幼兒美術(shù)設(shè)計(jì)教案小班上學(xué)期

幼兒美術(shù)設(shè)計(jì)教案小班上學(xué)期匯報(bào)人：<XXX>2024-01-25contents目錄課程介紹與目標(biāo)基礎(chǔ)繪畫技能培養(yǎng)手工制作能力提升觀察力與想象力訓(xùn)練合作與分享精神培養(yǎng)家庭教育與延伸活動建議課程介紹與目標(biāo)01培養(yǎng)幼兒對美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣和熱愛，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。通過美術(shù)設(shè)計(jì)活動，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作發(fā)展。引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、思考和表達(dá)，培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)設(shè)計(jì)課程的目的讓幼兒認(rèn)識基本的色彩和形狀，了解簡單的美術(shù)設(shè)計(jì)元素。培養(yǎng)幼兒使用繪畫工具的基本技能，如握筆、涂色等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作簡單的美術(shù)作品。小班上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

課程安排與時(shí)間每周一次，每次1小時(shí)的課程安排，共16次課。課程內(nèi)容包括繪畫、手工、欣賞等多個(gè)方面，確保幼兒全面接觸美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際情況，靈活調(diào)整課程內(nèi)容和進(jìn)度。基礎(chǔ)繪畫技能培養(yǎng)02了解圓形、方形、三角形等基本形狀，嘗試用線條勾勒出這些形狀；通過觀察日常生活中的物品和場景，引導(dǎo)幼兒理解形狀與線條的關(guān)系。認(rèn)知直線、曲線、折線等不同類型的線條，并能模仿畫出；線條與形狀認(rèn)知學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)三原色，了解它們的名稱和特征；通過混合不同比例的三原色，探索出其他顏色的變化；了解色彩的明暗、冷暖等對比關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力。色彩基本知識提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒自由涂鴉，表達(dá)內(nèi)心想法和情感；引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感；通過組織涂鴉比賽或展示活動，讓幼兒分享自己的作品，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。創(chuàng)意涂鴉實(shí)踐手工制作能力提升03通過示范和講解，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握剪姿勢、紙張折疊方法及基本剪紙圖案。學(xué)習(xí)基本剪紙技巧創(chuàng)作剪紙作品欣賞剪紙藝術(shù)鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自主設(shè)計(jì)并剪出各種有趣的圖案，如動物、植物、人物等。展示一些經(jīng)典的剪紙作品，讓幼兒感受剪紙藝術(shù)的魅力，提高其審美水平。030201剪紙藝術(shù)體驗(yàn)03互相欣賞與評價(jià)組織幼兒互相欣賞同伴的作品，并鼓勵其發(fā)表自己的看法和建議，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。01學(xué)習(xí)粘貼畫基本方法介紹粘貼畫的制作材料，如彩色紙、布片、樹葉等，并示范粘貼畫的制作步驟。02創(chuàng)作粘貼畫作品引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，根據(jù)自己的想法創(chuàng)作出獨(dú)具特色的粘貼畫作品。粘貼畫制作技巧帶領(lǐng)幼兒收集生活中的廢舊物品，如紙盒、瓶蓋、舊衣物等，激發(fā)其環(huán)保意識。收集廢舊物品鼓勵幼兒運(yùn)用想象力，將收集到的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意組合和改造，制作出有趣的手工作品。創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作組織幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)其自信心和表達(dá)能力。分享與交流廢舊物品再利用創(chuàng)意觀察力與想象力訓(xùn)練04收集不同形狀和紋理的樹葉，讓幼兒觀察并描述它們的特征，例如形狀、顏色、脈絡(luò)等。樹葉的形狀和紋理帶幼兒到花園或公園，觀察不同花朵的色彩和形態(tài)，鼓勵幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)?；ǘ涞纳屎托螒B(tài)在晴朗的天氣里，引導(dǎo)幼兒觀察天空中的云彩和色彩的變化，讓幼兒發(fā)揮想象力，將云彩想象成各種形狀和物體。天空的云彩和色彩觀察大自然中的美術(shù)元素故事繪畫講述一個(gè)簡單的故事，讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)自由創(chuàng)作繪畫作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意拼貼畫提供不同材質(zhì)和顏色的紙張、布料、紐扣等材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的拼貼畫作品。音樂繪畫播放一段音樂，讓幼兒在音樂中感受節(jié)奏和情緒，然后根據(jù)自己的感受創(chuàng)作繪畫作品。想象力拓展活動設(shè)計(jì)123展示一些經(jīng)典童話故事的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并理解作品中的故事情節(jié)和角色形象。經(jīng)典童話故事繪畫介紹一些適合幼兒欣賞的著名畫家的繪畫作品，例如梵高、畢加索等，讓幼兒感受不同風(fēng)格和技法的繪畫魅力。著名畫家的繪畫作品展示一些其他幼兒的創(chuàng)意繪畫作品，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和自信心。幼兒創(chuàng)意繪畫作品創(chuàng)意繪畫作品欣賞合作與分享精神培養(yǎng)05將幼兒分成若干小組，每組4-5人，并指定一名小組長。小組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組員的工作，確保每個(gè)人都能參與到創(chuàng)作中。分組與角色分配每組幼兒共同討論并選定一個(gè)主題，如“海底世界”、“森林狂歡”等，作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)。選定主題根據(jù)主題和組員特長，將創(chuàng)作任務(wù)劃分為繪畫、手工、裝飾等部分，由不同組員分別承擔(dān)。分工合作各小組完成后，將所有作品整合在一起，形成一個(gè)完整的大型作品，并在教室或走廊等公共區(qū)域展示。整合與展示小組合作完成大型作品鼓勵每個(gè)幼兒回顧自己的創(chuàng)作過程，思考在創(chuàng)作過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的心得體會。準(zhǔn)備分享內(nèi)容可以在小組內(nèi)部先進(jìn)行分享，再推選代表在全班面前進(jìn)行分享。分享時(shí)間可以安排在課間或課后，避免影響正常的教學(xué)進(jìn)度。分享形式與時(shí)間在幼兒分享時(shí)，教師要認(rèn)真傾聽并給予積極回應(yīng)，鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。傾聽與回應(yīng)分享自己的創(chuàng)作過程和心得制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)01與幼兒一起討論并制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、色彩搭配、手工制作等方面。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評價(jià)的目的是為了互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，而不是為了比較和競爭。小組互評02各小組之間互相評價(jià)作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。在評價(jià)過程中要注重客觀公正和尊重他人的勞動成果。個(gè)人自評03鼓勵每個(gè)幼兒對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和不足，并制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。互相評價(jià)，共同進(jìn)步家庭教育與延伸活動建議06鼓勵孩子自由表達(dá)提供繪畫材料和紙張，讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)造力，隨意涂鴉或創(chuàng)作自己想象中的場景。陪伴孩子一起創(chuàng)作與孩子共同參與美術(shù)活動，可以一起畫畫、拼貼、雕塑等，激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣。引導(dǎo)孩子觀察生活帶孩子走出戶外或觀察生活中的事物，鼓勵他們用畫筆記錄下來，培養(yǎng)孩子的觀察力和表現(xiàn)力。家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作在家中設(shè)置一個(gè)專門的美術(shù)角，掛上一些藝術(shù)作品或孩子的作品，讓孩子感受到藝術(shù)的氛圍。營造藝術(shù)氛圍在美術(shù)角放置各種繪畫工具、顏料、手工材料等，供孩子自由選擇和使用。提供豐富的美術(shù)材料注意美術(shù)材料的安全性和衛(wèi)生狀況，選擇無毒、環(huán)保的材料，并定期清洗和消毒工具。確保安全與衛(wèi)生家庭美術(shù)角設(shè)置建議提前了解活動信息在參加活動前，提前了解活動的主題、內(nèi)容