頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)總結(jié)

Word文檔頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)總結(jié)職場(chǎng)中的長(zhǎng)進(jìn)與我們的努力息息相關(guān)，因此要時(shí)刻注意對(duì)自身的工作舉行總結(jié)。下面由我編輯為大家?guī)?lái)了頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)總結(jié)，歡迎舉行查看。

頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)總結(jié)

在不知不覺(jué)中我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)有一段時(shí)光了，總是會(huì)想起以前的學(xué)生、哥們，想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，但現(xiàn)在大家已都各奔東西，我好象還算是幸運(yùn)的一個(gè)，來(lái)到了中船重工388廠，做了一名裝配鉗工，也最終發(fā)覺(jué)本來(lái)社會(huì)生活會(huì)是這么的殘酷，這么的辛勞。

當(dāng)走出校內(nèi)的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會(huì)空氣了，但在求職過(guò)程中卻體味到了這其中的不易。四處的碰壁，失望，希翼，一次又一次的應(yīng)聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，最終，我還是激動(dòng)了老天，我來(lái)到了388廠，做了一名鉗工，想想在小學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我們那時(shí)向來(lái)在磨鐵，來(lái)到這里之后我還以為會(huì)和以前一樣，會(huì)要我們?nèi)ツヨF，但見(jiàn)到師傅之后，他跟我說(shuō)我將成為一名裝配鉗工，裝配鉗工我有那么一點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，師傅似乎也看出了這一點(diǎn)，他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一名裝配鉗工剛開(kāi)頭我的情緒還是彌漫了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)模具的，怎么會(huì)干油缸裝配這樣的活呢！但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少學(xué)問(wèn)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！鉗工是機(jī)械創(chuàng)造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)以后﹐各種機(jī)床的進(jìn)展和普及﹐雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化﹐但在機(jī)械創(chuàng)造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)﹐其緣由是﹕劃線﹑刮削﹑研磨和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè)﹐至今尚無(wú)適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備可以所有代替﹔某些最精密的樣板﹑模具﹑量具和協(xié)作表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)﹐仍需要依賴(lài)工人的手藝作精密加工﹔在單件小批生產(chǎn)﹑修配工作或缺乏設(shè)備條件的狀況下﹐采納鉗工創(chuàng)造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)有用的辦法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上打算于操的技藝和嫻熟程度。鉗工按專(zhuān)業(yè)性質(zhì)又分為一般鉗工﹑劃線鉗工﹑模具鉗工﹑刮研鉗工﹑裝配鉗工﹑機(jī)修鉗工和管子鉗工等？

從平安教導(dǎo)，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。有些東西是要自己去試探的，有些東西是要從理論中去發(fā)覺(jué)用于實(shí)際。從開(kāi)頭的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的容易，要用實(shí)際去證明它。眼見(jiàn)的不一定真切（平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)覺(jué)它的不足）；這讓我想到了小學(xué)為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才干做到最好，同時(shí)還要讓我們熟悉到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)覺(jué)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的協(xié)作。

從平面打磨到劃線、打點(diǎn)；從修整外形到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。

鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類(lèi)、選用、銼削姿態(tài)、銼削辦法和質(zhì)量的檢測(cè)。而我所要做的內(nèi)容就是處理閥的運(yùn)行及裝配，以下就是我的一些工作內(nèi)容：調(diào)整閥常常浮現(xiàn)的問(wèn)題是卡堵，常浮現(xiàn)在新投運(yùn)系統(tǒng)和大修投運(yùn)初期，因?yàn)楣艿纼?nèi)焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導(dǎo)向部位造成阻塞使介質(zhì)流通不暢，或調(diào)整閥檢修中填料過(guò)緊，造成摩擦力增大，導(dǎo)致小信號(hào)不動(dòng)作大信號(hào)動(dòng)作過(guò)頭的現(xiàn)象。

故障處理：可快速開(kāi)、關(guān)副線或調(diào)整閥，讓臟物從副線或調(diào)整閥處被介質(zhì)沖跑。另一方法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號(hào)壓力狀況下，正反用力旋動(dòng)閥桿，讓閥芯閃過(guò)卡處。若不能則增強(qiáng)氣源壓力增強(qiáng)驅(qū)動(dòng)功率反復(fù)上下移動(dòng)幾次，即可解決問(wèn)題。如若仍不動(dòng)作，則需解體處理。

還有泄漏，泄露又分為

1、閥內(nèi)漏，閥桿長(zhǎng)短不適。氣開(kāi)閥，閥桿太長(zhǎng)閥桿向上的（或向下）的距離不夠，造成閥芯和閥座之間有空隙，不能充分接觸，導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。同樣氣關(guān)閥閥桿太短，導(dǎo)致閥芯和閥座之間有空隙，不能充分接觸，導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。

解決方法：應(yīng)縮短（或延伸）調(diào)整閥閥桿使調(diào)整閥長(zhǎng)度合適，使其不再內(nèi)漏。

2、填料泄漏。填料裝入填料函以后，經(jīng)壓蓋對(duì)其施加軸向壓力。因?yàn)樘盍系乃苄?，使其產(chǎn)生徑向力，并與閥桿緊密接觸，但這種接觸是并不是十分勻稱(chēng)的。有些部位接觸的松，有些部位接觸的緊，甚至有些部位沒(méi)有接觸上。調(diào)整閥在使用過(guò)程中，閥桿同填料之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫軸向運(yùn)動(dòng)。在使用過(guò)程中，隨著高溫、高壓和滲透性強(qiáng)的流體介質(zhì)的影響，調(diào)整閥填料函也是發(fā)生泄漏現(xiàn)象較多的部位。造成填料泄漏的主要緣由是界面泄漏，對(duì)于紡織填料還會(huì)浮現(xiàn)滲漏（壓力介質(zhì)沿著填料纖維之間的極小縫隙向外泄漏）。閥桿與填料間的界面泄漏是因?yàn)樘盍辖佑|壓力的逐漸衰減，填料自身老化等緣由引起的，這時(shí)壓力介質(zhì)就會(huì)沿著填料與閥桿之間的接觸間隙向外泄漏。

解決對(duì)策：為使填料裝入便利，在填料函頂端倒角，在填料函底部放置耐沖蝕的間隙較小的金屬庇護(hù)環(huán)（與填料的接

頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)總結(jié)第2頁(yè)

觸面不能為斜面），以防止填料被介質(zhì)壓力推出。填料函各部與填料接觸部分的金屬表面要精加工，以提高表面光滑度，削減填料磨損。填料選用柔性石墨，因其具有氣密性好，摩擦力小，長(zhǎng)久使用后變化小，磨損的燒損小，修理簡(jiǎn)單，壓蓋螺栓重新擰緊后摩擦力不發(fā)生變化，耐壓性和耐熱性良好，不受內(nèi)部介質(zhì)的侵蝕，與閥桿和填料函內(nèi)部接觸的金屬不發(fā)生點(diǎn)蝕或腐蝕。這樣，有效地庇護(hù)了閥桿填料函的密封，保證了填料的密封的牢靠性和長(zhǎng)久性。

3、閥芯、閥座變形泄漏。芯、閥座泄漏的主要緣由是因?yàn)檎{(diào)整閥生產(chǎn)過(guò)程中的鑄造或鍛造缺陷可導(dǎo)致腐蝕的加強(qiáng)。而腐蝕介質(zhì)的通過(guò)，流體介質(zhì)的沖刷也可造成調(diào)整閥的泄漏。腐蝕主要以侵蝕或氣蝕的形式存在。當(dāng)腐蝕性介質(zhì)在通過(guò)調(diào)整閥時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生對(duì)閥芯、閥座材料的侵蝕和沖擊使閥芯、閥座成橢圓形或其他外形，隨著時(shí)光的推移，導(dǎo)致閥芯、閥座不配套，存在間隙，關(guān)不嚴(yán)發(fā)生泄漏。

解決辦法：關(guān)鍵把好閥芯、閥座的材質(zhì)的選型關(guān)、質(zhì)量關(guān)。挑選耐腐蝕材料，對(duì)麻點(diǎn)、沙眼等缺陷的產(chǎn)品堅(jiān)定剔除。若閥芯、閥座變形不太嚴(yán)峻，可經(jīng)過(guò)細(xì)砂紙研磨，消退痕跡，提高密封光滑度，以提高密封性能。若損壞嚴(yán)峻，則應(yīng)重新更換新閥。

另外則是振蕩，震蕩產(chǎn)生的緣由是調(diào)整閥的彈簧剛度不足，調(diào)整閥輸出信號(hào)不穩(wěn)定而急劇變動(dòng)易引起調(diào)整閥振蕩。還有說(shuō)選閥的頻率與系統(tǒng)頻率相同或管道、基座強(qiáng)烈振動(dòng)，使調(diào)整閥隨之振動(dòng)。選型不當(dāng)，調(diào)整閥工作在小開(kāi)度存在焦急劇的流阻、流速、壓力的變化，當(dāng)超過(guò)閥剛度，穩(wěn)定性變差，嚴(yán)峻時(shí)產(chǎn)生振蕩。

解決對(duì)策：因?yàn)楫a(chǎn)生振蕩的緣由是多方面的，因此詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析。對(duì)振動(dòng)輕微的振動(dòng)，可增強(qiáng)剛度來(lái)消退。如選用大剛度彈簧，改用活塞執(zhí)行結(jié)構(gòu)。管道、基座強(qiáng)烈震驚通過(guò)增強(qiáng)支撐消退振動(dòng)干擾；選閥的頻率與系統(tǒng)頻率相同，則更換不同結(jié)構(gòu)的閥；工作在小開(kāi)度造成的振蕩，則是選型不當(dāng)流通能力C值選大，必需重新選型流通能力C值較小的或采納分程控制或子母閥以克服調(diào)整閥工作在小開(kāi)度。

起它的還有閥門(mén)定位器故障，這又分為

1、一般定位器采納機(jī)械式力平衡原理工作，即噴嘴擋板技術(shù)，主要存在以下故障類(lèi)型：

1）因采納機(jī)械式力平衡原理工作，其可動(dòng)部件較多，簡(jiǎn)單受溫度，振動(dòng)的影響，造成調(diào)整閥的波動(dòng)；

2）采納噴嘴擋板技術(shù)，因?yàn)閲娮炜缀苄。妆换覊m或不整潔的氣源堵住，是定位器不能正常工作；

3）采納力的平衡原理，彈簧的彈性系數(shù)在惡劣現(xiàn)場(chǎng)下發(fā)生轉(zhuǎn)變，造成調(diào)整閥非線性導(dǎo)致控制質(zhì)量下降。

2、智能定位器由微處理器(cpu)、A/D,D/A轉(zhuǎn)換器及等部件組成，其工作原理與一般定位器截然不同。給定值和實(shí)際值的比較純是電動(dòng)信號(hào)，不再是力平衡。因此能夠克服常規(guī)定位器的力平衡的缺點(diǎn)。但在用于緊張停車(chē)場(chǎng)合時(shí)，如緊張切斷閥、緊張放空閥等。這些閥門(mén)要求靜止在某一位置，惟獨(dú)緊張狀況浮現(xiàn)時(shí)，才需要牢靠地動(dòng)作。長(zhǎng)時(shí)光停歇在某一位置簡(jiǎn)單使電氣轉(zhuǎn)換器失控造成小信號(hào)不動(dòng)作的危急狀況。此外用于閥門(mén)的位置傳感電位器因?yàn)楣ぷ髟诂F(xiàn)場(chǎng)，電阻值易發(fā)生變化造成小信號(hào)不動(dòng)作，大信號(hào)全開(kāi)的危急狀況。因此為了確保智能定位器的牢靠性和可利用性，必需對(duì)它們舉行頻繁的測(cè)試。

通過(guò)對(duì)調(diào)整閥故障緣由分析，實(shí)行適當(dāng)?shù)奶幚?、改進(jìn)方法，將大大提高調(diào)整閥的利用率，降低儀表故障率，對(duì)流程工藝的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的提高以及能源消耗的降低都有著重要作用，可有效提高調(diào)整系統(tǒng)的質(zhì)量，從而確保生產(chǎn)裝置長(zhǎng)周期運(yùn)行。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)光以后，我已經(jīng)能夠自如的工作了，現(xiàn)在的我對(duì)以后的工作彌漫信念，我信任我會(huì)干出一番事業(yè)。

.以上就是我關(guān)于這一段時(shí)光實(shí)習(xí)的總業(yè)，望教師予以批判，指正。

參考書(shū)目：《模具鉗工技術(shù)及實(shí)訓(xùn)》

《鉗工學(xué)問(wèn)與技能》

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小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)單位：高縣試驗(yàn)第一學(xué)校校

在接到國(guó)培方案（20xx）--四川省中學(xué)校體育老師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目文件的通知。并經(jīng)過(guò)7天的國(guó)培后于8月30日--9月2日到各市州或小學(xué)報(bào)到、工作交接，并經(jīng)過(guò)一天的休整后開(kāi)頭了所謂的頂崗實(shí)習(xí)工作。

在20xx年9月3日至11月2日，我在宜賓市高縣試驗(yàn)第一學(xué)校為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在指導(dǎo)教師鐘教師和陳孫教師、劉教師、徐教師、黎教師的五位體育組教師耐心指導(dǎo)、協(xié)助下，我較好地完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，在五位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了6節(jié)體育課和25節(jié)語(yǔ)數(shù)課，上了112節(jié)體育課課，包括19節(jié)理論課和93節(jié)室外體育課。

下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)舉行組織教學(xué)，以身立教,從心理上做好當(dāng)教師的預(yù)備。以真心實(shí)意、樂(lè)觀主動(dòng)地向指導(dǎo)教師學(xué)學(xué)問(wèn)、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們的相信，營(yíng)造和睦的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因?yàn)閷?shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師、本組學(xué)生一一征求看法,改了又改,才實(shí)施教授，把學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作方案方面，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用誠(chéng)摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。見(jiàn)習(xí)周期間，我仔細(xì)觀察指導(dǎo)教師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對(duì)體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷舉行測(cè)量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)教師、本組學(xué)生征求看法，經(jīng)過(guò)改良后才舉行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。

課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，還常常請(qǐng)鐘教師和陳教師兩位具有豐盛閱歷的老教師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感觸到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂出色的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽(tīng)了指導(dǎo)教師的課。從中我也學(xué)到了無(wú)數(shù)教學(xué)辦法和技巧!同時(shí)我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料，并所有交給指導(dǎo)教師修改。

但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)光掌握不當(dāng)，不能在有限的40分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常浮現(xiàn)疏漏的地方，給同學(xué)造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名成都體育學(xué)院體育教導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求長(zhǎng)進(jìn)。

在此，我誠(chéng)心的向他們表示謝謝，特殊謝謝我的指導(dǎo)教師；同時(shí)還要謝謝我的高校教師、關(guān)懷和協(xié)助過(guò)我的學(xué)生。教導(dǎo)實(shí)習(xí)，盡管辛勞勞碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練，讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)的教學(xué)學(xué)問(wèn)，使我從幼稚的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。我將仔細(xì)總結(jié)教導(dǎo)實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教導(dǎo)工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺(tái)我預(yù)備好了！

實(shí)習(xí)生簽字：趙飛

20xx年10月31日

成都體育學(xué)院體育系09級(jí)

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

1.實(shí)習(xí)單位總體介紹

羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地是廣東各大學(xué)同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手打造建立羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地，是人才教導(dǎo)培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。它直面小學(xué)教學(xué)與就業(yè)之間的薄弱環(huán)節(jié)，以服務(wù)同學(xué)、服務(wù)小學(xué)、服務(wù)社會(huì)為宗旨，以培養(yǎng)同學(xué)的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才為目標(biāo)，基于大學(xué)教學(xué)平臺(tái)，依托社會(huì)資源，模擬一個(gè)真切就業(yè)工作環(huán)境，創(chuàng)建教導(dǎo)培養(yǎng)的新模式。該創(chuàng)業(yè)基地讓同學(xué)理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，得到真切的工作體驗(yàn)，提高相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐能力，引領(lǐng)同學(xué)走出象牙塔，提前完成就業(yè)的蛻變期，成為社會(huì)需要的真正人才。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1實(shí)習(xí)單位特點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)基地是一個(gè)由大學(xué)、企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦，聯(lián)合管理，高校生自主運(yùn)營(yíng)的高校生就業(yè)實(shí)踐基地，為非盈利性、非自立法人的培訓(xùn)實(shí)踐機(jī)構(gòu)?；匾劳袕V東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院和羊城高校生，一方面受羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地和水利學(xué)院的管理和制約，并遵守其相關(guān)規(guī)則制度及政策；另一方面受水利學(xué)院相關(guān)政策的扶持和羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地的技術(shù)支持。立足高校，服務(wù)社會(huì)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的內(nèi)在潛能；自主制造實(shí)踐崗位、提高工作能力，適應(yīng)社會(huì)需要。

而我作為這個(gè)創(chuàng)業(yè)基地的創(chuàng)始人，對(duì)于囫圇基地的進(jìn)展都是有很大的責(zé)任和信念，羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地是一個(gè)真正創(chuàng)業(yè)基地，在無(wú)數(shù)方面能真正體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)的困難，創(chuàng)業(yè)需要的要素。

基地七大亮點(diǎn)：

基地亮點(diǎn)一：仿真模擬公司，為同學(xué)制造企業(yè)文化氛圍。

基地亮點(diǎn)二：每個(gè)人都擁有著兩種角色：校內(nèi)里他們是求渴的同學(xué)，在這里他們是散發(fā)著青春活力的企業(yè)骨干。

基地亮點(diǎn)三：全部基地實(shí)踐創(chuàng)新人員都經(jīng)過(guò)正規(guī)的聘請(qǐng)流程，合格錄取。

基地亮點(diǎn)四：全部部門(mén)的經(jīng)理、副經(jīng)理均由同學(xué)擔(dān)任，自經(jīng)理理和經(jīng)營(yíng)。

基地亮點(diǎn)五：專(zhuān)業(yè)的系列培訓(xùn)，專(zhuān)家面向面溝通，真切項(xiàng)目實(shí)踐。

基地亮點(diǎn)六：創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，協(xié)助高校生創(chuàng)業(yè)。

基地亮點(diǎn)七：招聘校園外專(zhuān)家，組成強(qiáng)大的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，為基地提供指導(dǎo)和資源。

2.2實(shí)習(xí)提要

2.2.1創(chuàng)業(yè)者共同點(diǎn)

1、自立思量、推斷、挑選、行動(dòng)的心理品質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者首先要走出依附于他人的生活圈子，走上自立的生活道路。這種品質(zhì)主要體現(xiàn)在：一是自主抉擇，即在挑選人生道路，挑選創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)，有自己的見(jiàn)解和主見(jiàn);二是自主行為，即在行動(dòng)上很少受他人影響和安排，能按自己主見(jiàn)將決策貫徹到底;三是行為獨(dú)創(chuàng)，即能夠開(kāi)辟創(chuàng)新，不因循守舊，步人后塵。

2、擅長(zhǎng)溝通、合作的心埋品質(zhì)

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，需要與客戶和顧客打交道，與公眾媒體打交道，與外界銷(xiāo)售商打交道，與企業(yè)內(nèi)部員工打交道，這些交往、交流，可以排解障礙，化解沖突，降低工作難度，增強(qiáng)相信度，有助于創(chuàng)業(yè)的進(jìn)展。

3、敢于行動(dòng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于拼搏、勇子擔(dān)當(dāng)行為后果的心理品質(zhì)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)共存;只要從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，就必定會(huì)有某種風(fēng)險(xiǎn)陪同，且事業(yè)的范圍和規(guī)模越大，取得成就越大，陪同的風(fēng)險(xiǎn)也越大，需要承受風(fēng)險(xiǎn)的心理負(fù)擔(dān)也就越大。敢為性的人對(duì)事業(yè)總是表現(xiàn)出一種樂(lè)觀的心理狀態(tài)，不斷地尋覓新的起點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)付諸行動(dòng)，表現(xiàn)出自信、果斷、大膽和一定的冒險(xiǎn)精神;當(dāng)機(jī)會(huì)浮現(xiàn)的時(shí)候，往往能激起心理沖動(dòng)。勝利的創(chuàng)業(yè)者總是事先對(duì)勝利的可能性和失敗的風(fēng)險(xiǎn)性舉行分析比較，挑選那些勝利的可能性大而失敗的可能性小的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者還要具備評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)程度的能力，具有駕馭風(fēng)險(xiǎn)的有效辦法和策略。

4、敢于克服盲目沖動(dòng)和私利欲望的心理品質(zhì)

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者要擅長(zhǎng)克制，防止沖動(dòng)，克制是一種樂(lè)觀的有益的心理品質(zhì)，它可使人樂(lè)觀有效地控制和調(diào)整自己的心情，使自己的活動(dòng)始終在正確的軌道上舉行，不會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)而引起缺乏理智的行為。

創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要自覺(jué)接受法律的約束，合法創(chuàng)業(yè)、合法經(jīng)營(yíng)、依法行事;自覺(jué)接受社會(huì)公德和職業(yè)道德的約束，文明經(jīng)商、誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)、互助互利。

5、堅(jiān)持不懈、不屈不撓、堅(jiān)韌努力的心理品質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者需要百折不撓，堅(jiān)持不懈的毅力和意志。能夠按照市場(chǎng)的需要和變化，確定正確而且令人奮進(jìn)的目標(biāo)，并帶領(lǐng)員工打敗困境實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者必需有一棵永久持之以恒的進(jìn)取心，三心二意，知難而退，或虎頭蛇尾，見(jiàn)異思遷，終將一事無(wú)成。

創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)久堅(jiān)持努力奮斗的過(guò)程，立竿見(jiàn)影，快速見(jiàn)效的事是極少的。在方向目標(biāo)確定后，創(chuàng)業(yè)者就要朝著既定的目標(biāo)一步步走卞去，縱有千難萬(wàn)險(xiǎn)，迂回挫折，也不輕易轉(zhuǎn)變初哀，半途而廢。

6、擅長(zhǎng)舉行自我調(diào)整、適應(yīng)性強(qiáng)的心理品質(zhì)

故兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形;能因敵變化而取勝者，謂之神。面向市場(chǎng)的變化多端，競(jìng)爭(zhēng)激烈，創(chuàng)業(yè)者能否因客觀變化而動(dòng)，靈便地適應(yīng)變化，成為創(chuàng)業(yè)勝利的關(guān)鍵所在。因而，創(chuàng)業(yè)者必需以極強(qiáng)的信息意識(shí)和對(duì)市場(chǎng)走向的敏銳洞察力，瞅準(zhǔn)行情，抓住機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地、靈便地舉行調(diào)節(jié)。在外部環(huán)境和創(chuàng)業(yè)條件變化時(shí)，能以變應(yīng)變。

擅長(zhǎng)舉行自我調(diào)整還應(yīng)處理各種壓力。能夠保持良好的心理，英勇地面向壓力，力爭(zhēng)將不利變有利，將被動(dòng)變主動(dòng)，將壓力變動(dòng)力。

2.2.2就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的7點(diǎn)不同

1.目標(biāo)和思維高度作為一個(gè)真正意義上的創(chuàng)業(yè)者,知道自己終于想要什么,要達(dá)到目標(biāo)需要經(jīng)過(guò)哪些過(guò)程,具備長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,擁有戰(zhàn)略意識(shí)。而作為就業(yè)者,著眼點(diǎn)也就是當(dāng)前這兩三年,往往第一考慮是如何保住現(xiàn)有的飯碗,自然不會(huì)想到太遠(yuǎn)。而且,很少有就業(yè)者能舉行換位思量,站到老板的角度去考慮問(wèn)題,也就造成無(wú)數(shù)就業(yè)者很難能與創(chuàng)業(yè)者交流。

2.完成工作的習(xí)慣創(chuàng)業(yè)者對(duì)一件工作的完成定義是指把某件事徹底解決,今日能搞定的一定不拖到明天。而就業(yè)者會(huì)習(xí)慣性地把工作根據(jù)天數(shù)來(lái)分解,下班時(shí)光一到心里就習(xí)慣性地想閃人,剩下的工作明天再做。無(wú)數(shù)人都埋怨老板苛刻,加班很頻繁,其實(shí)這是從創(chuàng)業(yè)時(shí)期就建立起來(lái)的習(xí)慣,事業(yè)就是生命,工作就是生活。

3.單個(gè)環(huán)節(jié)與囫圇系統(tǒng)就業(yè)者接受到一個(gè)指派工作任務(wù)后,舉行處理或是分解后轉(zhuǎn)交給其他同事,然后在他看來(lái),這事就差不多算完了,至于轉(zhuǎn)交出去的工作任務(wù)是否被保質(zhì)保量按時(shí)光完成了,那就不是他所要操勞的范圍之內(nèi)了。長(zhǎng)此以往,許多就業(yè)者已經(jīng)習(xí)慣只管自己的二畝三分地,轉(zhuǎn)交給別人的事就讓別人操勞去吧。嚴(yán)峻缺少整體系統(tǒng)概念。

4.責(zé)任在一個(gè)企業(yè)或是公司里,我們最常見(jiàn)到的就是在浮現(xiàn)事故后,老板要追查責(zé)任,大家異樣統(tǒng)一、步調(diào)全都地相互推卸責(zé)任,極少有人會(huì)站出來(lái)承認(rèn)自己工作的不足,反而都強(qiáng)調(diào)自己絕對(duì)是把屬于自己那個(gè)環(huán)節(jié)做好了,至于前后連接人員所出的問(wèn)題,和我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。其實(shí),創(chuàng)業(yè)者們的成長(zhǎng)也就是從一個(gè)個(gè)自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖≈锌偨Y(jié)分析了問(wèn)題緣由所在,堆積了閱歷。

5.個(gè)人意識(shí)與聯(lián)合力氣無(wú)數(shù)的就業(yè)者腦海中都存在著個(gè)人好漢主義,總希翼在一些事情上表露一下,在上司面前表表功,為了不被其他同事分?jǐn)側(cè)ヒ恍┕?所以有時(shí)候就會(huì)冒著一定的風(fēng)險(xiǎn)一個(gè)人單槍匹馬干點(diǎn)什么出來(lái),固然,要是出了漏子,最后還得是公司擔(dān)當(dāng),很少有就業(yè)者會(huì)從降低成本及風(fēng)險(xiǎn)或是提高效率的角度出來(lái),去主動(dòng)聯(lián)合其他同事,共同完成某項(xiàng)任務(wù),這個(gè)個(gè)人好漢主義有時(shí)候是要害死人的。

6.成本概念作為創(chuàng)業(yè)者,每一分錢(qián)的支出都會(huì)算作是成本,省下來(lái)的就是利潤(rùn),所以,精打細(xì)算是許多老板的習(xí)慣性思維和動(dòng)作,這是從創(chuàng)業(yè)過(guò)程中養(yǎng)成的習(xí)慣,肯定不是一個(gè)摳字能概括得了的。而就業(yè)們卻是大方得很,以至于許多就業(yè)者在自己創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,還轉(zhuǎn)變不了在就業(yè)時(shí)養(yǎng)成的大手大腳的習(xí)慣。

7.辦事一條線條條大路通羅馬,完成工作一定不止一種辦法,但就業(yè)者長(zhǎng)久工作生涯下來(lái),已經(jīng)習(xí)慣了用單一思維去考慮問(wèn)題,a事就用a類(lèi)解決方法,b事就用b類(lèi)解決方法,很少會(huì)去用超越性的思維從多角度多方一直考慮問(wèn)題的解決思路。

2.3創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)目的

沒(méi)有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)。隨著高等教導(dǎo)大眾化程度的提高，將有越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力將不斷加大，單純通過(guò)等、靠、要的方式依靠政府解決就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)是根本不行能的了，也是徹低不應(yīng)當(dāng)?shù)?。而通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)，培養(yǎng)高校生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，鼓舞高校生到生產(chǎn)一線樂(lè)觀創(chuàng)業(yè)，無(wú)疑是解決高校生就業(yè)問(wèn)題乃至社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的一種行之有效的途徑。

創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待他人給自己飯碗（就業(yè)機(jī)會(huì)），而是主動(dòng)地為自己或他人制造飯碗。目前，我們國(guó)家倡導(dǎo)和鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺(tái)了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)待政策。之所以倡導(dǎo)高校生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)高校生要具有一種敢于開(kāi)辟的創(chuàng)業(yè)精神。

3.創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)收獲與體味

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)彌漫挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否終于走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過(guò)發(fā)覺(jué)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以制造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是高校生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。

同時(shí)，高校生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探究的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)碰到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振奮，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。高校生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、掌握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。

不少高校生創(chuàng)業(yè)掌握不住方向，很簡(jiǎn)單走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，高校生應(yīng)當(dāng)首先樹(shù)立賺第一分錢(qián)，而不是一創(chuàng)業(yè)就必需挖到一桶金的觀念。高校生面對(duì)基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特殊是在小學(xué)為我們提供優(yōu)待的政策的狀況下，客觀上給高校生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，高校生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番，可以將課堂上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

提高商業(yè)能力。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者是發(fā)覺(jué)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之改變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必需具備一些特定能力，如捕獲機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否勝利是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的高校生應(yīng)掌握方向、堅(jiān)持原則，懂得挑選、學(xué)會(huì)放棄。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得如何舉行放棄和挑選。

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是高校生勝利創(chuàng)業(yè)的三個(gè)延續(xù)階段。事實(shí)證實(shí)，高校生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和共性特點(diǎn)以及充分熟悉社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質(zhì)、素養(yǎng)，徹低可以勝任普通狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順當(dāng)就業(yè)！

校外頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)目的

運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)理論與實(shí)際的生產(chǎn)理論結(jié)合起來(lái)，把他們?nèi)跁?huì)貫穿，并總結(jié)提高。

實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

河北津西鋼鐵股份有限公司始建于1986年10月。20xx年3月2日，控股津西97%股權(quán)的中國(guó)東方集團(tuán)控股有限公司在香港聯(lián)交所上市，使津西成為全國(guó)首家在海外上市的民營(yíng)鋼鐵企業(yè)。20xx年，投資24億元的大H型鋼工程順當(dāng)投產(chǎn)、達(dá)產(chǎn)，使公司一舉成為全國(guó)三大H型鋼生產(chǎn)基地之一。20xx年11月7日，全球最大鋼鐵生產(chǎn)商安賽樂(lè)米塔爾購(gòu)入中國(guó)東方集團(tuán)28%股權(quán)，成為中國(guó)東方其次大股東，使津西跨入國(guó)際鋼鐵強(qiáng)企行列。20xx年9月，年產(chǎn)120萬(wàn)噸中小H型鋼生產(chǎn)線全線投產(chǎn)，使公司一舉成為品種最多、規(guī)格最全的全國(guó)最大H型鋼生產(chǎn)基地。公司現(xiàn)擁有員工10000人，總資產(chǎn)130億元，年產(chǎn)鋼鐵材各600萬(wàn)噸，發(fā)電3.25億KW/h，20xx年可實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入210億元、利稅40億元。加強(qiáng)質(zhì)量管理，注意品牌建設(shè)。公司靠產(chǎn)品謀進(jìn)展，以質(zhì)量求生存，相繼順當(dāng)通過(guò)ISO9001-2000質(zhì)量認(rèn)證和歐標(biāo)EC認(rèn)證。主打產(chǎn)品H型鋼勝利用于奧運(yùn)鳥(niǎo)巢、中央電視臺(tái)新址等國(guó)家重點(diǎn)工程領(lǐng)域，出口到日本、韓國(guó)等18個(gè)國(guó)家和地區(qū)，先后榮獲中國(guó)H型鋼市場(chǎng)品質(zhì)信譽(yù)第一品牌、中國(guó)H型鋼市場(chǎng)用戶愜意首選品牌等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展，加強(qiáng)節(jié)能減排。公司強(qiáng)化封閉循環(huán)利用體系建設(shè)，延長(zhǎng)廢棄物循環(huán)利用產(chǎn)業(yè)鏈，做到環(huán)環(huán)相扣、合理配套、綜合利用。加強(qiáng)蒸氣回收，利用蒸氣發(fā)電。強(qiáng)化鋼渣、紅泥、除塵灰等固體廢物循環(huán)利用，建設(shè)資源節(jié)省型、環(huán)境友好型企業(yè)。創(chuàng)新企業(yè)文化，以文化力提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。多年來(lái)，公司大力提倡和踐行四為和睦文化，樂(lè)觀履行社會(huì)責(zé)任，相繼捐資4000萬(wàn)元支持教導(dǎo)、扶貧、救災(zāi)等社會(huì)公益事業(yè)。十一五期間，為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建科學(xué)進(jìn)展示范企業(yè)，生產(chǎn)能力達(dá)到1000萬(wàn)噸以上，成為世界一流、全國(guó)最大H型鋼生產(chǎn)基地三大目標(biāo)，公司將堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展，加強(qiáng)節(jié)能減排，進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步淘汰落后設(shè)備，調(diào)節(jié)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化企業(yè)管理，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，將津西建設(shè)成為環(huán)境柔美、裝備先進(jìn)、技術(shù)一流、產(chǎn)品精優(yōu)、效益最佳的大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。

有生于無(wú)津西的文化觀

津西企業(yè)文化津西企業(yè)精神、工作作風(fēng)詮釋

人人是人才，賽馬不相馬津西的人才觀

人人是人才賽馬不相馬授權(quán)與監(jiān)督相結(jié)合

先謀勢(shì)，后謀利津西的戰(zhàn)略觀

津西的管理用數(shù)字說(shuō)話模棱兩可的匯報(bào)、說(shuō)明和討論都是廢話，是無(wú)效工作。津西的學(xué)習(xí)干中學(xué)我要學(xué)。三人行，必有我?guī)?。以自學(xué)為主，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。津西本身就是一個(gè)高校堂，加上須要的培訓(xùn)指導(dǎo)、引導(dǎo)。比、學(xué)、趕、幫，拿來(lái)主義，學(xué)習(xí)先進(jìn)，推廣先進(jìn)，投入產(chǎn)出比最高。津西的辦法論群策群力比較全球最好的企業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)比較，尋覓問(wèn)題，尋覓差距，主次分清，解決問(wèn)題，改善提高。其核心是不斷地尋覓差距，改進(jìn)提高，最關(guān)鍵的是執(zhí)行和有效轉(zhuǎn)變。津西的模式合適就是最好的進(jìn)展專(zhuān)業(yè)化，生產(chǎn)規(guī)?；?，管理制度化，市場(chǎng)全球化，企業(yè)集團(tuán)化，經(jīng)營(yíng)集約化，手段現(xiàn)代化，工作精細(xì)化，文化人性化。津西的作風(fēng)我要干明亮正大，虛心謹(jǐn)慎，不驕不躁，務(wù)實(shí)進(jìn)取，容易有效，雷厲風(fēng)行,堅(jiān)忍不拔，對(duì)工作有火普通的熱誠(chéng)。津西的吉利物大象喻意：對(duì)顧客溫和可親；對(duì)工作務(wù)實(shí)穩(wěn)健，雷厲風(fēng)行；對(duì)敵人兇狠英勇。具有鋼鐵般意志的市場(chǎng)強(qiáng)者。用科學(xué)的辦法和先進(jìn)的管理思想，全面提升津西管理水平。

進(jìn)展戰(zhàn)略創(chuàng)新的四個(gè)階段吃休克魚(yú)三個(gè)方向的轉(zhuǎn)移東方亮了再亮西方先有市場(chǎng)，再建工廠企業(yè)生存的土壤是用戶津西的服務(wù)觀。

先賣(mài)信譽(yù)后賣(mài)產(chǎn)品浮船法惟獨(dú)淡季的思想，沒(méi)有淡季的市場(chǎng)市場(chǎng)不變的法則是永久在變制造激動(dòng)用戶永久是對(duì)的市場(chǎng)的難題就是我們創(chuàng)新的課題緊盯市場(chǎng)創(chuàng)美譽(yù)絕不對(duì)市場(chǎng)說(shuō)不用戶的埋怨是最好的禮物您的愜意就是我們的工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)內(nèi)一票到底，對(duì)外一站到位核心競(jìng)爭(zhēng)力就是獵取客戶和用戶資源的超常能力走出去、走進(jìn)去、走上去國(guó)際化的津西。

公司在20xx年全國(guó)大型工業(yè)企業(yè)排序中名列第242位。在20xx全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)排序中名列第168位，其中：資產(chǎn)利潤(rùn)率名列第3位，營(yíng)業(yè)收入利潤(rùn)率名列第5位，營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率名列第22位，人均利潤(rùn)名列第25位，利潤(rùn)名列第44位，資產(chǎn)增長(zhǎng)率名列第55位，資本堆積率名列第60位，資本保值增值率名列第60位。企業(yè)還曾榮獲河北省十大鋼鐵企業(yè)、河北省百?gòu)?qiáng)工業(yè)企業(yè)、河北省明星企業(yè)、河北省企業(yè)改革先進(jìn)單位、河北省產(chǎn)品質(zhì)量信得過(guò)單位、省級(jí)文明單位和省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、全國(guó)500家最佳經(jīng)濟(jì)效益工業(yè)企業(yè)、中國(guó)企業(yè)信譽(yù)AAA級(jí)單位、20xx年度中國(guó)最具成長(zhǎng)性企業(yè)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

實(shí)習(xí)支配

首先是舉行崗前三級(jí)培訓(xùn)，包括廠級(jí)平安教導(dǎo)、部級(jí)平安教導(dǎo)、年級(jí)教導(dǎo)。

第二是一周的時(shí)光觀看生產(chǎn)，包括現(xiàn)場(chǎng)５Ｓ、生產(chǎn)流程、認(rèn)識(shí)所用零配件。

最后是下線舉行生產(chǎn)，分配工位

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

第一天，我們就學(xué)習(xí)了一些津西的企業(yè)文化，：

然后兩天就是三級(jí)平安教導(dǎo)了，其中最重要的是勞保用品的穿戴了。

實(shí)習(xí)總結(jié)及體味

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活以來(lái)。我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)，也懂得了無(wú)數(shù)從生活中沒(méi)有發(fā)獲得到的學(xué)問(wèn)和道理。讓我真正感觸到了理論與實(shí)踐之間的距離，體味到了理論聯(lián)系實(shí)際的真諦。實(shí)習(xí)中所見(jiàn)所聞讓我倍感自己的學(xué)問(wèn)面很窄很有限，需要更多的實(shí)踐熬煉。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我觀看問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)實(shí)習(xí)生的本職工作，仔細(xì)完成師傅交給我的任務(wù)，謙虛向其他員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作閱歷，并注重不斷閱讀專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)理論和實(shí)踐的書(shū)籍，以充實(shí)自己。

這段時(shí)光以來(lái)，從不敢面向生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和鎮(zhèn)靜的我，使我明了了一個(gè)道理：走的更多我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和積極的生活態(tài)度外，更重要的是得益一個(gè)月的學(xué)習(xí)堆積和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的未來(lái)會(huì)有光輝絢爛的一天。閱歷堆積，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，我會(huì)樂(lè)觀參與社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獵取更多學(xué)習(xí)的閱歷和社會(huì)實(shí)踐能力，我的將來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，勝利是不會(huì)否決你的。

人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，惟獨(dú)自己英勇地面向人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才干通往自己的羅馬大道。一年年里，我有失落過(guò)，苦惱過(guò)，悲哀過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)光在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足