng)有的氨基和羧基數(shù)都是一個(gè)．若有n個(gè)氨基酸分子縮合成m條肽鏈，則可形成（n﹣m）個(gè)肽鍵，脫去（n﹣m）個(gè)水分子，至少有氨基和羧基分別為m個(gè)．酶的特性主要四點(diǎn)：1、酶具有高效率的催化能力；2、酶具有專(zhuān)一性；（每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)．）3、酶在生物體內(nèi)參與每一次反應(yīng)后，它本身的性質(zhì)和數(shù)量都不會(huì)發(fā)生改變（與催化劑相似）；4、酶的作用條件較溫和．【解答】解：A、一個(gè)蛋白質(zhì)分子中至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少有l(wèi)29個(gè)氨基和l29個(gè)羧基，A錯(cuò)誤；B、該蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B正確；C、利用透析法純化該蛋白酶時(shí)，應(yīng)以磷酸緩沖液作為透析液，C錯(cuò)誤；D、蛋白酶催化水解蛋白質(zhì)，而油漬屬于脂質(zhì)，用含該蛋白酶的洗衣粉無(wú)法去除油漬，用含該蛋白酶的洗衣粉去除含蛋白質(zhì)的血漬、奶漬時(shí)，效果比其他類(lèi)型加酶洗衣粉好，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了，蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合，蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，酶的專(zhuān)一性，蛋白質(zhì)的提取和分離等知識(shí)點(diǎn)，這是基礎(chǔ)題目，也是重點(diǎn)知識(shí)，應(yīng)牢固掌握．4．（2分）探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，直到20世紀(jì)初期，人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)．當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括（）A．不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異 B．蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān) C．蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復(fù)制 D．蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組成可以貯存大量遺傳信息【考點(diǎn)】71：人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程．【分析】20世紀(jì)20年代，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到蛋白質(zhì)是由多種氨基酸連接而成的生物大分子．各種氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的蛋白質(zhì)．這就使人們很自然地想到，氨基酸多種多樣的排列順序，可能蘊(yùn)含著遺傳信息．當(dāng)時(shí)對(duì)于其他生物大分子的研究，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與此類(lèi)似的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．因此，當(dāng)時(shí)大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì)．【解答】解：A、不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異，可能代表不同的遺傳信息，故A正確；B、作為遺傳物質(zhì)，要能控制生物的性狀，而蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)，故B正確；C、蛋白質(zhì)的熱穩(wěn)定性沒(méi)有DNA高，且不能自我復(fù)制，故C錯(cuò)誤；D、作為遺傳物質(zhì)要能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，而蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組成可以貯存大量遺傳信息，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以20世紀(jì)初期人們對(duì)遺傳物質(zhì)的推測(cè)為背景，考查遺傳物質(zhì)的探索歷程，意在考查考生的理解能力和推理能力．5．（2分）無(wú)胸腺裸鼠是一種無(wú)毛變異小鼠，先天性無(wú)胸腺，常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物．下列表述中錯(cuò)誤的是（）A．無(wú)胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能 B．無(wú)胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無(wú)菌環(huán)境中 C．無(wú)胸腺裸鼠對(duì)異體組織無(wú)排斥反應(yīng) D．人類(lèi)癌細(xì)胞可在無(wú)胸腺裸鼠體內(nèi)增殖【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】本題考查細(xì)胞免疫和體液免疫．體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．【解答】解：A、胸腺為T(mén)淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟場(chǎng)所，無(wú)胸腺則不能產(chǎn)生T淋巴細(xì)胞，而T淋巴細(xì)胞參與細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程，因此需胸腺裸鼠不具備正常的體液免疫功能，A錯(cuò)誤；B、因其免疫力低下，故應(yīng)飼養(yǎng)在無(wú)菌環(huán)境中，B正確；C、對(duì)異體組織的排斥反應(yīng)以及清除體內(nèi)的癌細(xì)胞過(guò)程都屬于細(xì)胞免疫，由T淋巴細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)異體組織及癌細(xì)胞等進(jìn)行識(shí)別并排斥，裸鼠無(wú)T細(xì)胞，故無(wú)排斥反應(yīng)且不能清除癌細(xì)胞，C正確；D、由于無(wú)胸腺裸鼠沒(méi)有細(xì)胞免疫，所以人類(lèi)癌細(xì)胞可在無(wú)胸腺裸鼠體內(nèi)增殖，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．6．（2分）育種專(zhuān)家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見(jiàn)的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的．下列敘述正確的是（）A．這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的 B．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體 C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 D．將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系【考點(diǎn)】92：基因突變的特征．【分析】“一稈雙穗”植株在當(dāng)代出現(xiàn)，屬于顯性突變，且該植株為雜合子，可以通過(guò)自交獲得“一稈雙穗”純合子植株．基因突變?cè)陲@微鏡下觀察不到．單倍體育種過(guò)程：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，最后篩選出人們所需的品種．【解答】解：A、突變性狀在當(dāng)代就顯現(xiàn)，說(shuō)明該突變?yōu)殡[性基因變?yōu)轱@性基因引起的，A錯(cuò)誤；B、突變株為雜合子，其自交可產(chǎn)生“一稈雙穗”的純合子，B正確；C、基因突變不會(huì)導(dǎo)致基因所在的染色體形態(tài)變化，所以觀察有絲分裂中期細(xì)胞染色體，無(wú)法判斷發(fā)生基因突變的位置，C錯(cuò)誤；D、將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后還需誘導(dǎo)染色體加倍，再篩選才能獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因突變和育種的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記基因突變的概念及特征，能根據(jù)題干信息推測(cè)該突變屬于隱性突變還是顯性突變；其次還要求考生掌握單倍體育種的方法，再判斷選項(xiàng)選出正確的答案．7．（2分）如圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是（）A．過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下 B．過(guò)程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中 C．過(guò)程③和④都需要氧氣的參與 D．過(guò)程①～④所需的最適溫度基本相同【考點(diǎn)】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】據(jù)圖分析，過(guò)程①是細(xì)胞呼吸的第一階段，過(guò)程②是無(wú)氧呼吸的第二階段，過(guò)程③是有氧呼吸的第二、三階段，過(guò)程④是果醋制作．果醋發(fā)酵的微生物是醋酸菌，條件是30﹣35℃，持續(xù)通入無(wú)菌空氣，代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型；果酒發(fā)酵的微生物是酵母菌，條件是18﹣25℃，初期通入無(wú)菌空氣，進(jìn)行有氧呼吸大量繁殖，后期密封，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型．【解答】解：A、酵母菌屬于兼性厭氧型生物，有氧進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，過(guò)程②只能發(fā)生在缺氧條件下，過(guò)程①有氧和無(wú)氧都能發(fā)生，故A錯(cuò)誤；B、過(guò)程①場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過(guò)程③的場(chǎng)所是線粒體，故B錯(cuò)誤；C、過(guò)程③是酵母菌的有氧呼吸，過(guò)程④是醋酸菌的有氧呼吸，都需要氧氣的參與；故C正確；D、過(guò)程①②③是酵母菌的呼吸作用，所需的最適溫度基本相同（18～25℃），過(guò)程④是醋酸菌的釀醋過(guò)程，所需的最適溫度在30～35℃，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查果酒和果醋制作過(guò)程的原理的知識(shí)．意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，解題的關(guān)鍵是理解酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．8．（2分）某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市，研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素引起方法不包括（）A．對(duì)正常個(gè)體與畸形個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究 B．對(duì)該城市出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析 C．對(duì)該城市出生的兔唇畸形患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析 D．對(duì)兔唇畸形患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析【考點(diǎn)】A2：人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防．【分析】本題主要考查遺傳病的調(diào)查方法。調(diào)查人群中的遺傳病，應(yīng)選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病。根據(jù)調(diào)查目標(biāo)確定調(diào)查的對(duì)象和范圍。人類(lèi)遺傳病情況可通過(guò)社會(huì)調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行，如統(tǒng)計(jì)調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算。若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，應(yīng)對(duì)某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式。【解答】解：A、遺傳病具有的特點(diǎn)是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，且可以遺傳給子代，因此可通過(guò)對(duì)比正常人和畸形個(gè)體的基因組是否相同進(jìn)行確認(rèn)，A正確；B、同卵雙胞胎遺傳物質(zhì)相同，如果表現(xiàn)型不同則說(shuō)明該病可能與環(huán)境條件有關(guān)，因此可通過(guò)調(diào)查雙胞胎患病情況判斷其病因，B正確；C、兔形唇是否由遺傳物質(zhì)決定與血型差異無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；D、調(diào)查患者家系可繪制系譜圖，通過(guò)分析親子代之間的遺傳規(guī)律判定其遺傳方式，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)人類(lèi)遺傳病發(fā)病因素的探究，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。要注意，遺傳病發(fā)病率是在廣大人群隨機(jī)抽樣調(diào)查，考慮年齡、性別等因素，群體足夠大，結(jié)果為患者人數(shù)÷被調(diào)查人數(shù)×100%；遺傳方式是在患者家系中調(diào)查，考慮正常情況與患病情況，從而分析基因顯隱性及所在的染色體類(lèi)型。9．（2分）人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（）A．寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫 B．從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀 C．接受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化 D．飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加【考點(diǎn)】E1：穩(wěn)態(tài)的生理意義．【分析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的．常見(jiàn)的穩(wěn)態(tài)失調(diào)：①血糖平衡失調(diào)﹣﹣低血糖、糖尿病等；②pH失調(diào)﹣﹣酸中毒、堿中毒；③滲透壓失調(diào)（如嘔吐等）﹣﹣細(xì)胞形態(tài)、功能異常；④體溫失調(diào)﹣﹣發(fā)熱、中暑等．【解答】解：A、寒顫是豎毛肌收縮增加機(jī)體的產(chǎn)熱量，維持體溫得相對(duì)穩(wěn)定，而并非失調(diào)，故A錯(cuò)誤；B、出現(xiàn)水腫，正常的調(diào)節(jié)已失去效果，需要外來(lái)藥物的干擾才能回復(fù)穩(wěn)態(tài)，故B正確；C、B淋巴細(xì)胞增至分化，產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生抗體消滅抗原，屬于體液免疫，故C錯(cuò)誤；C、抗利尿激素增加促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，使得尿量減少，維持細(xì)胞外液的滲透壓平衡，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查機(jī)體內(nèi)水、血糖、體溫及免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．10．（2分）為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問(wèn)題，人們培育出三倍體牡蠣．利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是（）A．利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個(gè)體 B．用被γ射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后培育形成新個(gè)體 C．將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植人去核卵細(xì)胞中，然后培育形成新個(gè)體 D．用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體，然后培育形成新個(gè)體【考點(diǎn)】96：染色體數(shù)目的變異．【分析】本題需要理解細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，考查單倍體和多倍體的相關(guān)知識(shí)．【解答】解：A、抑制第一次卵裂導(dǎo)致染色體加倍，培育而成的個(gè)體為四倍體；A項(xiàng)錯(cuò)誤。B、用射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后形成的新個(gè)體為單倍體，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C、利用移植方法獲得的個(gè)體為二倍體，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D、次級(jí)卵細(xì)胞兩個(gè)染色體組，精子一個(gè)染色體組，結(jié)合后抑制極體排出導(dǎo)致三倍體，D項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)育種，著重考查了多倍體育種方法操作，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．11．（2分）有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民．運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是（）A．多吃肉食會(huì)增加心血臂病的發(fā)病率 B．直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 D．節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平【考點(diǎn)】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】本題借助食物結(jié)構(gòu)改變考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)規(guī)律．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，素食一般指植物是生產(chǎn)者，處于能量金字塔最底層，吃肉食時(shí)人的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比吃素食時(shí)的營(yíng)養(yǎng)高，所損失的能量也就越多．【解答】解：A、是從人體物質(zhì)代謝的角度來(lái)描述的，A錯(cuò)誤；B、直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食，由于能量傳遞經(jīng)過(guò)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)少，損失的能量少，可利用的能量應(yīng)該較多，B錯(cuò)誤；C、從生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的角度合理解釋題干中的觀點(diǎn)，C正確；D、是從營(yíng)養(yǎng)的角度而非生態(tài)學(xué)的角度進(jìn)行解釋?zhuān)珼錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】借助食物結(jié)構(gòu)改變考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)規(guī)律．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)分析運(yùn)用知識(shí)的能力．12．（2分）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列觀點(diǎn)中正確的是（）A．人工培育的新物種只能生活在人工的環(huán)境中 B．生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致 C．冬季來(lái)臨時(shí)，植物葉中可溶性糖含量增加是為了更好防止凍傷 D．受農(nóng)藥處理后，種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代【考點(diǎn)】B2：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容．【分析】生物變異是不定向的，不能決定生物進(jìn)化的方向，但能為生物進(jìn)化提供原材料．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向．農(nóng)藥可以對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性進(jìn)行選擇，使害蟲(chóng)的抗藥性基因頻率上升．【解答】解：A、人工培育的新物種有的是可以在外界環(huán)境大量繁殖的，A錯(cuò)誤；B、自然選擇是定向的，能決定生物進(jìn)化的方向，而基因突變是不定向的，B錯(cuò)誤；C、冬季來(lái)臨時(shí)，葉片脫落光合作用減弱，植物體內(nèi)可溶性糖含量增加是為了儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性進(jìn)行了選擇，具有抗藥性的個(gè)體能生存下來(lái)，不抗藥的個(gè)體被淘汰，因此種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用進(jìn)化理論合理解釋各選項(xiàng)并對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．13．（2分）如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器 B．b神經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制 C．若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正 D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射【考點(diǎn)】D2：反射弧各部分組成及功能．【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)題意和圖示分析可知：伸肌肌群內(nèi)既有傳入神經(jīng)纖維，也有傳出神經(jīng)纖維，所以伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器，A正確；B、b神經(jīng)元位于脊髓，屬于低級(jí)神經(jīng)中樞，其活動(dòng)可受高級(jí)神經(jīng)中樞大腦皮層控制，B正確；C、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)時(shí)膜電位為內(nèi)負(fù)外正，而受到有效刺激后，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，C正確。D、Ⅱ是傳出神經(jīng)纖維，在Ⅱ處施加刺激能引起屈肌收縮，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)神經(jīng)中樞的處理，所以不屬于反射，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查反射弧及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。14．（2分）長(zhǎng)在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看，它卻有其存在的價(jià)值，但不包括（）A．它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B．它對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無(wú)害 C．它可能含有對(duì)人類(lèi)有重要價(jià)值的基因 D．它可能為某種害蟲(chóng)的天敵提供棲息地【考點(diǎn)】H3：生物多樣性保護(hù)的意義和措施．【分析】生物多樣性的價(jià)值包括：①直接價(jià)值：食用價(jià)值、藥用價(jià)值、工業(yè)原料、科研價(jià)值（如袁隆平利用野生水稻培育了高產(chǎn)抗病雜交水稻）、美學(xué)價(jià)值等．②間接價(jià)值：生物多樣性具有重大的生態(tài)功能，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源（如森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫(kù)”）、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，并作為二氧化碳匯集在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等等．③潛在價(jià)值：我們對(duì)大量野生生物的使用價(jià)值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開(kāi)發(fā)利用的部分．【解答】解：A、長(zhǎng)在路邊的小草是植物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，故A正確；B、生物間存在復(fù)雜的種間關(guān)系，如小草與觀賞植物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，與草食性動(dòng)物之間存在捕食關(guān)系，對(duì)其他生物的存在既有利也可能有害，故B錯(cuò)誤；C、小草可能存在潛在價(jià)值，如它可能含有對(duì)人類(lèi)有重要價(jià)值的基因，故C正確；D、小草可能存在間接價(jià)值，如它可能為某種害蟲(chóng)的天敵提供棲息地，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以路邊小草為素材，考查生物多樣性的價(jià)值，意在考查考生的識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力和判斷能力．15．（2分）某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過(guò)程中被改造成另一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化見(jiàn)下表．據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是（）植物種類(lèi)植被覆蓋率群落中的植物優(yōu)勢(shì)種改造前20種10%狗尾草、艾蒿、蒲公英改造后30種25%菖蒲、蘆葦、睡蓮A．改造增加了該區(qū)域的濕地面積 B．改造后該區(qū)域的植物多樣性增加 C．改造后該區(qū)域的小氣候得到改善 D．改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)【考點(diǎn)】B6：生物的多樣性；G6：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【分析】從表中看出，改造后的生態(tài)系統(tǒng)水生植物較多，應(yīng)是增加了濕地面積，從而使植物多樣性加大，氣候條件得到改善，其目的并不是為了提供生產(chǎn)、生活物質(zhì)．【解答】解：A、改造前優(yōu)勢(shì)物種是陸生植物，而改造后優(yōu)勢(shì)物種是水生植物，改造增加了該區(qū)域的濕地面積，故A正確；B、改造前物種的種類(lèi)是20種，改造后是30種，改造后該區(qū)域的植物多樣性增加，故B正確；C、植被覆蓋率增加到25%，可改善該區(qū)域的小氣候環(huán)境，故C正確；D、改造的目的是改善氣候條件，不是為了給人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】要綜合表格中的文字內(nèi)容和數(shù)據(jù)相結(jié)合，熟悉相關(guān)生物的類(lèi)型和特點(diǎn)，才能全面解讀選項(xiàng)含義，判斷其正誤．16．（2分）下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述。錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理 B．人工授精后的一定時(shí)間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割 C．利用胚胎分剖技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎 D．一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎。可增加雙胞胎和多胞胎的比例【考點(diǎn)】S5：胚胎移植．【分析】1、胚胎移植過(guò)程兩次用到促性腺激素：一次是進(jìn)行同期發(fā)情處理；一次是促進(jìn)超數(shù)排卵。2、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)。3、特點(diǎn)：來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一。4、進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚?！窘獯稹拷猓篈、在進(jìn)行胚胎移植時(shí)需要對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理，使它們屬于相同的生理狀態(tài)，故A正確；B、胚胎分割應(yīng)該取形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚進(jìn)行，故B錯(cuò)誤；C、胚胎分割技術(shù)屬于無(wú)性繁殖技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，故C正確；D、胚胎移植可提高優(yōu)良種畜的繁殖率，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題著重考查了關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。17．（2分）老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降。某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β一淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是（）A．胚胎移植技術(shù) B．胚胎干細(xì)胞技術(shù) C．單克隆抗體技術(shù) D．基因治療技術(shù)【考點(diǎn)】RH：?jiǎn)慰寺】贵w的制備過(guò)程；S5：胚胎移植；S8：胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化．【分析】采用胚胎干細(xì)胞技術(shù)可以產(chǎn)生新的神經(jīng)元細(xì)胞，單克隆抗體技術(shù)定向改善免疫能力，基因治療技術(shù)可以從基因水平對(duì)老年癡呆進(jìn)行治療，而胚胎移植技術(shù)則不能治療老年癡呆?！窘獯稹拷猓篈、胚胎移植是為了獲得優(yōu)良個(gè)體，不能用于治療疾病，故A錯(cuò)誤；B、胚胎干細(xì)胞技術(shù)能提供和修復(fù)受損傷的神經(jīng)元，故B正確；C、單克隆抗體技術(shù)能降低β淀粉樣蛋白體的含量，定向改善免疫能力，故C正確；D、基因治療技術(shù)能導(dǎo)入正常的基因，治療老年癡呆癥，故D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。18．（2分）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述．正確的是（）A．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中 B．轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因的增加 C．動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)人植物后不能表達(dá) D．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題【考點(diǎn)】T1：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題．【分析】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題包括：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．自然界所有生物共用一套遺傳密碼子，所以一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)．【解答】解：A、轉(zhuǎn)入到油菜的基因，可以通過(guò)花粉傳入環(huán)境中，A正確；B、由于植物與害蟲(chóng)間是相互選擇的，轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因植物可使昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率增加，B錯(cuò)誤；C、由于不同生物共用一套遺傳密碼，所以動(dòng)物生長(zhǎng)素基因轉(zhuǎn)入植物后也能表達(dá)，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問(wèn)題，要通過(guò)驗(yàn)證才能得到證實(shí)，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了基因頻率、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問(wèn)題，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．需要注意的是C選項(xiàng)，要求考生明確自然界所有生物共用一套遺傳密碼子．19．（2分）根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作．預(yù)期結(jié)果合理的是（）編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期結(jié)果①將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL和0.3G/mL蔗糖溶液中，觀察并比較細(xì)胞質(zhì)壁分離情況0.2g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯②將豆腐分別置于10°C，20°C，30°C的環(huán)境中，觀察并比較毛霉生長(zhǎng)的情況在10°C環(huán)境中毛霉生長(zhǎng)最好③調(diào)查并比較同一地段甲區(qū)（腐殖質(zhì)較豐富）和乙區(qū)（腐殖質(zhì)不豐富）土壤中小動(dòng)物豐富度甲區(qū)土壤中小動(dòng)物豐富度更高④用兩種不同濃度2，4﹣D的溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端，觀察并比較扦插后的生根數(shù)低濃度2，4﹣D處理的插條生根數(shù)總是更多A．實(shí)驗(yàn)① B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④【考點(diǎn)】3U：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；C2：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用；F9：土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究；K7：制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件．【分析】當(dāng)外液溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，反之則會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原．毛霉生長(zhǎng)適宜的溫度為15～18℃．土壤小動(dòng)物身體微小，活動(dòng)能力強(qiáng)，不適宜用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查，可采用取樣器取樣的方法調(diào)查其豐富度．生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．【解答】解：A、將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL和0.3g/mL蔗糖溶液中，觀察并比較細(xì)胞質(zhì)壁分離情況，由于水分子的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，濃度差越大，擴(kuò)散的越快，所以0.3g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯，A錯(cuò)誤；B、毛霉生長(zhǎng)適宜的溫度為15～18℃，所以將豆腐分別置于10°C，20°C，30°C的環(huán)境中，觀察并比較毛霉生長(zhǎng)的情況，應(yīng)該是在20°C環(huán)境中毛霉生長(zhǎng)最好，B錯(cuò)誤；C、對(duì)于土壤中小動(dòng)物而言，腐殖質(zhì)較豐富的地區(qū)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多，生存環(huán)境較適宜，所以調(diào)查并比較同一地段甲區(qū)（腐殖質(zhì)較豐富）和乙區(qū)（腐殖質(zhì)不豐富）土壤中小動(dòng)物豐富度，結(jié)果應(yīng)該是甲區(qū)土壤中小動(dòng)物豐富度更高，C正確；D、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，所以用兩種不同濃度2，4﹣D的溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端，觀察并比較扦插后的生根數(shù)，不一定是總是低濃度2，4﹣D處理的插條生根數(shù)多，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、腐乳的制作、土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究、探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．20．（2分）噴瓜有雄株、雌株和兩性植株。G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g﹣基因決定雌株。G對(duì)g、g﹣，g對(duì)g﹣是顯性。如：Gg是雄株，gg﹣是兩性植株，g﹣g﹣是雌株。下列分析正確的是（）A．Gg和Gg﹣能雜交并產(chǎn)生雄株 B．一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子 C．兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株 D．兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子【考點(diǎn)】85：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】根據(jù)題意分析可知：A項(xiàng)考查了基因?qū)τ谛詣e的決定的影響，由于Gg和Gg﹣都是雄株因此無(wú)法雜交；本選項(xiàng)是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，考生會(huì)忽略性別的因素，就用基因的分離規(guī)律推導(dǎo)出可能會(huì)產(chǎn)生雄株的結(jié)果而錯(cuò)選A．B項(xiàng)考查了基因的分離定律，兩性植株可能有兩種基因型gg﹣或gg。若基因型為gg﹣，根據(jù)分離定律會(huì)產(chǎn)生雄配子兩種g或g﹣，雌配子兩種g或g﹣．若基因型為gg，則能產(chǎn)生雄配子g，雌配子g，共2種。C項(xiàng)考查了基因的分離定律，若兩個(gè)gg﹣植株自交就可以產(chǎn)生雌株。D項(xiàng)考查植株的自由交配，由于兩性植植株有兩種，一種是gg、一種是gg﹣，隨機(jī)傳粉，子代中可能有g(shù)g，可能有g(shù)g﹣，可能有g(shù)﹣g﹣，雜合子比例應(yīng)當(dāng)由基因頻率給出，為2×g×g﹣（這里代表基因頻率），而g+g﹣＝1，雜合子比例必然小于0.5，而雜合子以外都是純合子，必然大于0.5。【解答】解：A、Gg和Gg﹣都是雄株，不能雜交，故A錯(cuò)誤；B、兩性植株可能有兩種基因型gg﹣或gg。若基因型為gg﹣，根據(jù)分離定律會(huì)產(chǎn)生雄配子兩種g或g﹣，雌配子兩種g或g﹣．若基因型為gg，則能產(chǎn)生雄配子g，雌配子g，所以兩性植株最多產(chǎn)生2種雄配子，2種雌配子，共4種，故B錯(cuò)誤；C、兩性植株自交可能產(chǎn)生雌株，如gg﹣×gg﹣后代可能出現(xiàn)g﹣g﹣是雌株，故C錯(cuò)誤；D、兩性植株群體內(nèi)（有g(shù)g和gg﹣兩種基因型）隨機(jī)傳粉，gg個(gè)體自交后代全部為純合子；gg和gg﹣雜交的后代也有12的為純合子；gg﹣個(gè)體自交后代有1故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以遺傳規(guī)律作為考題背景，考查了性別決定、復(fù)等位基因和基因分離定律等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。二、多項(xiàng)選擇題：本部分包括5題．每題3分．共計(jì)15分．每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意．每題全選對(duì)者得3分．其他情況不得分．21．（3分）人類(lèi)精子發(fā)生過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條 B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的 C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前 D．一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1【考點(diǎn)】62：精子的形成過(guò)程．【分析】精子的形成過(guò)程：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）→初級(jí)精母細(xì)胞，初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂→兩種次級(jí)精母細(xì)胞，次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程→精細(xì)胞，精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形→精子．在不考慮交叉互換的情況下，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)精子，但只有兩種類(lèi)型．【解答】解：A、人精子是減數(shù)分裂形成的，在減數(shù)第一次分裂間期，染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制產(chǎn)生染色單體，且染色單體可達(dá)到92條，A正確；B、一般情況下姐妹染色單體攜帶的遺傳信息應(yīng)該相同，若發(fā)生交叉互換和基因突變，姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的，B正確；C、姐妹染色單體交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期（四分體時(shí)期），而同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前，C正確；D、在不考慮交叉互換的情況下，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)精子，但只有2種，即一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1，D錯(cuò)誤。故選：ABC?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查精子發(fā)生過(guò)程，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色單體數(shù)目變化規(guī)律和精子形成過(guò)程、結(jié)果，理解交叉互換能形成配子的多樣性，能運(yùn)用所的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．22．（3分）養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間．以提高產(chǎn)蛋率．下列分析正確的是（）A．延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率 B．雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān) C．雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用 D．雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響【考點(diǎn)】E2：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】本題考查了動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)．養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間以提高產(chǎn)蛋率的原因是：延長(zhǎng)光照時(shí)間的刺激被雞眼睛感知，將此信息傳遞給大腦，然后大腦將此信息再傳遞給下丘腦，促使下丘腦分泌更多的促性腺激素釋放激素，促性腺激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌更多的促性腺激素，促性腺激素作用于性腺，使得性腺發(fā)達(dá)、并分泌更多的雌激素．雌激素可以促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育與生殖細(xì)胞的形成，所以雞的產(chǎn)蛋率增加．【解答】解：A、延長(zhǎng)光照刺激時(shí)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)（促進(jìn)卵巢的發(fā)育和雌激素的合成）和體液調(diào)節(jié)共同作用提高產(chǎn)蛋率，A錯(cuò)誤；B、雌激素可促進(jìn)卵泡的成熟和排卵，B正確；C、雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用，其中前者占主導(dǎo)地位，C正確；D、動(dòng)物的行為是遺傳因素（內(nèi)因）和環(huán)境因素（外因）共同作用的結(jié)果，D正確。故選：BCD?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查運(yùn)用動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的知識(shí)，對(duì)雞產(chǎn)蛋的問(wèn)題進(jìn)行解釋?zhuān)⒆鞒龊侠砼袛嗟哪芰Γ_理解雞產(chǎn)蛋行為的原因是解決本題的關(guān)鍵．雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)，與體內(nèi)雌性激素有關(guān)，受遺傳因素和環(huán)境因素影響．23．（3分）為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(cè)（）A．濃度高于10﹣6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng) B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯 C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成 D．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的【考點(diǎn)】C7：植物激素的作用．【分析】本題結(jié)合圖解考查生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)，乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟．【解答】解：A、由柱狀圖解可以看出，生長(zhǎng)素濃度高于10﹣6mol/L時(shí)，只是生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱，并非抑制該植物莖段的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、由圖解可以看出，生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物乙烯的合成曲線開(kāi)始上升即植物開(kāi)始合成乙烯，B正確；C、由圖解可以看出，物莖中乙烯含量的增加時(shí)，生長(zhǎng)素含量可能增加，也可能降低，C錯(cuò)誤；D、由圖解可以看出，植物莖中生長(zhǎng)素的含量達(dá)到峰值比乙烯的含量達(dá)到峰值早，是不同步的，D正確。故選：BD。【點(diǎn)評(píng)】正確識(shí)圖并理解圖解的含義是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵，掌握生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，24．（3分）明黨參是我國(guó)珍稀藥用植物，對(duì)其進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)發(fā)利用的方法有（）A．設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器，實(shí)現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn) B．大量培養(yǎng)愈傷組織，直接提取藥用成分 C．大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗，獲取藥用成分 D．利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體，制成人工種子【考點(diǎn)】R4：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程．【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用，如植物繁殖的新途徑（快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種和突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，即大量培養(yǎng)明黨參愈傷組織，直接提取藥用成分．【解答】解：A、設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器，實(shí)現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn)，這樣可以減少明黨參的采伐量，A正確；B、采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)脫分化形成愈傷組織，再大量培養(yǎng)愈傷組織，直接提取藥用成分，這樣也可以減少明黨參的采伐量，B正確；C、采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗，獲取藥用成分，這也是對(duì)明黨參的有效保護(hù)，C正確；D、利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體，制成人工種子，可以大量快速繁殖明黨參，D正確。故選：ABCD?！军c(diǎn)評(píng)】本題以明黨參為素材，考查植物細(xì)胞和組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過(guò)程、條件和應(yīng)用，特別是掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查，對(duì)于此類(lèi)試題，考生要求學(xué)會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．25．（3分）如圖表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖．下列敘述正確的是（）A．剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液 B．圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠 C．圖2發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸 D．圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中【考點(diǎn)】J4：制備和應(yīng)用固相化酶．【分析】本題主要考查固定化細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，回憶制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，綜合解答問(wèn)題：（1）配制海藻酸鈉溶液：小火、間斷加熱、定容，如果加熱太快，海藻酸鈉會(huì)發(fā)生焦糊．（2）海藻酸鈉溶液與酶母細(xì)胞混合：冷卻后再混合，注意混合均勻，不要進(jìn)入氣泡（3）制備固定化酵母細(xì)胞：高度適宜，并勻速滴入（4）剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合，否則溫度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致酵母菌死亡．【解答】解：A、剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c要冷卻至室溫，才能與活化的酵母細(xì)胞混合制備混合液，以免高溫使酵母細(xì)胞失活，A錯(cuò)誤；B、混合液加入CaCl2溶液進(jìn)行固定化酵母細(xì)胞，CaCl2的作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠，B正確；C、發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是使培養(yǎng)液與酵母細(xì)胞充分接觸，以利于發(fā)酵過(guò)程的順利進(jìn)行，C正確；D、制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌（去除殘留的CaCl2）后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中進(jìn)行發(fā)酵，D正確。故選：BCD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．三、非選擇題：本部分包括9題．共計(jì)部分．26．（7分）如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圈。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比。最主要的區(qū)別是酵母菌沒(méi)有葉綠體；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有核膜包被的細(xì)胞核。（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧（填序號(hào)）。（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是⑥（填序號(hào)）。（4）為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應(yīng)在等滲或高滲溶液中進(jìn)行。（5）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的有①④⑤（填下列操作的序號(hào)）。①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)?！究键c(diǎn)】27：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；F8：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．【分析】根據(jù)題意，如圖所示的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)分析可以得到，各結(jié)構(gòu)分別為①細(xì)胞壁，②細(xì)胞核，③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④核糖體，⑤細(xì)胞膜，⑥線粒體，⑦液泡，⑧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，再根據(jù)各細(xì)胞器的功能及特點(diǎn)解答此題即可。【解答】解：根據(jù)解析確定各編號(hào)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器。（1）酵母菌和菠菜葉肉細(xì)胞都是真核生物，藍(lán)藻是原核生物。由于酵母菌為異養(yǎng)生物，菠菜為自養(yǎng)生物，所以酵母菌中沒(méi)有葉綠體；而真核細(xì)胞與原核生物的最主要區(qū)別就在于是否具有由核膜包被的細(xì)胞核。（2）RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，另外在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體中也會(huì)含有少量的RNA。（3）酵母菌是兼性厭氧型微生物，既可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2；題目中“不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2”指的是有氧呼吸的第二階段，是在線粒體中進(jìn)行的。（4）使用酶解法去除酵母菌結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁，沒(méi)有了細(xì)胞壁的保護(hù)作用，如在低滲溶液中，則細(xì)胞會(huì)吸水膨脹，甚至?xí)q破，所以最好要放在等滲或高滲溶液中。（5）在錐形瓶中吸取酵母菌菌液時(shí)，要將錐形瓶輕輕地震蕩使酵母菌能均勻的分布在溶液中；在血球計(jì)數(shù)板上滴加溶液時(shí)應(yīng)該是從一側(cè)進(jìn)行滴加而不是在中央滴加。故答案為：（1）沒(méi)有葉綠體具有核膜包被的細(xì)胞核（2）②④⑥⑧（3）⑥（4）等滲或高滲（5）①④⑤【點(diǎn)評(píng)】本題主要考察了真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。27．（8分）下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）一個(gè)如圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有0、2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。（2）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高。（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SrnaⅠ切割，原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因。（4）與只使用EcoRI相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化。（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞。（7）為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在蔗糖為唯一含碳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】第一步：目的基因的獲?。?）目的基因是指：編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因。（2）原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法。（3）PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因①原理：DNA雙鏈復(fù)制②過(guò)程：第一步：加熱至90～95℃DNA解鏈；第二步：冷卻到55～60℃，引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈；第三步：加熱至70～75℃，熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始互補(bǔ)鏈的合成。第二步：基因表達(dá)載體的構(gòu)建（1）目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。（2）組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因①啟動(dòng)子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)。②終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端。③標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。常用的標(biāo)記基因是抗生素基因。第三步：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（1）轉(zhuǎn)化的概念：是目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程。（2）常用的轉(zhuǎn)化方法：將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞：采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有基因槍法和花粉管通道法等。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞：最常用的方法是顯微注射技術(shù)。此方法的受體細(xì)胞多是受精卵。將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞：（3）重組細(xì)胞導(dǎo)入受體細(xì)胞后，篩選含有基因表達(dá)載體受體細(xì)胞的依據(jù)是標(biāo)記基因是否表達(dá)。第四步：目的基因的檢測(cè)和表達(dá)（1）首先要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子雜交技術(shù)。（2）其次還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，方法是用標(biāo)記的目的基因作探針與mRNA雜交。（3）最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原﹣﹣抗體雜交。（4）有時(shí)還需進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定。如轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物是否出現(xiàn)抗蟲(chóng)性狀。（5）基因文庫(kù)：是將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入受體菌的群體中通過(guò)克隆而儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同基因，叫做基因文庫(kù)。建立基因文庫(kù)的目的就是為獲得大量的目的基因作準(zhǔn)備。如果基因文庫(kù)中含有一種生物的所有基因，這個(gè)基因文庫(kù)就叫基因組文庫(kù)。【解答】解：（1）由于質(zhì)粒在切割前是一個(gè)環(huán)狀DNA分子，因此上面沒(méi)有游離的磷酸基團(tuán)；當(dāng)質(zhì)粒被切割后形成了兩個(gè)末端各有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，故共有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。（2）SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，表示G和C這一對(duì)堿基對(duì)所占的比例就超高，而G和C之間含有三個(gè)氫鍵，故其熱穩(wěn)定性超高。（3）質(zhì)?？股乜剐曰?yàn)闃?biāo)記基因，由圖可知，標(biāo)記基因和外源DNA目的基因中均含有SmaI酶切位點(diǎn)，都可以被SmaI酶破環(huán)，故不能使用該酶剪切質(zhì)粒和含有目的基因的DNA。（4）構(gòu)建含目的基因的重組質(zhì)粒A時(shí)，選用BamhHI和HindⅢ酶對(duì)外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割，這樣使目的基因兩端的黏性末端不同，可以防止含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，同理，也可以防止質(zhì)粒自身環(huán)化。（5）為了使目的基因和質(zhì)粒之間的磷酸二酯鍵相連，需要用DNA連接酶相連接。（6）抗生素抗性基因是一種抗性基因，抗性基因是為了鑒別和篩選目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞內(nèi)。（7）由于分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，然后所給的培養(yǎng)基應(yīng)為蔗糖為唯一含碳源的培養(yǎng)基。故答案為：（1）0、2（2）高（3）SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因（4）質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化（5）DNA連接（6）鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞（7）蔗糖為唯一含碳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【點(diǎn)評(píng)】本題以抗病香蕉味素材，考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力、識(shí)記能力和應(yīng)用能力。28．（6分）細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）。如圖標(biāo)注了甲動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)為12）腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測(cè)。預(yù)計(jì)最快約2.2h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞。（2）從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為M期的時(shí)間，處于該期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是12→24→12。（3）若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加人過(guò)量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期。（4）乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h，M期時(shí)長(zhǎng)為l。9h。若要在顯徽鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化，選用甲（填“甲”或“乙”）動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適。（5）在光學(xué)顯徽鏡下觀察，同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板?！究键c(diǎn)】47：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．【分析】分析曲線圖：圖示表示甲動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)為12）腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量。有絲分裂過(guò)程中，DNA含量變化規(guī)律為：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；染色體變化規(guī)律為：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N），即12→24→12?！窘獯稹拷猓海?）題目中所求為：“最快”，則被標(biāo)記的DNA分子只有到達(dá)S期的最后并即將進(jìn)入G2期，所以要經(jīng)過(guò)2.2小時(shí)就可以在M期觀測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞。（2）從剛出現(xiàn)有標(biāo)記的M期細(xì)胞，到達(dá)有標(biāo)記的M期細(xì)胞達(dá)到最大值，則說(shuō)明其時(shí)間經(jīng)歷的是一個(gè)M期的時(shí)間；由于該細(xì)胞中含有12條染色體，且M期為細(xì)胞分裂期（包含前期、中期、后期和末期四個(gè)時(shí)期），其染色體的數(shù)量變化是先加倍后減半，即：12→24→12。（3）由題意可以知道：因?yàn)榧尤胄剀蘸笾灰种屏颂幱赟期的細(xì)胞，而其他時(shí)期的細(xì)胞都不受其影響，則隨著時(shí)間的推移，原來(lái)處于G1期的細(xì)胞先進(jìn)入S期并被抑制停留在S期，然后是M期的細(xì)胞，最后是處于G2期的細(xì)胞，所以到細(xì)胞都停留在S期的時(shí)間為G1+M+G2，即為7.4小時(shí)。（4）觀察細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體形態(tài)、數(shù)目的變化，不僅要要選擇細(xì)胞周期短的細(xì)胞，更要選擇分裂期在整個(gè)細(xì)胞周期中所占的比例相對(duì)較大的細(xì)胞，這樣才更容易觀察到試驗(yàn)現(xiàn)象。（5）通過(guò)題目意可以知道：該試題考查的是動(dòng)、植物細(xì)胞在有絲分裂末期的不同。即動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂末期細(xì)胞膜從中間凹陷，最終一個(gè)細(xì)胞縊裂為兩個(gè)細(xì)胞；而植物細(xì)胞則是在赤道板平面上出現(xiàn)了細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁，從而植物細(xì)胞由一個(gè)變?yōu)閮蓚€(gè)。故答案為：（1）2.2（2）M12→24→12（3）7.4（4）甲（5）動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律，首先要求考生識(shí)記有絲分裂過(guò)程不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量和染色體數(shù)目變化規(guī)律，解答第（1）和第（2）題；其次要求考生結(jié)合曲線圖，特別是圖中的數(shù)據(jù)，解答第（3）和第（4）題；還要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別，解答第（5）題。29．（7分）遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．（2）乙病的遺傳方式最可能的是伴Y顯性遺傳．（3）如果Ⅱ﹣4、Ⅱ﹣6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請(qǐng)計(jì)算：①雙胞胎（Ⅳ﹣1與Ⅳ﹣2）同時(shí)患有甲種遺傳病的概率11296②雙胞胎中男孩（Ⅳ﹣I）同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是136，女孩（Ⅳ﹣2）同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是0【考點(diǎn)】A4：常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳?。緦?zhuān)題】125：遺傳系譜圖；52D：人類(lèi)遺傳?。痉治觥糠治鱿底V圖：甲?。焊鶕?jù)Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2和Ⅱ﹣2，患病女兒致病基因來(lái)自父母，父母有致病基因而無(wú)病，故致病基因是隱性，父有致病基因而無(wú)病，此致病基因不可能位于X染色體上，所以是常染色體隱性遺傳?。也。焊鶕?jù)Ⅱ﹣5、Ⅱ﹣6和Ⅲ﹣2，假如該病是伴X顯性遺傳，則Ⅲ﹣2患病，其母親Ⅱ﹣6一定是患者，而其母親是正常的，所以該病不可能是伴X顯性遺傳?。窘獯稹拷猓海?）由以上分析可知，甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．（2）乙病具有傳男不傳女的特點(diǎn)，最可能是伴Y染色體遺傳病．（3）①設(shè)控制甲病的基因?yàn)閍，則II﹣8有病，I﹣3、I﹣4基因型均為Aa，則II﹣5基因型概率為23Aa和13AA，II﹣6不攜帶致病基因，故其基因型為AA，因此III﹣2基因?yàn)锳A的概率為23，Aa概率為13，同理III﹣1的基因型及概率13Aa或2②因乙病最可能的遺傳方式為伴Y遺傳，因III﹣2患病，則雙胞胎男孩患病，故IV﹣1同時(shí)患有甲乙兩種病的概率為136×1=1故答案為：（1）常染色體隱性遺傳（2）伴Y顯性遺傳（3）①11296②1【點(diǎn)評(píng)】判斷遺傳系譜圖的關(guān)鍵是先判斷顯隱性，然后再根據(jù)假設(shè)法來(lái)判斷是位于常染體上還是位于X染色體上．30．（8分）單細(xì)胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華．受到廣泛關(guān)注．下面是有關(guān)銅綠微囊藻的研究．請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8d．每天定時(shí)測(cè)定其細(xì)胞數(shù)量，發(fā)現(xiàn)銅綠徽囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)．短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量個(gè)體，這是因?yàn)殂~綠微囊藻具有個(gè)體小、世代周期短、無(wú)性生殖等特性．（2）某同學(xué)用x培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時(shí)．加人粉綠狐尾藻（一種高等水生植物）．結(jié)果銅綠微囊藻生長(zhǎng)受到明顯抑制．重要的原因是這兩種生物在利用光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳等資源時(shí)存在顯著的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．（3）也有人提出假設(shè)：粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長(zhǎng)．請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料用具．完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．探究該假設(shè)是否成立．材料用具：銅綠微囊藻．粉綠狐尾藻，用于配制x培養(yǎng)液的各種無(wú)機(jī)鹽，500mL錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，蓋玻片．玻璃缸，微孔濾膜（可以除菌）等．實(shí)驗(yàn)步驟：①材料準(zhǔn)備：在裝有7000mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長(zhǎng)良好的粉綠狐尾藻．在適宜條件下培養(yǎng)8d．準(zhǔn)備接種用的銅綠微囊藻．⑦培養(yǎng)液配制：用蒸餾水配制X培養(yǎng)液；用徽孔濾膜過(guò)濾玻璃缸中的水，用濾液代替蒸餾水配制x培養(yǎng)液．③實(shí)驗(yàn)分組：取錐形瓶6只．分為兩組．在對(duì)照組的3只錐形瓶中分別加入150mL用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液，在實(shí)驗(yàn)組的3只錐形瓶中分別加人150mL用濾液配制的X培養(yǎng)液．④接種與培養(yǎng)：在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠徽囊藻．并將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)8d．⑤觀察與統(tǒng)計(jì)：每天定時(shí)用血球計(jì)散板對(duì)6只錐形瓶?jī)?nèi)銅綠微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)．計(jì)算平均值．比較兩組的差異．（4）若（3）中假設(shè)成立．則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對(duì)照組銅綠徽囊藻呈指數(shù)增長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)組受抑制．【考點(diǎn)】F2：種群的數(shù)量變動(dòng)；F4：種群數(shù)量的變化曲線；F7：種間關(guān)系．【分析】解答本題的思路：根據(jù)題意，分析銅綠微囊藻特性，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．【解答】解：（1）因銅綠微囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量個(gè)體（繁殖速度快），則說(shuō)明銅綠微囊藻具有個(gè)體小、世代周期短、無(wú)性生殖等特性．（2）據(jù)題意，兩種藻類(lèi)屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，搶奪共同的資源（光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳）和空間．（3）本實(shí)驗(yàn)屬于典型的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中自變量為粉綠狐尾藻能否產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)，因變量是銅綠微囊藻的生長(zhǎng)情況，則對(duì)照組應(yīng)為空白對(duì)照，加入的是用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組是用濾液配制的X培養(yǎng)液，其他影響實(shí)驗(yàn)的變量（如銅綠微囊藻數(shù)量、生長(zhǎng)條件等）為無(wú)關(guān)變量，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，無(wú)關(guān)變量必須保持相同．（4）對(duì)照組中，銅綠微囊藻不受抑制，種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)組中，銅綠微囊藻受抑制，種群數(shù)量不呈指數(shù)增長(zhǎng)．故答案為：（1）個(gè)體小、世代周期短、無(wú)性生殖（2）光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳（3）②用蒸餾水配制X培養(yǎng)液；用徽孔濾膜過(guò)濾玻璃缸中的水，用濾液代替蒸餾水配制x培養(yǎng)液②在對(duì)照組的3只錐形瓶中分別加入150mL用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液，在實(shí)驗(yàn)組的3只錐形瓶中分別加人150mL用濾液配制的X培養(yǎng)液④在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠徽囊藻．并將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)8d（4）對(duì)照組銅綠徽囊藻呈指數(shù)增長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)組受抑制【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力，包括分析實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．31．（6分）人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響?，F(xiàn)有甲、乙、丙三人。甲正常，乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞。丙的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如圖所示。bc段血糖濃度下降的直接原因是運(yùn)動(dòng)初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量，cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和胰高血糖素的明顯增加引起的。（2）用斐林試劑對(duì)甲、乙、丙三人空腹時(shí)尿樣進(jìn)行檢測(cè)，水浴加熱后觀察到的顏色分別是藍(lán)色、磚紅色、磚紅色。從激素調(diào)節(jié)機(jī)制分析。乙尿樣檢測(cè)結(jié)果產(chǎn)生的原因是乙的胰島B細(xì)胞受損。不能正常分泌胰島素，血糖濃度高。（3）給丙注射胰島素不能（填“能“或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是胰島素不能與其受體結(jié)合?！究键c(diǎn)】1K：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【專(zhuān)題】121：坐標(biāo)曲線圖；535：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：在運(yùn)動(dòng)的初期，由于機(jī)體需能激增而導(dǎo)致血糖消耗速率迅速增加。由于機(jī)體血糖調(diào)節(jié)需要一定的時(shí)間而導(dǎo)致血糖消耗速率大于產(chǎn)生速率，從而導(dǎo)致機(jī)體血糖濃度降低。在機(jī)體負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用下，機(jī)體分泌腎上腺素和胰高血糖素的量會(huì)增加，其作用使血糖產(chǎn)生速率加快，最終達(dá)到血糖的動(dòng)態(tài)平衡。【解答】解：（1）開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)人體需要消耗大量能量（細(xì)胞經(jīng)呼吸作用利用血糖產(chǎn)生），且機(jī)體不能快速形成血糖，因而血糖濃度會(huì)下降，一段時(shí)間后，經(jīng)體液調(diào)節(jié)（主要是激素調(diào)節(jié)），由腎上腺髓質(zhì)產(chǎn)生的腎上腺素和由胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素兩者協(xié)同作用，使血糖濃度升高。（2）甲為正常個(gè)體，其尿液中不含葡萄糖，用斐林試劑鑒定后不發(fā)生顏色變化，溶液仍呈現(xiàn)藍(lán)色；乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，不能產(chǎn)生胰島素，其尿液中含有葡萄糖，用斐林試劑鑒定后，溶液呈現(xiàn)磚紅色；丙的胰島B細(xì)胞功能正常，能產(chǎn)生胰島素，但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，也就是胰島素不能使靶細(xì)胞（肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等）產(chǎn)生效應(yīng)，其尿液中含有葡萄糖，用斐林試劑鑒定后，溶液呈現(xiàn)磚紅色。（3）丙的胰島B細(xì)胞功能正常，能產(chǎn)生胰島素，但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，也就是胰島素不能使靶細(xì)胞（肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等）產(chǎn)生效應(yīng)，其尿糖濃度高，因而給丙注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平。故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量胰高血糖素（2）藍(lán)色、磚紅色、磚紅色乙的胰島B細(xì)胞受損。不能正常分泌胰島素，血糖濃度高（3）不能胰島素不能與其受體結(jié)合【點(diǎn)評(píng)】本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，屬于考綱綜合運(yùn)用層次。解答本題的關(guān)鍵是掌握血糖調(diào)節(jié)機(jī)理及會(huì)分析不同人血糖升高的具體機(jī)制。32．（7分）某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下：材料處理：稱(chēng)取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份。每份l0g。剪碎后分成兩組，一組置于20℃、另一組置于一20℃條件下保存24h。DNA粗提取：第一步：將上述材料分別放人研缽中，各加入l5mL研磨液，充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾。取濾液備用。第二步：先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液，再加人20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。第三步：取6支試管，分別加入等量的2mol/LNaCl溶液溶解上述絮狀物。DNA檢測(cè)：在上述試管中各加入4mL二苯胺試劑?；旌暇鶆蚝?，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結(jié)果如下表。材料保存溫度花菜辣椒蒜黃20°C++++++﹣20°C+++++++++（注：“+”越多表示藍(lán)色越深）分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)是探究不同材料和不同保存溫度對(duì)DNA提取量的影響。（2）第二步中”緩緩地”攪拌，這是為了減少DNA斷裂。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論并分析。①結(jié)論1：與20℃相比，相同實(shí)驗(yàn)材料在﹣20℃條件下保存，DNA的提取量較多。結(jié)論2：等質(zhì)量的不同實(shí)驗(yàn)材料。在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多。②針對(duì)結(jié)論I．請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕忉專(zhuān)旱蜏匾种屏讼嚓P(guān)酶的活性，DNA降解速度慢。（4）氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對(duì)DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性。在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是：將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混和。靜置一段時(shí)問(wèn)，吸取上清液。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出?！究键c(diǎn)】L8：DNA的粗提取和鑒定．【分析】分析表格：表中有兩個(gè)變量，即不同材料和不同保存溫度。與20℃相比，相同實(shí)驗(yàn)材料在﹣20℃條件下保存，DNA的提取量較多；等質(zhì)量的不同實(shí)驗(yàn)材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多。【解答】解：（1）由表格可知該實(shí)驗(yàn)的變量是不同材料和不同保存溫度，因此該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)是探究不同材料和不同保存溫度對(duì)DNA提取量的影響。（2）第二步中”緩緩地”攪拌，為了減少DNA斷裂。（3）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：等質(zhì)量的不同實(shí)驗(yàn)材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多。②因?yàn)榈蜏匾种屏讼嚓P(guān)酶的活性，使DNA降解速度減慢，所以與20℃相比，相同實(shí)驗(yàn)材料在﹣20℃條件下保存，DNA的提取量較多。（4）氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對(duì)DNA影響極小，所以為了進(jìn)一步提高DNA純度，可將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混和，靜置一段時(shí)問(wèn)，吸取上清液。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。故答案為：（1）探究不同材料和不同保存溫度對(duì)DNA提取量的影響（2）DNA斷裂（3）①等質(zhì)量的不同實(shí)驗(yàn)材料。在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多②低溫抑制了相關(guān)酶的活性，DNA降解速度慢（4）將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混和。靜置一段時(shí)問(wèn)，吸取上清液【點(diǎn)評(píng)】本題考查DNA粗提取和鑒定及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，首先要求考生識(shí)記DNA粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟等知識(shí)；其次要求考生能根據(jù)表格，判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量及課題名稱(chēng)，同時(shí)根據(jù)表中信息，得出正確的結(jié)論，并能在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善。33．（8分）不同生態(tài)環(huán)境對(duì)植物光合速率會(huì)產(chǎn)生影響．某課題組測(cè)定生長(zhǎng)于A地（平原）和B地（山區(qū)）銀杏葉片不同時(shí)時(shí)間的光合速率，結(jié)果如圖．（1）植物中葉綠