頂崗實習(xí)活動總結(jié)

Word文檔頂崗實習(xí)活動總結(jié)頂崗實習(xí)活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)院、電子系工作部署，07級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)同學(xué)于XX年12月31日前來福建科維光電公司舉行為期35天的頂崗實習(xí)。這次實習(xí)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、科維領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持以及實習(xí)師生的共同努力下，頂崗實習(xí)舉行得很順當，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題。

一、頂崗實習(xí)概況

1．實習(xí)時光：XX年1月3日—XX年2月6日，共35天。

2．實習(xí)地點：福建科維光電公司（泉州江南臨江工業(yè)區(qū)旁）

3．實習(xí)人數(shù)

（1）實習(xí)同學(xué)：07級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)同學(xué)1班共56人，但因為各種緣由未能參與此次實習(xí)人數(shù)為8人，實際參與人數(shù)為47人。

（2）實習(xí)指導(dǎo)老師：劉輝輝、陳桂松

二、頂崗實習(xí)動員與支配

1．實習(xí)動員

在同學(xué)舉行畢業(yè)頂崗實習(xí)之前，學(xué)院、系對07級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的同學(xué)集中召開了頂崗實習(xí)動員大會。實習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是小學(xué)派出的同學(xué)，又是實習(xí)單位的工作人員。因此，我們對同學(xué)提出了以下幾方面的要求：

（1）要求同學(xué)明確此次實習(xí)的目的

頂崗實習(xí)是小學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成績，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完美教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與辦法提供實踐依據(jù)。

1）培養(yǎng)同學(xué)的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必需從課堂走向工廠。目的就在于讓同學(xué)通過親身實踐，了解工廠生實際產(chǎn)狀況，認識工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體味一個電子行業(yè)員工的基本素養(yǎng)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2）預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓同學(xué)找出自身情況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準時補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、能力預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

（2）要求同學(xué)明確此次實習(xí)的身份和角色

1）以正式工作人員的身份舉行實習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)則、制度和紀律，樂觀爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志謙虛求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋覓自身差距，拓展學(xué)問面，培養(yǎng)實際工作能力。

2）以旁觀者的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，同學(xué)往往被支配在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺聽從實習(xí)單位的支配，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局動身，了解企業(yè)運行的基本邏輯、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀看和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面認識工廠，增加適應(yīng)能力。

3）以討論者的身份實習(xí)。要求同學(xué)在實習(xí)工作的同時，樂觀探究理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深化工廠，了解生產(chǎn)一線的基本狀況，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，為今后的就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)總結(jié)報告并作為實習(xí)成果的重要組成部分。

2.實習(xí)支配

在小學(xué)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按照科維公司的實際生產(chǎn)狀況舉行支配實習(xí)工作崗位。爭取讓每個同學(xué)都能換崗實習(xí)，盡可能多地去認識更多的崗位，以便為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

三、實習(xí)實施的基本狀況：

在科維公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，此次實習(xí)舉行得很順當。公司最初賦予同學(xué)提供的崗位有3個，分離為插件、焊接和裝配崗位。我們按照公司的要求將同學(xué)分為三個組，所有女生和少數(shù)男生在插件組實習(xí)，其他男生則分配到焊接和裝配組實習(xí)。后按照實際生產(chǎn)需要舉行了崗位調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)為插件、裝配、倉庫管理和裝屏等，這樣同學(xué)得到了更多的實習(xí)機會。大部分同學(xué)都能在崗位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，較快地把握基本的操作辦法，盡快地認識崗位的工作流程，能較好地完成實習(xí)任務(wù)。

四、指導(dǎo)老師跟蹤指導(dǎo)狀況

在同學(xué)頂崗實習(xí)期間，指導(dǎo)老師盡職盡責(zé)地舉行著跟蹤指導(dǎo)，對保證明習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)過程中，隨時把握同學(xué)的實習(xí)狀況，結(jié)合實習(xí)單位的詳細狀況，協(xié)助同學(xué)學(xué)會詳細地分析問題、解決問題，學(xué)會深入專業(yè)學(xué)問，用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)同學(xué)做好詳細工作；催促同學(xué)仔細完成實習(xí)報告等。實習(xí)結(jié)束后，教師們仔細做好同學(xué)的實習(xí)成果考核及評定工作，完成實習(xí)匯報表。

五、實習(xí)報告撰寫狀況

頂崗實習(xí)報告撰寫較好，基本包括實習(xí)崗位的基本狀況，所學(xué)工種的實習(xí)內(nèi)容、頂崗實習(xí)體味，收到同學(xué)實習(xí)報告47份。上交的每份實習(xí)報告都有實習(xí)單位蓋章和鑒定，實習(xí)鑒定成果所有合格。

六、本屆畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)工作閱歷總結(jié)

基本上達到了頂崗實習(xí)的預(yù)期目的，在小學(xué)與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對自己、對工作有了更詳細的熟悉和客觀的評價。本次實習(xí)主要實行集中實習(xí)的形式。實踐證實，此次實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)邏輯與同學(xué)心理預(yù)期。它作為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對同學(xué)成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.此次實習(xí)使學(xué)院校企合作邁出了實質(zhì)性的一步

今年來，學(xué)院向來在倡導(dǎo)校企合作的辦學(xué)模式，要求切實加強同學(xué)的實踐能力的熬煉，以提高同學(xué)的就業(yè)競爭力。但因為種種緣由，校企合作模式更多的只是停歇在口頭上，沒有跨出實質(zhì)性的一步。此次實習(xí)通過與科維公司的緊密協(xié)作，讓同學(xué)走出校門，深化企業(yè)，親手體念生產(chǎn)一線的工作，做到了真正意義上的校企合作，這也為學(xué)院今后的人才培養(yǎng)指明白方向。

2．定崗實習(xí)促進了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的完美和課程設(shè)置的調(diào)節(jié)。通過此次科維光電的頂崗實習(xí)，越發(fā)明確了今后人才培養(yǎng)的方向，也將按照企業(yè)對人才的實際需求來開設(shè)專業(yè)和課程，做到緊密聯(lián)系企業(yè)，以解決同學(xué)就業(yè)和企業(yè)用人難的問題。

3.教學(xué)實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的

在一個多月的頂崗實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際工作能力有所提高，學(xué)到了實踐學(xué)問，同時進一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，遺憾地完成了教學(xué)任務(wù)。

4.教學(xué)實習(xí)促進了同學(xué)自身的進展

實習(xí)活動使同學(xué)初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的進展打下了良好的基礎(chǔ)。

5.進一步豐盛了企業(yè)對人才的挑選

教學(xué)實習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實習(xí)的同學(xué)在各自的實習(xí)基地樂觀工作，從小事做起，直至參加本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的衰老隊伍，實習(xí)同學(xué)的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評。這些同學(xué)也將進一步豐盛企業(yè)對人才的挑選。

6.改善了校企關(guān)系

實習(xí)前后院系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實習(xí)教師特地訪問、酬謝實習(xí)單位。實習(xí)同學(xué)樂觀協(xié)作企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關(guān)系得到了進一步鞏固和進展。

七、存在的不足和今后努力的方向

我系的頂崗實習(xí)開展過多年，但集中式實習(xí)還處于剛剛起步的階段。此次實習(xí)也反映出許多的不足。

1、希翼能越發(fā)明確指導(dǎo)教師的工作職責(zé)

通過此次來科維光電公司的帶隊實習(xí)，發(fā)覺小學(xué)對頂崗實習(xí)制度已經(jīng)有了很大完美。但是還存在一些不足之處。

學(xué)院鑒于以前的頂崗實習(xí)往往浮現(xiàn)小學(xué)的管理不到位或者參加度不夠的問題，近年的企業(yè)實習(xí)支配了特地老師全程參加管理和指導(dǎo)，詳細的說就是所配備的指導(dǎo)教師全程參加同學(xué)的實習(xí)，參加同學(xué)的生活，參加同學(xué)的考核等。每個班按照詳細狀況配備1-2名教師，除一日三餐在廠里面統(tǒng)一就餐外，晚上對同學(xué)組織須要的理論學(xué)習(xí)，由指導(dǎo)教師或廠方培訓(xùn)人員對同學(xué)舉行針對性的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果很好。我們還要求同學(xué)天天填寫實習(xí)日記表，以便指導(dǎo)老師準時了解同學(xué)的實習(xí)狀況。

但是就目前學(xué)院的狀況，我希翼能越發(fā)目前帶隊指導(dǎo)教師的工作職責(zé)。讓指導(dǎo)老師能全心投入實習(xí)指導(dǎo)工作，不要一邊在工廠工作，一邊還得回去上課，這樣對教師的精力消耗不說，對同學(xué)的了解程度也會不深。因此我建議學(xué)院要固定頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師，進一步加明確指導(dǎo)教師的工作職責(zé)。

2、加強對同學(xué)思想教導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

實習(xí)中一些同學(xué)因為實習(xí)目標不正確，實習(xí)生角色轉(zhuǎn)換不到位，或體力勞動強度不適應(yīng)等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題。一方面，要準時與同學(xué)舉行思想交流，老師賦予耐心疏導(dǎo)，解決熟悉問題；另一方面，鼓舞學(xué)生之間互相激勵，互相學(xué)習(xí)；另外要準時與家長交流，及早應(yīng)對各類問題。

3、請假管理

在科維光電實習(xí)的這段時光，同學(xué)請假較多，給工廠的生產(chǎn)帶來了影響。為了維護實習(xí)和生產(chǎn)的正常穩(wěn)定舉行，必需加強請假管理，我們實行了實習(xí)單位和小學(xué)雙方批準請假制度，嚴格履行書面請假手續(xù)。這一方面要進一步加強。

4、意外大事處理

此次實習(xí)發(fā)生了一起不開心的事情，但在公司領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預(yù)防同學(xué)在外實習(xí)碰到的一些不須要的干擾，并加強對意外突發(fā)大事處理能力。一日發(fā)生意外突發(fā)大事，小學(xué)和實習(xí)單位應(yīng)在第一時光給子調(diào)查和處理。以事實為依據(jù)，根據(jù)合法、合理、合情的原則，保障同學(xué)的權(quán)益，使損害或損失降到最低程度。

5、加強同學(xué)的自我管理。

實習(xí)環(huán)境和小學(xué)環(huán)境有顯然不同，生活空間變化大。同學(xué)在一線崗位工作，心理壓力較重，還會碰到社會上一些不良現(xiàn)象和誘惑，因此同學(xué)需要在聽從實習(xí)單位和小學(xué)指導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上，進一步加強自我管理，學(xué)會在新的環(huán)境下與同事、領(lǐng)班、經(jīng)理交流；妥當解決日常工作生活中的問題和沖突；調(diào)節(jié)保持良好的身體和精神狀態(tài)，力爭能自覺根據(jù)小學(xué)的實習(xí)要求，培養(yǎng)職業(yè)道德、嫻熟崗位技能、提高綜合能力、順當完成實習(xí)任務(wù)。

5、增強實踐環(huán)節(jié)

同學(xué)普遍反映的問題是希翼參與更多的崗位實踐活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增加實踐能力。

6、企業(yè)對同學(xué)頂崗實習(xí)制度有待進一步規(guī)范化

頂崗實習(xí)還有待制度化和規(guī)范化，同學(xué)頂崗實習(xí)時對企業(yè)許多制度不夠清晰，對頂崗實習(xí)企業(yè)的認可度不是很高，企業(yè)師傅協(xié)作力度不夠等。為此，一方面小學(xué)需要加大對頂崗實習(xí)和企業(yè)的宣揚力度，完美頂崗實習(xí)的相關(guān)制度，讓同學(xué)明了頂崗實習(xí)是職業(yè)教導(dǎo)改革和進展的有效環(huán)節(jié)。同時也提高對企業(yè)的認可度。另一方面，實習(xí)企業(yè)也需建立或完美一套針對同學(xué)頂崗實習(xí)的相關(guān)制度。使得校企合作進一步規(guī)范化。同時小學(xué)要也企業(yè)建立穩(wěn)定長期的校企合作關(guān)系，本著雙贏的原則，找準小學(xué)與企業(yè)的利益結(jié)合點，長久聯(lián)姻。

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頂崗實習(xí)課余活動總結(jié)

作為一個優(yōu)秀的教師，對同學(xué)的影響不應(yīng)當僅僅停歇在課內(nèi)。同學(xué)學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外。這兩塊陣地對同學(xué)學(xué)習(xí)能力的形成如同鳥之雙翼，車之雙輪，缺一不行。課內(nèi)活性是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式，課外活動是教學(xué)的輔助組織形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深化，所以我們必需搞好課外活動。在這一學(xué)期的實習(xí)生活中，我也開展了無數(shù)大大小小的課外活動，也給同學(xué)帶來了不同程度的影響。下面我對我本學(xué)期開展的一些課外活動做一下總結(jié)。我主要從德、智、體、美、勞幾個方面開展我的活動。

一德

七班級的孩子正當青春期，自我意識膨脹，愛沖動。再加上家長對孩子的思想道德教導(dǎo)不夠重視，孩子們普遍存在著不懂得敬重別人，不懂得敬重生命，不懂得感恩等問題。針對這一狀況，我在班里開展了郵信活動，讓每位同學(xué)寫一封感恩信，寫給要感恩的那個人。后來我了解到有的孩子寫了好幾封，我問他你怎么寫那么多，他鄭重的看著我說：由于我靜下心一響，要感恩的人有好多。聽到這個的那一刻，我會心地笑了，同時，在這次活動中，我也收到了好多信，我暗暗為同學(xué)的成長興奮。

二智

為了檢測同學(xué)的學(xué)問儲備能力，應(yīng)變能力，我在班里開展了一次辯論會大賽。辯題為順境有利于成才VS困境有利于成才。在辯論會的前一個周末，我將辯題公布給大家，要求他們回去查閱一些資料。因為大家是第一次參與辯論賽，競賽剛開頭時大家參加的不樂觀。隨著競賽的舉行，大家逐漸進入了狀態(tài)，辯論越來越激烈。最后辯的難解難分，我作了適時的總結(jié)：這個辯論沒有誰輸誰贏，大家都能自圓其說，所以說無論是順境還是困境只要我們心中的信心不滅，我們就能成才。

三體

現(xiàn)在的孩子在應(yīng)試教導(dǎo)的高壓下，天天從早到晚，學(xué)習(xí)的確很累，為了緩解同學(xué)的壓力，熬煉同學(xué)的體質(zhì)，增加自身的健康，我在下午大課間時光為同學(xué)組織了多種多樣的體育活動。讓我印象最深的是那次跳繩競賽，我把我們班的同學(xué)分成了十個小組，每個小組出一名代表參與競賽，一分鐘內(nèi)跳的最多的小組獲勝。大家為了小組的榮譽，紛紛商議?對策，派誰來應(yīng)戰(zhàn)，怎么跳可以跳的更快等等。驟然間我覺得孩子們的集體意識增加了，不再是以自我為中心了。

四美

從一開頭實習(xí)我就想組織一個活動，使這個活動既與我所教的生物學(xué)科相關(guān)，又能以活動形式呈現(xiàn)出來，讓同學(xué)樂觀參加進來。后來在中國夢這個大前提下，我也有了自己的思路。我以我的中國夢為主題，開展了一次標本制作大賽，競賽材料為一些樹葉，樹枝以及同學(xué)在家?guī)淼囊恍┒棺拥鹊取：髞砦疫€把同學(xué)的作品放在走廊里，舉行了一次作品展覽，孩子們的作品很有創(chuàng)意，有的還特殊有趣，我記得有一個小姑娘拼了兩個成果單，一個是現(xiàn)在的他在班里是20多名，另一個是她的中國夢，他把自己的名字放在第一名之前，把其次名同學(xué)名字前邊的名詞改為其次名……看著孩子大大小小的幻想，我特殊愉快。

五勞

現(xiàn)在無數(shù)孩子都是獨生子女，是家里的小公主，小皇帝。過著衣來伸手，飯來張口的生活，而作為教師的我們必需教導(dǎo)好孩子，讓孩子在小學(xué)養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。針對這一問題，我參考我們小學(xué)的宿舍風(fēng)采大賽，在我們年級開展了宿舍衛(wèi)生評選大賽，從被子疊放，地面衛(wèi)生，物品擺放三個方面給分。同學(xué)為了能讓自己宿舍取得一個好成果，不但把自己的衛(wèi)生收拾好，還監(jiān)督好宿舍其他人，整體上形成一股樂觀勞動風(fēng)。

開展課外活動是提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的有效途徑。有利于同學(xué)生動、活潑地學(xué)習(xí)，可以充分進展同學(xué)的多種愛好和興趣，保障同學(xué)身心健康全面進展，這對培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬啪哂兄匾饬x課余活動不得不重視，這是培養(yǎng)同學(xué)各個方面有效的途徑，作為一名接受新的教學(xué)思想的高校生更應(yīng)當重視，在課余活動中不斷培養(yǎng)同學(xué)，打造德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)。

頂崗實習(xí)活動總結(jié)樣文

頂崗實習(xí)活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)院、電子系工作部署，1級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)同學(xué)于XX年12月31日前來福建科維光電公司舉行為期35天的頂崗實習(xí)，頂崗實習(xí)活動總結(jié)。這次實習(xí)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、科維領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持以及實習(xí)師生的共同努力下，頂崗實習(xí)舉行得很順當，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題。

一、頂崗實習(xí)概況

1．實習(xí)時光：XX年1月3日—XX年2月6日，共35天。

2．實習(xí)地點：福建科維光電公司（泉州江南臨江工業(yè)區(qū)旁）

3．實習(xí)人數(shù)

（1）實習(xí)同學(xué)：1級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)同學(xué)1班共56人，但因為各種緣由未能參與此次實習(xí)人數(shù)為8人，實際參與人數(shù)為47人。

（2）實習(xí)指導(dǎo)老師：劉輝輝、陳桂松

二、頂崗實習(xí)動員與支配

1．實習(xí)動員

在同學(xué)舉行畢業(yè)頂崗實習(xí)之前，學(xué)院、系對07級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的同學(xué)集中召開了頂崗實習(xí)動員大會。實習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是小學(xué)派出的同學(xué)，又是實習(xí)單位的工作人員。因此，我們對同學(xué)提出了以下幾方面的要求：

（1）要求同學(xué)明確此次實習(xí)的目的

頂崗實習(xí)是小學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成績，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完美教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與辦法提供實踐依據(jù)。

1）培養(yǎng)同學(xué)的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必需從課堂走向工廠，實習(xí)總結(jié)《頂崗實習(xí)活動總結(jié)》。目的就在于讓同學(xué)通過親身實踐，了解工廠生實際產(chǎn)狀況，認識工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體味一個電子行業(yè)員工的基本素養(yǎng)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2）預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓同學(xué)找出自身情況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準時補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、能力預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

（2）要求同學(xué)明確此次實習(xí)的身份和角色

1）以正式工作人員的身份舉行實習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)則、制度和紀律，樂觀爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志謙虛求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋覓自身差距，拓展學(xué)問面，培養(yǎng)實際工作能力。

2）以旁觀者的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，同學(xué)往往被支配在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺聽從實習(xí)單位的支配，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局動身，了解企業(yè)運行的基本邏輯、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀看和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面認識工廠，增加適應(yīng)能力。

3）以討論者的身份實習(xí)。要求同學(xué)在實習(xí)工作的同時，樂觀探究理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深化工廠，了解生產(chǎn)一線的基本狀況，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，為今后的就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)總結(jié)報告并作為實習(xí)成果的重要組成部分。

2.實習(xí)支配

在小學(xué)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按照科維公司的實際生產(chǎn)狀況舉行支配實習(xí)工作崗位。爭取讓每個同學(xué)都能換崗實習(xí)，盡可能多地去認識更多的崗位，以便為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

三、實習(xí)實施的基本狀況：

在科維公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，此次實習(xí)舉行得很順當。公司最初賦予同學(xué)提供的崗位有3個，分離為插件、焊接和裝配崗位。我們按照公司的要求將同學(xué)分為三個組，所有女生和少數(shù)男生在插件組實習(xí)，其他男生則分配到焊接和裝配組實習(xí)。

后按照實際生產(chǎn)需要舉行了崗位調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)為插件、裝配、倉庫管理和裝屏等，這樣同學(xué)得到了更多的實習(xí)機會。大部分同學(xué)都能在崗位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，較快地把握基本的操作辦法，盡快地認識崗位的工作流程，能較好地完成實習(xí)任務(wù)。

頂崗實習(xí)總結(jié)：頂崗之路

實習(xí)之前就設(shè)想過假如自己當上了教師會為實習(xí)所在小學(xué)做些什么事情，會怎樣對待同學(xué)，會以什么樣的心態(tài)來面向老師這個職業(yè)。時光飛逝，不知不覺實習(xí)已三個月，回頭總結(jié)這三個月的收獲，總感覺自己有好多想說的。

首先就是小學(xué)心理詢問室的創(chuàng)辦，實習(xí)之前就有這個主意，沒想到自己真的做到了。詢問室終于設(shè)立在了教學(xué)樓教師簽到的辦公室，詢問室布置的也很容易，幾張桌子，幾把椅子，最獨具特色的還是我們自制的小沙發(fā)，后來又在墻上掛上了心理健康小學(xué)問的海報。雖然簡陋，但是我們有嚴格的老師值班制度，老師工作守則，有為同學(xué)們服務(wù)的熱烈。專業(yè)學(xué)問雖然懂得不多，但是我會以最樂觀的心態(tài)來面向同學(xué)，盡自己最大的努力來跟同學(xué)們溝通，協(xié)助他們解決問題。詢問室開辦初期，預(yù)約詢問的學(xué)生十分的多，我還有我們支隊的隊員都是忙得不亦樂乎，但是最近一段時光，同學(xué)們的新奇勁好似是過了，沒有了那么多人，但還是會有同學(xué)來找我談天，想我訴說心中的苦悶。我并沒有由于人少而泄氣，