古詩詞誦讀《燕歌行并序》教案-高二語文同步教學(xué)案（統(tǒng)編版選必中冊）

課題古詩詞誦讀1《燕歌行并序》課型新授教學(xué)目標(biāo)語言的建構(gòu)和運(yùn)用學(xué)生借助注釋讀懂小序和詩歌大意，教師檢查重點(diǎn)詞語“煙塵”“橫行”“非?！薄邦伾薄板藻啤薄皯{陵”“腓”“玉箸”“飄飖”“死節(jié)”。思維發(fā)展與提升從不同角度解讀詩歌，由淺入深品味詩歌。審美鑒賞與創(chuàng)造通過感情誦讀體會情韻美，通過不同角度領(lǐng)略詩歌手法美。文化傳承與理解理解詩人對于戰(zhàn)爭?將士?思婦的不同態(tài)度，傳承中華傳統(tǒng)文化中反對戰(zhàn)爭熱愛和平的精神。教學(xué)重點(diǎn)1．深入理解本詩的情感。2．賞析藝術(shù)技巧。教學(xué)難點(diǎn)理解本詩復(fù)雜而深刻的主旨。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課現(xiàn)代社會一直提倡“和諧和平”，在中國的文學(xué)作品中，從《詩經(jīng)?秦風(fēng)?無衣》到《荷花淀》，戰(zhàn)爭是文人的人們題材。唐朝的高適，也寫了一篇著名的詩歌《燕歌行并序》來表現(xiàn)戰(zhàn)爭。那么，高適對于戰(zhàn)爭是什么態(tài)度呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)這首詩。二、自主學(xué)習(xí)（一）作者簡介高適（700765），字達(dá)夫，郡望渤海蓨（今河北景縣）人，至于生籍，現(xiàn)已無法考知。高適是重要的詩人之一，他的詩歌內(nèi)容比較豐富。早年因?yàn)檎紊系氖б?，生活上的困頓，他的詩多有自傷不遇之詞和急于用世之意。如“飄蕩與物永，蹉跎覺年老”（《酬裴秀才》）“暮天搖落傷懷抱，倚劍悲歌對秋草”（《古大梁行》）。高適的性格豪放不羈，他青年時代就向往立功邊塞的生活：“倚劍對風(fēng)塵，既然思衛(wèi)霍”（《淇上酬薛三據(jù)兼寄郭少府微》），而且有過邊塞生活的親身體驗(yàn)。所以也是他早期創(chuàng)作的一個主要內(nèi)容。高適前期的邊塞詩多是來自他親身的經(jīng)歷，是經(jīng)過冷靜的觀察之后的有感而發(fā)，因此有較強(qiáng)的針對性，在反映現(xiàn)實(shí)方面比其他同時代的邊塞詩人遠(yuǎn)為深刻，既表現(xiàn)了追求功名的昂揚(yáng)意氣，又能夠抒發(fā)因直視冷峻的現(xiàn)實(shí)而產(chǎn)生的悲慨之心，所以在盛唐詩壇他被推為的代表。（二）寫作背景開元十五年（727），高適曾北上薊門。二十年，信安王李禕征討奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨(dú)閉門”（《薊中作》）。可見他對東北邊塞軍事，下過一番研究工夫。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但二十四年，張讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹，“祿山恃勇輕進(jìn)，為虜所敗”（《資治通鑒》卷二百十五）。二十六年，幽州將趙堪、白真陀羅矯張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其狀，而妄奏克獲之功”（《舊唐書·張守珪傳》）。高適對開元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，因?qū)懘似?。由注釋得知，此詩為之作，但絕非無聊應(yīng)酬，而是“”而作，飽和著血淚的感慨；“事”，亦非道聽途說之辭，而是。（三）解題這里的“行”和李白《夢游天姥吟留別》中的“吟”，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》及白居易《長恨歌》中的“歌”一樣，只是表示古詩的一種體裁，均屬“”?！堆喔栊小肥桥f題，內(nèi)容多寫之事和之情。（四）邊塞詩1.邊塞詩的形成：在唐代，有一批詩人（如高適、岑參，還有王昌齡、李頎、王之渙、崔顥、王翰等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕保纬闪怂^的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。2.邊塞詩標(biāo)題：常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞。3.邊塞詩藝術(shù)風(fēng)格：豪放曠達(dá)——醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。雄奇壯美——大漠孤煙直，長河落日圓。豪壯悲慨——落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。4.邊塞詩表達(dá)的思想情感主要有四個方面：(1)描寫塞外奇麗壯闊的自然風(fēng)光。(2)抒發(fā)從軍報國、建功立業(yè)的英雄豪情。(3)表達(dá)征人久戍邊關(guān)的思鄉(xiāng)念親之愁。(4)反映連年征戰(zhàn)對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。5.邊塞詩意象主要有：金鼓旌旗烽火羽書戈矛劍戟斧鋮刀鎩磧西輪臺龜茲夜郎玉門關(guān)黑河胡羌羯夷安西單于樓蘭大漠烽煙長城黃沙長云秋月雪山孤城雁飛鷹揚(yáng)箭飛馬走羌管胡笳胡琴琵琶折柳曲梅花落陽關(guān)曲6.意境的特點(diǎn)：雄健雄渾雄壯渾厚悲涼蒼涼蒼勁蕭瑟奇寒奇麗遼闊壯闊（五）正音摐（chuāng）腓（féi）旌旆（jīngpèi）逶迤（wēiyí）玉箸（zhù）薊北（jì）（六）填出導(dǎo)圖中的空缺部分。燕歌行并序情（七）情景默寫1．有戰(zhàn)爭就會有別離，甚至是生離死別。在高適的《燕歌行并序》中，“______________，______________”兩句，通過描寫思婦和征夫分別后對對方的思念，從側(cè)面折射出戰(zhàn)爭的殘酷。2．唐朝詩人喜歡用漢朝人事委婉抒情，如白居易《長恨歌》中“漢皇重色思傾國”，《燕歌行并序》也有此例“________________，________________”。3．高適《燕歌行并序》中表現(xiàn)士兵浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，并非為了個人取得功勛的句子是“________________，________________”。4．“羽書”指插有鳥羽的緊急軍事文書，往往表明軍情十分危急。高適的《燕歌行并序》中描寫軍情危急的兩句是“________________，________________”。5．高適的《燕歌行并序》中揭露“漢軍”中將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇，暗示了必敗的原因的句子是“________________，________________”。6．“上下同欲，將士同心”，“帥之求勝者，先致愛于兵”。統(tǒng)帥和士兵的心緊緊相連是取得戰(zhàn)爭勝利的重要保障，相反則會導(dǎo)致失利。《燕歌行并序》中“________________，________________”兩句諷刺了這種截然相反的做法。7．《燕歌行并序》中“________________，________________”兩句一實(shí)一虛，既寫出了戰(zhàn)士們打仗的辛苦，又寫出了家中妻子對遠(yuǎn)征戰(zhàn)士的思念之情。8．同樣是描寫塞外的黃昏，高適《燕歌行并序》“________________，________________”兩句表現(xiàn)的是凄涼悲慘，而王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句表現(xiàn)的是雄奇壯闊。9．高適《燕歌行并序》中“________________，________________”兩句，貌似揄揚(yáng)漢將去國時的威武榮耀，實(shí)則已隱含譏諷，為下文埋下伏筆。三、合作學(xué)習(xí)1．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”一句用了什么手法？揭示了什么內(nèi)容？2．“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”一句中景色描寫的作用是什么？3．試賞析“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后”一句中“久”字的妙處。4．詩的最后四句暗含哪種對比？這四句有什么作用？5．為什么這首詩能成為眾多邊塞詩中最具代表性的一首？四、教考融合（一）閱讀下面的文字，完成下面小題.高適是唐代邊塞詩派的代表作家，與岑參合稱“高岑”，在中國古代詩歌史上有著不可忽視的地位。其詩歌具有雄壯而渾厚古樸的特點(diǎn)，多直抒胸臆，或夾敘夾議，較少用比興手法。他的詩歌在反映現(xiàn)實(shí)的深度方面超過同時代的許多詩人，追求不朽功名的高昂意氣與直面現(xiàn)實(shí)的悲慨相結(jié)合，使他的詩歌有一種慷慨悲壯之美。（）。在50歲之前，他窮困潦倒，甚至淪落到乞食度日的地步；后來他毅然投筆從戎，十余年間就從舞文弄墨的詩人一躍而成縱馬疆場的將軍?！杜f唐書》說：“有唐以來，詩人之達(dá)者，唯適而已?！睆V德二年，高適被封為渤?？h侯，唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。1．下列各句中的引號和文中“高岑”的引號，作用相同的一項(xiàng)是（）A．李白的“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法。B．校園里不時傳來“我們畢業(yè)啦！”的興奮歡呼聲。C．這里所說的“文”，并不是指文字，而是指文采。D．錢學(xué)森是中國著名物理學(xué)家，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。2．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．用現(xiàn)在的話來說，他的人生就是一場華麗的“逆襲”B．而他的人生，用現(xiàn)在的話來說，就是一場華麗的逆襲”C．華麗的“逆襲”完美地概括了他的人生經(jīng)歷D．他的詩歌包含著詩人的主觀意念，具有極強(qiáng)的感染力3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人。B．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，成為唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。C．廣德二年，高適被封為渤海縣侯，成為唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人。D．廣德二年，高適被封為渤海縣侯，是唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。（二）閱讀下面兩首邊塞詩回答問題。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。4.這兩首邊塞詩，都寫了征人思鄉(xiāng)的內(nèi)容，所用的抒情方式有何相同之處？所表達(dá)的思想感情有何不同之處？請結(jié)合兩首詩的內(nèi)容簡要說明。（三）閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。薊①中作高適策馬自沙漠,長驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條,白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處,每愁胡虜翻②。豈無安邊書③,諸將已承恩④。惆悵孫吳事⑤,歸來獨(dú)閉門!【注】①薊:薊城,在今北京西南。②翻:反覆,指反叛。③安邊書:安定邊疆的策略。④諸將:指安祿山等人。⑤孫吳事:用兵之事。孫,指孫武,春秋齊國人,古代著名軍事家。吳,指吳起,戰(zhàn)國時衛(wèi)國人,曾任魏國將軍,大敗秦兵。孫、吳都以善用兵著稱,皆著有兵法,因并稱孫吳。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()。A.一、二句以“沙漠”“塞垣”等意象,勾勒出一幅浩瀚壯闊的邊塞圖畫?！安唏R”“長驅(qū)”和“登”三個動作,勾畫出一個勇赴國難的英雄形象。B.三、四句由遠(yuǎn)及近地描繪了詩人登上塞垣時所見的“蕭條”景象。一個“何”字,突出了主人公的感慨之深、憂愁之重。C.五、六句深刻揭露了前文“邊城何蕭條”的根源,“一到”“每愁”兩個詞對舉,突顯了邊患的程度之深和時間延續(xù)之久。D.七、八句是詩人由邊患不止而引發(fā)的激憤之語?！柏M無”以強(qiáng)有力的反詰對統(tǒng)治者進(jìn)行了抨擊,也表現(xiàn)出自己安邊定遠(yuǎn)的信心。6.詩歌結(jié)尾說“惆悵孫吳事,歸來獨(dú)閉門”,詩人“惆悵”的原因有哪些?請簡要概括。五、參考答案二、自主學(xué)習(xí)（一）作者簡介高適（700765），字達(dá)夫，郡望渤海蓨（今河北景縣）人，至于生籍，現(xiàn)已無法考知。高適是盛唐重要的詩人之一，他的詩歌內(nèi)容比較豐富。早年因?yàn)檎紊系氖б?，生活上的困頓，他的詩多有自傷不遇之詞和急于用世之意。如“飄蕩與物永，蹉跎覺年老”（《酬裴秀才》）“暮天搖落傷懷抱，倚劍悲歌對秋草”（《古大梁行》）。高適的性格豪放不羈，他青年時代就向往立功邊塞的生活：“倚劍對風(fēng)塵，既然思衛(wèi)霍”（《淇上酬薛三據(jù)兼寄郭少府微》），而且有過邊塞生活的親身體驗(yàn)。所以邊塞詩也是他早期創(chuàng)作的一個主要內(nèi)容。高適前期的邊塞詩多是來自他親身的經(jīng)歷，是經(jīng)過冷靜的觀察之后的有感而發(fā)，因此有較強(qiáng)的針對性，在反映現(xiàn)實(shí)方面比其他同時代的邊塞詩人遠(yuǎn)為深刻，既表現(xiàn)了追求功名的昂揚(yáng)意氣，又能夠抒發(fā)因直視冷峻的現(xiàn)實(shí)而產(chǎn)生的悲慨之心，所以在盛唐詩壇他被推為邊塞詩的代表。（二）寫作背景開元十五年（727），高適曾北上薊門。二十年，信安王李禕征討奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨(dú)閉門”（《薊中作》）?？梢娝麑|北邊塞軍事，下過一番研究工夫。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但二十四年，張讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹，“祿山恃勇輕進(jìn)，為虜所敗”（《資治通鑒》卷二百十五）。二十六年，幽州將趙堪、白真陀羅矯張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其狀，而妄奏克獲之功”（《舊唐書·張守珪傳》）。高適對開元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，因?qū)懘似?。由注釋得知，此詩為和人之作，但絕非無聊應(yīng)酬，而是“感征戍之事”而作，飽和著血淚的感慨；“事”，亦非道聽途說之辭，而是作者身臨其境，親眼所睹。（三）解題這里的“行”和李白《夢游天姥吟留別》中的“吟”，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》及白居易《長恨歌》中的“歌”一樣，只是表示古詩的一種體裁，均屬“歌行體”?！堆喔栊小肥菢犯f題，內(nèi)容多寫燕趙邊地戰(zhàn)爭之事和征夫思婦相思之情。（四）邊塞詩1.邊塞詩的形成：在唐代，有一批詩人（如高適、岑參，還有王昌齡、李頎、王之渙、崔顥、王翰等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?，形成了所謂的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。2.邊塞詩標(biāo)題：常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞。3.邊塞詩藝術(shù)風(fēng)格：豪放曠達(dá)——醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。雄奇壯美——大漠孤煙直，長河落日圓。豪壯悲慨——落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。4.邊塞詩表達(dá)的思想情感主要有四個方面：(1)描寫塞外奇麗壯闊的自然風(fēng)光。(2)抒發(fā)從軍報國、建功立業(yè)的英雄豪情。(3)表達(dá)征人久戍邊關(guān)的思鄉(xiāng)念親之愁。(4)反映連年征戰(zhàn)對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。5.邊塞詩意象主要有：金鼓旌旗烽火羽書戈矛劍戟斧鋮刀鎩磧西輪臺龜茲夜郎玉門關(guān)黑河胡羌羯夷安西單于樓蘭大漠烽煙長城黃沙長云秋月雪山孤城雁飛鷹揚(yáng)箭飛馬走羌管胡笳胡琴琵琶折柳曲梅花落陽關(guān)曲6.意境的特點(diǎn)：雄健雄渾雄壯渾厚悲涼蒼涼蒼勁蕭瑟奇寒奇麗遼闊壯闊（五）正音摐（chuāng）腓（féi）旌旆（jīngpèi）逶迤（wēiyí）玉箸（zhù）薊北（jì）（六）填出導(dǎo)圖中的空缺部分。燕歌行并序情[答案]①被圍②孤城、落日（七）情景默寫1.少婦城南欲斷腸征人薊北空回首2．漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊3.相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛4.校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山5.戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞6．戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞7.鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后8.大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀9.男兒本自重橫行天子非常賜顏色三、合作學(xué)習(xí)1.運(yùn)用了對比的手法，有力地揭露了漢軍中將軍和戰(zhàn)士的矛盾，揭示了必敗的原因。2.本詩句寫了力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天的景象，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。3.“久”是“長久”的意思。戰(zhàn)士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆，家中妻子一定珠淚紛落時時感傷。作者并不是否定出征，而是對造成久戍不歸的無能邊將進(jìn)行了強(qiáng)烈的抨擊和批判，深化了主題。4.暗含對比：古代有勇有謀、關(guān)愛士兵的將軍李廣與今日無德無才的將帥的對比。作用：最后四句總結(jié)全篇，淋漓悲壯，感慨無窮?！跋嗫窗兹醒娂?，死節(jié)從來豈顧勛！”最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、善良，何等勇敢，